10《青山處處埋忠骨》（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課以《青山處處埋忠骨》為切入點(diǎn)，通過(guò)深入挖掘課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生感受革命先烈的英勇事跡和崇高精神。設(shè)計(jì)思路以朗讀為主，輔以圖片、視頻等多媒體手段，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和愛(ài)國(guó)情懷。同時(shí)，結(jié)合課后練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、審美情趣和道德情操。通過(guò)學(xué)習(xí)《青山處處埋忠骨》，學(xué)生能夠體會(huì)革命先烈的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，提升對(duì)英雄人物的敬仰之情，增強(qiáng)民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷。同時(shí)，通過(guò)閱讀和鑒賞，學(xué)生將提高語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和批判性思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解課文內(nèi)容：通過(guò)朗讀和討論，使學(xué)生理解課文《青山處處埋忠骨》中描述的志愿軍戰(zhàn)士的英勇事跡和犧牲精神。

-感受作者情感：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)革命先烈的深切懷念和對(duì)英雄精神的贊美之情。

-學(xué)習(xí)表達(dá)方式：分析課文中運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，學(xué)習(xí)如何通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)情感和思想。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-情感體驗(yàn)：由于學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)有限，難以深刻體會(huì)革命先烈的犧牲精神，因此需要通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和角色扮演等方式，幫助學(xué)生進(jìn)入角色，感受英雄的情感。

-文學(xué)鑒賞：對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解課文中復(fù)雜的情感和象征意義是一個(gè)難點(diǎn)。教師可以通過(guò)引導(dǎo)分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生逐步理解課文中的深層含義。

-朗讀技巧：學(xué)生可能難以把握課文中某些句子的節(jié)奏和情感，教師需通過(guò)示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的朗讀技巧，以增強(qiáng)課文的表現(xiàn)力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，特別是對(duì)一些重點(diǎn)句子和段落的深入解讀。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)課文的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演課文中的角色，通過(guò)模擬情境，加深對(duì)人物情感和故事背景的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示課文中的場(chǎng)景和人物形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.朗讀指導(dǎo)：通過(guò)音頻播放優(yōu)秀朗讀者的示范，指導(dǎo)學(xué)生正確把握朗讀的節(jié)奏和情感。

3.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文的理解，提高課堂參與度。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放《英雄贊歌》等革命歌曲，營(yíng)造莊嚴(yán)的氛圍。

2.提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們知道這首歌是為誰(shuí)而唱的嗎？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于英雄的故事——《青山處處埋忠骨》。

二、講授新課（20分鐘）

1.自主閱讀：學(xué)生自由朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

2.朗讀指導(dǎo)：教師示范朗讀，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣、節(jié)奏和情感表達(dá)。

3.課文分析：

-介紹作者：介紹課文作者毛岸英，激發(fā)學(xué)生對(duì)英雄人物的敬仰之情。

-課文內(nèi)容：講解課文主要情節(jié)，分析志愿軍戰(zhàn)士的英勇事跡和犧牲精神。

-情感體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)革命先烈的深切懷念和對(duì)英雄精神的贊美之情。

4.文學(xué)鑒賞：

-修辭手法：分析課文中運(yùn)用的比喻、排比等修辭手法，學(xué)習(xí)如何通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)情感和思想。

-深層含義：引導(dǎo)學(xué)生探討課文中的象征意義，如青山象征英雄的永垂不朽。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課后練習(xí)：完成課后練習(xí)題，鞏固對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.小組討論：分組討論課文中的重點(diǎn)句子和段落，分享各自的理解和感受。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演課文中的角色，模擬情境，加深對(duì)人物情感和故事背景的理解。

2.情感交流：教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)英雄人物的敬仰之情，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧課文：教師總結(jié)課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.情感升華：引導(dǎo)學(xué)生將課文中的英雄精神融入到自己的生活中，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

1.作業(yè)內(nèi)容：布置課后閱讀作業(yè)，要求學(xué)生閱讀相關(guān)革命題材的文學(xué)作品，進(jìn)一步拓展知識(shí)面。

2.作業(yè)要求：要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，并按時(shí)上交。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.課文內(nèi)容理解

-毛岸英的生平簡(jiǎn)介

-抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景

-志愿軍戰(zhàn)士的英勇事跡

-毛岸英犧牲的經(jīng)過(guò)

2.修辭手法與表達(dá)技巧

-比喻：如“青山處處埋忠骨”，用青山比喻英雄的永垂不朽。

-排比：如“他英勇無(wú)畏，他無(wú)私奉獻(xiàn)，他視死如歸”，通過(guò)排比強(qiáng)調(diào)英雄的品質(zhì)。

-比擬：如“他像松樹(shù)一樣挺拔，像鋼鐵一樣堅(jiān)強(qiáng)”，用比擬手法形容英雄的形象。

3.文學(xué)鑒賞與情感體驗(yàn)

-作者對(duì)英雄的贊美之情

-英雄精神的內(nèi)涵：勇敢、無(wú)私、奉獻(xiàn)、忠誠(chéng)

-英雄事跡對(duì)學(xué)生的啟示：學(xué)習(xí)英雄的品質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀

4.朗讀技巧與情感表達(dá)

-語(yǔ)氣、節(jié)奏的把握

-情感投入與表達(dá)

-朗讀時(shí)的停頓與重音

5.課后練習(xí)題解析

-理解課文內(nèi)容

-分析作者情感

-比較不同人物的性格特點(diǎn)

-學(xué)習(xí)文章的寫(xiě)作手法

6.課堂討論與分享

-學(xué)生對(duì)英雄人物的敬仰之情

-對(duì)英雄事跡的感悟

-對(duì)課文主題的思考

7.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成

-理解課文內(nèi)容，掌握文章主旨

-培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣

-增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感

-提高學(xué)生的朗讀技巧和表達(dá)能力

8.教學(xué)評(píng)價(jià)

-學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度

-學(xué)生對(duì)英雄精神的感悟

-學(xué)生在課堂上的參與度和積極性

-學(xué)生朗讀和表達(dá)能力的提升情況內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文結(jié)構(gòu)邏輯

-引言：通過(guò)歌曲和問(wèn)題引入，激發(fā)興趣。

-主體：詳細(xì)講述毛岸英的故事，分為毛岸英的生平、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)背景、犧牲經(jīng)過(guò)等。

-結(jié)尾：總結(jié)課文，升華主題，布置作業(yè)。

②知識(shí)點(diǎn)邏輯

-①毛岸英的生平簡(jiǎn)介

-②抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景

-③志愿軍戰(zhàn)士的英勇事跡

-④毛岸英犧牲的經(jīng)過(guò)

-⑤作者對(duì)英雄的贊美之情

-⑥英雄精神的內(nèi)涵

③詞句邏輯

-①“青山處處埋忠骨”：比喻