7健康看電視教學設計-2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本章節(jié)內容選自2024-2025學年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版教材，主要圍繞“7健康看電視”這一主題展開。內容包括：了解電視節(jié)目的類型和特點，學會選擇有益身心健康的電視節(jié)目；了解電視節(jié)目中的不良信息，提高辨別能力；合理安排看電視時間，保護視力；培養(yǎng)良好的看電視習慣，提高生活質量。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生正確認識電視節(jié)目，提高信息辨別能力，形成健康向上的審美觀念。

2.增強學生自我保護意識，學會合理規(guī)劃時間，保護視力健康。

3.培養(yǎng)學生良好的生活習慣，學會合理安排生活，提高生活質量。

4.培養(yǎng)學生積極向上的精神風貌，樹立正確的人生觀和價值觀。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解電視節(jié)目的有益與有害之分，學會篩選健康內容。

2.掌握合理安排看電視時間的方法，保護視力。

難點：

1.學生對電視節(jié)目內容的辨別能力不足，容易受到不良信息的影響。

2.學生缺乏自我控制能力，難以堅持合理規(guī)劃看電視時間。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導學生識別電視節(jié)目中的有益與有害信息，提高辨別能力。

2.結合生活實際，引導學生制定個人看電視時間表，并進行監(jiān)督和調整。

3.運用小組討論和角色扮演等方式，讓學生在互動中學會自我管理和自我保護。

4.邀請專家或家長參與課堂，分享看電視的健康知識，增強學生的認知和實踐能力。四、教學方法與策略1.采用講授法結合案例分析，幫助學生理解電視節(jié)目內容的有益與有害之分。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，體驗看電視對生活的影響，提高自我保護意識。

3.引入小組討論，讓學生分享自己看電視的經(jīng)驗，共同探討如何合理安排看電視時間。

4.利用多媒體資源，展示不同類型的電視節(jié)目，幫助學生直觀地認識到有益與有害信息的區(qū)別。

5.結合實驗活動，如“眼睛保護操”，讓學生在實踐中學習保護視力的方法。五、教學過程一、導入新課

（老師）同學們，大家好！今天我們要一起學習的是《健康看電視》這一課。你們平時喜歡看電視嗎？有沒有遇到過因為看電視而影響到學習和生活的情況呢？讓我們一起探討一下，如何健康地看電視。

二、新課導入

（老師）首先，我們來了解一下電視節(jié)目的類型。請同學們打開課本，找到第7頁，我們一起閱讀“電視節(jié)目的類型”。（學生閱讀）大家能告訴我，電視節(jié)目有哪些類型嗎？

（學生）有動畫片、新聞、電視劇、綜藝節(jié)目等。

（老師）很好，這些都是我們常見的電視節(jié)目類型。接下來，我們要探討的是如何選擇有益身心健康的電視節(jié)目。

三、探究有益電視節(jié)目

（老師）同學們，你們知道什么樣的電視節(jié)目對我們有益嗎？請結合課本內容，我們一起來討論一下。

（學生）有益的電視節(jié)目應該是內容健康、積極向上的，比如動畫片、科普節(jié)目、新聞等。

（老師）非常好，你們的回答很準確。那么，我們如何來判斷一個電視節(jié)目是否健康呢？

（學生）我們可以看節(jié)目的內容是否積極向上，是否對我們的知識有所啟發(fā)。

（老師）沒錯，除了內容，我們還可以觀察節(jié)目的時長和播放時間，避免過度沉迷。

四、辨別有害電視節(jié)目

（老師）接下來，我們來討論一下有害電視節(jié)目。請同學們閱讀課本第8頁的“有害電視節(jié)目”，然后分享你們的看法。

（學生）有害電視節(jié)目可能包含暴力、色情、恐怖等不良內容，對我們的身心健康有害。

（老師）很好，有害電視節(jié)目確實對我們的身心健康有負面影響。那么，我們如何辨別這些有害內容呢？

（學生）我們可以通過觀察節(jié)目的畫面、聲音和內容來判斷。

（老師）是的，我們的辨別能力很重要。接下來，讓我們通過一個小游戲來提高我們的辨別能力。

五、提高辨別能力游戲

（老師）現(xiàn)在，請大家分成小組，每組發(fā)一張卡片，上面有幾種不同的電視節(jié)目。請你們根據(jù)剛才討論的標準，判斷哪些是有益的，哪些是有害的，并在卡片上做標記。

（學生）分組討論，進行判斷。

（老師）好，現(xiàn)在請各小組派代表來展示你們的判斷結果。

（學生）展示判斷結果。

（老師）非常好，你們的判斷很準確。通過這個游戲，我們提高了辨別電視節(jié)目內容的能力。

六、合理安排看電視時間

（老師）同學們，我們已經(jīng)學會了如何選擇有益的電視節(jié)目，接下來我們要探討的是如何合理安排看電視時間。

（學生）我們可以設定一個固定的看電視時間，比如每天晚上7點到8點。

（老師）很好，這是一個很好的方法。除了設定時間，我們還可以采取哪些措施來保護我們的視力呢？

（學生）我們可以做眼睛保護操，每隔一段時間就休息一下，遠離屏幕。

（老師）沒錯，這些都是保護視力的好方法?，F(xiàn)在，請同學們閱讀課本第9頁的“合理安排看電視時間”，然后分享你們的想法。

（學生）閱讀并分享想法。

七、總結與反思

（老師）今天我們學習了《健康看電視》這一課，我們一起探討了電視節(jié)目的類型、如何選擇有益的電視節(jié)目、如何辨別有害電視節(jié)目以及如何合理安排看電視時間。希望大家能夠將這些知識應用到日常生活中，做到健康看電視。

（學生）表示認同。

（老師）好的，今天的課就到這里。課后，請同學們思考一下，你打算如何做到健康看電視？下節(jié)課我們將進行小組討論，分享你們的想法。下課！六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**知識掌握**：

-學生能夠準確地識別電視節(jié)目的類型，如動畫片、新聞、電視劇、綜藝節(jié)目等。

-學生了解并能夠區(qū)分有益于身心健康的電視節(jié)目和可能含有不良信息的電視節(jié)目。

-學生掌握了合理安排看電視時間的方法，如設定固定的觀看時間、定期休息等。

2.**技能提升**：

-學生在辨別電視節(jié)目內容的有益與有害方面，技能得到顯著提升，能夠自主判斷和選擇。

-學生通過角色扮演等活動，提高了自我保護意識和自我管理能力。

-學生學會了如何通過小組討論和分享經(jīng)驗，共同提高對電視節(jié)目內容的理解和判斷。

3.**情感態(tài)度**：

-學生對健康看電視有了更深刻的認識，養(yǎng)成了良好的看電視習慣。

-學生對電視節(jié)目內容的選擇更加謹慎，能夠避免接觸不良信息。

-學生對保護視力的重要性有了更直觀的感受，愿意采取實際行動來保護自己的視力。

4.**價值觀塑造**：

-學生在了解電視節(jié)目對生活的影響后，形成了正確的人生觀和價值觀。

-學生認識到合理安排時間的重要性，能夠將時間用于更有意義的活動。

-學生在保護自己的同時，也能夠關心他人的健康，體現(xiàn)出社會責任感。

5.**實踐應用**：

-學生能夠在日常生活中實踐所學知識，如制定個人看電視時間表，堅持做眼睛保護操等。

-學生在家庭中能夠與家人分享如何健康看電視的經(jīng)驗，起到積極的引導作用。

-學生在學校中能夠與其他同學交流討論，共同提高對健康看電視的認識。七、教學反思教學反思

今天上了《健康看電視》這一課，讓我有很多的收獲和思考。首先，我感受到了學生們對于健康看電視的熱情和好奇心，他們在課堂上積極參與討論，分享自己的經(jīng)驗和看法，這讓我感到非常欣慰。

在導入新課的時候，我選擇了與學生們的生活實際相關的問題，讓他們思考看電視對學習和生活的影響，這樣能夠迅速引起他們的興趣。我發(fā)現(xiàn)，學生們對于電視節(jié)目的類型和內容有一定的了解，但真正能夠分辨出有益與有害信息的并不多。這讓我意識到，我們需要在教學中更加注重對學生辨別能力的培養(yǎng)。

在講解電視節(jié)目類型和有益有害信息辨別時，我采用了講授法和案例分析相結合的方式。通過具體案例的分析，學生們能夠更加直觀地理解哪些內容是健康的，哪些是不良的。我還設計了一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，讓學生們在實踐中學習和提高。我發(fā)現(xiàn)，這種教學方法能夠讓學生們更加投入，他們在討論和扮演中不僅學到了知識，還鍛煉了表達能力和團隊合作能力。

在討論如何合理安排看電視時間時，學生們提出了很多有創(chuàng)意的建議，比如設定固定的觀看時間、做眼睛保護操等。這讓我意識到，學生們對于自我管理和健康生活有著自己的理解和需求。我將繼續(xù)鼓勵學生們將所學知識應用到日常生活中，幫助他們形成良好的生活習慣。

在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，部分學生對于電視節(jié)目內容的辨別能力還有待提高，這可能是因為他們在日常生活中接觸到的信息比較有限，缺乏足夠的辨別經(jīng)驗。因此，我考慮在接下來的教學中，可以增加一些課外閱讀材料，讓學生們在課余時間也能夠接觸到更多的有益信息，從而提高他們的辨別能力。

此外，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于合理安排看電視時間的方法不太熟悉，他們在生活中可能沒有形成良好的時間管理習慣。為了解決這個問題，我計劃在接下來的教學中，結合學生的實際情況，設計一些具體的實踐活動，如制定個人看電視時間表，讓學生們在實踐中學會如何管理自己的時間。八、板書設計①健康看電視的核心知識點：

-電視節(jié)目類型：動畫片、新聞、電視劇、綜藝節(jié)目等。

-有益電視節(jié)目特點：內容健康、積極向上、啟發(fā)知識。

-有害電視節(jié)目特點：暴力、色情、恐怖等不良信息。

②辨別電視節(jié)目內容的方法：

-觀察節(jié)目內容是否積極向上。

-判斷節(jié)目時長和播放時間。

-分析節(jié)目畫面、聲音和內容。

③合理安排看電視時間的方法：

-設定固定的看電視時間。

-定期休息，遠離屏幕。

-做眼睛保護操。

④健康看電視的價值觀：

-正確的人生觀和價值觀。

-良好的生活習慣。

-社會責任感。典型例題講解1.例題：

小明每天放學后都會看電視，但他發(fā)現(xiàn)有時候會看到一些暴力畫面。根據(jù)我們今天學習的知識，小明應該怎么做？

答案：小明應該選擇不觀看含有暴力畫面的電視節(jié)目，或者向家長反映情況，請求家長幫助選擇合適的節(jié)目。

2.例題：

請判斷以下電視節(jié)目哪些是有益的，哪些是有害的。

-《動物世界》

-《奧特曼》

-《新聞聯(lián)播》

-《恐怖電影》

-《健康生活指南》

答案：《動物世界》、《新聞聯(lián)播》、《健康生活指南》是有益的電視節(jié)目；《奧特曼》和《恐怖電影》是有害的電視節(jié)目。

3.例題：

小紅每天看電視的時間超過了2小時，她的眼睛感到疲勞。根據(jù)我們今天學習的知識，小紅應該如何調整？

答案：小紅應該減少看電視的時間，每天不超過1小時，并且每隔30分鐘休息一下，做做眼保健操。

4.例題：

請設計一個合理的看電視時間表，并說明理由。

答案：

-18:00-18:30：觀看新聞聯(lián)播，了解國家大事。

-19:00