2/2收集整理，僅供參考2024年江蘇航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘筆試真題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.大學(xué)作為一個(gè)特殊的群體,衡量大學(xué)生心理健康的首要為（）。A.情緒健康B.智力正常C.人格完整D.意志健全【答案】：B2.下列屬于行政處分的是（）。A.罰款B.降職C.取消資格D.拘留【答案】：B3.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.申誡罰B.能力罰C.人身罰D.財(cái)產(chǎn)罰【答案】：B4.社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求,是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的（）A.高度概括和集中體現(xiàn)B.高度概括和集中表達(dá)C.高度凝練和集中體現(xiàn)D.高度凝練和集中表達(dá)【答案】：D5.畢業(yè)生擇業(yè)期限為（）,超過(guò)規(guī)定期限,必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。（）A.4年B.2年C.無(wú)限期D.1年【答案】：B6.高校與有關(guān)部門(mén)合作或單獨(dú)成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢(xún)中心等,體現(xiàn)了高校社會(huì)服務(wù)職能的（）A.合作性B.專(zhuān)業(yè)性C.實(shí)體性D.廣闊性【答案】：C7.高校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展自我實(shí)現(xiàn)模式主要包括教學(xué)熟練型和（）。A.校本培訓(xùn)型B.教研結(jié)合型C.學(xué)歷進(jìn)修型D.自我反思型【答案】：C8.（）作為精神文明建設(shè)的一個(gè)突破口。A.學(xué)術(shù)水平B.教書(shū)育人C.國(guó)際學(xué)術(shù)交流D.師德建設(shè)【答案】：D9.學(xué)歷證書(shū)主要反映一個(gè)人（）的程度。A.科研B.受教育和學(xué)術(shù)C.學(xué)術(shù)D.受教育【答案】：D10.《中華人民共和國(guó)高等教育法》規(guī)定“國(guó)家實(shí)行學(xué)位制度”。我國(guó)的學(xué)位分為（）。A.碩士和博士B.學(xué)士、碩士和博士C.碩士、博士和博士后D.專(zhuān)科、本科和研究生【答案】：B11.高校教學(xué)計(jì)劃是按照（）制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動(dòng)的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)某一種專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學(xué)工作的主要依據(jù)。A.學(xué)科教學(xué)目標(biāo)B.課堂教學(xué)目標(biāo)C.高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)D.教育法律法規(guī)【答案】：C12.大學(xué)生對(duì)外部刺激的情緒反應(yīng)迅速，喜怒哀樂(lè)溢于言表。這說(shuō)明其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.外顯性B.敏感性C.豐富性D.波動(dòng)性【答案】：A13.關(guān)于高校教學(xué)與科研關(guān)系，表述不正確的是（）A.高校的教學(xué)與研究是兩種活動(dòng)過(guò)程有別的活動(dòng)B.現(xiàn)成的研究活動(dòng)未必都能直接引入教學(xué)過(guò)程C.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學(xué)內(nèi)容D.高校的教學(xué)與研究相互依存、相互促進(jìn)【答案】：C14.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）。A.教師社個(gè)人勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)價(jià)值取向之間的關(guān)系B.教師個(gè)人與他人和社會(huì)整體教育利益的關(guān)系C.教師道德行為與社會(huì)對(duì)教師道德期望之間的關(guān)系D.教師職業(yè)和社會(huì)職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系【答案】：B15.下列選項(xiàng)中，屬于大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評(píng)價(jià)要素的是（）。A.自尊B(yǎng).安全感C.心態(tài)積極D.人際關(guān)系和諧【答案】：C16.孔子："寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？"是說(shuō)明了與人溝通時(shí)要（）A.寬容B.理解C.平等【答案】：A17.下列不屬于高校教師培養(yǎng)常用的形式是（）A.脫產(chǎn)研修B.在職培養(yǎng)C.自學(xué)D.特殊培養(yǎng)【答案】：C18.對(duì)于大學(xué)生嫉妒這一人格缺陷，以下處理不當(dāng)?shù)氖牵ǎ.可適當(dāng)采用“酸葡萄”“甜檸檬”等心理效應(yīng)進(jìn)行心理調(diào)試B.自怨自艾C.發(fā)掘自身潛能D.培養(yǎng)豁達(dá)心態(tài)【答案】：B19.學(xué)習(xí)者在同一時(shí)間內(nèi)將注意力集中于不同事物上的品質(zhì)是屬于（）。A.注意的選擇B.注意的分配C.注意的靈活性D.注意的穩(wěn)定【答案】：B20.一位講師未被晉升為副教授，這本來(lái)是個(gè)打擊，但他卻說(shuō)，在現(xiàn)在的職位上更輕松、更愉快些這個(gè)例子屬于以下哪種心理預(yù)防機(jī)制的表現(xiàn)？（）A.退化作用B.合理化作用C.壓抑作用D.投射作用【答案】：B21.“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”出自（）。A.《孟子》B.《中庸》C.《大學(xué)》D.《論語(yǔ)》【答案】：C22.桑代克和斯金納的操作性條件反射屬于加涅的學(xué)習(xí)層次分類(lèi)的（）。A.概念學(xué)習(xí)B.刺激一反應(yīng)學(xué)習(xí)C.信號(hào)學(xué)習(xí)D.連鎖學(xué)習(xí)【答案】：B23.高等學(xué)校招生的目的、方法和實(shí)施辦法的總稱(chēng)是（）。A.高校自主招生考試B.高校招生簡(jiǎn)章C.高考D.高校招生制度【答案】：D24.在自然環(huán)境下,使用實(shí)地體驗(yàn)、開(kāi)放性訪談、參與型與非參與型觀察、個(gè)案調(diào)查、文獻(xiàn)分析等方法對(duì)人的心理現(xiàn)象進(jìn)行深入細(xì)致和長(zhǎng)期的研究方法是（）A.定量研究法B.觀察法C.定性研究法D.個(gè)案研究法【答案】：C25.教師實(shí)現(xiàn)其中心角色的主要途徑是（）。A.建立良好的師生關(guān)系B.參與學(xué)校管理C.教學(xué)D.科學(xué)研究【答案】：C26.下列選項(xiàng)不屬于高?？蒲泄芾淼脑瓌t是（）。A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益和學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一的原則B.以應(yīng)用研究和發(fā)展研究支撐基礎(chǔ)研究的原則C.科研和教學(xué)相互促進(jìn)的原則D.統(tǒng)一管理與學(xué)術(shù)自由相結(jié)合原則【答案】：D27.強(qiáng)調(diào)通過(guò)專(zhuān)業(yè)目錄、課程建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)，規(guī)范專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容的深度與廣度，強(qiáng)調(diào)通過(guò)國(guó)家課程意志的實(shí)施推動(dòng)完成人才培養(yǎng)的任務(wù)，屬于課程管理層面的（）。A.教師層面B.院系層面C.學(xué)校層面D.國(guó)家層面【答案】：D28.斯金納的操作性條件作用的基本規(guī)律中，減少不良行為，清除壞習(xí)慣的有效方法是（）。A.強(qiáng)化B.逃避條件作用C.懲罰D.消退【答案】：D29.孔子提出的“有教無(wú)類(lèi)”的教育思想的主要內(nèi)涵是（）。A.教師應(yīng)當(dāng)以身作則B.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生C.教師應(yīng)當(dāng)謙虛D.教育不問(wèn)學(xué)生出身貴賤【答案】：D30.教育家洪堡最早提出了（），并在柏林大學(xué)進(jìn)行了成功的實(shí)踐。A.權(quán)力與權(quán)威相統(tǒng)一原則B.教學(xué)與科研相統(tǒng)一原則C.理論與實(shí)踐相統(tǒng)一原則D.工學(xué)結(jié)合原則【答案】：B31.（）具體涉及學(xué)習(xí)心理、品的心理、教學(xué)心理、教師心理、課堂管理心理等內(nèi)容。A.教育心理學(xué)B.社會(huì)心理C.普通心理學(xué)D.管理心理學(xué)【答案】：A32.高等教育與人的發(fā)展之間的關(guān)系揭示了（）A.高等教育發(fā)展受社會(huì)發(fā)展制約B.高等教育的兩大基本規(guī)律C.教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律D.教育的外部關(guān)系規(guī)律【答案】：C33.桑代克在遷移研究中的最大貢獻(xiàn)是（）。A.最早進(jìn)行遷移實(shí)驗(yàn)研究B.發(fā)現(xiàn)了遷移的心理機(jī)制C.否定了普遍遷移的說(shuō)法D.用實(shí)驗(yàn)事實(shí)否定了形式訓(xùn)練說(shuō)【答案】：D34.“舉一反三”和“觸類(lèi)旁通”所說(shuō)的遷移類(lèi)型是（）。A.垂直遷移B.水平遷移C.逆向遷移D.負(fù)遷移【答案】：B35.班級(jí)、小組、少先隊(duì)屬于（）。A.一般群體B.特殊群體C.正式群體D.非正式群體【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.（）是貫穿社會(huì)主義職業(yè)道德五大規(guī)范的核心和靈魂。A.專(zhuān)業(yè)技術(shù)B.責(zé)任C.愛(ài)D.規(guī)則【答案】：BC37.教育心理學(xué)在高等教育中的作用包括（）。A.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展B.優(yōu)化教師教學(xué)行為C.指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)D.促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)【答案】：ABCD38.職業(yè)活動(dòng)中，要做到公平公正就要（）。A.不徇私情B.不懼權(quán)勢(shì)，不計(jì)個(gè)人得失C.和領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系D.按原則辦事【答案】：ABD39.《民辦教育促進(jìn)法》通過(guò)設(shè)立哪些制度來(lái)保證教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量?A.分類(lèi)管理制度B.財(cái)務(wù)管理制度C.內(nèi)部管理制度D.國(guó)家監(jiān)督制度【答案】：ABCD40.高等學(xué)校的內(nèi)部治理在高校行政層面，需要通過(guò)（）來(lái)改進(jìn)治理。A.教授治校B.戰(zhàn)略規(guī)劃C.去行政化D.校長(zhǎng)治校【答案】：BCD41.道德對(duì)人生命活動(dòng)的意義是（）。A.道德水平對(duì)人體健康產(chǎn)生影響B(tài).道德是社會(huì)意識(shí)形態(tài)的一部分C.道德水平不影響人們情緒表現(xiàn)D.道德是一種生活方式【答案】：ABD42.住宿生宿舍中傷害事件的預(yù)防措施主要有：（）A.批評(píng)教師B.家長(zhǎng)參與管理C.侮辱教師D.加強(qiáng)舍管教師的安全教育培訓(xùn)E.毆打教師F.檢查維修宿舍設(shè)施G.加強(qiáng)就寢安全意識(shí)教育H.由專(zhuān)業(yè)保安看管【答案】：DFG43.道德調(diào)節(jié)賴(lài)以發(fā)揮作用的力量是（）。A.傳統(tǒng)習(xí)慣B.內(nèi)心信念C.社會(huì)輿論D.科學(xué)技術(shù)【答案】：ABC44.以下關(guān)于心理健康的特點(diǎn)描述正確的是（）。A.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對(duì)立面B.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程C.心理健康的狀態(tài)具有可逆性D.心理健康的狀態(tài)具有相對(duì)性【答案】：BCD45.吉爾福特認(rèn)為，個(gè)體發(fā)散思維能力可分解為以下哪些指標(biāo)？（）A.變通性B.流暢性C.獨(dú)創(chuàng)性D.穩(wěn)定性【答案】：ABC46.高等學(xué)校教師勞動(dòng)的社會(huì)性?xún)r(jià)值主要表現(xiàn)為（）。A.開(kāi)啟人的心智B.傳承人類(lèi)社會(huì)文明C.塑造完善人格D.推動(dòng)社會(huì)歷史進(jìn)步【答案】：BD47.教師仁慈的意義大體上可以概括為（）A.職業(yè)自由感B.心理健康功能C.榜樣效應(yīng)D.動(dòng)機(jī)作用【答案】：ABCD48.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A.范圍上的無(wú)限性B.形式上的多樣性C.內(nèi)容的穩(wěn)定性和連續(xù)性D.發(fā)展過(guò)程上的跳躍性【答案】：BC49.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）A.思維的邏輯性B.思維的獨(dú)立性C.思維的敏捷性D.思維的廣度和深度【答案】：ABCD50.學(xué)生因退學(xué)等情況中止學(xué)業(yè)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)開(kāi)展學(xué)生誠(chéng)信教育，對(duì)違背學(xué)術(shù)誠(chéng)信的，可以對(duì)其獲得（）及（）、（）等作出限制。A.畢業(yè)證B.榮譽(yù)C.學(xué)位D.學(xué)術(shù)稱(chēng)號(hào)【答案】：BCD51.目前大多數(shù)大學(xué)生感到在校有（）。A.考研壓力B.就業(yè)壓力C.人際壓力D.學(xué)習(xí)壓力【答案】：BCD52.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的功能表現(xiàn)在（）A.發(fā)展功