PAGE6-課時(shí)分層作業(yè)(七)[基礎(chǔ)運(yùn)用層]1．下列各句中加點(diǎn)成語的運(yùn)用，全都正確的一項(xiàng)是()①針對(duì)每年節(jié)節(jié)攀高的茅臺(tái)酒價(jià)格，貴州茅臺(tái)公司高層曾三令五申要求各地經(jīng)銷商保持冷靜，不要將現(xiàn)存茅臺(tái)酒束之高閣，等待高價(jià)出售。②昨日，火箭隊(duì)在主場(chǎng)擊敗國王隊(duì)，最終報(bào)了前幾天輸球的一箭之仇。賽后阿帥盛贊隊(duì)員的整體努力，并稱是得隴望蜀的雄心使全隊(duì)最終取得成功。③年已八旬的李政道，談起中國的中微子試驗(yàn)，談起他正在進(jìn)行的前沿探討時(shí)，卻是那么精神矍鑠。④學(xué)生回答現(xiàn)代文閱讀題時(shí)，由于表達(dá)實(shí)力低下，經(jīng)常出現(xiàn)言不由衷的狀況，因此，加強(qiáng)閱讀理解實(shí)力和表達(dá)實(shí)力的訓(xùn)練特別重要。⑤演講的內(nèi)容基本都了解，我感覺李政道先生作為大師，主要是從科學(xué)探討的大方向上給我們做指引，講得高屋建瓴，深化淺出，我聽后很受鼓舞。⑥有的人拿禮尚往來、人情世故做幌子，暗地里大行權(quán)錢交易、利益輸送的勾當(dāng)，儼然不把規(guī)則紀(jì)律權(quán)威當(dāng)回事。A．①③④ B．①②④C．③⑤⑥ D．②③⑥C[①束之高閣：把東西捆起來，放在高高的架子上面，指揚(yáng)在一邊，不去用它或管它。不合語境。②得隴望蜀：比方貪得無厭。屬褒貶誤用，不合語境。③精神矍鑠：指老人有精神，老而強(qiáng)健，不失風(fēng)采。運(yùn)用正確。④言不由衷：指說的話不是從內(nèi)心發(fā)出來的，心口不一。屬望文生義，不合語境。⑤高屋建瓴：在房頂上用瓶子往下倒水。形容居高臨下的形勢(shì)。運(yùn)用正確。⑥禮尚往來：在禮節(jié)上講究有來有往?，F(xiàn)也指你對(duì)我怎么樣，我也對(duì)你怎么樣。符合語境。]2．下列各句中，沒有語病的一句是()A．李政道博士多年來與中國親密的保持著聯(lián)系，并以他獨(dú)特的影響力為中國科技發(fā)展乃至現(xiàn)代化建設(shè)做出了重大的貢獻(xiàn)。B．最近北大成立生物物理中心，主任湯超就是“中美聯(lián)合招考物理探討安排”培訓(xùn)出來的。C．對(duì)現(xiàn)在的年輕人，如何才能做到文科和理科的均衡發(fā)展？D．我認(rèn)為每一個(gè)人在每一個(gè)時(shí)候都不行能全面，要求一個(gè)人特別全面是不行能的，也是不必要的。D[A項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)是“與中國保持著親密的聯(lián)系”；B項(xiàng)，用詞不當(dāng)，“培訓(xùn)”改為“培育”；C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)是“對(duì)現(xiàn)在的年輕人來說”。]3．把下列句子填入橫線處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()高科技與藝術(shù)各行其道，怎么會(huì)走到一起呢？李政道先生的一席話可謂鞭辟入里：“科學(xué)和藝術(shù)的共同基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)建力，她們的關(guān)系是與才智和情感的二元性親密關(guān)聯(lián)的?！盻________________________________________①?zèng)]有才智，情感的因素能夠達(dá)到完備的成果嗎？②宏大科學(xué)觀念的理解和宏大藝術(shù)的美學(xué)鑒賞都須要才智，而隨后的感受升華和情感又是分不開的。③沒有情感的因素，我們的才智能夠開創(chuàng)新道路嗎？④藝術(shù)和科學(xué)事實(shí)上是一個(gè)硬幣的兩面。⑤她們?cè)从谌祟惢顒?dòng)最高尚的部分，都追求著深刻性、普遍性、永恒和富有意義。A．②①③④⑤B．②①③⑤④C．④①②③⑤D．④②①③⑤A[文段論述的中心話題是高科技與藝術(shù)的關(guān)系。②句緊承李政道的話。照應(yīng)前文，應(yīng)先談“才智”，再談“情感”，應(yīng)先①后③，而④是對(duì)①③的比方性總結(jié)，⑤是對(duì)中心話題更深層次的闡述。]4．李政道博士在訪談中說：“一個(gè)年輕人是做自然科學(xué)的，十七八歲進(jìn)高校，假如在美國的話，頭兩年是不分科的，什么課都可以選，后兩年才分專業(yè)?！薄秶抑虚L期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》工作小組辦公室近日就我國中學(xué)是否取消文理分科問題公開征求看法。請(qǐng)?jiān)谙旅鎯蓚€(gè)觀點(diǎn)中選定你支持的一個(gè)，并陳述你的理由。(1)反對(duì)文理分科：_____________________________________________(2)贊成文理分科：_____________________________________________[答案](1)(反對(duì)文理分科)進(jìn)行文理分科簡單掩蓋一些人潛在的學(xué)習(xí)愛好和實(shí)力；文理分科后，理科的學(xué)生不再學(xué)歷史、地理，可能導(dǎo)致人文情懷的缺失。(2)(贊同文理分科)現(xiàn)行的高考制度假如不改革，取消文理分科會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)；多學(xué)科同時(shí)學(xué)，易出現(xiàn)淺嘗輒止、各科都學(xué)得不精的狀況。5.右面是一幅愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的剪紙的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過125個(gè)字。_____________________________________________________________________________________________________________[答案]構(gòu)圖要素：排污管排出的污水、河中的游魚及其尸骸、剪刀與“剪掉”的字樣。寓意：污水排到河里導(dǎo)致游魚死亡，代表環(huán)境污染，打開的剪刀和“剪掉”字樣，象征著環(huán)境治理，而污水是不行能被剪刀剪斷的，這種治理方法不能從源頭上杜絕環(huán)境污染，是治標(biāo)不治本的。6．下面是某高校廣播站為前來參與自主招生考試的同學(xué)寫的廣播稿，其中有五處表述不夠規(guī)范，請(qǐng)找出并加以修改。敬愛的同學(xué)們：歡迎你們蒞臨我校參與自主招生選拔考試，諸君的到來讓我們備感榮幸。我校是百年名校，環(huán)境美麗，三面環(huán)山，東面是漂亮的海濱。自主招生考試期間我校的閱覽室、試驗(yàn)室等功能教室全部對(duì)外開放，學(xué)生會(huì)的志愿者們將會(huì)鼎力相助。希望你們能取得優(yōu)異的佳績！(1)將______________改為______________；(2)將______________改為______________；(3)將______________改為______________；(4)將______________改為______________；(5)將______________改為______________。[解析]此題考查語言表達(dá)得體的實(shí)力。作答此題，考生要先清晰這是一則特別的廣播稿——是高校歡迎參與自主招生考試同學(xué)的。從身份來看，“蒞臨”用于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或貴賓，所以運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)改為“到”或“來”?！爸T君”，敬辭，指諸位，不相宜在廣播稿中出現(xiàn)應(yīng)改為“你們”?！叭俊痹趶V播稿中簡單產(chǎn)生歧義，即“全不”，應(yīng)將“全部”改為“全”或“全都”?！岸αο嘀敝竸e人對(duì)自己的大力幫助，敬辭，一般用于請(qǐng)人幫助或表示感謝時(shí)的客氣話；用在此處不妥，應(yīng)改為“供應(yīng)幫助”?！皟?yōu)異的佳績”中的“佳”就含有“優(yōu)異”的含義，應(yīng)將“優(yōu)異的佳績”改為“佳績”或“優(yōu)異的成果”。[答案](1)“蒞臨”改為“到”或“來”(2)“諸君”改為“你們”(3)“全部”改為“全”或“全都”(4)“鼎力相助”改為“供應(yīng)幫助”(5)“優(yōu)異的佳績”改為“佳績”或“優(yōu)異的成果”7．依據(jù)語段內(nèi)容，在橫線上寫一句恰當(dāng)?shù)脑挕?不超過20個(gè)字)在科學(xué)創(chuàng)建方面，我們可以列舉歷史上一些聞名人物取得成果的年齡：伽利略17歲發(fā)覺鐘擺原理；牛頓20歲創(chuàng)立微積分，24歲提出萬有引力定律；愛迪生21歲取得第一項(xiàng)專利，31歲獨(dú)創(chuàng)留聲機(jī)，32歲獨(dú)創(chuàng)白熾燈，33歲獨(dú)創(chuàng)電車；徐霞客22歲起先周游各地，進(jìn)行地理考察；楊振寧34歲時(shí)與31歲的李政道共同發(fā)覺了宇稱不守恒原理，榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)……上述事實(shí)證明：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。[解析]本題考查語言表達(dá)精確、連貫、簡明的實(shí)力。解答時(shí)首先要抓住關(guān)鍵詞語，如第一句話中的“年齡”；其次要留意分析所列舉人物的特點(diǎn)，即“年輕”；最終要留意依據(jù)題干要求答題。[答案]科學(xué)家取得成果大都在年輕時(shí)期[閱讀提升層]閱讀下面的文字，完成8～10題。人站在傳統(tǒng)上，內(nèi)心才會(huì)深刻(節(jié)選)《廣州日?qǐng)?bào)》：在都市勞碌浮躁的生存狀態(tài)下，你怎么能寫出那么清爽淡雅的文字？林清玄：其實(shí)，這是從我個(gè)人的需求動(dòng)身的。我小時(shí)候生活在農(nóng)村，家里很窮，跟一般年輕人一樣，一心想要成功，想要追求更好的生活。在當(dāng)時(shí)看來，所謂成功就是成為有錢、有權(quán)、有影響力的人。后來，我在報(bào)館工作，又做了報(bào)社主管；還在電視臺(tái)主持節(jié)目，文章也受到許多人的歡迎，書很暢銷。依據(jù)世俗的眼光來看，我應(yīng)當(dāng)是蠻成功的。但當(dāng)時(shí)我并不歡樂也不滿意。于是，我起先思索成功的意義何在。漸漸地，我發(fā)覺，假如成功卻失去歡樂，這種成功還不如不要。在都市中努力拼搏的人們一心只顧著賺錢，一味追求物質(zhì)和現(xiàn)實(shí)的享受，其實(shí)內(nèi)心充溢迷惘。所以只能說是我的個(gè)人需求正好迎合了當(dāng)時(shí)人們的需求。《廣州日?qǐng)?bào)》：你始終處于非商業(yè)性的寫作狀態(tài)，但作品始終熱賣，對(duì)此，你自己有什么看法？林清玄：作品能受到什么樣的理解或歡迎，是沒方法預(yù)期的。我舉個(gè)例子，去年下半年，深圳一所小學(xué)的校長寫信邀請(qǐng)我前去演講，因?yàn)樾W(xué)課本里選了我三篇文章。當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)，20多年前寫那三篇文章時(shí)根本不會(huì)想到它會(huì)入選小學(xué)課文，也不會(huì)想到小學(xué)生們希望我前去演講。在創(chuàng)作時(shí)，你可以駕馭的，只是自己作品的方向?！稄V州日?qǐng)?bào)》：你的作品經(jīng)常涉及茶道和佛教才智，這跟周作人的作品好像有相像之處？林清玄：某些部分有相像，但事實(shí)上很不同。我讀過周作人的全集，也很喜愛他的文章，但我沒有受到他的影響。他太喜愛掉書袋，自己的看法只有一點(diǎn)點(diǎn)；另外，他的文字也沒有伸縮性，一般都只有短短的幾百字。我呢，不喜愛掉書袋，自己不感動(dòng)的東西不會(huì)去寫。《廣州日?qǐng)?bào)》：那么，哪些作家對(duì)你的影響比較大？林清玄：在中國作家里，蘇東坡對(duì)我影響最大，還有辛棄疾、杜牧、李白等，他們都是些瀟灑自由的人。蘇東坡的作品里有許多生活的元素，而且，不管處在什么狀態(tài)下都能寫出好文章。另外，在外國作家里，泰戈?duì)?、紀(jì)伯倫、惠特曼等對(duì)我影響也比較大。我喜愛的作家和作品有三個(gè)特點(diǎn)：一是比較生活化；二是有點(diǎn)自由派；三是有些哲學(xué)和思想，而不是純粹好看而已。當(dāng)然，我并不是刻意去學(xué)習(xí)他們，而是他們漸漸對(duì)我形成了影響——寫生活的、自由的、淺顯的東西。我覺得文章應(yīng)當(dāng)很淺白，在淺白中有感動(dòng)、憧憬等美妙的東西?！稄V州日?qǐng)?bào)》：近些年，國學(xué)熱漸漸升溫，一些地方還會(huì)給學(xué)生實(shí)行開筆禮啊之類的傳統(tǒng)儀式，你怎么看？林清玄：我覺得這些都是好事啊，人應(yīng)當(dāng)站在傳統(tǒng)上，內(nèi)心才會(huì)深刻，才會(huì)有信念。假如完全放棄傳統(tǒng)，我們就無法理解到生活中深刻的部分，就會(huì)缺乏自信。不過，一個(gè)教授在中心臺(tái)講《論語》竟然可以引起那么大的轟動(dòng)，我起先覺得不行理解。這可能是傳統(tǒng)文化在承續(xù)的過程中曾經(jīng)有過一段斷層，是壓抑太久之后的爆發(fā)?！稄V州日?qǐng)?bào)》：記者生涯對(duì)你的創(chuàng)作有什么幫助？林清玄：10年的新聞工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的寫作幫助很大。一般的作家寫了300字可能你還不知道他究竟要寫什么，但我寫文章時(shí)會(huì)立刻進(jìn)入主題、進(jìn)入重點(diǎn)，這是新聞從業(yè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的啟發(fā)，因?yàn)橥怀鲋攸c(diǎn)是新聞寫作的本質(zhì)所在。還有，記者經(jīng)常是把深邃的東西用淺顯的方式表達(dá)出來，讓大家都能了解，我寫文章時(shí)不會(huì)故弄玄虛，而是盡量使文字淺顯易懂。很明顯，一篇文章10個(gè)人看了之后鼓掌與100個(gè)人都能讀懂這兩者之間，后者的意義更大?！稄V州日?qǐng)?bào)》：可以說，你的作品中體現(xiàn)了一種慢生活的生活方式，但快節(jié)奏的都市中，生活好像慢不下來？林清玄：慢生活經(jīng)常會(huì)被曲解為不主動(dòng)的、消極的生活。其實(shí)，慢生活重要的不是時(shí)間的進(jìn)程，而是做這件事情時(shí)，你的內(nèi)心是否從容。我以前在電視臺(tái)講慢生活，有人就罵我說慢生活讓年輕人沒有斗志。其實(shí)，你悠然自得也可以很有斗志，你很驚慌也不見得你有斗志。比如，你看奧運(yùn)會(huì)上的那些最了不得的選手，他們內(nèi)心都很從容，他很輕松卻完成了很困難的事情，反而那些功夫不好的選手很驚慌。所謂從容，就是有定力、有定見、有對(duì)人生的許久規(guī)劃?！稄V州日?qǐng)?bào)》：對(duì)于現(xiàn)在出版界的商業(yè)炒作，你怎么看？林清玄：我對(duì)此比較寬容。其實(shí)，很快做成的東西也會(huì)很快消逝，以前的作家是把腳印刻在石頭上。而商業(yè)炒作一本書，就像在沙灘踩腳印，潮水一來，腳印就消逝了。時(shí)間會(huì)篩選作家和作品，對(duì)于各種炒作現(xiàn)象，其實(shí)不必太在意。8．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是()A．在都市勞碌浮躁的生存狀態(tài)下，林清玄能夠保持內(nèi)心的從容、淡定，追求內(nèi)心的歡樂和滿意，使他的作品有清爽淡雅的風(fēng)格。B．無論是中國的辛棄疾、杜牧、李白，還是外國的泰戈?duì)?、紀(jì)伯倫、惠特曼，這些作家及其作品都有三個(gè)特點(diǎn)：一是比較生活化；二是有點(diǎn)自由派；三是有些哲學(xué)和思想。這些古今中外作家對(duì)林清玄的創(chuàng)作理念產(chǎn)生了較大影響，留意寫生活的、自由的、淺顯的東西。C．林清玄寫文章會(huì)立刻進(jìn)入主題，肯定要突出重點(diǎn)，把深邃的東西用淺顯的方式表達(dá)出來，這是10年的新聞工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)他的啟發(fā)。D．林清玄始終處于非商業(yè)性的寫作狀態(tài)，但文章受到許多人的歡迎，書很暢銷，所以說是林清玄有意迎合了當(dāng)時(shí)人們的需求。D[D項(xiàng)，原文是“所以只能說是我的個(gè)人需求正好迎合了當(dāng)時(shí)人們的需求”，并非有意迎合。]9．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．林清玄通過自己的成長經(jīng)驗(yàn)，相識(shí)到成功的意義在于歡樂，這賜予人們深深的思索：怎樣才算是一個(gè)成功的人。B．周作人喜愛掉書袋，他的作品中只有一點(diǎn)點(diǎn)自己的思想，所以林清玄喜愛卻不認(rèn)同他的作品，周作人對(duì)林清玄的文學(xué)創(chuàng)作沒有影響。C．林清玄覺得人應(yīng)當(dāng)站在傳統(tǒng)上，這樣內(nèi)心才會(huì)深刻，才會(huì)有信念；而一旦放棄傳統(tǒng)，那么，我們就無法理解生活中深刻的部分，就會(huì)沒有自信。D．以前的作家把腳印刻在石頭上，而現(xiàn)在的作家，不留意作品質(zhì)量，一味追求利益，進(jìn)行商業(yè)炒作，這樣的書就像在沙灘踩腳印，潮水一來，腳印就消逝了。對(duì)于如今出版界的各種商業(yè)炒作現(xiàn)象，林清玄覺得不必太在意它。A[B項(xiàng)，概括不全面，林清玄之所以不認(rèn)同周作人的作品，緣由還有周的文字沒有伸縮性；林清玄還是很喜愛周的作品，某些部分