13美麗的冬天第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治觀念、道德情感和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)冬天的相關(guān)知識(shí)，學(xué)生能夠了解法律在社會(huì)生活中的作用，培養(yǎng)尊重法律、遵守規(guī)則的意識(shí)；同時(shí)，通過(guò)觀察和感受冬天的美景，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的道德情感。此外，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人溝通、協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：認(rèn)識(shí)冬天的特征。通過(guò)觀察圖片、視頻等方式，讓學(xué)生了解冬天的自然景觀，如雪景、冰雕等，引導(dǎo)學(xué)生描述冬天的特點(diǎn)。

-重點(diǎn)二：學(xué)習(xí)冬天的法律知識(shí)。結(jié)合實(shí)際案例，講解冬季安全常識(shí)，如防寒保暖、防火安全等，讓學(xué)生明白法律在冬季生活中的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解法律的作用。針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)有趣的案例，讓學(xué)生初步了解法律的作用，如保護(hù)自己、維護(hù)社會(huì)秩序等。

-難點(diǎn)二：培養(yǎng)法治觀念。通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守法律的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。

-難點(diǎn)三：提高道德情感。通過(guò)講述冬天的感人故事，讓學(xué)生體會(huì)到人與人之間的關(guān)愛(ài)和互助，激發(fā)學(xué)生的道德情感。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，生動(dòng)講解冬天的特征和冬季安全知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論冬天的美好瞬間，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。

3.角色扮演：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬遵守法律的行為，加深對(duì)法治觀念的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示冬天的圖片和視頻，增強(qiáng)課堂直觀性。

2.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)冬季安全知識(shí)，提高學(xué)習(xí)趣味性。

3.實(shí)物教具：展示冬天的物品，如雪花、冰塊等，讓學(xué)生直觀感受冬天的特色。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)美麗的季節(jié)——冬天。你們知道冬天有哪些特點(diǎn)嗎？請(qǐng)你們用一句話來(lái)描述一下你們心中的冬天。

（學(xué)生）冬天很冷，會(huì)下雪，可以堆雪人。

（教師）很好，冬天的確是一個(gè)充滿樂(lè)趣的季節(jié)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下關(guān)于冬天的法律知識(shí)和道德情感，讓我們一起探索這個(gè)美麗的冬天。

二、新課講授

1.認(rèn)識(shí)冬天的特征

（教師）首先，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下冬天的特征。請(qǐng)大家打開(kāi)課本，看看書(shū)上的圖片和文字，描述一下你們看到的冬天的景象。

（學(xué)生）我看到的是雪景，有很多的雪花，還有冰凍的河流。

（教師）非常好，冬天有很多美麗的景象，比如雪景、冰雕等。這些景象都讓冬天變得特別美麗。那么，你們知道冬天為什么會(huì)這么冷嗎？

（學(xué)生）因?yàn)樘?yáng)離我們遠(yuǎn)了，所以天氣變冷了。

（教師）沒(méi)錯(cuò)，冬天是因?yàn)樘?yáng)的角度變化，導(dǎo)致地球接收到的太陽(yáng)輻射減少，所以天氣變冷。接下來(lái)，我們來(lái)看一下冬天有哪些法律知識(shí)。

2.學(xué)習(xí)冬天的法律知識(shí)

（教師）在冬天，我們需要注意一些法律知識(shí)，比如防寒保暖、防火安全等。請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，找到相關(guān)的頁(yè)面，我們一起學(xué)習(xí)。

（學(xué)生）我找到了，冬天要穿厚衣服，不要在火源附近玩。

（教師）很好，這些都是我們?cè)诙煨枰⒁獾姆芍R(shí)。接下來(lái)，我們來(lái)討論一下，如果遇到火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么做？

（學(xué)生）我們應(yīng)該立刻撥打119，然后盡快離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

（教師）回答得非常正確。在緊急情況下，我們要保持冷靜，迅速采取正確的行動(dòng)。

3.培養(yǎng)法治觀念和道德情感

（教師）除了法律知識(shí)，我們還要培養(yǎng)法治觀念和道德情感。請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下，如果你在一個(gè)寒冷的冬天，遇到了一個(gè)需要幫助的人，你會(huì)怎么做？

（學(xué)生）我會(huì)給他一些衣服和食物。

（教師）非常好，你的善良和同情心體現(xiàn)了我們的道德情感。同時(shí)，我們也要知道，幫助他人是我們每個(gè)人的責(zé)任，也是法律所提倡的。

三、課堂活動(dòng)

1.角色扮演

（教師）接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一個(gè)角色，模擬在冬天遇到困難時(shí)，如何運(yùn)用法律知識(shí)和道德情感來(lái)解決問(wèn)題。

（學(xué)生）我們小組選擇了一個(gè)小男孩在雪地里迷路的角色，我們要想辦法幫助他找到回家的路。

（教師）很好，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們可以更好地理解如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用法律知識(shí)和道德情感。

2.小組討論

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家回到自己的座位，和你的小組討論一下，你們認(rèn)為在冬天，我們還可以做些什么來(lái)幫助他人，傳播正能量？

（學(xué)生）我們可以去幫助老人過(guò)馬路，或者給流浪動(dòng)物送食物。

（教師）非常棒的想法，你們提到了很多很好的方法。在冬天，我們不僅要關(guān)心自己，還要關(guān)心他人，傳遞溫暖。

四、總結(jié)與反思

（教師）今天，我們學(xué)習(xí)了冬天的法律知識(shí)和道德情感。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)遵紀(jì)守法、有道德的人?，F(xiàn)在，請(qǐng)你們分享一下，你們?cè)谶@節(jié)課中學(xué)到了什么？

（學(xué)生）我學(xué)到了冬天要注意保暖，還要幫助他人。

（教師）很好，這就是我們這節(jié)課的收獲。希望大家在今后的生活中，能夠時(shí)刻保持法治觀念和道德情感，讓我們的社會(huì)更加美好。

五、布置作業(yè)

（教師）同學(xué)們，今天的作業(yè)是：請(qǐng)你們回家后，和父母一起觀察一下冬天的景象，用文字或圖片的形式記錄下來(lái)，下節(jié)課我們分享給大家。

（學(xué)生）好的，老師。

六、課堂小結(jié)

（教師）今天的課就到這里，希望大家在課后能夠繼續(xù)關(guān)注冬天的法律知識(shí)和道德情感，做一個(gè)有責(zé)任感的人。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-冬季法律知識(shí)：介紹冬季相關(guān)的法律法規(guī)，如《消防法》、《道路交通安全法》等，以及冬季常見(jiàn)的安全事故案例，如火災(zāi)、交通事故等。

-冬季道德故事：收集一些關(guān)于冬季助人為樂(lè)、關(guān)愛(ài)他人的真實(shí)故事，如志愿者幫助老人過(guò)馬路、學(xué)生為流浪動(dòng)物送食物等。

-冬季自然景觀：收集不同地區(qū)的冬季自然景觀圖片和視頻，如雪景、冰雕、霧凇等，讓學(xué)生感受冬天的美麗。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，共同關(guān)注冬季的安全教育和道德培養(yǎng)。家長(zhǎng)可以和孩子一起討論冬季的法律知識(shí)和道德故事，增強(qiáng)家庭教育的效果。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德情感，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于冬季的法律和道德方面的書(shū)籍，如《法律故事》、《道德經(jīng)》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的道德素養(yǎng)。

-校園活動(dòng)：開(kāi)展冬季主題的校園活動(dòng)，如冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，體驗(yàn)道德情感。

-家庭作業(yè)：布置一些與冬季相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生觀察家庭中的冬季安全設(shè)施，了解冬季家庭防火、防盜等安全知識(shí)。

-互動(dòng)學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如班級(jí)微信群、學(xué)校論壇等，讓學(xué)生分享自己的冬季見(jiàn)聞和感悟，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐亩揪包c(diǎn)，如公園、博物館等，讓學(xué)生在實(shí)地考察中感受冬天的魅力，了解冬季的文化內(nèi)涵。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-冬天的自然特征：寒冷、降雪、冰凍等。

-冬季安全常識(shí)：防寒保暖、防火安全、交通安全等。

-法律知識(shí)在冬季的應(yīng)用：遵守法律、維護(hù)社會(huì)秩序等。

②重點(diǎn)詞句：

-重點(diǎn)詞：“冬季”、“法律”、“道德”、“安全”、“秩序”。

-重點(diǎn)句：“冬天很冷，需要穿厚衣服保暖?！?/p>

“我們要遵守法律，保護(hù)自己和他人的安全?！?/p>

“法律是社會(huì)秩序的保障，我們要尊重法律?！?/p>

③教學(xué)步驟邏輯關(guān)系：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)提問(wèn)或展示圖片，引入冬天的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-新課講授：按照冬天的特征、法律知識(shí)、道德情感三個(gè)部分進(jìn)行講解，每個(gè)部分都結(jié)合實(shí)際案例和活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和記憶。

-課堂活動(dòng)：通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)內(nèi)容的理解。

-總結(jié)與反思：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-布置作業(yè)：布置與冬季相關(guān)的家庭作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生的視野。

-課堂小結(jié)：對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生記憶。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

1.1提問(wèn)與回答

-在課堂教學(xué)中，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在講解冬季安全知識(shí)時(shí)，我會(huì)提問(wèn)：“冬天我們應(yīng)該如何防寒保暖？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)冬季保暖措施的理解和應(yīng)用能力。

-對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。如果回答正確，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)；如果回答有誤，我會(huì)耐心糾正，并引導(dǎo)學(xué)生找到正確的答案。

1.2觀察與反饋

-在課堂活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生的參與情況，如小組討論、角色扮演等。通過(guò)觀察，我可以了解學(xué)生的合作能力、溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

-對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)，我會(huì)給予及時(shí)的反饋。例如，在角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)是否到位，是否能夠準(zhǔn)確傳達(dá)信息，以及是否能夠與他人有效合作。

1.3測(cè)試與評(píng)估

-為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或單元測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容會(huì)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如冬天的自然特征、法律知識(shí)等。

-測(cè)試后，我會(huì)認(rèn)真批改試卷，并根據(jù)學(xué)生的得分情況進(jìn)行分析。對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)；對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生，我會(huì)分析原因，并針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

2.1家庭作業(yè)布置

-家庭作業(yè)的布置會(huì)與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)，如讓學(xué)生觀察家庭中的冬季安全設(shè)施，了解冬季家庭防火、防盜等安全知識(shí)。

-作業(yè)內(nèi)容會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡和能力進(jìn)行分層設(shè)計(jì)，確保每個(gè)學(xué)生都能在作業(yè)中有所收獲。

2.2作業(yè)批改與反饋

-對(duì)于學(xué)生的家庭作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改，并給予詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)。批改過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的答題思路、表達(dá)方式和知識(shí)掌握程度。

-對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，我會(huì)耐心指出，并給出正確的解答。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在遇到困難時(shí)主動(dòng)尋求幫助，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

2.3作業(yè)反饋與鼓勵(lì)

-在作業(yè)反饋中，我會(huì)注重表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，如認(rèn)真完成作業(yè)、答題準(zhǔn)確等，同時(shí)也會(huì)指出需要改進(jìn)的地方。

-對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，我會(huì)給予額外的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)給予更多的關(guān)注和幫助，確保他們能夠跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)情境教學(xué)

在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試將法律知識(shí)和道德情感融入到學(xué)生的日常生活情境中，通過(guò)模擬生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，體會(huì)道德情感。例如，在講解冬季安全知識(shí)時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)生在雪地里迷路的情境，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)如何求助和自救。

2.利用多媒體技術(shù)，豐富教學(xué)手段

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我嘗試運(yùn)用多媒體技術(shù)，如PPT、視頻等，將抽象的法律概念和道德情感通過(guò)圖像、聲音等形式呈現(xiàn)出來(lái)，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足

在課堂活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)教學(xué)內(nèi)容不感興趣或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。這導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍，影響了教學(xué)效果。

2.評(píng)價(jià)方式單一

目前，我的評(píng)價(jià)方式主要集中在課堂提問(wèn)和作業(yè)批改上，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。這可能導(dǎo)致學(xué)生在某些方面的能力得不到充分展現(xiàn)和鍛煉。

3.家校溝通不足

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)家校溝通不夠充分，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了解不多，這不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的持續(xù)進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度

為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試以下措施：