說課稿一年級上冊3課一單元統(tǒng)編版2023道德與法治“我是小學生啦”第3課《我認識您了》學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課選自統(tǒng)編版2023年一年級上冊《道德與法治》第3課《我認識您了》。本課主要內(nèi)容包括：認識新同學、了解同學的興趣愛好、學會友好相處等。通過學習，讓學生初步建立同學之間的友誼，培養(yǎng)良好的同學關(guān)系。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的社會主義核心價值觀，提升學生的社會性發(fā)展。學生通過學習，能夠認識新同學，學會尊重他人，發(fā)展人際交往能力，增強集體榮譽感，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神，形成良好的道德品質(zhì)。同時，通過實踐活動，提高學生的自我認識能力，激發(fā)學生熱愛學校、熱愛生活的情感。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生能夠主動認識新同學，通過自我介紹和傾聽他人的介紹，建立初步的友誼。

②引導(dǎo)學生了解同學的興趣愛好，學會尊重和欣賞他人的個性，促進班級的和諧共處。

③通過互動游戲和小組活動，讓學生學會友好相處，培養(yǎng)合作精神和團隊意識。

2.教學難點，

①幫助學生克服害羞心理，敢于在集體面前表達自己，提高自信心。

②引導(dǎo)學生學會傾聽，尊重他人的意見和感受，培養(yǎng)良好的溝通技巧。

③在活動中，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的優(yōu)點，學會欣賞和包容，形成積極的人際交往態(tài)度。

④通過角色扮演和情景模擬，讓學生體驗不同情境下的交往方式，提高解決實際問題的能力。教學資源軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、實物教具（圖片卡片、小禮品盒）。

課程平臺：班級微信群、學校在線學習平臺。

信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片資源、視頻資源（關(guān)于友誼和團隊合作的內(nèi)容）。

教學手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、互動游戲。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于新學校、新同學的視頻，激發(fā)學生的學習興趣。

-引導(dǎo)學生分享自己對新學校、新同學的期待，營造輕松愉快的課堂氛圍。

-提問：“同學們，你們準備好了嗎？今天我們將一起認識新同學，開始我們美好的校園生活?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-**環(huán)節(jié)一：自我介紹**

-教師引導(dǎo)學生進行自我介紹，強調(diào)用簡單明了的語言表達自己的名字、愛好等信息。

-學生按照順序進行自我介紹，教師及時給予鼓勵和評價。

-**環(huán)節(jié)二：認識新同學**

-教師發(fā)放圖片卡片，每張卡片上有一個新同學的頭像和興趣愛好。

-學生通過觀察圖片卡片，猜測對方的性格特點和興趣愛好。

-教師引導(dǎo)學生進行討論，分享自己的猜測和觀察。

-**環(huán)節(jié)三：學會友好相處**

-教師講解友好相處的幾個原則：尊重、傾聽、幫助。

-通過小組討論，讓學生分享自己與朋友相處的經(jīng)歷，總結(jié)出友好相處的經(jīng)驗。

-**環(huán)節(jié)四：角色扮演**

-教師設(shè)置幾個情景，如：分享學習用品、幫助同學等，讓學生進行角色扮演。

-角色扮演過程中，教師觀察學生的表現(xiàn)，給予指導(dǎo)和建議。

3.鞏固練習（10分鐘）

-**環(huán)節(jié)一：小組合作**

-教師將學生分成若干小組，每個小組選擇一個主題，如：我最喜歡的游戲、我最擅長的運動等。

-小組成員共同討論，并用卡片形式展示自己的特點和興趣。

-**環(huán)節(jié)二：分享與展示**

-各小組派代表進行分享，其他小組學生傾聽并給予評價。

-教師總結(jié)各小組的展示，強調(diào)團結(jié)協(xié)作的重要性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)認識新同學、友好相處的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中踐行所學知識，建立良好的人際關(guān)系。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：回家后，向父母講述自己在學校的新朋友和新經(jīng)歷。

-鼓勵學生在家庭中與父母分享學校生活的點滴，增進親子關(guān)系。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.認知效果：

-學生能夠記住新同學的名字，并能夠通過簡單的描述來介紹新同學的個性特點和興趣愛好。

-學生了解并能夠復(fù)述友好相處的原則，如尊重、傾聽、幫助等。

2.能力效果：

-學生在自我介紹時能夠自信地表達自己，提高了口語表達能力和自信心。

-學生在小組討論和角色扮演中，提升了合作溝通能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

-學生能夠體驗到與新同學相識的喜悅，增強了集體歸屬感和校園生活的幸福感。

-學生在友好相處的原則指導(dǎo)下，學會了尊重他人，培養(yǎng)了同理心和包容心。

-學生通過實踐活動，認識到團隊合作的重要性，形成了積極的人際交往態(tài)度。

4.行為效果：

-學生在日常生活中能夠主動與同學交流，嘗試建立新的友誼。

-學生在遇到?jīng)_突時，能夠運用所學原則，嘗試和平解決問題。

-學生在集體活動中，能夠積極參與，為集體的和諧貢獻力量。

5.綜合實踐效果：

-學生能夠?qū)⒄n堂上學到的知識應(yīng)用到實際生活中，如在家中和社區(qū)中展示友好相處的行為。

-學生通過家庭作業(yè)，與父母分享學校生活，增進親子關(guān)系，同時鞏固了所學知識。

-學生在家庭和社區(qū)的互動中，學會了如何與他人建立良好的關(guān)系，為未來的社會交往打下了基礎(chǔ)。板書設(shè)計①認識新同學

-我的名字