蠶寶寶和蜘蛛教案蠶寶寶和蜘蛛教案篇一一、教學目標1、說出蠶卵和蟻蠶的形態(tài)特征。2、通過觀察蠶卵及蟻蠶的形態(tài)特征，學會在觀察中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，提高觀察能力和獲取信息的能力。3、養(yǎng)成敬畏生命、愛護動物的意識，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W探究態(tài)度。二、教學重難點教學重點：蠶寶寶觀察日記的制作。教學難點：從哪些方面記錄觀察日記。三、教學過程（一）導(dǎo)入新課上課前展示蟻蠶出殼的動畫，并提問學生看到了哪種小動物。引導(dǎo)學生思考黑黑瘦瘦的蟻蠶是怎么變成白白胖胖的蠶寶寶的，又是怎么吐絲的？進而引入本節(jié)課題《觀察蠶寶寶》。（二）新課講授教師播放視頻：蠶的一生，提問學生：蠶寶寶在一天天長大，我們怎樣才能記錄下它的成長歷程？（拍照片、寫日記、做標本……）引導(dǎo)學生為蠶寶寶記日記并附上繪圖或照片。將學生分為四人一小組，給每個小組分發(fā)兩張紙，一張粘有蠶卵，另一張蠶卵正在孵化。請學生仔細觀察并討論可以記錄哪些特征，并將內(nèi)容記錄在草稿紙上。教師根據(jù)學生討論結(jié)果總結(jié)：可以觀察蠶卵和蟻蠶的顏色、形狀、大小、蟻蠶是如何破殼的。蠶卵是橢圓形的，呈淡灰色，中間有些凹下去。蟻蠶樣子像螞蟻，只有兩三毫米長，大部分呈黑色有少量呈深棕色，有稀疏的毛。請學生根據(jù)大家的總結(jié)，發(fā)揮自己的想象力制作創(chuàng)意環(huán)?？ㄆ?，并在旁邊配上插畫和圖解。并提問，學生蠶寶寶的日記上還可以記錄上什么內(nèi)容，教師總結(jié)學生的回答，還可以補充上蠶寶寶的作息時間、食量、記錄時間、記錄人以及記錄標題。學生分小組完成任務(wù)，教師展示優(yōu)秀成果，并對全班同學予以肯定。在完成第一環(huán)節(jié)后，教師設(shè)置“小小科學家”，提問學生：你還想在日記里加什么？并提示學生，我們可以觀察蠶發(fā)生了什么變化，或者人為的改變一些蠶生活的外部條件，觀察蠶的生活是否發(fā)生了改變。請同桌兩人討論，并和全班同學表達交流。教師進行學生觀點總結(jié)：1、在每次日記之間還可以加上兩次觀察發(fā)現(xiàn)的變化，例如顏色逐漸變白、吃的桑葉逐漸增多；2、給蠶喂養(yǎng)不同的食物，觀察蠶是否進食，進食后是否有改變，是否可以正常完成生命周期；3、可以繪制出蠶體重和身高的增長曲線，觀察變化。4、蠶蛻幾次皮，什么時候蛻皮，蛻皮之后發(fā)生了什么變化教師對學生的觀點予以肯定，并提示學生在進行小實驗時，動作要盡可能輕柔，用軟毛刷刷動蠶寶寶，盡可能不傷害蠶寶寶。并且進行實驗時，最好只改變環(huán)境中的一個量。（三）鞏固提高學生分小組提前制作蠶之后幾個生長階段的卡片。（四）小結(jié)作業(yè)師生共同總結(jié)本課的知識點。將學生分為幾組，合作養(yǎng)蠶，并記錄下蠶寶寶成長的點點滴滴，繪制成小故事卡片，在班級科學角展出。四、板書設(shè)計蠶寶寶和蜘蛛教案篇二活動目標：1、嘗試將粘土揉團成圓，按一個緊接著一個連成蠶寶寶，表現(xiàn)出蠶寶寶在桑葉上的不同形態(tài)。2、發(fā)展手指的小肌肉群動作，提高對泥工活動的興趣。3、利用油性勾線筆添畫出蠶寶寶的眼睛和腳?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：幼兒了解蠶寶寶的生長過程。2、材料準備：白色超輕粘土、已完成的印有葉子的黑色卡紙、油性勾線筆、ppt?；顒又仉y點：重點：揉搓粘土，按一個接著一個輕輕按壓連成蠶寶寶。難點：利用材料表現(xiàn)蠶寶寶吃桑葉的不同造型，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣?；顒舆^程：1、調(diào)動對蠶寶寶已有的生活經(jīng)驗。（1）教師出示蠶寶寶圖片，提問：今天老師帶來可愛的蠶寶寶來班級做客，誰來說說蠶寶寶長什么樣？小結(jié)：蠶寶寶白白的、長長的、身體有環(huán)節(jié)像小火車，有許多小腳。（2）通過圖片重點觀察蠶寶寶。欣賞蠶寶寶吃桑葉的圖片，提問：蠶寶寶在桑葉上經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事，你們猜猜它們都在干嘛？小結(jié)：有的蠶寶寶抬起頭來尋找哪里的桑葉更好吃，有的在睡覺，有的埋著頭吃桑葉，還有的和好朋友在玩?！?。2、學習揉搓的技能，表現(xiàn)蠶寶寶的不同造型（1）激發(fā)幼兒主動創(chuàng)作的興趣。引導(dǎo)語：蠶寶寶們可真可愛！上一節(jié)課我們用葉子印畫的方法給蠶寶寶準備了好多桑葉，你們想不想請這些蠶寶寶客人過來玩？（2）出示作畫材料：白色超輕粘土、油性黑色勾線筆。（3）利用輕泥學習揉團成圓。教師以兒歌（輕粘土，揉一揉，揉成圓，一個接著一個，像開小火車）的形式，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境下進行創(chuàng)作。（注意：提醒幼兒將揉成圓的輕粘土一個挨著一個連成蠶寶寶。）（4）用勾線筆裝飾蠶寶寶的眼睛和腿。（注意：每個圓上點兩個黑點）小結(jié)：蠶寶寶們在桑葉上發(fā)生好多有趣的事！有的和好朋友在一起玩耍，有的把頭埋在桑葉底下，有的躺著休息……）3、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)4、作品欣賞（1）誰來分享一下，你的蠶寶寶們在桑葉上發(fā)生什么有趣的事情？（2）今天每位小朋友表現(xiàn)都很棒，蠶寶寶們玩得非常開心！讓我們也來學學蠶寶寶的爬行動作，一起到外面吃樹葉吧！蠶寶寶和蜘蛛教案篇三教學目標：1、套著布袋模仿蠶寶寶的活動，學習弓身爬、直身爬和團身滾。2、鍛煉動作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。3、感受模仿游戲和體育活動的愉快。4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。教學準備：布袋每人一個；掛有“桑葉”的皮筋四根；作為獎勵物品的小亮片，舒緩、激烈的音樂各一段。教學過程：（一）開始，熱身運動1、放音樂，引導(dǎo)幼兒做身體模仿動作頭部――上肢――腰部――全身（蹲起或伸展）――團身滾――放松2、教師提醒幼兒找個空位置，重點進行伸展和團身的準備動作（二）動作練習1、引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路請個別幼兒模仿蠶爬的動作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。2、練習兩種爬的動作。①請個別幼兒示范一下動作，找到需要的動作幼兒練習（弓身爬或直身爬），教師講解動作要領(lǐng)，幼兒練習一次。②用和第一次不一樣的爬練習一次。（三）游戲：蠶寶寶在長大1、蠶寶寶第一次長大教師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過四條“桑葉”林。2、蠶寶寶第二次長大引導(dǎo)幼兒用不同的方法爬。3、蠶寶寶第三次長大①降低四條“桑葉林”的高度，引導(dǎo)幼兒練習直身爬。4、蠶寶寶第四次長大引導(dǎo)幼兒再次練習直身爬。（放歡快的音樂）5、練習團身滾①引導(dǎo)幼兒把身體蹲下，躲到布袋里。②在不同的三個方向發(fā)出聲音，幼兒練習團身滾。（四）結(jié)束：放松運動1、引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來。2、引導(dǎo)幼兒用布袋來當翅膀。3、聽音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動作，放松身體。4、帶領(lǐng)幼兒出活動室?；顒臃此迹罕净顒右杂螒驗榛拘问剑龑?dǎo)幼兒利用袋子探索與動物相關(guān)的各種玩法，組織幼兒進行一系列的跳、走、滾、爬等活動，充發(fā)揮了袋子這一運動器械的多功能性和可變性。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗，而且發(fā)展了身體動作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了合作意識。從組織形式來說，有自由探索活動、分散活動和集中活動，這三種組織形式既符合活動內(nèi)容的需要，又符合幼兒發(fā)展的實際，從而合理科學的調(diào)節(jié)了運動密度和運動強度，提高了體育鍛煉的實效性。從活動設(shè)計來說，我對整個過程是經(jīng)過周密考慮的：幼兒用袋子自由探索與動物相關(guān)的各種玩法，這一環(huán)節(jié)既調(diào)動了幼兒活動的興趣，培養(yǎng)了幼兒發(fā)散思維的能力又是后面“蠶寶寶長大了”游戲的鋪墊；此外整個過程我安排了密度大一些，強度小一些的運動量，動靜交替，體現(xiàn)了體育教學中循序漸進的原則；在密度較大的自由探索后，及時評價幼兒的表現(xiàn)并，并回憶蠶的生長過程，這既是對前面知識的總結(jié)，又可以為游戲作鋪墊，還可以使幼兒稍作休息調(diào)節(jié)體能；設(shè)計蠶四次蛻皮的情節(jié)和蠶吃不同位置的桑葉，用以照顧幼兒存在的身體差異，達到區(qū)別對待的目的。從實踐效果來說，本次活動，幼兒始終處于寬松自由的氛圍中，幼兒活動積極，情緒高漲，活動目標較好的完成了，幼兒的合作意識也得到了較好的培養(yǎng)。從我自身來說，我非常投入，也很有親和力；整個過程，我用自己的表現(xiàn)來感染孩子，鼓舞孩子。蠶寶寶和蜘蛛教案篇四活動目標：1、進一步加深了解蠶一生的主要成長階段及其外形特征，知道蠶的食物是桑葉。2、嘗試在大棋盤上下棋，了解一些簡單的規(guī)則，激發(fā)幼兒對下棋的興趣。3、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力?；顒訙蕚洌盒Q寶寶生長過程PPT、蠶絲織物圖片、大棋盤。活動重難點：加深了解蠶一生的主要成長階段及其外形特征。了解蠶對我們?nèi)祟惖呢暙I?；顒舆^程：一、談話回憶養(yǎng)蠶經(jīng)驗，進一步了解蠶的一生成長過程：1、在我們自然角養(yǎng)了一種可愛的小動物，叫什么呀？蠶寶寶從媽媽肚子里生出來的時候是什么樣的？（圓圓的小小的卵）2、天氣漸漸暖和了，蠶寶寶從卵里鉆出來了，剛剛鉆出來的蠶寶寶是什么樣的？（黑黑的小小的，像螞蟻一樣，這時候的蠶寶寶也叫蟻蠶）3、你們知道蠶寶寶吃什么嗎？（桑葉）4、聰明的蠶寶寶很快爬到了桑葉上，開始吃桑葉，不久，黑黑的蠶寶寶變了，變成什么樣了？（黑衣服變成了黃衣服）5、穿上黃衣服的蠶寶寶開始大口大口吃桑葉，過了幾天，身上的衣服太小了，怎么辦呢？（脫皮，換上白衣服。）豐富知識：蠶寶寶吃過幾天桑葉以后就會爬到一邊不吃不動，這叫眠，雖然它看上去不在動，其實它的身體在脫皮呢，蠶寶寶脫一次皮需要1―2天時間。每脫一次皮，身體變大一些，顏色變得更白些?？?！蠶寶寶越長越大。6、蠶寶寶長大要經(jīng)過幾次脫皮？（4次）蠶寶寶長大一共要脫四次皮，每脫一次皮就算增加了一歲，（看對比圖片）一歲的、兩歲的、三歲的、四歲的、五歲的。7、長到五歲的蠶寶寶吃起桑葉來更厲害了，它們像是在比賽一樣，吃得又快又多，它們的身體漸漸變得又白又亮，有一天，它停止了吃桑葉，這時它要做什么了？（吐絲結(jié)繭）8、我們養(yǎng)的蠶結(jié)的繭有哪些顏色？（黃色、白色）9、蠶寶寶在繭子里什么樣呢？它在做什么呢？（看圖片：蠶結(jié)繭后在繭里又脫了一次皮，變成了蛹，一動不動地在繭子里睡大覺?！保?0、睡醒了，蠶從繭子了鉆出來，哎呀！它變成了什么？（蠶蛾）11、蠶蛾長得什么樣？（小結(jié)：蠶蛾身體分為頭、胸、腹，身上長了一對翅膀、頭上有一對觸角、身體下面有三對足，它和蜜蜂、蝴蝶長得很像，它們都屬于昆蟲。）12、蠶蛾從繭子里出來后做什么事情？（交尾、產(chǎn)卵。蠶蛾媽媽生下許多寶寶后，它的一生就結(jié)束了。）二、游戲鞏固幼兒對蠶生長各階段的變化過程。1、介紹桌面操作游戲材料，提出操作要求蠶寶寶的生命雖然只有短短兩個月，可是，在它的生命中卻有很多變化，現(xiàn)在考考小朋友，請你們給蠶寶寶排排隊。在我們桌子上有許多蠶寶寶不同時候的照片或圖片，還有一張圓形或長方形的排序表，請你們一組小朋友合作把這些照片和圖片按照從小到大的順序排列出來，還要貼上1―9的數(shù)字標簽，紅色小圓點代表開始的起點。看哪組小朋友貼得又快又對。2、幼兒分組操作給蠶寶寶生長過程排序，教師巡回指導(dǎo)。3、展示，講評幼兒操作情況，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)問題，并進行糾正。三、出示自制大型棋盤，激發(fā)幼兒玩“蠶的一生”的棋類游戲的興趣。1、出示棋盤。介紹棋盤上蠶從卵一步步變成了蛾的過程，和相應(yīng)圖片的含義，理解前進、后退、停止、重新開始等符號、圖片的游戲規(guī)則。2、請個別幼兒游戲，集體觀察和辨別游戲規(guī)則。延伸活動：老師還準備了可以放在桌面上的棋盤，可是上面還沒有規(guī)則，請小朋友們帶回家和爸爸媽媽一起來動手畫一畫棋盤，然后我們大家一起來玩。課后反思：我班從4月中旬開始養(yǎng)蠶寶寶了，到現(xiàn)在蠶寶寶已經(jīng)生長進入產(chǎn)卵階段。整個過程中，幼兒一直參與觀察、飼養(yǎng)，有了豐富的生活經(jīng)驗。今天的活動中，我首先和小朋友一起邊談話邊看PPT圖片，回憶蠶寶寶的一生。在看圖片時，同時豐富了很多關(guān)于蠶寶寶的知識，如：“蟻蠶”、“蠶蛹”、“休眠”、“蠶齡”、“昆蟲”等。有了圖片的幫助，幼兒能夠理解起來也較為容易。在此基礎(chǔ)上，幼兒給蠶寶寶的一生排序。給他們蠶寶寶的各生長階段的圖片和照片，幼兒將它們按照順序排序，5組幼兒排出5中形式，有長條形的，有圓形的，一組幼兒合作完成，很快都順利完成了，其中有兩組稍微有些錯誤，其他組完全正確。從排序表上可以清晰地看出：蠶蛾產(chǎn)下的卵→孵蠶→變蛹→化蛾，又將完成新一代的循環(huán)，這就是蠶的生活史。最后的下棋，幼兒最喜歡了。通過觀察，幼兒很快理解格子上所畫標記的含義：前進2步、后退2步、停止一次、回到起點。其中，幼兒又一次豐富了養(yǎng)蠶知識，如：蠶寶寶不喝水、不曬太陽等。幼兒分成男孩、女孩組，各派代表參與走棋、甩骰子，幾個回合下來女孩組勝利，她們歡呼雀躍，男孩失利，他們很不甘心。幼兒對棋產(chǎn)生濃厚的興趣，我出示了空白的棋盤，請他們下次自己來畫標記，設(shè)計規(guī)則，活動結(jié)束。整個活動幼兒都能保持較高的注意力積極地參與，特別是排序和下棋，幼兒更是興奮，最大限度調(diào)動了幼兒的觀察力、思維力和動手能力。幼兒在看看說說、排排玩玩中，豐富鞏固了幼兒對蠶寶寶的知識，培養(yǎng)了幼兒對小動物的關(guān)愛之心，激發(fā)了幼兒對棋類游戲的興趣。蠶寶寶和蜘蛛教案篇五教材說明：本教學設(shè)計資料適用于幼兒園小班特色教育科目，主要用途為提升學生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學使用。主題由來：春天到了，植物都開始生長，各種小動物也都活動起來了，尤其是當有的孩子從家?guī)砹诵Q子后，孩子們對探索生命的興趣更加濃厚了，因此，生成此活動。活動目標：1、培養(yǎng)幼兒探索的興趣，提高幼兒觀察能力。2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命，喜歡小動物，熱愛大自然的情感。3、加深對昆蟲、卵生等小動物生活習性的了解。問題板塊幼兒提問：1、幼兒對蠶子提問老師這個小黑點怎么越來越黑呀？2、“蠶寶寶吃什么呀？”。3、“蠶寶寶死了嗎？”。4、“蠶寶寶怎么不吃東西了？”。5、“蠶寶寶變成了什么樣子？”。6、“蠶子怎么來？”主題壁報教師引導(dǎo)：教學設(shè)計：1、帶領(lǐng)幼兒仔細觀察。2、鼓勵幼兒用各種樹葉喂蠶寶寶，看看它們到底吃什么。3、為幼兒提供充分的材料、物品，鼓勵幼兒去嘗試、探索。布