Module5單元備課（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語六年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Module5單元備課（教學(xué)設(shè)計）

2.教學(xué)年級和班級：六年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本單元旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。通過學(xué)習(xí)Module5，學(xué)生能夠運用英語進行日常生活交流，了解西方文化，增強跨文化交流意識，同時提高在真實語境中解決問題的能力。通過小組合作和項目式學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提升合作精神和批判性思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

六年級學(xué)生對英語已有一定的基礎(chǔ)，能夠進行基本的聽說讀寫活動。他們已經(jīng)掌握了時態(tài)、語法、詞匯等方面的知識，對一些常用的日常用語和句型結(jié)構(gòu)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著較高的興趣，尤其對趣味性強、與生活實際相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容更感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠適應(yīng)多樣化的教學(xué)方法和活動。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于獨立學(xué)習(xí)，喜歡自主學(xué)習(xí)資料；而另一些學(xué)生則更偏好合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和互動來提高語言能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在詞匯量和語法理解上存在困難，尤其是在復(fù)雜句型和較高級的語法結(jié)構(gòu)上。此外，由于年齡特點，部分學(xué)生在課堂上可能表現(xiàn)出注意力不集中或參與度不高的情況。在跨文化交流方面，學(xué)生可能對西方文化了解有限，難以將所學(xué)知識運用到實際交流中。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略和方法來幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-教材：外研版六年級上冊英語教材

-課件：Module5相關(guān)教學(xué)課件，包括圖片、視頻和音頻材料

-教學(xué)軟件：多媒體教學(xué)平臺，如電子白板或投影儀

-信息化資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺，提供互動練習(xí)和在線測試

-教學(xué)手段：實物教具（如圖片卡片、單詞卡片）、掛圖、黑板

-互動工具：小組討論記錄表、角色扮演道具

-輔助材料：英語詞典、語法參考書教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）教師用英語問候?qū)W生，并引入話題：“Goodmorning,class.Today,wearegoingtoexploreanewmoduleabout'Hobbies'.Doyouhaveanyhobbies?Let'ssharethemwitheachother.”

（2）學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的愛好，教師適時引導(dǎo)，讓學(xué)生初步了解本模塊的主題。

2.預(yù)習(xí)課文

（1）教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，讓學(xué)生帶著問題預(yù)習(xí)課文。

（2）學(xué)生預(yù)習(xí)課文，找出自己感興趣的部分，并做好筆記。

3.課文講解

（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，注意語音、語調(diào)。

（2）教師針對課文中的重點詞匯和短語進行講解，如：“hobby”，“collect”，“read”，“watch”等。

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，總結(jié)課文主旨內(nèi)容。

4.課文主旨內(nèi)容探究

（1）教師提問：“Whatisthemainideaofthispassage?”

（2）學(xué)生分組討論，各抒己見，教師巡視指導(dǎo)。

（3）每組派代表分享討論結(jié)果，教師點評并總結(jié)。

5.課文翻譯與背誦

（1）教師讓學(xué)生翻譯課文，注意重點詞匯和句型的翻譯。

（2）學(xué)生分組背誦課文，教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語調(diào)。

6.課文練習(xí)

（1）教師出示練習(xí)題，讓學(xué)生完成課文練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

（2）學(xué)生獨立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

7.課堂活動

（1）教師組織學(xué)生進行角色扮演，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行實際對話。

（2）學(xué)生分組進行討論，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與。

8.課堂小結(jié)

（1）教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點詞匯和句型。

（2）學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，教師提問，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

9.布置作業(yè)

（1）教師布置課后作業(yè)，包括課文背誦、練習(xí)題和拓展閱讀。

（2）學(xué)生認真完成作業(yè)，教師批改作業(yè)，及時反饋。

10.課堂評價

（1）教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行評價，總結(jié)優(yōu)點和不足。

（2）學(xué)生提出改進意見，教師認真聽取，以便更好地改進教學(xué)方法。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言運用能力提升：

2.詞匯積累：

學(xué)生在本單元的學(xué)習(xí)中，掌握了大量的重點詞匯，如“painting”，“photography”，“music”，“sports”等，這些詞匯豐富了學(xué)生的詞匯量，提高了他們在實際生活中的語言表達能力。

3.語法知識鞏固：

4.文化意識增強：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元的過程中，了解到了不同國家的愛好和文化特點，如中國的書法、繪畫，外國的攝影、音樂等。這有助于學(xué)生拓寬視野，增強跨文化交流意識。

5.合作能力提高：

在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高他們在團隊中的溝通能力和協(xié)調(diào)能力。

6.課堂參與度提高：

7.自主學(xué)習(xí)能力增強：

在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會了如何預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和總結(jié)所學(xué)知識。他們能夠根據(jù)自身情況，制定合適的學(xué)習(xí)計劃，提高自主學(xué)習(xí)能力。

8.情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)：

9.問題解決能力提升：

在課堂活動中，學(xué)生需要面對各種問題，如角色扮演中的對話、小組討論中的觀點表達等。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和問題解決能力。

10.學(xué)習(xí)策略的掌握：

總之，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生在語言運用、詞匯積累、語法知識、文化意識、合作能力、課堂參與度、自主學(xué)習(xí)能力、情感態(tài)度與價值觀、問題解決能力和學(xué)習(xí)策略等方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文主旨內(nèi)容

-重點知識點：愛好、興趣

-重點詞匯：hobby,interest,enjoy,collect,read,watch,play,learn

-重點句子：Whatareyourhobbies?Ienjoyreadingbooks.Shelikescollectingstamps.

②語法結(jié)構(gòu)

-重點知識點：一般現(xiàn)在時態(tài)

-重點詞匯：am,is,are,like,enjoy,have

-重點句子：Ilikeplayingsoccer.Shehasahobby.

③文化背景知識

-重點知識點：不同國家的愛好

-重點詞匯：photography,painting,music,sports,cooking,gardening

-重點句子：InChina,manypeoplelikepainting.IntheUnitedStates,peopleenjoyplayingsports.

④語言功能

-重點知識點：詢問和回答愛好

-重點詞匯：What,do,like,have,enjoy,liketo

-重點句子：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?Iliketowatchmovies.

⑤課文結(jié)構(gòu)

-重點知識點：段落主題句和支撐細節(jié)

-重點詞匯：paragraph,topicsentence,detail

-重點句子：Thefirstparagraphtalksabouttheimportanceofhobbies.Thesecondparagraphlistssomecommonhobbies.

⑥語言運用實踐

-重點知識點：角色扮演和對話練習(xí)

-重點詞匯：roleplay,conversation,practice

-重點句子：Let'spracticeourdialogueabouthobbies.Now,it'syourturntobetheinterviewer.課堂1.課堂評價：

（1）提問評價：在課堂上，教師通過提問的方式來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過設(shè)計不同難度的問題，教師可以了解學(xué)生對知識點的掌握程度和理解能力。例如，在講解完Module5的課文后，教師可以提問：“Whatarethemainhobbiesmentionedinthepassage?”（文中提到了哪些主要的愛好？）這樣的問題有助于檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。

（2）觀察評價：教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、合作情況、注意力集中程度等，來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以觀察學(xué)生是否積極參與討論，是否能夠與同伴有效溝通，是否能夠傾聽他人的意見。

（3）測試評價：通過課堂小測驗或隨堂練習(xí)，教師可以評價學(xué)生對知識點的掌握程度。例如，教師可以設(shè)計一些選擇題或填空題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，以此來評估學(xué)生對詞匯、語法和課文內(nèi)容的掌握情況。

2.課堂互動評價：

（1）小組討論評價：在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以通過觀察學(xué)生的互動情況來評價他們的合作能力和語言表達能力。例如，教師可以評估學(xué)生在討論中是否能夠提出有見地的觀點，是否能夠傾聽他人意見，以及是否能夠用英語進行有效溝通。

（2）角色扮演評價：通過角色扮演活動，教師可以評價學(xué)生的語言運用能力和情景應(yīng)對能力。例如，教師可以評估學(xué)生在角色扮演中是否能夠準確使用目標(biāo)語言，是否能夠理解并執(zhí)行角色要求。

3.作業(yè)評價：

（1）作業(yè)批改：教師對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。在批改過程中，教師關(guān)注學(xué)生的語法錯誤、詞匯運用和內(nèi)容表達。

（2）作業(yè)點評：教師對學(xué)生的作業(yè)進行點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，并提出改進建議。例如，教師可以在學(xué)生的作文旁邊寫下：“Greatvocabularychoice!Trytousemorecomplexsentencestructuresnexttime.”

（3）作業(yè)反饋：教師及時將作業(yè)反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋進行自我修正和提升。例如，教師可以在作業(yè)完成后組織學(xué)生進行互評，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進步。

4.課堂氛圍評價：

（1）課堂氣氛營造：教師通過創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂效率。例如，教師可以使用幽默的語言、鼓勵性的評價和互動游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）學(xué)生滿意度評價：教師可以通過課堂調(diào)查或口頭詢問，了解學(xué)生對課堂氛圍的滿意度，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對Module5單元知識的掌握，以下提供五項課后作業(yè)，涵蓋詞匯、語法、閱讀理解、寫作和口語表達等方面。

1.詞匯練習(xí)

作業(yè)內(nèi)容：請用所學(xué)的詞匯完成句子。

示例：She__________(enjoy)readingbooksinherfreetime.

答案：enjoys

2.語法練習(xí)

作業(yè)內(nèi)容：用正確的時態(tài)填空。

示例：Mysister__________(go)tothemovieseveryweekend.

答案：goes

3.閱讀理解

作業(yè)內(nèi)容：閱讀以下短文，回答問題。

短文：Johnlikesplayingfootball.Hehasbeenplayingfootballsincehewasachild.HeplaysfootballwithhisfriendseverySunday.

問題：WhydoesJohnplayfootballeverySunday?

答案：JohnplaysfootballwithhisfriendseverySundaybecauseheenjoysitandhasbeenplayingsincehewasachild.

4.寫作練習(xí)

作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)以下提示，寫一篇短文。

提示：Writeashortpassageaboutyourhobby.Includethefollowingpoints:

-Whatisyourhobby?

-Whydoyoulikeit?

-Whatdoyoudotoenjoyyourhobby?

答案示例：

Myhobbyispainting.Ilikepaintingbecauseithelpsmeexpressmycreativity.Everyweekend,Ispendtimepaintingdifferentlandscapesandflowers.Ifinditrelaxingandrewarding.

5.口語表達

作業(yè)內(nèi)容：準備一個關(guān)于你愛好的演講，準備以下內(nèi)容：

-介紹你的愛好

-解釋你為什么喜歡這個愛好

-描述你如何享受你的愛好

示例：

Myhobbyiscooking.Ilikecookingbecauseit'sawayformetobecreativeandtomakedeliciousfoodformyfamilyandfriends.WhenIcook,Ienjoyexperimentingwithnewrecipesandflavors.IfeelasenseofaccomplishmentwhenIseeeveryoneenjoyingmydishes.

答案示例：

Goodmorning,class.Today,Iwanttotalkaboutmyhobby,whichiscooking.Ienjoycookingbecauseitallowsmetobecreativeandtosharemypassionwithothers.Ilovetryingnewrecipesandflavors.WhenIcook,Ifocusontheprocessandthejoyofcreatingsomethingfromscratch.Ifindthatcookingisagreatwaytorelaxanddestress.WhetherI'mmakingasimplepastadishoracomplexmulti-coursemeal,IalwaysfeelsatisfiedwhenIseemyfamilyandfriendsenjoymycooking.Cookinghasbecomeasignificantpartofmylife,andIlo