《第4課成長小百科：自己的事自己做》（說課稿）-2023-2024學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動安徽大學(xué)版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本課以《自己的事自己做》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認識自我，培養(yǎng)獨立自主的能力。通過實踐活動，讓學(xué)生在參與中體驗成長，學(xué)會承擔責任，樹立正確的價值觀。本課與三年級上冊綜合實踐活動安徽大學(xué)版教材緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、問題解決能力和創(chuàng)新實踐能力。通過實踐活動，學(xué)生能夠?qū)W會獨立思考，提出問題，并嘗試用多種方法解決問題。同時，鼓勵學(xué)生在實踐中發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計并實施自己的成長計劃，從而提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)和未來發(fā)展的潛力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中已經(jīng)具備了一定的自我管理能力，對個人衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面有一定的認識。然而，對于獨立完成家務(wù)、承擔個人責任等方面的理解可能較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對成長和自我探索的話題普遍感興趣，喜歡通過游戲、故事等形式學(xué)習(xí)新知識。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠迅速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)情境。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手實踐，而另一部分學(xué)生可能更偏好通過觀察和思考來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在獨立完成某些任務(wù)時可能遇到困難，如時間管理、任務(wù)規(guī)劃、解決問題的策略等。此外，面對新的挑戰(zhàn)，部分學(xué)生可能會感到焦慮或缺乏自信，需要教師給予適當?shù)囊龑?dǎo)和支持。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《第4課成長小百科：自己的事自己做》的教材，以便課堂閱讀和活動指導(dǎo)。

2.輔助材料：準備與個人成長相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行小組合作，并準備實驗操作臺，用于進行簡單的家務(wù)實踐操作。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于孩子成長過程中學(xué)會獨立完成任務(wù)的動畫或視頻，引起學(xué)生共鳴。

2.提出問題：觀看結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“視頻中的人物是如何學(xué)會自己的事自己做的？我們作為學(xué)生，應(yīng)該如何培養(yǎng)這種能力？”

3.學(xué)生分享：請學(xué)生分享自己在日常生活中獨立完成任務(wù)的例子，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教學(xué)目標：引導(dǎo)學(xué)生認識自我，培養(yǎng)獨立自主的能力，學(xué)會承擔責任。

2.教學(xué)重點：了解個人成長過程中的獨立自主能力，學(xué)會承擔個人責任。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.個人成長過程中的獨立自主能力：介紹獨立自主能力的重要性，以及如何培養(yǎng)這種能力。

b.承擔個人責任：講解個人責任的概念，以及如何承擔個人責任。

4.教學(xué)方法：講解、舉例、討論

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)題目：設(shè)計一些與獨立自主能力、個人責任相關(guān)的練習(xí)題目，如填空、選擇題等。

2.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生獨立完成練習(xí)題目，教師巡視指導(dǎo)。

3.課堂討論：請學(xué)生分享自己的練習(xí)心得，教師點評并總結(jié)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問內(nèi)容：針對新課內(nèi)容，提出一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，教師點評并總結(jié)。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，圍繞新課內(nèi)容進行討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

2.小組匯報：每組選派代表進行匯報，教師點評并總結(jié)。

3.教師提問：教師針對匯報內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進一步思考。

（六）核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.創(chuàng)新實踐：鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試獨立完成更多任務(wù)，培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。

2.自我反思：引導(dǎo)學(xué)生定期進行自我反思，總結(jié)自己的成長過程，不斷提升自我。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

a.個人成長過程中的獨立自主能力（5分鐘）

b.承擔個人責任（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

總計用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.《成長日記》：推薦學(xué)生記錄自己的成長過程，包括獨立完成的家務(wù)、學(xué)習(xí)任務(wù)等，通過文字和圖片的形式記錄自己的成長足跡。

b.《自立小能手》：收集一些關(guān)于自立能力的書籍，如《小學(xué)生自立手冊》、《成長中的我》等，供學(xué)生課外閱讀。

c.《家庭勞動指南》：介紹一些適合小學(xué)生參與的家務(wù)勞動，如整理房間、洗碗、掃地等，幫助學(xué)生了解家庭勞動的重要性。

2.拓展建議：

a.家庭實踐：鼓勵家長參與，指導(dǎo)學(xué)生在家中嘗試獨立完成一些家務(wù)勞動，如整理床鋪、洗碗等，讓學(xué)生在實踐中體驗獨立自主的感覺。

b.校園活動：組織一些與自立能力相關(guān)的校園活動，如“我是自立小能手”比賽，讓學(xué)生在活動中展示自己的自立能力。

c.社會實踐：利用周末或假期，組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如幫助老人過馬路、清理公共區(qū)域等，讓學(xué)生在社會實踐中學(xué)會承擔責任。

d.親子閱讀：家長與學(xué)生共同閱讀關(guān)于自立能力的書籍，討論書中的故事和觀點，增進親子關(guān)系，同時拓寬學(xué)生的視野。

e.自我反思：引導(dǎo)學(xué)生定期進行自我反思，思考自己在自立能力方面的進步和不足，制定改進計劃，不斷提升自我。

f.交流分享：鼓勵學(xué)生在課堂上或小組活動中分享自己的成長經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)，共同進步。教學(xué)反思教學(xué)這節(jié)課，我深感收獲頗豐，同時也意識到在教學(xué)過程中存在的一些問題。以下是我對這節(jié)課的教學(xué)反思：

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在獨立自主能力方面有很大的提升空間。通過課堂上的實踐活動，我看到了學(xué)生們在完成家務(wù)、解決問題等方面的進步。然而，也有部分學(xué)生在面對挑戰(zhàn)時顯得有些猶豫和焦慮，這說明我們需要在教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和解決問題的能力。

其次，課堂上的互動環(huán)節(jié)讓我意識到，學(xué)生的參與度直接影響教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵他們積極參與討論，提出自己的觀點。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在表達自己觀點時存在困難，這需要我在課堂上給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

再次，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，多媒體資源的運用對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了積極作用。通過圖片、視頻等形式，學(xué)生們更容易理解和接受新知識。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和運用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在承擔個人責任方面存在一定的問題。有些學(xué)生對自己的任務(wù)不負責任，導(dǎo)致課堂紀律和作業(yè)質(zhì)量受到影響。針對這一問題，我將在教學(xué)中加強責任意識的培養(yǎng)，讓學(xué)生明白承擔責任的重要性。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些值得改進的地方：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以設(shè)計更加貼近學(xué)生生活的情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.在講授新課環(huán)節(jié)，要注意引導(dǎo)學(xué)生思考，而不是簡單地灌輸知識?？梢酝ㄟ^提問、討論等方式，讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)計一些更具挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在練習(xí)中提升自己的能力。

4.在課堂提問環(huán)節(jié)，要關(guān)注不同層次的學(xué)生，確保每個學(xué)生都有機會參與進來。

5.在師生互動環(huán)節(jié)，要鼓勵學(xué)生提出問題，并給予積極的反饋，讓學(xué)生感受到自己的價值。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-獨立自主能力的重要性

-承擔個人責任的意義

-培養(yǎng)獨立自主能力的方法

-承擔個人責任的具體