Unit10SectionA1a-2d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：Unit10SectionA1a-2d

教材：2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“學(xué)校生活”這一主題展開(kāi)，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等活動(dòng)，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活中的各種活動(dòng)和場(chǎng)景，提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。具體內(nèi)容包括：介紹學(xué)校的各個(gè)部門(mén)、描述校園活動(dòng)、討論校園文化等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)參與真實(shí)語(yǔ)境下的交流，提升語(yǔ)言運(yùn)用能力；通過(guò)了解不同文化背景下的學(xué)校生活，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過(guò)分析討論活動(dòng)，鍛煉批判性思維和解決問(wèn)題的能力；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。對(duì)于學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“school”,“teacher”,“class”,“subject”等，學(xué)生已有初步的了解。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些描述校園活動(dòng)的句子和對(duì)話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣，但可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣有所下降。學(xué)生的英語(yǔ)能力參差不齊，有的學(xué)生擅長(zhǎng)口語(yǔ)表達(dá)，有的則在寫(xiě)作和聽(tīng)力方面表現(xiàn)出色。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有偏好小組合作的學(xué)習(xí)者。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯時(shí)可能存在困難，尤其是在處理復(fù)合句和復(fù)雜詞匯時(shí)。此外，學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯量不足、句子結(jié)構(gòu)不完整等問(wèn)題。部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕哦桓议_(kāi)口，影響口語(yǔ)表達(dá)能力的提升。同時(shí)，對(duì)于不同文化背景下的學(xué)校生活，學(xué)生可能存在一定的認(rèn)知差異，需要教師引導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解，幫助學(xué)生梳理學(xué)校生活相關(guān)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，為后續(xù)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生就校園活動(dòng)、學(xué)校文化等話題進(jìn)行小組討論，提高學(xué)生的參與度和口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.情景模擬法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)校生活場(chǎng)景，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演練習(xí)實(shí)際交流，增強(qiáng)語(yǔ)言應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示學(xué)校圖片和視頻，直觀呈現(xiàn)學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行在線練習(xí)和游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效率。

3.教學(xué)資源庫(kù)：提供豐富的教學(xué)資源，如音頻、視頻等，供學(xué)生課后復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：

-教師展示校園生活圖片，如教室、操場(chǎng)、圖書(shū)館等，提問(wèn)：“Doyoulikeschoollife?Whyorwhynot?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們對(duì)學(xué)校生活的看法。

-通過(guò)播放一段關(guān)于學(xué)校活動(dòng)的短視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園生活的興趣。

回顧舊知：

-教師提問(wèn)：“Whatdoyouknowaboutschoollife?Canyoutellmesomewordsrelatedtoschool?”學(xué)生回答后，教師總結(jié)并板書(shū)相關(guān)詞匯。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：

-教師詳細(xì)講解學(xué)校生活中常見(jiàn)的活動(dòng)，如體育課、音樂(lè)課、社團(tuán)活動(dòng)等，并介紹與之相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

-通過(guò)PPT展示不同活動(dòng)的場(chǎng)景和圖片，幫助學(xué)生理解并記憶相關(guān)詞匯。

舉例說(shuō)明：

-教師給出幾個(gè)例子，如：“WehaveasportsclasseveryFriday.”或“Thereisamusicclubinourschool.”讓學(xué)生模仿并練習(xí)。

互動(dòng)探究：

-教師提出問(wèn)題：“Whatactivitiesdoyouusuallydoinschool?”引導(dǎo)學(xué)生思考并討論他們?cè)趯W(xué)校的生活。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

-分組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，討論并描述他們?cè)趯W(xué)校的一天，包括早晨、上午、下午和晚上。

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，如學(xué)生、老師、校長(zhǎng)等，模擬學(xué)校生活中的場(chǎng)景。

教師指導(dǎo)：

-教師巡視各小組，給予必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確使用所學(xué)詞匯和表達(dá)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-教師提出問(wèn)題：“Ifyoucouldchangeonethingaboutyourschool,whatwoulditbeandwhy?”引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)并討論。

5.總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

總結(jié)：

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活中常見(jiàn)的活動(dòng)和英語(yǔ)表達(dá)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。

作業(yè)：

-學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生準(zhǔn)備一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文，下節(jié)課進(jìn)行分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

1.語(yǔ)言能力提升：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠正確使用與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如“classroom”,“l(fā)ibrary”,“schoolclub”,“principal”,“homework”,“project”等。

-學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面都得到了鍛煉，尤其是在口語(yǔ)和寫(xiě)作方面，能夠更自信地描述學(xué)校生活。

2.語(yǔ)法掌握：

-學(xué)生學(xué)會(huì)了使用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述學(xué)校中的常規(guī)活動(dòng)和課程安排，如“IhaveanEnglishclassat8o'clock.”（我在八點(diǎn)有英語(yǔ)課。）

-學(xué)生掌握了如何使用一般將來(lái)時(shí)來(lái)表達(dá)即將發(fā)生的學(xué)校活動(dòng)，如“Wewillhaveasportsdaynextweek.”（我們下周將有一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。）

3.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的學(xué)校文化，對(duì)世界各地的學(xué)校生活有了更廣泛的了解，增強(qiáng)了跨文化交際能力。

-學(xué)生能夠識(shí)別并尊重不同文化背景下的學(xué)校傳統(tǒng)和習(xí)俗。

4.思維品質(zhì)培養(yǎng)：

-學(xué)生在討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了批判性思考和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生能夠從不同角度分析問(wèn)題，并提出自己的觀點(diǎn)。

5.學(xué)習(xí)策略發(fā)展：

-學(xué)生通過(guò)小組合作和自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用多種資源，如教材、網(wǎng)絡(luò)和同伴，來(lái)輔助學(xué)習(xí)。

6.情感態(tài)度變化：

-學(xué)生對(duì)學(xué)校生活有了更積極的態(tài)度，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣。

-學(xué)生在課堂上的參與度和合作意識(shí)得到了提升，表現(xiàn)出更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。

7.實(shí)際應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，如與同學(xué)交流學(xué)?；顒?dòng)，向老師詢(xún)問(wèn)課程信息等。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)查找和閱讀與學(xué)校生活相關(guān)的英文資料，擴(kuò)展知識(shí)面。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校生活相關(guān)詞匯：classroom,library,schoolclub,principal,homework,project

-時(shí)間表達(dá)：at8o'clock,everyFriday,nextweek

-學(xué)校活動(dòng)描述：sportsclass,musicclass,schoolclubmeeting

②詞：

-school(n.),schoollife,schoolday

-activity(n.),schoolactivities,schoolevent

-subject(n.),classschedule,schoolcurriculum

③句型：

-IhaveanEnglishclassat8o'clock.

-Wehaveasportsdaynextweek.

-Thereisamusicclubinourschool.

-Whatactivitiesdoyouusuallydoinschool?

-Canyoutellmeaboutyourschoollife?教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)還是蠻成功的，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵的。我用了校園生活的圖片和視頻，學(xué)生們都挺感興趣的，他們積極參與討論，這讓我很高興。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于學(xué)校生活的描述還比較簡(jiǎn)單，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題不是很熟悉，或者英語(yǔ)表達(dá)能力還有待提高。我應(yīng)該在導(dǎo)入環(huán)節(jié)多加入一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，幫助他們拓展思路。

在講解新知的時(shí)候，我盡量用了一些具體的例子，比如用“IhaveanEnglishclassat8o'clock”這樣的句子來(lái)講解一般現(xiàn)在時(shí)。我覺(jué)得這個(gè)方法挺有效的，因?yàn)閷W(xué)生們能夠通過(guò)例子更好地理解語(yǔ)法點(diǎn)。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于復(fù)合句的理解還是有些吃力，我可能需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)復(fù)合句的講解和練習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論并描述他們?cè)趯W(xué)校的一天。這個(gè)活動(dòng)挺不錯(cuò)的，因?yàn)閷W(xué)生們?cè)谟懻撝胁粌H復(fù)習(xí)了所學(xué)知識(shí)，還鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太敢開(kāi)口說(shuō)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語(yǔ)水平不夠自信。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中多鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)，提高他們的自信心。

在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生對(duì)于課堂紀(jì)律的理解還不夠，有時(shí)候會(huì)有些小動(dòng)作。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，讓學(xué)生明白上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講。

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，增加更多引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助學(xué)生拓展思路。

2.在講解新知時(shí)，結(jié)合更多實(shí)際例子，幫助學(xué)生更好地理解語(yǔ)法點(diǎn)。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，提高他們的自信心。

4.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.針對(duì)個(gè)別學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。

我相信，通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果。這節(jié)課讓我學(xué)到了很多，也為我今后的教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)題型整理1.完成句子：

-假設(shè)句子：Iusually_______(have)asportsclassonFridayafternoon.

-答案：have

2.選擇正確的時(shí)態(tài)：

-問(wèn)題：Whichsentenceiscorrect?

A.We_______(go)toschoolat7:30everyday.

B.We_______(go)toschoolat7:30everyday.

-答案：go(一般現(xiàn)在時(shí))；goes(一般現(xiàn)在時(shí)，第三人稱(chēng)單數(shù))

3.改寫(xiě)句子：

-原句：ShehasanEnglishclassat9o'clock.

-改寫(xiě)：She_______(have)anEnglishclassat9o'clock.

-答案：has

4.補(bǔ)全對(duì)話：

-A:Whatactivitiesdoyouusuallydoinschool?

-B:I_______(have)ascienceclassandamusicclasseveryweek.

-答案：have

5.寫(xiě)作練習(xí)：

-描述你的一天，包括早上、中午和晚上，使用一般現(xiàn)在時(shí)。

-示例：Iwakeupat6:00a.m.Ihavebreakfastat6:30a.m.ThenIgotoschool.Atschool,Ih