第四章《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》單元 說(shuō)課稿 2023-2024學(xué)年粵教版(2019)高中信息技術(shù)必修1_第1頁(yè)
第四章《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》單元 說(shuō)課稿 2023-2024學(xué)年粵教版(2019)高中信息技術(shù)必修1_第2頁(yè)
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第四章《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》單元說(shuō)課稿2023—2024學(xué)年粵教版(2019)高中信息技術(shù)必修1授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析第四章《程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》單元說(shuō)課稿2023—2024學(xué)年粵教版(2019)高中信息技術(shù)必修1。本單元旨在幫助學(xué)生掌握程序設(shè)計(jì)的基本概念、編程語(yǔ)言的基礎(chǔ)語(yǔ)法,以及簡(jiǎn)單的程序編寫(xiě)技巧。內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián),包括變量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、控制結(jié)構(gòu)等核心概念,旨在培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng),包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任。通過(guò)本單元學(xué)習(xí),學(xué)生能夠理解程序設(shè)計(jì)的基本原理,發(fā)展邏輯思維和問(wèn)題解決能力;學(xué)會(huì)使用編程語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì),培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力;同時(shí),增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中作用的認(rèn)知,樹(shù)立正確的信息社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí):學(xué)生進(jìn)入高中階段,在信息技術(shù)課程中已接觸過(guò)基本的計(jì)算機(jī)操作和簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)管理。他們對(duì)計(jì)算機(jī)的基本功能和操作有一定的了解,但編程基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。部分學(xué)生可能對(duì)邏輯思維和算法概念有所接觸,但缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:高中生的學(xué)習(xí)興趣多元化,對(duì)編程這一具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科,興趣較高的學(xué)生可能會(huì)積極參與課堂討論和實(shí)踐操作。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面,部分學(xué)生邏輯思維能力強(qiáng),能夠較快掌握編程邏輯;而部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)形象思維,需要更多直觀的教學(xué)方法和實(shí)例幫助理解。學(xué)習(xí)風(fēng)格上,有的學(xué)生偏好自主學(xué)習(xí),有的則需要教師更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):在學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)時(shí),學(xué)生可能會(huì)遇到理解編程邏輯困難、代碼編寫(xiě)錯(cuò)誤難以調(diào)試等問(wèn)題。對(duì)于邏輯思維不強(qiáng)的學(xué)生,編程中的條件判斷、循環(huán)等概念可能難以掌握。此外,編程語(yǔ)言的語(yǔ)法和編碼規(guī)范也是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。因此,教學(xué)過(guò)程中需要提供足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)和反饋,幫助學(xué)生逐步克服這些困難。教學(xué)資源-軟硬件資源:計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、編程軟件(如PythonIDLE、VisualStudioCode)、編程教材、演示文稿。

-課程平臺(tái):學(xué)校信息平臺(tái)、在線編程學(xué)習(xí)平臺(tái)(如Codecademy、LeetCode)。

-信息化資源:編程教學(xué)視頻、在線編程教程、編程案例庫(kù)。

-教學(xué)手段:實(shí)物演示、小組討論、編程實(shí)踐任務(wù)、在線測(cè)試系統(tǒng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

-利用多媒體展示編程在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用案例,如智能設(shè)備、游戲開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)分析等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提問(wèn):“同學(xué)們,你們知道編程是什么嗎?它在我們的生活中有哪些應(yīng)用?”

-引導(dǎo)學(xué)生思考編程的重要性,為接下來(lái)的課程內(nèi)容做鋪墊。

2.講授新知(20分鐘)

-變量和數(shù)據(jù)類型:介紹變量、常量的概念,講解整型、浮點(diǎn)型、字符型等基本數(shù)據(jù)類型及其使用方法。

-運(yùn)算符:講解算術(shù)運(yùn)算符、關(guān)系運(yùn)算符、邏輯運(yùn)算符等,并通過(guò)實(shí)例演示運(yùn)算符的使用。

-控制結(jié)構(gòu):講解順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)(if語(yǔ)句)、循環(huán)結(jié)構(gòu)(for、while語(yǔ)句)的編寫(xiě)方法和應(yīng)用。

-編程實(shí)踐:展示一個(gè)簡(jiǎn)單的程序?qū)嵗?,讓學(xué)生跟隨操作,逐步實(shí)現(xiàn)程序功能。

3.鞏固練習(xí)(10分鐘)

-分組討論:將學(xué)生分成小組,每組分配一個(gè)編程任務(wù),要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-任務(wù)內(nèi)容:編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算器程序,實(shí)現(xiàn)加、減、乘、除運(yùn)算。

-教師巡視指導(dǎo):對(duì)學(xué)生在編程過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答,確保每個(gè)學(xué)生都能完成任務(wù)。

4.課堂小結(jié)(5分鐘)

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容:變量、數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符、控制結(jié)構(gòu)等。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn):變量定義、數(shù)據(jù)類型選擇、運(yùn)算符使用、控制結(jié)構(gòu)編寫(xiě)。

-提問(wèn)學(xué)生:對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度,檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.作業(yè)布置(5分鐘)

-布置作業(yè):要求學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)任務(wù),如編寫(xiě)一個(gè)計(jì)算兩個(gè)數(shù)乘積的程序。

-作業(yè)要求:在作業(yè)中體現(xiàn)變量定義、數(shù)據(jù)類型選擇、運(yùn)算符使用、控制結(jié)構(gòu)編寫(xiě)等知識(shí)點(diǎn)。

-提醒學(xué)生:作業(yè)完成后,可利用在線編程平臺(tái)進(jìn)行調(diào)試和測(cè)試,確保程序正確運(yùn)行。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:

-《算法導(dǎo)論》:介紹算法的基本概念、設(shè)計(jì)技巧和分析方法,適合對(duì)編程和算法有興趣的學(xué)生深入閱讀。

-《Python編程:從入門(mén)到實(shí)踐》:詳細(xì)講解Python編程語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí),包括數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο缶幊痰?,適合初學(xué)者逐步提升編程能力。

-《編程之美》:通過(guò)實(shí)際案例介紹編程思維和算法在解決問(wèn)題中的應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生對(duì)編程的興趣和創(chuàng)造力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:

-引導(dǎo)學(xué)生探索編程語(yǔ)言的其他特性,如列表、字典、集合等數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),以及函數(shù)和模塊的使用。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試解決實(shí)際問(wèn)題,如使用編程語(yǔ)言進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、圖形繪制或開(kāi)發(fā)小游戲。

-推薦學(xué)生參加在線編程競(jìng)賽或挑戰(zhàn),如LeetCode、Codeforces等,通過(guò)實(shí)際操作提升編程技能。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作,共同完成一個(gè)項(xiàng)目,如開(kāi)發(fā)一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)或移動(dòng)應(yīng)用,通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作提升項(xiàng)目管理和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀編程相關(guān)的書(shū)籍和文章,拓寬知識(shí)面,了解編程領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

-建議學(xué)生關(guān)注編程社區(qū)和論壇,如StackOverflow、GitHub等,與其他編程愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),共同進(jìn)步。板書(shū)設(shè)計(jì)①變量與數(shù)據(jù)類型

-變量的定義與聲明

-數(shù)據(jù)類型:整型(int)、浮點(diǎn)型(float)、字符型(char)

-變量賦值與類型轉(zhuǎn)換

②運(yùn)算符

-算術(shù)運(yùn)算符:加(+)、減(-)、乘(*)、除(/)、取余(%)

-關(guān)系運(yùn)算符:大于(>)、小于(<)、大于等于(>=)、小于等于(<=)、等于(==)、不等于(!=)

-邏輯運(yùn)算符:與(&&)、或(||)、非(!)

③控制結(jié)構(gòu)

-選擇結(jié)構(gòu):if語(yǔ)句、

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