第三單元綜合探究企業(yè)創(chuàng)辦之旅說課稿-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修2法律與生活課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過“企業(yè)創(chuàng)辦之旅”這一綜合探究活動，引導(dǎo)學(xué)生深入理解企業(yè)法律制度的相關(guān)知識，提高學(xué)生的法律意識和實踐能力。通過模擬企業(yè)創(chuàng)辦過程，讓學(xué)生在真實情境中學(xué)習(xí)法律知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊協(xié)作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識，理解企業(yè)法律制度對企業(yè)運營的重要性，提升法律思維和批判性思維能力。通過參與企業(yè)創(chuàng)辦過程，鍛煉學(xué)生的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生能夠在現(xiàn)實生活中運用法律知識解決問題。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對高中二年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備一定的法律知識基礎(chǔ)，對法律制度有一定的了解。然而，由于年齡和經(jīng)歷的限制，他們對企業(yè)法律制度的理解可能較為淺顯，對企業(yè)在法律框架內(nèi)運營的復(fù)雜性認(rèn)識不足。在知識層面，學(xué)生對企業(yè)設(shè)立的基本程序、企業(yè)法人的權(quán)利義務(wù)等有一定的認(rèn)識，但在具體操作和實際應(yīng)用方面存在一定困難。

在能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維和分析問題的能力，但缺乏實踐經(jīng)驗，難以將理論知識與實際情境相結(jié)合。此外，學(xué)生在團(tuán)隊協(xié)作和溝通表達(dá)方面也有待提高，這在企業(yè)創(chuàng)辦的模擬過程中尤為重要。

在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較高的社會責(zé)任感和集體榮譽感，但面對挑戰(zhàn)和困難時，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出畏難情緒。行為習(xí)慣上，學(xué)生習(xí)慣于被動接受知識，缺乏主動探究和解決問題的意識。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解企業(yè)法律制度的基本概念和原則，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬企業(yè)創(chuàng)辦過程，體驗不同角色的法律責(zé)任和權(quán)利，提高實踐能力。

3.利用案例研究，分析實際企業(yè)法律糾紛案例，培養(yǎng)學(xué)生的法律思維和問題解決能力。

4.運用多媒體教學(xué)，展示企業(yè)法律制度的相關(guān)視頻和圖片，增強教學(xué)的直觀性和趣味性。五、教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一家知名企業(yè)的創(chuàng)辦歷程，引導(dǎo)學(xué)生思考企業(yè)成立的法律程序和重要性。

2.提出問題：企業(yè)如何合法設(shè)立？在創(chuàng)辦過程中需要遵循哪些法律法規(guī)？

3.學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享他們了解的企業(yè)法律知識，激發(fā)學(xué)生對企業(yè)法律制度的興趣。

（二）講授新課（15分鐘）

1.教師講解：介紹企業(yè)設(shè)立的基本程序，包括名稱預(yù)先核準(zhǔn)、經(jīng)營范圍核準(zhǔn)、注冊資本確定等。

2.法律知識講解：闡述企業(yè)法人的權(quán)利義務(wù)，如企業(yè)財產(chǎn)權(quán)、企業(yè)責(zé)任等。

3.案例分析：通過實際案例分析，讓學(xué)生了解企業(yè)法律制度在實際操作中的應(yīng)用。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生互評：邀請學(xué)生互相批改練習(xí)題，討論答案，提高學(xué)生的協(xié)作能力。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對課程內(nèi)容，提出問題，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

2.學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：引導(dǎo)學(xué)生思考企業(yè)法律制度對企業(yè)運營的影響。

2.學(xué)生討論：分組討論，分享對企業(yè)法律制度的理解和認(rèn)識。

3.教師點評：對學(xué)生的討論進(jìn)行點評，糾正錯誤觀點，強調(diào)重點。

（六）創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演企業(yè)創(chuàng)始人、法律顧問等角色，模擬企業(yè)創(chuàng)辦過程。

2.情景模擬：設(shè)置企業(yè)運營過程中可能遇到的法律問題，讓學(xué)生分組討論解決方案。

（七）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)企業(yè)法律制度的重要性。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實生活中運用所學(xué)知識。

3.核心素養(yǎng)拓展：鼓勵學(xué)生關(guān)注社會熱點，探討企業(yè)法律制度在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

整個教學(xué)過程共計45分鐘，緊扣實際學(xué)情，突出重難點，通過雙邊互動，培養(yǎng)學(xué)生法治意識、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。六、知識點梳理1.企業(yè)設(shè)立的基本程序：

-名稱預(yù)先核準(zhǔn)

-經(jīng)營范圍核準(zhǔn)

-注冊資本確定

-企業(yè)章程制定

-法定代表人確定

-工商登記

2.企業(yè)法人的權(quán)利義務(wù)：

-企業(yè)財產(chǎn)權(quán)：企業(yè)擁有獨立的財產(chǎn)，享有財產(chǎn)權(quán)。

-企業(yè)責(zé)任：企業(yè)承擔(dān)法律責(zé)任，包括民事責(zé)任、行政責(zé)任和刑事責(zé)任。

-企業(yè)決策權(quán)：企業(yè)法人在法律框架內(nèi)享有決策權(quán)。

3.企業(yè)法律制度的重要性：

-保障企業(yè)合法權(quán)益

-維護(hù)市場秩序

-促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展

4.企業(yè)法律制度的法律依據(jù)：

-《中華人民共和國公司法》

-《中華人民共和國合同法》

-《中華人民共和國勞動法》

-《中華人民共和國稅收征收管理法》

5.企業(yè)法律制度的實施：

-企業(yè)設(shè)立登記

-企業(yè)合同管理

-企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)

-企業(yè)勞動用工管理

-企業(yè)稅務(wù)管理

6.企業(yè)法律糾紛的解決：

-和解

-仲裁

-訴訟

7.企業(yè)法律意識培養(yǎng)：

-企業(yè)法人的法律意識

-企業(yè)員工的法治觀念

-企業(yè)文化的法律內(nèi)涵

8.企業(yè)法律制度與社會責(zé)任：

-企業(yè)社會責(zé)任的內(nèi)涵

-企業(yè)法律制度與社會責(zé)任的聯(lián)系

-企業(yè)如何履行社會責(zé)任

9.企業(yè)法律制度與經(jīng)濟(jì)發(fā)展：

-企業(yè)法律制度對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用

-企業(yè)法律制度對市場秩序的維護(hù)作用

-企業(yè)法律制度對創(chuàng)新能力的提升作用

10.企業(yè)法律制度與國際接軌：

-國際企業(yè)法律制度的基本原則

-我國企業(yè)法律制度與國際接軌的必要性

-我國企業(yè)法律制度與國際接軌的途徑七、板書設(shè)計①企業(yè)設(shè)立的基本程序：

-名稱預(yù)先核準(zhǔn)

-經(jīng)營范圍核準(zhǔn)

-注冊資本確定

-企業(yè)章程制定

-法定代表人確定

-工商登記

②企業(yè)法人的權(quán)利義務(wù)：

-企業(yè)財產(chǎn)權(quán)

-企業(yè)責(zé)任

-企業(yè)決策權(quán)

③企業(yè)法律制度的重要性：

-保障企業(yè)合法權(quán)益

-維護(hù)市場秩序

-促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展

④企業(yè)法律制度的法律依據(jù)：

-《公司法》

-《合同法》

-《勞動法》

-《稅收征收管理法》

⑤企業(yè)法律制度的實施：

-企業(yè)設(shè)立登記

-企業(yè)合同管理

-企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)

-企業(yè)勞動用工管理

-企業(yè)稅務(wù)管理

⑥企業(yè)法律糾紛的解決：

-和解

-仲裁

-訴訟

⑦企業(yè)法律意識培養(yǎng)：

-企業(yè)法人的法律意識

-企業(yè)員工的法治觀念

-企業(yè)文化的法律內(nèi)涵

⑧企業(yè)法律制度與社會責(zé)任：

-企業(yè)社會責(zé)任的內(nèi)涵

-企業(yè)法律制度與社會責(zé)任的聯(lián)系

-企業(yè)履行社會責(zé)任的途徑

⑨企業(yè)法律制度與經(jīng)濟(jì)發(fā)展：

-促經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-維護(hù)市場秩序

-提升創(chuàng)新能力

⑩企業(yè)法律制度與國際接軌：

-國際原則

-接軌必要性

-接軌途徑八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹易哌M(jìn)了企業(yè)創(chuàng)辦之旅，通過模擬企業(yè)創(chuàng)辦的過程，讓大家對企業(yè)的法律制度有了更深入的了解?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，總結(jié)一下我們的收獲和需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示知名企業(yè)的創(chuàng)辦歷程，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對企業(yè)的法律制度產(chǎn)生了好奇心。在講授新課的過程中，我盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合實際案例，讓學(xué)生能夠更好地理解企業(yè)法律制度的基本概念和原則。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，這樣不僅能夠檢驗他們對知識的掌握程度，還能提高他們的實踐能力。在課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生積極參與，他們的回答讓我看到了他們對知識的理解和運用能力。

不過，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)得比較被動，缺乏主動思考和創(chuàng)新意識。這可能是因為他們對企業(yè)法律制度的了解還不夠深入，或者是缺乏參與討論的信心。針對這個問題，我會在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在回答問題時，對一些基本概念的理解不夠準(zhǔn)確。這說明我在講解過程中，可能沒有做到讓學(xué)生充分理解每一個知識點。為了解決這個問題，我會在今后的教學(xué)中，更加注重對知識點的深入講解，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握每一個概念。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體較好，但有個別學(xué)生注意力不集中，這可能是因為課堂內(nèi)容