7可愛的動物第1課時（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治一年級下冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《7可愛的動物》第1課時

2.教學(xué)年級和班級：一年級下冊

3.授課時間：2022年3月15日星期二9:00-9:45

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感。通過認(rèn)識不同的動物，學(xué)生能夠增強(qiáng)對生物多樣性的認(rèn)識，培養(yǎng)愛護(hù)動物的情感；同時，通過了解動物與人類生活的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然和諧共生的理念，提升學(xué)生的道德判斷力和實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-識別常見動物的特點(diǎn)：教師需引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述貓、狗、兔子等常見動物的外形、習(xí)性和與人類的關(guān)系。

-動物與人類生活聯(lián)系的認(rèn)識：學(xué)生需理解動物對人類生活的重要性，如寵物、食品來源、生態(tài)平衡等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-動物習(xí)性的理解：由于一年級學(xué)生對動物習(xí)性理解有限，難點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生理解動物為何有這些習(xí)性，如貓為何會抓老鼠。

-保護(hù)動物的重要性：學(xué)生可能難以理解為什么需要保護(hù)動物，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生認(rèn)識到動物保護(hù)對于生態(tài)平衡的重要性。

-情感態(tài)度的培養(yǎng)：如何激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛和保護(hù)意識，難點(diǎn)在于設(shè)計(jì)教學(xué)活動，讓學(xué)生在互動中培養(yǎng)對動物的尊重和保護(hù)情感。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本《道德與法治一年級下冊》教材，以方便查閱和學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動物相關(guān)的圖片、卡通插圖以及與動物習(xí)性相關(guān)的視頻資料，以豐富教學(xué)手段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)課程內(nèi)容，可能需要準(zhǔn)備一些小型動物模型或圖片，以幫助學(xué)生直觀理解動物的特點(diǎn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，放置動物模型或圖片，為學(xué)生的觀察和討論創(chuàng)造條件。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布《7可愛的動物》預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生觀察圖片，思考動物的特點(diǎn)和與人類的關(guān)系。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“你最喜歡的動物是什么？為什么？”以及“你能說出一種動物的習(xí)性嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每位學(xué)生都參與了預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過PPT了解不同動物的基本信息。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，并記錄自己的觀察和想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信平臺實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于動物世界的視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：講解動物的基本分類、習(xí)性以及與人類生活的關(guān)系。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)“動物角色扮演”活動，讓學(xué)生模仿動物的行為，加深對動物習(xí)性的理解。

-解答疑問：針對學(xué)生的提問，及時給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師的講解。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演，體驗(yàn)動物的生活。

-提問與討論：學(xué)生在活動中提出問題，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學(xué)生理解動物習(xí)性。

-實(shí)踐活動法：通過角色扮演活動讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后觀察并記錄家中寵物的行為，了解它們的習(xí)性。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的兒童科普書籍和動物保護(hù)組織的網(wǎng)站。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：在下次課上收集作業(yè)，給予學(xué)生評價和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成觀察記錄，分享自己的發(fā)現(xiàn)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生通過閱讀和上網(wǎng)，進(jìn)一步了解動物世界。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出對動物保護(hù)的建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)鞏固知識。

-反思總結(jié)法：通過反思幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物科普書籍：《動物世界探秘》、《動物們的日常生活》等，這些書籍通過圖文并茂的方式，詳細(xì)介紹各種動物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，適合一年級學(xué)生閱讀。

-動物保護(hù)組織資料：介紹世界自然基金會（WWF）等動物保護(hù)組織的網(wǎng)站或出版物，讓學(xué)生了解動物保護(hù)的重要性。

-動物園門票信息：提供附近動物園的開放時間和門票價格，鼓勵學(xué)生實(shí)地參觀，觀察動物。

-動物視頻資源：收集一些關(guān)于動物行為的科普視頻，如《動物奇觀》、《野生動物大遷徙》等，通過視頻讓學(xué)生更直觀地了解動物世界。

2.拓展建議：

-觀察記錄：鼓勵學(xué)生在家里或戶外觀察寵物或其他動物，記錄它們的行為和習(xí)性，并寫成觀察日記。

-動物繪畫：讓學(xué)生通過繪畫表達(dá)自己對動物的理解和喜愛，可以舉辦班級動物繪畫比賽。

-家庭討論：家長可以與孩子一起討論動物保護(hù)的話題，提高孩子的環(huán)保意識。

-動物故事：閱讀有關(guān)動物的童話故事，如《伊索寓言》中的《狐貍和葡萄》等，引導(dǎo)孩子從故事中學(xué)習(xí)動物的智慧。

-動物園參觀：組織學(xué)生參觀動物園，實(shí)地觀察動物，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

-動物保護(hù)行動：參與或發(fā)起動物保護(hù)活動，如清理動物棲息地、參與動物保護(hù)宣傳等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-動物科普講座：邀請動物學(xué)家或保護(hù)組織的工作人員來校進(jìn)行科普講座，讓學(xué)生更深入地了解動物世界。

-動物保護(hù)項(xiàng)目：參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的動物保護(hù)項(xiàng)目，如植樹造林、保護(hù)野生動物等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保實(shí)踐能力。

-動物角色扮演：通過角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的動物角色，體驗(yàn)動物的生活，增進(jìn)對動物的同情和理解。

-動物保護(hù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵學(xué)生設(shè)計(jì)動物保護(hù)相關(guān)的創(chuàng)意產(chǎn)品，如動物保護(hù)宣傳海報(bào)、動物保護(hù)主題手工藝品等，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和環(huán)保意識。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探索了“可愛的動物”這一主題。通過觀察圖片、視頻和參與互動活動，同學(xué)們對動物的外形、習(xí)性和與人類的關(guān)系有了更深入的了解。以下是對本節(jié)課內(nèi)容的簡要回顧：

1.認(rèn)識常見動物：我們學(xué)習(xí)了貓、狗、兔子等常見動物的特點(diǎn)，包括它們的外形、生活習(xí)性和與人類的關(guān)系。

2.動物與人類生活：討論了動物在人類生活中的作用，如寵物、食品來源、生態(tài)平衡等。

3.動物保護(hù)意識：強(qiáng)調(diào)了保護(hù)動物的重要性，認(rèn)識到人類應(yīng)該尊重和關(guān)愛動物，維護(hù)生態(tài)平衡。

4.課堂活動回顧：回顧了“動物角色扮演”活動，同學(xué)們在活動中體驗(yàn)了動物的生活，增進(jìn)了對動物的同情和理解。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些檢測題目：

1.選擇題：

（1）以下哪種動物是人類的忠實(shí)伙伴？

A.狼B.狗C.貓D.老虎

（2）以下哪種動物是捕鼠高手？

A.狼B.狗C.貓D.老虎

（3）以下哪種動物是人類的食物來源之一？

A.狼B.狗C.貓D.老虎

2.判斷題：

（1）動物是人類的朋友，我們應(yīng)該尊重和關(guān)愛它們。（）

（2）動物保護(hù)對于生態(tài)平衡非常重要。（）

3.簡答題：

請簡述你最喜歡的動物及其特點(diǎn)。

4.實(shí)踐題：

請?jiān)O(shè)計(jì)一個保護(hù)動物的宣傳標(biāo)語。八、課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和應(yīng)用所學(xué)知識：

1.觀察日記：

題目：我的動物朋友

內(nèi)容：請學(xué)生觀察自己家中或校園中的寵物或野生動物，記錄它們的日常行為和特點(diǎn)，并附上簡單的插圖。例如，觀察家里的貓，記錄它吃飯、玩耍、睡覺的習(xí)慣。

2.動物故事創(chuàng)作：

題目：小貓的冒險(xiǎn)

內(nèi)容：讓學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個以動物為主角的故事，故事中包含動物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。例如，講述一只小貓如何學(xué)會捉老鼠的故事。

3.動物保護(hù)宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)：

題目：保護(hù)動物，從我做起

內(nèi)容：要求學(xué)生設(shè)計(jì)一張宣傳海報(bào)，主題為動物保護(hù)，可以包括動物的保護(hù)現(xiàn)狀、保護(hù)方法以及呼吁人們愛護(hù)動物的信息。

4.動物知識卡片制作：

題目：動物名片

內(nèi)容：讓學(xué)生選擇一種動物，制作一張包含該動物名稱、外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和與人類關(guān)系的知識卡片。例如，制作關(guān)于熊貓的知識卡片。

5.家庭調(diào)查報(bào)告：

題目：我家寵物的故事

內(nèi)容：要求學(xué)生調(diào)查自己家中的寵物，包括寵物的品種、年齡、飲食習(xí)慣、性格特點(diǎn)等，并撰寫一份調(diào)查報(bào)告。

答案示例：

1.觀察日記：

我的小貓叫咪咪，它有一身柔軟的毛發(fā)和一雙明亮的眼睛。每天早上，咪咪都會在窗臺上曬太陽，然后跳到我的床上，蹭蹭我的臉，表示它想玩耍。它喜歡追逐小球，也喜歡被我抱著搖晃。

2.動物故事創(chuàng)作：

小貓的冒險(xiǎn)：小貓咪咪在森林里迷路了，它遇到了一只善良的老鼠，老鼠告訴咪咪回家的路。咪咪學(xué)會了與動物和諧相處，從此不再捕食老鼠，而是成為了它們的朋友。

3.動物保護(hù)宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)：

（此處應(yīng)為學(xué)生設(shè)計(jì)的海報(bào)圖片，以下為文字描述）

海報(bào)上有一只受傷的小鳥，旁邊是保護(hù)動物的標(biāo)語：“保護(hù)動物，就是保護(hù)我們自己！”下方是動物保護(hù)的方法和行動呼吁。

4.動物知識卡片制作：

（此處應(yīng)為學(xué)生制作的知識卡片圖片，以下為文字描述）

知識卡片上寫著“熊貓”，下面有熊貓的圖片，以及文字介紹：“熊貓是中國國寶，主要生活在四川的山區(qū)。它們以竹子為食，性格溫和。”

5.家庭調(diào)查報(bào)告：

（此處應(yīng)為學(xué)生撰寫的調(diào)查報(bào)告，以下為文字描述）

我家有一只名叫“小黑”的狗，它已經(jīng)5歲了。小黑是一只拉布拉多犬，非常聰明和忠誠。它每天都會在主人回家時搖尾