《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》教學(xué)設(shè)計(jì)核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同:通過分析電視劇《風(fēng)雨送春歸》人物事跡，了解我國(guó)的憲法監(jiān)督制度，懂得全面依法治國(guó)需要我們健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度，不斷加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作，維護(hù)憲法權(quán)威，學(xué)習(xí)憲法、認(rèn)同憲法、踐行憲法。法治觀念：通過崔明貴貪污腐敗最終被繩之以法，提高對(duì)憲法重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)憲法意識(shí)。責(zé)任意識(shí)：通過小組合作探究如何增強(qiáng)憲法意識(shí)，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，以國(guó)家主人翁的態(tài)度參與學(xué)習(xí)憲法，遵守憲法。學(xué)情分析由于當(dāng)前的初中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，他們中有些人養(yǎng)成了以自我為中心的心理，有些人對(duì)國(guó)家大事漠不關(guān)心，對(duì)自己生活與其中的國(guó)家缺乏基本的總體性認(rèn)識(shí)，不能理性的看待國(guó)家生活中的各種現(xiàn)象，不能積極有序地參與國(guó)家政治生活。初中學(xué)生在認(rèn)知發(fā)展尚處于一種既懂事又完全明理的狀態(tài)中，其情緒、情感、思維、意志、能力及性格都很不穩(wěn)定，具有很大的可塑性和易變性。教法學(xué)法講授法、情境教學(xué)法、合作探究法重點(diǎn)增強(qiáng)憲法意識(shí)難點(diǎn)監(jiān)督權(quán)力行使教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課導(dǎo)學(xué)：視頻導(dǎo)入播放視頻：反腐電視劇《風(fēng)雨送春歸》片段展示電視劇《風(fēng)雨送春歸》劇情簡(jiǎn)介觀看視頻和簡(jiǎn)介通過電視劇創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生求知欲，使之能更快地融入本課的學(xué)習(xí)。新課新授環(huán)節(jié)一：監(jiān)督權(quán)力行使1.展示《風(fēng)雨送春歸》的角色人物：崔明貴職務(wù)：東江市安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局局長(zhǎng)思考：你認(rèn)為安監(jiān)局是怎樣的國(guó)家機(jī)關(guān)？有哪些職權(quán)？應(yīng)該如何行使權(quán)力？展示材料：崔明貴的權(quán)力思考：安監(jiān)局既有行政權(quán)又有執(zhí)法權(quán)，如果沒有規(guī)范權(quán)力的運(yùn)行，會(huì)導(dǎo)致什么后果？展示崔明貴貪污腐敗的材料：古有一面墻，今有一池金思考：如何保證“崔明貴們”嚴(yán)格按照憲法和法律行使權(quán)力?總結(jié)歸納：為什么要加強(qiáng)憲法監(jiān)督？2.閱讀憲法條文，說說憲法監(jiān)督者、解釋者、實(shí)施者分別是誰?第六十二條全國(guó)人民代表大會(huì)行使修改憲法、監(jiān)督憲法實(shí)施的職權(quán)；第六十七條全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)行使解釋憲法，監(jiān)督憲法的實(shí)施的職權(quán)；第九十九條地方各級(jí)人民代表大會(huì)在本行政區(qū)域內(nèi)，保證憲法、法律、行政法規(guī)的遵守和執(zhí)行；總結(jié)歸納：我國(guó)憲法監(jiān)督的主體是誰？3.出示材料：安監(jiān)局出臺(tái)新規(guī)思考：如果你是工廠工人，你會(huì)接受搜身檢查嗎？為什么？安監(jiān)局出臺(tái)的法規(guī)合法嗎？為什么？憲法連線，展示憲法條例規(guī)定和憲法具有最高的法律效力的知識(shí)點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生歸納我國(guó)憲法監(jiān)督的內(nèi)容?？偨Y(jié)歸納：如何加強(qiáng)憲法監(jiān)督？知識(shí)拓展：公民行使監(jiān)督權(quán)的途徑和方式環(huán)節(jié)二：增強(qiáng)憲法意識(shí)1.播放視頻：妻子弟弟犯法，紀(jì)委書記趙達(dá)聲鐵面無私思考：趙達(dá)聲的做法給我們什么啟示？展示名人名言：一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里?！R梭播放視頻：憲法和我們的一生總結(jié)歸納：為什么要增強(qiáng)憲法意識(shí)？2.播放視頻：村民薛亮多次上訪思考：你身邊是否有像薛亮一樣的人?薛亮(他們)身上有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)?3.小組合作：任務(wù)要求：1.結(jié)合薛亮的事例和生活實(shí)際，全班以4—6人為小組，合作探究:我們應(yīng)該如何增強(qiáng)憲法意識(shí)？（提示：可從國(guó)家角度、公民角度。）組長(zhǎng)記錄本組的討論成果。2.活動(dòng)時(shí)間5分鐘，各組派代表上臺(tái)發(fā)言。小組發(fā)言完畢后匯總國(guó)家角度和公民角度的做法，總結(jié)歸納如何增強(qiáng)憲法意識(shí)？環(huán)節(jié)三：升華主題1.展示材料：習(xí)主席講話“憲法的生命在于實(shí)施，憲法的權(quán)威也在于實(shí)施?！睂W(xué)生思考并回答問題結(jié)合憲法條文，理解基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生閱讀材料，思考并回答問題觀看視頻，談感悟。觀看視頻，思考并回答問題。小組合作，交流分享問題。閱讀材料通過《風(fēng)雨送春歸》中貪官崔明貴在安監(jiān)局的行為，旨在增強(qiáng)憲法監(jiān)督的說服力。引導(dǎo)學(xué)生理解分析，歸納知識(shí)點(diǎn)。通過閱讀憲法規(guī)定，了解憲法監(jiān)督的主體及內(nèi)容。通過安監(jiān)局出臺(tái)新規(guī)，結(jié)合前面所學(xué)憲法的地位歸納總結(jié)如何加強(qiáng)憲法監(jiān)督。通過紀(jì)委書記趙達(dá)聲鐵面無私的做法和憲法視頻，使學(xué)生更深刻的體會(huì)到憲法與我們的關(guān)系，從而明確增強(qiáng)憲法意識(shí)的必要性。通過視頻創(chuàng)設(shè)情境，小組合作探究如何增強(qiáng)憲法意識(shí)？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流分享活動(dòng)、各抒己見，從不同角度明確公民如何增強(qiáng)憲法意識(shí)。通過習(xí)近平總書記的講話，升華主旨，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持憲法至上，自覺踐行憲法精神,積極推動(dòng)憲法實(shí)施。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了我國(guó)的憲法監(jiān)督制度，懂得全面依法治國(guó)需要我們健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度，不斷加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作，維護(hù)憲法權(quán)威；懂得了憲法與我們的生活息息相關(guān)，我們要掌握增強(qiáng)憲法意識(shí)的途徑和方法，學(xué)習(xí)憲法、認(rèn)同憲法、踐行憲法。作業(yè)設(shè)計(jì)1、基礎(chǔ)性作業(yè)