3.2《依法行使權(quán)利》教案課題《依法行使權(quán)利》單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)八年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)：政治認(rèn)同：珍視公民權(quán)利，增強(qiáng)公民法治意識(shí)，積極維護(hù)自身合法權(quán)利。責(zé)任意識(shí)：知道行使權(quán)利的界限，懂得依法行使權(quán)利；了解維護(hù)權(quán)利要遵守法定程序的意義，知道正確的維權(quán)方式。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1．增強(qiáng)憲法意識(shí)、規(guī)則意識(shí)等觀念，自覺(jué)遵守憲法和法律。

2．樹(shù)立通過(guò)正當(dāng)程序和途徑解決和處理問(wèn)題意識(shí)。能力目標(biāo)：1．提高權(quán)利保護(hù)意識(shí)和能力，明辨生活中的是非曲直。2．提高自己按規(guī)則、程序辦事的能力。知識(shí)目標(biāo)：1.知道公民行使權(quán)利的界限是什么。2．知道公民維護(hù)權(quán)利要遵守法定程序。3.了解權(quán)利受侵害后維權(quán)的方式及特點(diǎn)。重點(diǎn)行使權(quán)利有界限；維護(hù)權(quán)利要依照法定程序。難點(diǎn)公民如何正確行使權(quán)利教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課思考：假如你被雪糕“刺”了，你會(huì)如何做？重點(diǎn)問(wèn)題：1.公民應(yīng)該怎樣正確行使權(quán)利？2.公民應(yīng)如何做到維護(hù)權(quán)利守程序？3.維護(hù)權(quán)利的方式有哪些？4.了解各種維權(quán)方式的特點(diǎn)？引出本課主題——依法行使權(quán)利思考：假如你被雪糕“刺”了，你會(huì)如何做？學(xué)生帶著問(wèn)題思考：進(jìn)入本課教學(xué)。講授新課第一目：行使權(quán)利有界限探究一公民怎樣依法行使權(quán)利思考：從依法行使權(quán)利的角度分析：造謠者為何受到處罰？提示：任何權(quán)利都是有范圍的，公民有言論自由權(quán)，但是制造謠言會(huì)受到法律的制裁。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。思考：如何看待廣場(chǎng)舞擾民事件？提示：居民有跳廣場(chǎng)舞的權(quán)利，但是不能損害其他公民的利益。任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。筆記公民怎樣正確行使權(quán)利①任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。②公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。第二目維護(hù)權(quán)利守程序探究二公民如何做到維護(hù)權(quán)利守程序思考：這些規(guī)定說(shuō)明了什么？提示：公民行使權(quán)利應(yīng)該按照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過(guò)程進(jìn)行。思考：該案例啟示我們?nèi)绾尉S護(hù)自身權(quán)利？提示：公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方案、步驟和過(guò)程進(jìn)行。遵守正當(dāng)?shù)某绦?，有利于公民?shí)際享受權(quán)利，有效避免和化解糾紛。筆記區(qū)：2.公民應(yīng)如何做到維護(hù)權(quán)利守程序？①公民行使權(quán)利應(yīng)該按照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過(guò)程進(jìn)行。②每個(gè)公民都應(yīng)該樹(shù)立按照法定程序辦事的意識(shí)，通過(guò)正確的途徑和方式維護(hù)自身權(quán)益。③公民權(quán)利受到損害，要依照法定程序維護(hù)權(quán)利。維護(hù)權(quán)利方式包括和解、調(diào)解、仲裁和訴訟等。探究三維權(quán)方式思考：材料中該學(xué)生通過(guò)何種方式維權(quán)？提示：公民權(quán)利受到損害，要依照法定程序維護(hù)權(quán)利。該學(xué)生通過(guò)與商家協(xié)商和解的方式維權(quán)，但最終沒(méi)有成功。思考：該學(xué)生與店家協(xié)商無(wú)果后，還可以通過(guò)哪種方式維權(quán)？提示：可通過(guò)電話(huà)、信件、網(wǎng)絡(luò)、親自到訪等方式向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，通過(guò)消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解解決。結(jié)合視頻了解“仲裁”并思考：務(wù)工人員被拖欠薪資了怎么做？提示：務(wù)工人員工資被拖欠，可以申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁，通過(guò)仲裁來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益。思考：該建筑公司的做法啟示我們可以通過(guò)何種方式維權(quán)？提示：向人民法院起訴的方式維護(hù)自身合法權(quán)益。觀看視頻打擊制造胡鑫宇事件謠言者：思考：從依法行使權(quán)利的角度分析：造謠者為何受到處罰？針對(duì)廣場(chǎng)舞擾民事件，思考：如何看待廣場(chǎng)舞擾民事件？學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，分享身邊的案例。跟隨老師閱讀課堂情景，王霖年滿(mǎn)18周歲，打算參加鎮(zhèn)人大代表選舉，行使自己的選舉權(quán)。他要怎樣才能行使自己的權(quán)利？在選舉期間王霖恰好需要外出，該怎么辦？這些規(guī)定說(shuō)明了什么？學(xué)生分享自己的答案。思考：該案例啟示我們?nèi)绾尉S護(hù)自身權(quán)利？學(xué)生延伸思考：你知道正確的維權(quán)程序嗎？疫情防控期間退貨超出7天時(shí)限能退貨嗎，學(xué)生結(jié)合材料思考：材料中該學(xué)生通過(guò)何種方式維權(quán)？思考：該學(xué)生與店家協(xié)商無(wú)果后，還可以通過(guò)哪種方式維權(quán)？結(jié)合視頻了解“仲裁”并思考：務(wù)工人員被拖欠薪資了怎么做？閱讀課堂素材，思考：該建筑公司的做法啟示我們可以通過(guò)何種方式維權(quán)？課堂小結(jié)本節(jié)課我們?cè)谏瞎?jié)課學(xué)習(xí)公民的基本權(quán)利的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)公民要依法行使權(quán)利。依法行使權(quán)利：一要注意權(quán)利行使有界限，不得濫用權(quán)利，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合