課后定時(shí)檢測案36生態(tài)系統(tǒng)的功能[基礎(chǔ)對(duì)點(diǎn)練]——考綱對(duì)點(diǎn)·夯基礎(chǔ)考點(diǎn)一能量流動(dòng)（Ⅱ）1．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述，正確的是（）A．兔子吃了1kg的草，則這1kg草中的能量就流入了兔子體內(nèi)B．一只狼捕食了一只兔子，則這只兔子中約有10%～20%的能量流入狼的體內(nèi)C．生產(chǎn)者通過光合作用合成有機(jī)物，能量就從無機(jī)環(huán)境流入生物群落D．生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨著物質(zhì)循環(huán)而被循環(huán)利用的2．[經(jīng)典高考]如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)簡圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者B．該生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)開放的系統(tǒng)C．能量通過光合作用固定并進(jìn)入系統(tǒng)，以熱能形式輸出D．甲、乙和分解者所貯存的能量之和是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量3．[2022·江蘇南通市高三三模]下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)能量流動(dòng)及相關(guān)生理過程。相關(guān)敘述正確的（）A．能量從生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者遞減的原因是b的消耗B．圖中流入空白方框處的能量不可能再進(jìn)入捕食食物鏈C．兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為d/c×100%D．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是a考點(diǎn)二物質(zhì)循環(huán)（Ⅱ）4．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．物質(zhì)循環(huán)是在生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間進(jìn)行的B．碳元素主要通過植物的光合作用進(jìn)入生物群落C.化石燃料的大量燃燒打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡D．物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是同時(shí)進(jìn)行的，二者相互依存5．[2022·安徽安慶市懷寧二中高三月考]下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．甲代表生產(chǎn)者，①可以代表化能合成作用B．在食物鏈中甲是占有碳元素最多的營養(yǎng)級(jí)C．該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者為乙、丙D．碳元素在甲、乙、丙、丁間以含碳有機(jī)物的形式傳遞考點(diǎn)三生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞（Ⅱ）6．螢火蟲通過閃光來識(shí)別同伴；貓豎尾巴向?qū)κ质就?；某種植物根系能分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物，如將這類物質(zhì)在作物播種前施入土中，就可以使休眠孢子提前發(fā)芽，使其找不到寄主而死亡。以上三個(gè)實(shí)例分別體現(xiàn)了哪一類信息的作用（）A．物理信息、化學(xué)信息、行為信息B．物理信息、行為信息、化學(xué)信息C．行為信息、物理信息、化學(xué)信息D．化學(xué)信息、行為信息、物理信息7．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞及其應(yīng)用的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)中的植物都是通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息的B．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)一樣都是單向的C．利用性外激素?cái)_亂某些動(dòng)物雌雄的交配，屬于化學(xué)防治D．信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定[提能強(qiáng)化練]——考點(diǎn)強(qiáng)化·重能力8．[2022·河北邯鄲市高三三模]綠色植物通過光合作用所制造的有機(jī)物質(zhì)或所固定的能量為生態(tài)系統(tǒng)的初級(jí)生產(chǎn)量，包括總初級(jí)生產(chǎn)量和凈初級(jí)生產(chǎn)量（凈初級(jí)生產(chǎn)量＝總初級(jí)生產(chǎn)量－植物呼吸消耗量）；動(dòng)物和其他異養(yǎng)生物靠消耗初級(jí)生產(chǎn)量來制造有機(jī)物質(zhì)或固定能量，它們的生產(chǎn)量稱為次級(jí)生產(chǎn)量。如圖表示某湖泊夏季的凈初級(jí)生產(chǎn)量和次級(jí)生產(chǎn)量與水深的關(guān)系，下列說法正確的是（）A．凈初級(jí)生產(chǎn)量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量屬于次級(jí)生產(chǎn)量B．該湖泊水深6m時(shí)的次級(jí)生產(chǎn)量大于凈初級(jí)生產(chǎn)量C．隨著水深增加，凈初級(jí)生產(chǎn)量下降，可能是光照強(qiáng)度和溫度下降所致D．若該生態(tài)系統(tǒng)長期處于C點(diǎn)所示的狀態(tài)，能夠維持相對(duì)穩(wěn)定9．[2022·鄭州一模]茶樹菇味道鮮美，常野生于油茶樹枯朽的樹樁上。某林場嘗試在樹下套種茶樹菇，并用桐樹、柳樹、楊樹脫落的枝葉制作培養(yǎng)基。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.生長在油茶樹樹樁上的茶樹菇屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者B．茶樹菇利用的油茶樹枯朽樹樁中的能量不屬于油茶樹的同化量C．套種技術(shù)可以提高樹木和茶樹菇對(duì)陽光等資源的利用率D．該林場的做法實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，提高了能量的傳遞效率10.[2022·河北省“五個(gè)一”名校聯(lián)盟高三聯(lián)考]如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的模式圖，下列分析錯(cuò)誤的是（）A．圖中有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和大氣中的CO2庫B．圖中的a是生態(tài)系統(tǒng)的基石，可為其他生物提供有機(jī)物和能量C．圖中d的糞便中的能量是由c同化的D．伴隨著碳循環(huán)的進(jìn)行，能量也是循環(huán)流動(dòng)的11．[2022·福建省廈門市高三階段性檢測]常規(guī)區(qū)稻田生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移示意圖如下，箭頭和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量。下列分析不正確的是（）A．調(diào)查丁中的小動(dòng)物類群豐富度常用取樣器取樣法B．水稻生長期，該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量為a＞（b＋c＋e）C．圖中乙、丁兩生物成分在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用D．e中包括未利用的能量，能被土壤微生物通過呼吸作用利用12．[2020·海南卷]在生態(tài)系統(tǒng)中，植物所固定的太陽能或所制造的有機(jī)物質(zhì)稱為初級(jí)生產(chǎn)量，其中一部分用于自身的呼吸消耗，余下部分稱為凈初級(jí)生產(chǎn)量。表為4個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的研究實(shí)例。類別玉米地荒地湖泊Ⅰ湖泊Ⅱ太陽能利用率（初級(jí)生產(chǎn)量/入射太陽能）1.6%1.2%0.4%0.1%呼吸消耗率（呼吸消耗/初級(jí)生產(chǎn)量）23.4%15.1%22.3%21.0%凈初級(jí)生產(chǎn)效率（凈初級(jí)生產(chǎn)量/初級(jí)生產(chǎn)量）76.6%84.9%77.7%79.0%下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．與玉米地相比，荒地的太陽能利用率低，凈初級(jí)生產(chǎn)效率也低B．若入射太陽能相同，上述4個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，制造有機(jī)物質(zhì)最多的是玉米地C．兩個(gè)湖泊中植物的呼吸消耗率與玉米地的大致相等，但明顯高于荒地D．兩個(gè)湖泊的太陽能利用率低，與太陽光穿過水層時(shí)損失了部分能量有關(guān)13．[2022·浙江省三校高三聯(lián)考]現(xiàn)有兩個(gè)不同類型的陸地自然生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ，各營養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量的相對(duì)值如圖所示，若流入Ⅰ和Ⅱ的總能量相同，則據(jù)圖分析相關(guān)說法正確的是（）A．自然生態(tài)系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ抵抗外界干擾能力的大小關(guān)系是Ⅰ小于ⅡB．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者同化的總能量C．Ⅰ中現(xiàn)存消費(fèi)者的總能量等于Ⅱ中現(xiàn)存消費(fèi)者的總能量D．碳在生態(tài)系統(tǒng)中的含量不能通過碳循環(huán)的自我調(diào)節(jié)機(jī)制得到調(diào)整14．[2022·遼寧阜新實(shí)驗(yàn)中學(xué)模擬]下列與圖示相關(guān)的敘述正確的是（）A．圖甲所示為初生演替，群落演替的速度不受人類活動(dòng)的影響B(tài)．圖甲所示群落的演替過程，可以發(fā)生在任何陸地區(qū)域C．若圖乙表示城市生態(tài)系統(tǒng)中的生物量（有機(jī)物總量）組成，則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量幾乎全部來自該生態(tài)系統(tǒng)中植物固定的太陽能D．若圖丙表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，則C和E在其中的作用最為關(guān)鍵[大題沖關(guān)練]——綜合創(chuàng)新·求突破15．[2022·四川省達(dá)州市高三二診]藍(lán)莓的果實(shí)營養(yǎng)豐富，被稱為“水果皇后”，達(dá)州“秦巴藍(lán)莓主題公園”是生產(chǎn)藍(lán)莓的基地。請(qǐng)回答下列問題：（1）碳元素在藍(lán)莓和攝食藍(lán)莓的昆蟲之間的傳遞形式是。藍(lán)莓果實(shí)中蛋白質(zhì)、氨基酸含量非常高，為進(jìn)一步提高藍(lán)莓果實(shí)產(chǎn)量，要定期給藍(lán)莓生態(tài)系統(tǒng)施氮肥的主要原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2）為抑制昆蟲采食藍(lán)莓，研究人員適當(dāng)引入昆蟲的天敵。在昆蟲及天敵的數(shù)量達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定后，對(duì)它們的能量流動(dòng)進(jìn)行了調(diào)查，得到如下數(shù)據(jù)。昆蟲昆蟲的天敵能量（kJ·cm－2·a－1）攝入呼吸散失糞便攝入呼吸散失糞便數(shù)值50012030015010130由表中數(shù)據(jù)可知，昆蟲用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量為（kJ·cm－2·a－1），據(jù)此推測，昆蟲（填“是”或“不