13蚯蚓的家教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)青島版主備人備課成員教材分析《13蚯蚓的家教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)青島版》本節(jié)課主要圍繞蚯蚓的生活習(xí)性展開(kāi)，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解蚯蚓的生活環(huán)境、食物來(lái)源以及呼吸方式。課程內(nèi)容與教材緊密相連，貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和探究自然現(xiàn)象的興趣，提高學(xué)生對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提升科學(xué)探究素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生物、尊重自然的態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，了解蚯蚓的生活習(xí)性和呼吸方式。

②引導(dǎo)學(xué)生分析蚯蚓對(duì)土壤的改良作用，理解生物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色。

③培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力，提高科學(xué)推理和邏輯思維能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生正確觀察蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)方式，確保觀察的準(zhǔn)確性和全面性。

②如何解釋蚯蚓的呼吸過(guò)程，使學(xué)生理解無(wú)脊椎動(dòng)物的呼吸特點(diǎn)。

③如何幫助學(xué)生理解蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及生物之間相互依存的關(guān)系。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：顯微鏡、放大鏡、蚯蚓觀察箱、土壤樣本、溫度計(jì)、濕度計(jì)

-課程平臺(tái)：科學(xué)教學(xué)軟件、互動(dòng)白板

-信息化資源：蚯蚓生活習(xí)性相關(guān)視頻、圖片資料、在線實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組合作探究、角色扮演、實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為“了解蚯蚓的基本特征和生活環(huán)境”。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“蚯蚓是如何呼吸的？它們?cè)谕寥乐杏惺裁醋饔?？”設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，閱讀蚯蚓的圖片和視頻資料，理解蚯蚓的基本特征。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，思考蚯蚓的呼吸過(guò)程，并記錄自己的疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示蚯蚓的圖片和視頻，引出“蚯蚓的家”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解蚯蚓的呼吸方式、在土壤中的作用等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例如“蚯蚓如何幫助土壤松軟”幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)心得，并組織實(shí)驗(yàn)觀察蚯蚓的呼吸過(guò)程。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“蚯蚓的食物是什么？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)蚯蚓的生活習(xí)性。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解蚯蚓的呼吸和土壤改良等知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握蚯蚓的呼吸過(guò)程。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置“設(shè)計(jì)一個(gè)蚯蚓養(yǎng)殖箱”的作業(yè)，要求學(xué)生思考如何為蚯蚓提供適宜的生活環(huán)境。

提供拓展資源：提供關(guān)于蚯蚓養(yǎng)殖和生態(tài)系統(tǒng)的書籍、網(wǎng)站等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，設(shè)計(jì)出能夠滿足蚯蚓生活需求的養(yǎng)殖箱。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行關(guān)于蚯蚓生態(tài)系統(tǒng)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《蚯蚓的秘密》：這本書詳細(xì)介紹了蚯蚓的生物學(xué)特征、生態(tài)作用以及與人類生活的關(guān)系，適合學(xué)生深入理解蚯蚓的世界。

-《土壤的故事》：通過(guò)講述土壤的形成、結(jié)構(gòu)和功能，讓學(xué)生了解蚯蚓在土壤中的作用，以及土壤對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的重要性。

-《生物與環(huán)境》：這本書探討了生物與環(huán)境的相互作用，包括蚯蚓如何影響土壤質(zhì)量，以及人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-蚯蚓的呼吸機(jī)制：引導(dǎo)學(xué)生探究蚯蚓如何在沒(méi)有氣孔的情況下進(jìn)行呼吸，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)或查閱資料來(lái)深入了解。

-蚯蚓的繁殖：了解蚯蚓的繁殖過(guò)程，包括繁殖周期、繁殖方式等，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和研究能力。

-蚯蚓養(yǎng)殖：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)簡(jiǎn)單的蚯蚓養(yǎng)殖項(xiàng)目，觀察蚯蚓的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，了解蚯蚓在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

-土壤改良：研究蚯蚓如何改善土壤結(jié)構(gòu)，提高土壤肥力，探討蚯蚓在農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的作用。

-生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)：分析蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中的服務(wù)功能，如分解有機(jī)物、改善土壤質(zhì)量、促進(jìn)植物生長(zhǎng)等。

3.課外實(shí)踐活動(dòng)

-組織學(xué)生參觀農(nóng)場(chǎng)或園林，觀察蚯蚓在自然環(huán)境中的生活狀態(tài)，了解蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-開(kāi)展蚯蚓養(yǎng)殖比賽，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)并實(shí)施蚯蚓養(yǎng)殖項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

-舉辦“土壤與蚯蚓”主題講座，邀請(qǐng)專家或教師講解蚯蚓與土壤的關(guān)系，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

-設(shè)計(jì)“蚯蚓日記”，讓學(xué)生記錄蚯蚓的生長(zhǎng)變化和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作能力。

4.信息技術(shù)應(yīng)用

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如蚯蚓專題網(wǎng)站、在線教育平臺(tái)等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料。

-通過(guò)視頻、動(dòng)畫等形式，直觀展示蚯蚓的呼吸、繁殖等生命現(xiàn)象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-使用在線協(xié)作工具，如云筆記、在線討論區(qū)等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也為學(xué)生提供了反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)

提問(wèn)是課堂評(píng)價(jià)的重要手段之一。教師可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的思考，以及培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

-提問(wèn)內(nèi)容：圍繞蚯蚓的生活習(xí)性、呼吸方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用等知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題。

-提問(wèn)方式：采用開(kāi)放式和封閉式相結(jié)合的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)注學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、完整，是否能夠結(jié)合實(shí)際進(jìn)行思考。

（2）觀察評(píng)價(jià)

觀察是課堂評(píng)價(jià)的另一個(gè)重要手段。教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與度。

-觀察內(nèi)容：學(xué)生的課堂參與度、合作能力、實(shí)驗(yàn)操作技能等。

-觀察方式：教師直接觀察，或通過(guò)錄像、錄音等方式進(jìn)行間接觀察。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)注學(xué)生的參與積極性、合作效果和實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)

測(cè)試是課堂評(píng)價(jià)的有效手段，可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-測(cè)試內(nèi)容：涵蓋蚯蚓的基本特征、生活習(xí)性、呼吸方式等知識(shí)點(diǎn)。

-測(cè)試方式：采用選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等形式。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度、答題速度和準(zhǔn)確率。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充，也是課堂評(píng)價(jià)的重要環(huán)節(jié)。

（1）作業(yè)布置

-作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合蚯蚓的生活習(xí)性，設(shè)計(jì)觀察記錄表、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等作業(yè)。

-作業(yè)要求：明確作業(yè)完成的時(shí)間、格式和提交方式。

（2）作業(yè)批改

-批改方式：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，記錄學(xué)生的錯(cuò)誤和不足。

-批改標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度、實(shí)驗(yàn)操作技能和表達(dá)能力的提升。

（3）作業(yè)反饋

-反饋方式：教師通過(guò)課堂講解、個(gè)別輔導(dǎo)、小組討論等方式，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-反饋內(nèi)容：指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。板書設(shè)計(jì)1.蚯蚓的基本特征

①蚯蚓的身體結(jié)構(gòu)：長(zhǎng)圓柱形，由多個(gè)環(huán)節(jié)組成，前端有口前葉和環(huán)帶。

②蚯蚓的呼吸：通過(guò)濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行氣體交換，不需要呼吸器官。

③蚯蚓的運(yùn)動(dòng)：通過(guò)肌肉和剛毛的配合，實(shí)現(xiàn)蠕動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

2.蚯蚓的生活習(xí)性

①蚯蚓的食物：主要以土壤中的有機(jī)物為食，如腐殖質(zhì)、植物殘?jiān)取?/p>

②蚯蚓的生活環(huán)境：喜潮濕、溫暖、有充足有機(jī)物的土壤。

③蚯蚓的繁殖：通過(guò)有性生殖，產(chǎn)卵于卵囊中，孵化后成為小蚯蚓。

3.蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

①土壤改良：蚯蚓的鉆土活動(dòng)可以疏松土壤，增加土壤通氣性和保水性。

②有機(jī)物分解：蚯蚓能夠分解有機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)，提高土壤肥力。

③植物生長(zhǎng)：蚯蚓的活動(dòng)為植物提供了更好的