數(shù)據(jù)庫原理與技術(shù)(金倉KingbaseES版) 課程教案-第5章第1次課時(shí)_第1頁
數(shù)據(jù)庫原理與技術(shù)(金倉KingbaseES版) 課程教案-第5章第1次課時(shí)_第2頁
數(shù)據(jù)庫原理與技術(shù)(金倉KingbaseES版) 課程教案-第5章第1次課時(shí)_第3頁
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《數(shù)據(jù)庫原理與技術(shù)》(金倉KingbaseES版)課程教案課序授課班級(jí)章節(jié)名稱5.1數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)概述5.2系統(tǒng)需求分析教學(xué)學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)理解數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的任務(wù)、內(nèi)容和特點(diǎn)以及軟件工程系統(tǒng)需求分析任務(wù)及相關(guān)概念,掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的方法步驟及案例分析,系統(tǒng)分析方法及案例分析。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的任務(wù)、內(nèi)容和特點(diǎn)。系統(tǒng)需求分析的任務(wù)難點(diǎn):理解數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)方法、步驟,系統(tǒng)需求分析的方法。思政元素通過真實(shí)的軟件系統(tǒng)需求分析,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行軟件設(shè)計(jì)的思考,通過項(xiàng)目中遇到的返工問題,讓同學(xué)意識(shí)到對(duì)具體應(yīng)用軟件開發(fā)進(jìn)行全面需求分析的必要性。教學(xué)資源教材:《數(shù)據(jù)庫原理與技術(shù)(金倉KingbaseES版)》,錢育蓉張文東,電子工業(yè)出版社,2022.8參考書:1、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論(第五版),王珊薩師煊,高等教育出版社,2014.92、數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用教程(第四版),陳志泊,人民郵電出版社,2017.11拓展課外閱讀:搜索典型的軟件需求分析案例,總結(jié)在需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)方面可能遇到的典型問題。教學(xué)內(nèi)容新課導(dǎo)入:數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的目標(biāo)是為用戶和各種應(yīng)用系統(tǒng)提供一個(gè)信息基礎(chǔ)設(shè)施和高效的運(yùn)行環(huán)境。如何建立一個(gè)高效適用的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)是數(shù)據(jù)庫應(yīng)用領(lǐng)域研究的一個(gè)主要課題。介紹數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的任務(wù)、內(nèi)容和特點(diǎn)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)是指根據(jù)用戶需求研制數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的過程,具體是指對(duì)于一個(gè)給定的應(yīng)用環(huán)境(如學(xué)校需要存儲(chǔ)學(xué)生信息、教師信息、課程信息、成績(jī)等),在關(guān)系數(shù)據(jù)庫理論的指導(dǎo)下,在數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)上建立數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的存取,滿足用戶對(duì)數(shù)據(jù)的需求。數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的任務(wù)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的內(nèi)容數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的特點(diǎn)引發(fā)學(xué)生思考:軟件開發(fā)中數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的重要性?數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)方法簡(jiǎn)述基于E-R模型的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)方法基于3NF的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)方法面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)方法計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)方法引發(fā)學(xué)生思考:不同設(shè)計(jì)方法的適用場(chǎng)景和優(yōu)缺點(diǎn)?數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的步驟按照結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法,考慮數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)全過程,數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)可以分為6個(gè)階段:系統(tǒng)需求分析,概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),數(shù)據(jù)庫實(shí)施,數(shù)據(jù)庫運(yùn)行與維護(hù)等。引發(fā)學(xué)生思考:不同設(shè)計(jì)步驟階段需要完成的任務(wù)?需求分析的任務(wù)需求分析的主要任務(wù)是通過詳細(xì)調(diào)查要處理的對(duì)象,包括某組織、某部門、某企業(yè)的業(yè)務(wù)管理等,通過對(duì)原系統(tǒng)的了解,明確用戶的各種需求,產(chǎn)生數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典,在此基礎(chǔ)上確定新系統(tǒng)的功能。調(diào)查分析用戶活動(dòng)收集和分析需求數(shù)據(jù),確定系統(tǒng)邊界編寫需求分析說明書引發(fā)學(xué)生思考:不同需求分析階段需要完成的內(nèi)容?需求分析的方法數(shù)據(jù)流圖數(shù)據(jù)字典引發(fā)學(xué)生思考:不同需求分析方法生成的材料?需求分析應(yīng)用案

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