Page73.1科學(xué)探究聲音的產(chǎn)生與傳播一.選擇題1.(2024.呼倫貝爾)魚兒在水中也能聽到岸上的聲音，當(dāng)聲音從空氣傳到水中時，它的傳播速度將()A.不變B.變大C.變小D.無法確定【答案】B【解析】聲音在水中的傳播速度大于空氣中的傳播速度;故當(dāng)聲音從空氣傳到水中時，它的傳播速度將變大。故ACD錯誤;B正確:故選:B。2.(2024.無錫期中)關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是(

)

A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B.人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的C.真空可以傳播聲音D.一切發(fā)聲物體都在振動【答案】D【解析A、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，在固體中傳播速度最快，在氣體中傳播速度最慢。此選項錯誤;B、聲音是物體振動產(chǎn)生的，人說話靠的是聲帶的振動。此選頁錯誤;C、聲音的傳播須要介質(zhì)，聲音不能在真空中進(jìn)行傳播。此選項錯誤;D、聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故發(fā)聲的物體一定在振動。此選項正確。故選D。3.(2024.興化)如圖所示，將正在發(fā)出聲音的音叉放入水中，能視察到音叉四周濺起很多水花。關(guān)于這個試驗下列說法正確的是()

A.音叉四周濺起很多水花說明白聲波具有能量

B.通過視察音叉四周濺起的水花，說明白發(fā)聲的音叉在振動C.人耳聽到的音叉聲音越來越小，由于聲音的音調(diào)在不斷降低D.將音叉放入水中的目的是為了說明液體能夠傳聲【答案】B【解析】A、音叉干脆和水接觸，水花濺起是由音叉的振動引起的，不能說明白聲波具有能量，故A錯誤;B、正在發(fā)聲的音叉是否振動，不簡單視察，把它放到水里后，能夠激起水花，看到水花飛濺，就能夠說明插入水中的發(fā)聲音叉是在振動的;故B正確;C、聲音的大小指的是聲音的響度,人耳聽到的音叉聲音越來越小，由于聲音的響度在不斷減小，故C錯誤;D、將音叉放入水中的目的是為了說明插入水中的發(fā)聲音叉是在振動的，故D錯誤。故選:B4.(2024.雙流區(qū)模擬)如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生”的試驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)覺乒乓球被多次彈開。這樣做的目的是()A.使音叉的振動盡快停下來,便于視察B.延長音叉的振動時間，便于視察C.把音叉的微小振動轉(zhuǎn)換放大，便于視察D.使聲波被多次反射形成回聲，便于視察【答案】C【解析】在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”試驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)覺乒乓球被多次被彈起，這樣做是為了把音叉的微小振動放大，便于視察，該現(xiàn)象說明白音叉在振動。故選:C。5.(2024.市中區(qū))將電鈴扣在抽氣盤上的玻璃鐘置內(nèi)，如圖所示。通電后可以看到電鈴在振動，聽到電鈴發(fā)出的聲音。用抽氣機向外抽氣的過程中，仍可清楚地看到電鈴在振動，但鈴聲越來越小。對以上現(xiàn)象的說明，下列說法錯誤的是()

A.聽到鈴聲又看到電鈴在振動，說明聲音是由物體的振動發(fā)生的

B.看到電鈴在振動，說明光的傳播肯定要

借助于介質(zhì)

C.看到電鈴在振動，說明光能穿透玻璃等透亮物質(zhì)

D.聽到鈴聲越來越小，說明聲音要借助介質(zhì)才能傳播【答案】B【解析】用抽氣機向外抽氣的過程中，玻璃罩內(nèi)的空氣越來越少，聲音越來越弱，說明聲音的傳播須要介質(zhì)，而仍能望見電鈴在振動，說明光能穿透玻璃，說明光傳播不須要介質(zhì)。故選:B二．填空題6.(2024.寧德模擬)“山間鈴響馬幫來”這句話中，鈴響是由于鈴中的金屬珠子撞擊產(chǎn)生______而發(fā)聲，

而山間小路上的人們聽到遠(yuǎn)處傳來的聲音是通過_______傳入人耳?！敬鸢浮空駝涌諝狻窘馕觥库忢懯怯捎阝徥艿浇饘僦樽拥淖矒粽駝佣l(fā)聲的;在山間小路上人們聽到遠(yuǎn)處傳來的鈴聲，是通過空氣傳入人耳的。故答案為:振動;空氣。7.(2024.夏津)“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，

家事國事天下事事事關(guān)切”,此對聯(lián)中所說的三種聲音在空氣中傳播時的速度相比_______(選填“風(fēng)聲最快”

、“雨聲最快”、

“讀書聲最快”或“一樣快)?！敬鸢浮恳粯涌臁窘馕觥恳驗槁曇舻膫鞑ロ氁橘|(zhì)，我們聽到“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲”，是通過空氣傳播的，在15°C的空氣中的傳播速度是340m/s，故三種聲音傳播時的速度是一樣快。8.(2024.亭湖區(qū))考試鐘聲敲響后，同學(xué)們起先答題。鐘聲是由鐘___________產(chǎn)生的，鐘聲通過___________傳到同學(xué)們的耳朵。高考和中考期間，城管人員通知市民在考場旁邊不得大聲喧嘩，這是從___________處限制噪聲的干擾的?！敬鸢浮空駝涌諝饴曉??！窘馕觥靠荚囩娐暻庙懞?，同學(xué)們起先答題。鐘聲是由鐘振動產(chǎn)生的，鐘聲通過空氣傳到同學(xué)們的耳朵:(2)高考和中考期間，城管人員通知市民在考場旁邊不得大聲喧嘩，這種措施屬于在聲源處減弱噪聲。9.(2024.遵義)小明在探究聲音的產(chǎn)生時，用如圖所示器材做試驗。當(dāng)他敲擊音叉時，發(fā)覺乒乓球被彈起，說明___________。在物理學(xué)中，這種將一種不簡單視察的現(xiàn)象變?yōu)榱硪环N簡單視察的現(xiàn)象的方法叫___________。【答案】振動轉(zhuǎn)換?！窘馕觥?1)如圖，用懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，發(fā)出聲音，乒乓球會被彈起，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲的音叉在振動;(2)試驗中，我們通過視察乒乓球的振動而得知音叉的振動狀況,這種探討方法叫轉(zhuǎn)換法。10.(2024.龍鳳區(qū))如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃置內(nèi)，請回答下列問題:(1)用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣漸漸抽出將會發(fā)覺:___________(2)此試驗說明白___________，進(jìn)一步推理可得___________(3)此試驗應(yīng)用的科學(xué)探討方法是___________?！敬鸢浮?1)電鈴聲漸漸變小;(2)聲音的傳播須要介質(zhì);聲音不能在真空中傳播;(3)志向試驗法。【解析】當(dāng)抽氣機把玻璃蛋內(nèi)的空氣漸漸抽出時，聲音傳播所靠的介質(zhì)漸漸削減，所以聲音漸漸變小;反之，聲音將漸漸變大;(2)此試驗說明白聲音的傳播須要介質(zhì)，進(jìn)一步驗證了聲音不能再真空中傳播。(3)志向試驗是科學(xué)探討中的一種重要方法，它把牢靠事實和理論思維結(jié)合起來，可以深刻地揭示自然規(guī)律。一．選擇題1.(2024.集美)中國古詩詞文化博大精深，唐代詩人張繼的《楓橋夜泊》中曾寫到“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”,下列對鐘聲的說明正確的是()

A.鐘聲是由鐘體振動產(chǎn)生的B.鐘聲可以在真空中傳播

C.鐘聲對睡覺的人來說是樂音D.詩人依據(jù)音調(diào)推斷是鐘發(fā)出的聲音【答案】A【解析】A、鐘聲是由鐘的振動產(chǎn)生的。故A正確;B、聲音的傳播須要介質(zhì)，所以鐘聲不能在真空中傳播。故B錯誤;C、鐘聲影響了人的正常休息，所以對睡覺的人來說屬于噪音。故C錯誤;D、不同材料的物質(zhì)發(fā)聲結(jié)構(gòu)不同，所以鐘發(fā)出的聲音音色與其它的物質(zhì)發(fā)聲的音色不同，所以人是依據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音。故D錯誤。故選:A2.(2024.密山市)下面的幾種狀況不能利用回聲測定的是(

)

A.海洋的深度B.對面山崖的距離

C.海底魚群的位置D.雷電發(fā)生處到聽見雷聲的人的距離【答案】D【解析】A、讓聲音從海面發(fā)出經(jīng)海底反射后，返回海面，記錄接收到回聲的時間，利用速度公式求海洋的深度，利用了回聲測距;B、聲音發(fā)出后，經(jīng)對面山崖反射后，返回，記錄接收到回聲的時間，利用速度公式求對面山崖的距離，利用了回聲測距;C、讓聲音從海面發(fā)出，經(jīng)魚群反射后，返回海面，記錄接收到回聲的時間，利用速度公式求到魚群的距離,從而確定海底魚群的位置,利用了回聲測距;D、由于光速比聲速快得多，光傳播到聽見雷聲的人的時間特別的短，可以忽視，所以當(dāng)他望見閃電時，可以認(rèn)為雷聲才起先從打雷處向下傳播,記錄看到閃電和聽到雷聲的時間差，那么打雷處與聽到雷聲人的距離就可以利用速度公式求出。故D不是回聲測距的應(yīng)用;3.(2024.峨邊縣)在敲響大古鐘時，有同學(xué)發(fā)覺，停止對大鐘撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要緣由是()A.鐘停止振動B.人的聽覺發(fā)生“延長”C.鐘還在振動D.聲的回音【答案】C【解析】對大鐘撞擊后，大鐘的振動會持續(xù)一段時間，所以大鐘會”

余音未止”故選C。4.(2024.興化)暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來探究真空能否傳聲。他把音樂賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中，依據(jù)聽到的聲音進(jìn)行推斷(瓶塞處漏音忽視不計)。在他設(shè)計的下列幾組試驗中最合理的是()A.塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較B.把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較C.將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較D.用一個完好的和一個已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較【答案】D【解析】A、不塞瓶塞時聲音通過空氣向外傳播,塞上瓶塞時聲音通過瓶塞向外傳播,探究的是固體傳聲和氣體傳聲，不符合題意，該選項設(shè)計不合理;B、把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較，沒有限制距離的大小，不符合限制變量法的思想，無法比較，該選項設(shè)計不合理;C、將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中，沒有限制聲音響度大小，不符臺限制變量法的思想，無法比較，該選項設(shè)計不合理;D、完好的瓶膽夾壁中都是真空的，漏氣的瓶膽不是真空的，可以驗證真空能否傳聲，該選項設(shè)計合理。故選:D.二．填空題5.視察下表，請寫出兩個與聲音傳播速度相關(guān)的結(jié)論：結(jié)論：（1）____________________________,(2)____________________________【答案】(1)聲音在空氣中的傳播速度與溫度有關(guān)，溫度越高，聲速越大。(2)溫度肯定時，(在同一介質(zhì)中)聲速與頻率無關(guān)。【解析】以表中左列數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可得到:聲音在空氣中的傳播速度與溫度有關(guān)，溫度越高，聲速越大;以表中右列數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可得到:溫度一定時,(在同一介質(zhì)中)聲速與頻率無關(guān);故答案為:(1)聲音在空氣中的傳播速度與溫度有關(guān)，溫度越高，聲速越大。(2)溫度肯定時，(在同一介質(zhì)中)聲速與頻率無關(guān)。6.如圖所示，小明將衣架懸掛在細(xì)繩中間，細(xì)繩繞在兩手食指上:(1)伸直手臂，敲打衣架，聽到了聲音，這聲音是通過____________傳播的。(2)用繞有細(xì)繩的食指堵住雙耳，敲打衣架，______________(選填“能”或“不能”)聽到聲音，說明白:___________________________________。【答案】空氣能固體能傳聲【解析】(1)將衣架懸掛在細(xì)繩中間，細(xì)繩繞在兩手食指上，伸直手臂，敲打衣架，敲打衣架的聲音會通過空氣傳播到人的耳朵里，所以能聽到聲音。(2)用繞有細(xì)繩的食指堵住雙耳，敲打衣架,發(fā)出的響聲通過細(xì)繩和手指傳到小明的耳朵里，小明能聽到聲音,說明白固體能夠傳聲。7.人耳能分清原聲和回聲的時間間隔應(yīng)大于0.1s,所以要能聽到自己拍手的回聲，人離障礙物的距離應(yīng)大于_____________m(空氣中的聲音速度為340m/s)【答案】17【解析】聲音在空氣中傳播的速度為v=340m/s,，s=vt=340m/sx0.05s=17m。因時間必需大于0.1s，故距離必需大于17m。故答案為:17m8.如圖所示，體育課上小明和小華同學(xué)合作做“測量聲速”的試驗，小華應(yīng)當(dāng)_________(選填“聽槍聲”或“看槍煙”)起先計時，這是因為在空氣中光速比聲速快得多，若在百米賽跑中，終點計時員有意按另-方法計時，記錄成果為14.8s,則該同學(xué)的實際成果為_________s?！敬鸢浮靠礃専?5.1s【解析】聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，光在空氣中的傳播速度為3x108m/s;因光在空氣中的傳播速度遠(yuǎn)大于聲音在空氣中的傳播速度，所以在看到發(fā)令時散發(fā)的白煙按秒表計時較為精確;由得，聲音傳播100m所需時間:≈0.3s，V聲這位同學(xué)的實際成果:t運動員=t+t四=14.8s+0.3s=15.1s.故答案為:看槍煙;快;15.1。試驗題9.(2024.建湖)如圖所示，是某同學(xué)在探究聲現(xiàn)象時所做的試驗：如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明________。(2)如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明________(3)若在月球上進(jìn)行該試驗，甲圖中的小球________(選填“會”或“不會”)被彈起，乙圖中的小球________(選填“會”或“不會”)被彈起?！敬鸢浮?1)聲音是由物體振動產(chǎn)生的;(2)聲音可以在空氣中傳播;(3)會;不會?！窘馕觥?1)由圖甲所示可知，泡沫塑料球被彈起，說明發(fā)聲的音叉是振動的;(2)在圖乙中，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉卻能發(fā)生振勸，說明空氣能傳聲，也說明聲音可以傳