Lesson2AmazingEnglish教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Lesson2AmazingEnglish教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材分析Lesson2AmazingEnglish教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版（2024）初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，以冀教版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)第二課“AmazingEnglish”為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)單詞、句型及對(duì)話，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)單詞、句型及對(duì)話，學(xué)生將提升語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)；同時(shí)，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并正確運(yùn)用新學(xué)的單詞和短語(yǔ)，如“amazing”、“inventor”、“machine”等，能夠在實(shí)際語(yǔ)境中進(jìn)行交流。

②掌握并運(yùn)用新學(xué)的句型，如“Thisisanamazinginvention.”和“Itwasinventedby...”，能夠描述事物的特點(diǎn)或歷史。

③通過(guò)對(duì)話練習(xí)，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和提問(wèn)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并區(qū)分近義詞和易混淆詞，如“amazing”和“surprising”，避免在實(shí)際交流中的錯(cuò)誤使用。

②在語(yǔ)境中正確運(yùn)用時(shí)態(tài)，如過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的事情，現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)描述過(guò)去對(duì)現(xiàn)在有影響的事情。

③在對(duì)話中靈活運(yùn)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如賓語(yǔ)從句和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和復(fù)雜性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的冀教版初中英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如發(fā)明家的照片、歷史圖片，以及相關(guān)的視頻資料，用于輔助理解和記憶。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備單詞卡片、句子卡片，用于學(xué)生互動(dòng)練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)討論區(qū)，確保每個(gè)小組都有足夠的空間進(jìn)行活動(dòng)，同時(shí)準(zhǔn)備投影儀和音響設(shè)備，以便播放多媒體資源。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生，并引入今天的主題：“Today,wearegoingtoexploretheworldofamazinginventionsandtheirinventors.Areyoureadytolearnsomethingnewandexciting?”

2.學(xué)生回答，老師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示一張發(fā)明家的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whoisthisperson?Whatdidheinvent?”

2.學(xué)生根據(jù)圖片猜測(cè)，老師揭曉答案：“ThisisThomasEdison,theinventorofthelightbulb.”

3.老師簡(jiǎn)要介紹托馬斯·愛(ài)迪生的生平和成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)發(fā)明家的興趣。

三、課文學(xué)習(xí)（25分鐘）

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生跟讀。

2.老師提問(wèn)：“Whataretheamazinginventionsmentionedinthetext?Canyounamesomeofthem?”

學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，如“inventor”、“machine”、“amazing”等。

4.老師講解課文中的語(yǔ)法點(diǎn)，如過(guò)去時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。

5.老師帶領(lǐng)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，總結(jié)文章主旨。

四、課堂活動(dòng)（20分鐘）

1.分組討論：老師將學(xué)生分成若干小組，每組討論以下問(wèn)題：

-Whataresomeofthemostamazinginventionsintheworld?

-Whyaretheseinventionsamazing?

-Canyouthinkofanyotherinventionsthathavechangedourlives?

學(xué)生分組討論，每組派代表分享討論成果。

2.角色扮演：老師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)發(fā)明家，用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，描述該發(fā)明家的生平和成就。

3.詞匯競(jìng)賽：老師準(zhǔn)備一些與課文相關(guān)的單詞和短語(yǔ)，組織學(xué)生進(jìn)行詞匯競(jìng)賽，鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和語(yǔ)法點(diǎn)。

2.老師布置作業(yè)：

-復(fù)習(xí)課文，掌握重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)。

-搜集一篇關(guān)于發(fā)明家的文章，用英語(yǔ)進(jìn)行總結(jié)。

-準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于發(fā)明的小故事，下節(jié)課分享。

六、課堂反思

1.老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.老師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，取得了以下效果：

1.語(yǔ)言能力提升：學(xué)生在課堂上通過(guò)朗讀、對(duì)話、角色扮演等活動(dòng)，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。他們能夠正確運(yùn)用課文中的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，如“inventor”、“machine”、“amazing”等，并在實(shí)際語(yǔ)境中進(jìn)行交流。

2.詞匯量增加：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，接觸并掌握了課文中的新單詞和短語(yǔ)，如“inventor”、“machine”、“amazing”等，以及相關(guān)的同義詞和反義詞。這有助于擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.語(yǔ)法知識(shí)掌握：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的語(yǔ)法點(diǎn)，如過(guò)去時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等，加深了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則的理解。他們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中能夠正確運(yùn)用這些語(yǔ)法知識(shí)，提高寫作和口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性。

4.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，了解了不同發(fā)明家的生平和成就，以及他們的發(fā)明對(duì)人類生活的影響。這有助于學(xué)生了解世界各地的文化，增強(qiáng)他們的跨文化交流意識(shí)。

5.思維品質(zhì)提高：通過(guò)分組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何合作、表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并從他人的觀點(diǎn)中汲取有益的信息。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

6.學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：學(xué)生在本節(jié)課中，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，提高了自己的學(xué)習(xí)能力。他們學(xué)會(huì)了如何利用教材、網(wǎng)絡(luò)等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7.興趣愛(ài)好培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)發(fā)明和創(chuàng)新產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們?cè)敢庵鲃?dòng)了解相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，并在日常生活中關(guān)注科技創(chuàng)新。

8.課堂參與度提高：學(xué)生在課堂上積極參與討論、提問(wèn)和互動(dòng)，表現(xiàn)出較高的課堂參與度。這有助于提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

9.自我評(píng)價(jià)能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。他們能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。

10.團(tuán)隊(duì)合作能力增強(qiáng)：通過(guò)小組合作活動(dòng)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和應(yīng)用，以下是為學(xué)生設(shè)計(jì)的課后作業(yè)：

1.**單詞拼寫練習(xí)**

-針對(duì)課文中的重點(diǎn)單詞，如“inventor”、“machine”、“amazing”等，學(xué)生需要正確拼寫這些單詞。

-作業(yè)示例：請(qǐng)將以下單詞拼寫正確：inventor,machine,amazing,invention,electricity。

2.**句子仿寫**

-學(xué)生需要仿照課文中的句型，用新學(xué)的詞匯和句型構(gòu)造新的句子。

-作業(yè)示例：仿寫句子：“Thisisanamazinginvention.”，例如：“Thatisanamazingbook.”

3.**閱讀理解**

-學(xué)生閱讀關(guān)于著名發(fā)明家的短文，然后回答問(wèn)題。

-作業(yè)示例：閱讀以下短文，并回答問(wèn)題。

-Shortpassage:"ThelightbulbwasinventedbyThomasEdison.Itchangedthewaypeoplelivedatnight."

-Questions:WhatdidThomasEdisoninvent?Howdiditchangepeople'slives?

4.**寫作練習(xí)**

-學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇小作文，描述一個(gè)自己認(rèn)為驚人的發(fā)明及其對(duì)人類的影響。

-作業(yè)示例：Writeashortessaydescribinganamazinginventionthatyouthinkhashadasignificantimpactonhumanlife.

5.**口語(yǔ)練習(xí)**

-學(xué)生與家長(zhǎng)或同學(xué)用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，討論他們最喜歡的發(fā)明及其原因。

-作業(yè)示例：Haveaconversationwithyourpartneraboutyourfavoriteinventionandwhyyouthinkitisamazing.

**答案示例：**

1.inventor,machine,amazing,invention,electricity

2.Thatisanamazingbook.

3.ThomasEdisoninventedthelightbulb.Itchangedthewaypeoplelivedatnight.

4.(學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn)寫一篇作文，以下為示例內(nèi)容)

-Ithinktheinternetisanamazinginvention.Ithasconnectedpeoplefromallovertheworldandmadeinformationeasilyaccessible.Ithaschangedthewaywecommunicate,work,andlearn.

5.(學(xué)生與同伴的對(duì)話內(nèi)容將根據(jù)個(gè)人喜好和觀點(diǎn)有所不同，以下為示例對(duì)話)

-StudentA:Doyouknowwhatmyfavoriteinventionis?It'sthesmartphone.It'samazingbecauseit'saminicomputerthatIcancarryinmypocket.

-StudentB:Really?Ilovethewashingmachine.It'samazingbecauseitsavessomuchtimeandeffort.Now,Idon'thavetowashclothesbyhandanymore.板書設(shè)計(jì)1.課文標(biāo)題：AmazingEnglish

①單詞：inventor,machine,amazing,invention,electricity

②句型：Thisisanamazinginvention.Itwasinventedby...

2.人物介紹

①姓名：ThomasEdison

②成就：Theinventorofthelightbulb

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