浙江省歷年中考語文試題（文言文閱讀）（截至2023年）丙紹興末，以石岸傾毀，詔有司修治。乾道九年，復(fù)修筑廟子灣一帶石巖。自是屢命有司修葺。淳熙元年，江堤再決。嘉熙二年復(fù)決。守臣愁與權(quán)乃于近江處所，先筑土塘，于內(nèi)更筑石塘，水復(fù)其故。嘉定十年，江潮大溢，復(fù)修治之。（選自《讀史方輿紀(jì)要》）丁錢塘江海塘修建概況時(shí)間。修建舉要唐開元元年《新唐書·地理志》：“杭州余杭郡，……鹽官有捍海塘堤，長124里，開元元年重筑?！蔽宕洪_平四年錢武肅王（錢镠）發(fā)明竹籠填石筑塘和滉柱固塘之法?！妒畤呵铩罚骸耙源笾衿浦疄榛\，長數(shù)十丈，中實(shí)以巨石……”宋大中祥符七年至景佑三年沿用錢氏舊法修建，或以薪土相間壓疊成塘。元泰定四年在竹籠石塘基礎(chǔ)上創(chuàng)筑了石囤木柜塘。明成化十三年改建海鹽縣石塘，稱“楊公塘”，后于弘治元年、弘治十二年兩次改筑，發(fā)展成為高質(zhì)量“樣塘”。明萬歷四年筑海鹽縣五縱五橫大石塘4余里，稱“魚鱗大石塘”，后又續(xù)建7里。清代在浙江修舊和新建土、石海塘1545里，其中浙西沿海114次，浙東69次，浙西修建石塘368里。1950年至1989年杭州段沿江兩岸筑圍堤347公里，圍海涂64畝。以圍代壩、治江圍涂，是治理錢塘江潮的一項(xiàng)創(chuàng)舉。1997年至今杭州市實(shí)施歷史上規(guī)模最大的錢塘江標(biāo)準(zhǔn)海塘建設(shè)，建成高標(biāo)準(zhǔn)海塘數(shù)百公里。如今，涌潮兇險(xiǎn)的錢塘江下游兩岸，嶄新堅(jiān)固的大堤巍然屹立，為美麗的杭城增添了一道“水上長城”。（根據(jù)相關(guān)資料整理）13.閱讀材料丙，指出加點(diǎn)的詞語突出了錢塘江水患的哪些特點(diǎn)。14.如果要制作反映錢江兩岸人民抗潮歷史的展板，你會用哪兩個短語作主標(biāo)題以體現(xiàn)抗潮精神？請結(jié)合丙、丁兩則材料說明理由。【答案】13.①破壞性強(qiáng)。②水患頻繁。③水流量大。14.①英勇無畏。千百年來，錢塘江潮水肆虐，錢江兩岸人民不怕困難，修建海塘，體現(xiàn)了錢江兩岸人民英勇無畏的抗潮精神。②堅(jiān)韌不拔。錢江兩岸人民為抵御海潮，一次又一次的修建海塘，又一次又一次的被沖毀，但他們從未向海潮屈服，體現(xiàn)了堅(jiān)韌不拔的抗潮精神?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解。根據(jù)“紹興末，以石岸傾毀”石岸被海潮沖毀，說明海潮沖擊力大；根據(jù)“江堤再決。嘉熙二年復(fù)決”可知，江堤一次又一次決口，說明錢塘江水患頻繁；根據(jù)“江潮大溢，復(fù)修治之”的“大溢”可知，說明錢塘江水流量之大。【14題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解于分析。答題時(shí)，要結(jié)合材料內(nèi)容分析。示例一：百折不饒。根據(jù)材料丙“淳熙元年，江堤再決。嘉熙二年復(fù)決。守臣愁與權(quán)乃于近江處所，先筑土塘，于內(nèi)更筑石塘，水復(fù)其故。嘉定十年，江潮大溢，復(fù)修治之”，材料丁列舉的從“唐開元元年”到“1997年至今”的修建舉要可知，千百年來，海潮一次又一次地沖毀海塘，錢江兩岸人民一次又一次的從修，體現(xiàn)了百折不饒的抗潮精神。示例二：英勇頑強(qiáng)。根據(jù)材料丙“紹興末，以石岸傾毀，詔有司修治。乾道九年，復(fù)修筑廟子灣一帶石巖。自是屢命有司修葺。淳熙元年，江堤再決。嘉熙二年復(fù)決。守臣愁與權(quán)乃于近江處所，先筑土塘，于內(nèi)更筑石塘，水復(fù)其故。嘉定十年，江潮大溢，復(fù)修治之”，材料丁錢塘江海塘修建概況等內(nèi)容可知，千百年來，錢塘江潮水肆虐，錢江兩岸人民不怕困難，修建海塘，抵御海潮，體現(xiàn)了戰(zhàn)天斗地的英勇頑強(qiáng)的抗潮精神?！緟⒖甲g文】紹興末年，因?yàn)殄X塘石岸被海潮沖毀，皇帝下令主管官吏修繕。乾道九年，又修筑了廟子灣一帶的石巖。從這以后多次下令讓官吏修葺石岸。淳熙元年，江堤再次決口，嘉熙二年再次決口。于是守衛(wèi)的官吏愁與權(quán)在靠近錢塘江的地方，先在外面修筑了土堤，在里面又修筑了石堤，于是江水恢復(fù)的原來的樣子。嘉定十年，江水大量溢出堤壩，于是又重新修繕。（2023年浙江杭州）觀潮[宋]周密浙江①之潮，天下之偉觀也。自既望②以至十八日為最盛。方其遠(yuǎn)出海門③，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆、震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。……吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹④常時(shí)，而僦賃⑤看暮，雖席地⑥不容間也。（節(jié)選自《武林舊事》【注釋】①浙江：錢塘江。②既望：農(nóng)歷十六日（十五日叫望）。③海門：浙江入?？?。④穹：高。⑤僦（jiù）憑（1ìn）：租用。⑥席地：一席之地，僅容一個座位的地方。酒泉子·長憶觀潮[宋]潘閬①長憶觀潮，滿郭人爭江上望。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕。別來幾向夢中看，禁覺尚心寒?！咀⑨尅竣倥碎仯ǎ?1009）：字夢空，號逍遙子，宋大名（今屬河北）人。曾長期寓居杭州，晚年寫有十首《酒泉子》，對杭州的自然風(fēng)景作了較為全面的描寫。15.下列對《觀潮》和《長憶觀潮》理解不正確的一項(xiàng)是（）A.《觀潮》和《長憶觀潮》都寫到了錢江潮涌、弄潮兒和觀潮者。B.《觀潮》引用楊誠齋詩句，以印證大潮氣勢恢弘，增強(qiáng)說服力。C.“萬面鼓聲中”寫潮來時(shí)萬千觀潮者敲鑼打鼓、異常興奮的場面。D.詞人別后還幾度夢醒，猶覺膽戰(zhàn)心寒，突顯錢江潮令其印象深刻。16.《觀潮》畫橫線的句子寫出了錢江潮的氣勢，富有表現(xiàn)力。請從句式、修辭、感官體驗(yàn)等角度任選兩個賞析。17.閱讀《觀潮》最后一段，將下面表格填寫完整。原文語句批注珠翠羅綺溢目“溢目”用詞凝練，突出了①______。②______寫出車馬眾多，道路擁堵飲食百物皆倍穹常時(shí)說明售賣物品數(shù)量多、③______。這段描寫的作用：④______________________。18.《觀潮》和《長憶觀潮》中，“弄潮兒”形象鮮明，請結(jié)合內(nèi)容分析?！敬鸢浮?5.C16.句式：多用短句，語言短促有力，更增添了潮水來時(shí)候的氣勢。修辭：運(yùn)用了比喻、夸張，生動形象地寫出了錢塘潮吞天沃日的氣勢，給人以強(qiáng)烈的震撼。感官體驗(yàn)：從視覺、聽覺等感官角度對潮水的形、色、聲、勢四個方面進(jìn)行正面描繪，寫出了海潮的雄奇壯觀。17.①觀潮人之多②車馬塞途③價(jià)錢高④從側(cè)面襯江潮之盛和水上表演之精彩18.“手持十幅大彩旗，爭先鼓勇”體現(xiàn)英勇無畏；“出沒于鯨波萬仞中，騰身百變”體現(xiàn)身手不凡；“而旗尾略不沾濕”和“手把紅旗旗不濕”體現(xiàn)技術(shù)嫻熟?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查對文本的理解。C.“來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。”這兩句是說，潮水涌來時(shí)，仿佛大海都空了，潮聲像一萬面鼓齊發(fā)，聲勢震人；而不是說“萬千觀潮者敲鑼打鼓、異常興奮”；故選C?！?6題詳解】本題考查文言語句的分析。句式：“大聲如雷霆、震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪”運(yùn)用短句，語言短促有力，但描寫生動，讀起來朗朗上口，極富畫面感，表現(xiàn)力強(qiáng)，更增添了潮水來時(shí)候的氣勢。修辭：運(yùn)用了比喻和夸張。“玉城雪嶺”、“聲如雷霆”運(yùn)用了比喻；“際天而來”、“吞天沃日”運(yùn)用了夸張；展示了錢塘江潮來時(shí)聲音和形狀的變化，生動形象地寫出了錢塘潮吞天沃日的氣勢，給人以強(qiáng)烈的震撼。感官體驗(yàn)：運(yùn)用了視覺和聽覺描寫，對潮水從形、色、聲、勢四個方面進(jìn)行正面描繪，如：“僅如銀線”寫其形；“玉城雪嶺”狀其色；“大聲如雷霆”描其聲；“際天而來”“震撼激射”“吞天沃日”繪其勢，由遠(yuǎn)及近地寫出了海潮的雄奇壯觀。【17題詳解】本題考查文本的理解。①“珠翠羅綺溢目”的含義是：滿眼都是穿著華麗的服飾的觀眾?！耙缒俊睘闈M眼，可見觀潮人之多，故突出了觀潮的人的多；②要求寫出“寫出車馬眾多，道路擁堵”的句子，和車馬有關(guān)的語句為：車馬塞途；③“飲食百物皆倍穹常時(shí)”含義為：吃喝等各種物品（的價(jià)錢）比平時(shí)要高出很多倍；可見賣的物品多，而價(jià)錢也比平時(shí)高；④最后一段寫觀潮之盛。觀潮人群如此密集，車馬眾多，道路擁擠，說明江潮和水上表演是多么具有吸引力，所以寫觀潮之盛，是為了從側(cè)面襯江潮之盛和水上表演之精彩?！?8題詳解】本題考查人物形象。《觀潮》中第③段寫“弄潮”，其中，“手持十幅大彩旗，爭先鼓勇”寫出了弄潮兒手里拿著十幅大彩旗，爭先恐后，鼓足勇氣的狀態(tài)，體現(xiàn)了弄潮兒的英勇無畏；“溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中”寫出了弄潮兒逆流迎著潮水而上，在萬仞高的巨浪中忽隱忽現(xiàn)的狀態(tài)，體現(xiàn)了弄潮兒的身手不凡、奮力搏斗；“騰身百變，而旗尾略不沾濕”寫出了弄潮兒翻騰著身子變換各種姿態(tài)，但是旗尾卻一點(diǎn)也不被水沾濕的狀態(tài)，體現(xiàn)了弄潮兒技術(shù)嫻熟、人定勝天、身手不凡和履險(xiǎn)如夷；《酒泉子·長憶觀潮》第三聯(lián)寫弄潮，“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕”寫出了踏潮獻(xiàn)技的人站在波濤上表演，手中拿著紅旗卻絲毫沒被水打濕的景象，體現(xiàn)了弄潮兒的技術(shù)嫻熟、身手不凡?！緟⒖甲g文】錢塘江潮水，是天下雄偉的景觀。從（農(nóng)歷）八月十六日到十八日潮水是最壯觀的。當(dāng)潮水遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從錢塘江入?？谟科鸬臅r(shí)候，（遠(yuǎn)看）幾乎像一條銀白色的線；不久（潮水）越來越近，玉城雪嶺一般的潮水連天涌來，聲音大得像雷霆萬鈞，震撼天地，激揚(yáng)噴射，吞沒天空，沖蕩太陽，氣勢極其雄偉豪壯。楊萬里的詩中說的“海涌銀為郭，江橫玉系腰”就是指這樣的景象。……幾百個善于泅水的吳地健兒，披散著頭發(fā)，身上畫著文彩，手里拿著十幅大彩旗，爭先恐后，鼓足勇氣，逆流迎著潮水而上，在萬仞高的巨浪中忽隱忽現(xiàn)，翻騰著身子變換各種姿態(tài)，但是旗尾卻一點(diǎn)也不被水沾濕，憑借這種表演來顯示他們高超的技能。江岸上下游十多里的地方，滿眼都是穿著華麗的服飾的觀眾，車馬堵塞道路，吃喝等各種物品（的價(jià)錢）比平時(shí)要高出很多倍。租用看棚的人(非常多)，中間即使是一席之地也不容有。（2023年浙江杭州）程本立，字原道，嘉興崇德人。少讀書，不務(wù)章句。聞金華朱彥修兄弟得考亭之學(xué)①于白云許謙，乃往就學(xué)焉。丁卯，從王朝京師。被累，謫云南長官司吏目。留家大梁，自以一仆之任。時(shí)所部百夷煽誘為逆，本立單騎深入，為書開諭逆順利害，由是諸夷感悅歸順，邊事以息。西南當(dāng)王師初靖，余孽尚驕，時(shí)西平侯沐英、布政使張紞以本立統(tǒng)須守御，因自誓曰：“吾當(dāng)以死救此一方?！彼觳槐芷D險(xiǎn)，山行野宿，自楚雄、姚安以逮②大理、鶴慶、麗江、水昌，咸賴其撫綏安輯。自是民得安業(yè)，軍得著伍，本立之力也。（選自《革除遭事二》有刪改作者明?黃佐）【注釋】①考亭之學(xué)：指朱熹之學(xué)。②逮：至。洛陽七里橋命兒還大梁，是日風(fēng)霾大作，晚色忽開，一詩自遺。明?程本立我老西行幾日還，歸心隨爾過崤關(guān)。晚晴掃得離愁去，穩(wěn)坐車中飽看山。（選自《巽隱集》卷一）【任務(wù)一閱文知人】13.認(rèn)真閱讀文本內(nèi)容，將下表填寫完整。時(shí)間篩選文本信息概括人物經(jīng)歷我的學(xué)習(xí)批注年輕時(shí)聞金華朱彥修兄弟得考亭之學(xué)于白云許謙，乃往就學(xué)焉。遠(yuǎn)道求學(xué)“就學(xué)”可理解為（1）______丁卯年被累，謫云南長官司吏目。（2）______“謫”字學(xué)過，理解不難，耶！云南任上為書開諭逆順利害，由是諸夷感悅歸順，邊事以息。（3）______“諸夷”是否就是“西和諸戎”中的“諸戎”呢？王師初靖后（4）______西南建功軍民安居樂業(yè)，全是程本立的功勞啊！14.語言現(xiàn)象要學(xué)會梳理。根據(jù)例句中加點(diǎn)詞的用法，從學(xué)過的文言文中再舉兩例。詞類活用例句：山行野宿。句1：______句2：______【任務(wù)二悟詩識人】15.文學(xué)社想以程本立的詩為藍(lán)本制作一個微視頻，在校微信公眾號上推送。請你結(jié)合詩和文，完成視頻腳本創(chuàng)作。鏡頭畫外音：內(nèi)心獨(dú)白背景人物特寫風(fēng)吹塵飛，天色陰晦，驛路上一輛馬車漸行漸遠(yuǎn)，徒留兩道車轍。（1）______兒啊，我已老邁，這一別不知何時(shí)再見。狠心命你返回，望著陰沉天色，我的心仿佛正隨你一起經(jīng)過崤關(guān)。望你一路順利，平安歸家?。?）___。山腳下，橋邊一車，車簾微微掀起。安坐車中，面向青山，神態(tài)怡然。（3）______【任務(wù)三詩文頌人】16.校微信公眾號設(shè)立了“文人風(fēng)骨”專欄，上一期推介的是范仲淹。請你綜合詩文內(nèi)容，參照示例，寫一段話來推介程本立?！臼纠糠吨傺蜌v經(jīng)艱難，但勤奮樂觀，終有所成。鎮(zhèn)守西北邊疆期間，他號令嚴(yán)明，又愛撫士卒，招徠諸羌并推心接納，深為西夏所憚服。他敢于直言強(qiáng)諫，雖屢遭貶謫，但始終以天下為己任，以利民為宗旨，補(bǔ)救時(shí)弊，積極進(jìn)取，信念堅(jiān)定，詮釋了文人的錚錚風(fēng)骨?！緟⒖即鸢浮?3.①到老師身邊學(xué)習(xí)/學(xué)習(xí)②貶官云南③智撫諸夷/平定邊事④自是民得安業(yè)，軍得著伍，本立之力也。14.①句1：斗折蛇行②句2：其一犬坐于前；句3：山行六七里；句4：箬篷覆之15.①站在原地，目視馬車遠(yuǎn)行的方向，神態(tài)憂傷/老淚縱橫，不停擦眼淚②一抹斜陽映照在對面的青山上/夕陽透過云層，閃耀著金光③如今我被貶云南，聽說云南地方諸夷難治，我將竭盡所能，忠心為國。如今陰霾盡去，夕陽正好，兒子回程路上想必也一定會平安順利吧。且讓我放下心頭愁緒，先盡情飽覽山川之美吧！16.示例：程本立具有非凡的膽識，為安撫百夷叛亂，不辭艱險(xiǎn)，敢于犧牲，單騎深入叛軍營中。他管理能力強(qiáng)，西南各地靠他多方安撫，民眾才能安居樂業(yè)。他有情有義，關(guān)愛家人，骨肉至性，真切感人。他用自己的言行詮釋了文人的風(fēng)骨?！?3題點(diǎn)津】考查字詞句的理解。（1）乃往就學(xué)焉：便前去跟隨許謙學(xué)習(xí)。就學(xué)：到老師身邊學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)。（2）被累，謫云南長官司吏目：被牽連獲罪，貶為云南馬龍他郎甸長官司吏目。由此可概括為：貶官司云南。（3）“為書開諭逆順利害，由是諸夷感悅歸順，邊事以息”意為：寫信向他們曉諭禍福，諸酋因而全部歸附。邊疆戰(zhàn)事得以平息?？筛爬椋褐菗嶂T夷/平定邊事。（4）根據(jù)“軍民安居樂業(yè)，全是程本立的功勞??！”可得：自是民得安業(yè)，軍得著伍，本立之力也。這句話的意思是“從此人民得以安居樂業(yè)，軍隊(duì)得以修整，這些都是本立的功勞呀”?！?4題點(diǎn)津】考查文言現(xiàn)象。山行野宿：在山中行走，在野外露宿。山，名詞作狀語，在山中。野，名詞作狀語，在野外。句一，“潭西南而望”中的“西南”，名詞作狀語，向西南方向。句二，“石青糝之”中的“石青”，名詞作狀語，用石青?！?5題點(diǎn)津】考查比較閱讀。（1）根據(jù)詩前小序“洛陽七里橋命兒還大梁，是日風(fēng)霾大作，晚色忽開，一詩自遺”可知，此時(shí)他命兒子還大梁，他前來送行。與文本中的“留家大梁，自以一仆之任”相一致。父子分別，作為父親，自然會心中傷感。再想到自己即將遠(yuǎn)赴云南蠻荒之地，心中就更是悲傷了。故可設(shè)計(jì)為：程本立立在原地，目送兒子乘坐的馬車離去的方向，神態(tài)中滿是憂傷，淚水一時(shí)模糊了視線。（2）根據(jù)詩前小序中的“是日風(fēng)霾大作，晚色忽開”可知，此時(shí)已是傍晚，無風(fēng)無霾。故可設(shè)計(jì)背景為：夕陽落在西山，向大地酒下一片金輝。（3）根據(jù)文本中的“時(shí)所部百夷煽誘為逆，本立單騎深入”可知，此時(shí)程立本被貶到云南，那里的少數(shù)民族大多叛亂，難以治理。但程立本卻沒有畏縮不前，而是竭盡所能，忠心為國，使諸夷感悅歸順，邊事得以平息。聯(lián)系詩前小序中的“是日風(fēng)霾大作，晚色忽開”可知，此時(shí)天睛風(fēng)停，景色大好。這樣的景色仿佛預(yù)示著作者此行的平安順利。再聯(lián)系詩中的“穩(wěn)坐車中飽看山”可知，此時(shí)作者放下對兒子的擔(dān)憂，對前途的憂慮，正在盡情飽覽車外的青山。據(jù)此擬寫作者心理活動即可。【16題點(diǎn)津】考查發(fā)析人物形象。根據(jù)文本中的“時(shí)所部百夷煽誘為逆，本立單騎深入，為書開諭逆順利害，由是諸夷感悅歸順，邊事以息”可知，他具有非凡的膽識。根據(jù)“遂不避艱險(xiǎn)，山行野宿，自楚雄、姚安以逮②大理、鶴慶、麗江、水昌，咸賴其撫綏安輯。自是民得安業(yè)，軍得著伍，本立之力也”可知，他有著極強(qiáng)的處理政務(wù)能力。根據(jù)詩中的“我老西行幾日還，歸心隨爾過崤關(guān)”可知，他有情在義，關(guān)愛家人。程本立具有非凡的膽識，為安撫百夷叛亂，不辭艱險(xiǎn)，敢于犧牲，單騎深入叛軍營中。他管理能力強(qiáng)，西南各地靠他多方安撫，民眾才能安居樂業(yè)。他有情有義，關(guān)愛家人，骨肉至性，真切感人。他用自己的言行詮釋了文人的風(fēng)骨。綜合以上分析可知，他作為朝廷的臣子，忠君愛國，勤政愛民。做為父親，他關(guān)愛家人，詮釋了文人的錚錚風(fēng)骨?！緟⒖甲g文】程本立，字原道，嘉興崇德人。程本立年少讀書從不拘泥于章句。他聽說金華朱克修從許謙那里獲得朱熹之真?zhèn)?，便前去跟隨許謙游學(xué)。二十年（1387），隨周王入朝覲見。被牽連獲罪，貶為云南馬龍他郎甸長官司吏目，他將家人留在大梁，僅攜一仆人上任。土酋施可伐煽動百夷叛亂，程本立獨(dú)自騎馬入其巢穴，曉諭禍福，諸酋因而全部歸附。邊疆戰(zhàn)事得以平息。西南正當(dāng)朝廷的軍隊(duì)剛剛綏靖之時(shí)，余孽還很驕縱。當(dāng)時(shí)，西平侯沐英、布政使張紞知道程本立賢能，命他代掌本縣軍事，且撫且御。于是自己發(fā)誓說：“我應(yīng)當(dāng)以一死來拯救此地一方百姓。”于是不避艱險(xiǎn)，山行野宿，從楚雄、姚安直到大理、鶴慶、麗江、水昌，都有賴于他安撫綏靖。從此人民得以安居樂業(yè)，軍隊(duì)得以修整，這些都是本立的功勞呀。（2023年浙江嘉興）【甲】答黃魯直①蘇軾軾頓首再拜魯直教授長官足下。軾始見足下詩文于孫莘老②之坐上，聳然異之，以為非今世之人也。莘老言：“此人人知之者尚少子可為稱揚(yáng)其名?！陛Y笑曰：“此人，如精金美玉，不即③人而人即之，將逃名而不可得，何以我稱揚(yáng)為？”然觀其文以求其為人，必輕外物而自重者，今之君子④莫能用也。其后過李公擇于濟(jì)南，則見足下之詩文愈多，而得其為人益詳，意其超逸絕塵，獨(dú)立萬物之表，馭風(fēng)騎氣，以與造物者游，非獨(dú)今世之君子所不能用，雖如軾之放浪自棄，與世闊疏⑤者，亦莫得而友也。今者辱⑥書詞累幅，執(zhí)禮恭甚，如見所畏者，何哉？軾方以此求交于足下，而懼其不可得，豈意得此于足下乎？喜愧之懷，殆不可勝。然自入夏以來，家人輩更臥病，忽忽至今，裁答甚緩，想未深訝也?！豆棚L(fēng)》二首，托物引類，真得古詩人之風(fēng)，而軾非其人也。聊復(fù)次韻，以為一笑。秋暑，不審起居何如？未由會見，萬萬以時(shí)自重。（選自《蘇軾文集》）【注釋】①元豐元年初，北京國子監(jiān)教授黃魯直致信被貶徐州的蘇軾，并附《古風(fēng)》二首。蘇軾次韻奉和，并回了這封信。黃魯直，即黃庭堅(jiān)。②〔孫莘老〕蘇軾的朋友。下文的李公擇，也是。③〔即〕靠近，這里是結(jié)交的意思。④〔君子〕指當(dāng)時(shí)的權(quán)貴。⑤〔闊疏〕疏遠(yuǎn)。⑥〔辱〕謙辭，意思是使對方受屈辱了。⑦〔審〕詳知。【乙】古風(fēng)二首上蘇子瞻（其一）①黃魯直江梅有佳實(shí)，托根桃李②場。桃李終不言，朝露借恩光。孤芳忌皎潔③，冰雪空自香。古來和鼎實(shí)，此物升廟廊④。歲月坐成晚，煙雨青已黃。得升桃李盤，以遠(yuǎn)初見嘗。終然不可口，擲置官道旁。但使本根在，棄捐果何傷。（選自《黃庭堅(jiān)詩集注》）【注釋】①這是甲文所述《古風(fēng)》二首之一。②〔桃李〕喻指當(dāng)時(shí)的權(quán)貴。下文“桃李終不言”，意思是蘇軾受到當(dāng)時(shí)權(quán)貴的嫉恨、排斥。③〔孤芳忌皎潔〕孤芳因皎潔而受到妒忌。④〔古來和鼎實(shí)，此物升廟廊〕梅子自古為有用之材，用以喻人，指人才應(yīng)該成為國之棟梁。（1）下列各組句子中，加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)是A.聳然異之使內(nèi)外異法也B.其后過李公擇于濟(jì)南以其境過清C.而得其為人益詳香遠(yuǎn)益清D.萬萬以時(shí)自重自非亭午夜分（2）用“/”給文中畫波浪線部分?jǐn)嗑?。（限?處）此人人知之者尚少子可為稱揚(yáng)其名（3）甲文中說“然觀其文以求其為人，必輕外物而自重者”，乙詩中哪兩句最能體現(xiàn)黃魯直“輕外物而自重”？（4）請根據(jù)甲、乙兩文完成如表。選文角度內(nèi)容情感甲①以“足下”稱魯直②乙以物喻人以“江梅”喻蘇軾（5）蘇軾在甲文中說“喜愧之懷，殆不可勝”，請說說他“喜愧”的原因。（6）請從A、B兩項(xiàng)中任選一項(xiàng)，根據(jù)拼音寫出一個能用來評價(jià)蘇軾的字，并結(jié)合甲、乙兩文或蘇軾的其它詩文加以解說。A.zhēnB.chún（7）蘇軾在《自評文》中講到他的文章“行于所當(dāng)行”，其實(shí)做事也是如此，要行在“當(dāng)行”。下列名著中人物的“獲取”行為是否“當(dāng)行”？請任選一項(xiàng)，做出你的分析。A.孫悟空從龍宮取走如意金箍棒（《西游記》）B.祥子從軍營牽走駱駝（《駱駝祥子》）【答案】（1）C（2）此人/人知之者尚少/子可為稱揚(yáng)其名（3）但使本根在，棄捐果何傷（4）①使用敬辭②表現(xiàn)了他們之間的互相欣賞與敬重（5）蘇軾早先讀黃魯直詩文，就想與他交往，收到魯直來信，喜不自勝。魯直在信中對蘇軾十分恭敬，蘇軾覺得很慚愧。（6）示例一：A.真蘇軾是個真性情的人，他真實(shí)、真摯、真誠。當(dāng)讀到黃庭堅(jiān)給他寫的《古風(fēng)》二首時(shí)，“喜愧”之情真誠流露。蘇軾還解釋了回信遲緩的原因，這也是待人之真。示例二：B.純蘇軾是個心地純凈的人，他不因被貶而改變本心。黃庭堅(jiān)在《古風(fēng)》二首中贊他有江梅之品，冰雪之質(zhì)?！队洺刑焖乱褂巍分刑K軾筆下的景空明澄澈，恰如其人。（7）示例一：孫悟空從龍官取走金箍棒“當(dāng)行”。從目的看，孫悟空為了守護(hù)花果山，保護(hù)眾猴，因沒有稱心的兵器才去東海龍宮告求；從獲取方式看，孫悟空是以近鄰的身份告求，況且東海龍王也愿意送給他金箍棒。此后，金箍棒成了孫悟空西天取經(jīng)途中降妖伏魔的工具。示例二：孫悟空從龍宮取走金箍棒不“當(dāng)行”。金箍棒是大禹治水時(shí)留下的寶物。孫悟空貿(mào)然去索要兵器，對龍王提供的多件兵器均不稱心，還繼續(xù)索要。龍王心中害怕，無奈之下送給他金箍棒。他要寶物時(shí)說會一一奉價(jià)，也沒有兌現(xiàn)。還有，金箍棒在某種程度上也助長了他的狂傲。示例三：祥子從軍營牽走駱駝“當(dāng)行”。祥子覺得駱駝與自己同是俘虜，因同情將其從軍營牽走，一起出逃。另外，他牽走的駱駝是無主的，軍營的大兵們在炮聲響起時(shí)逃走了，他等了很久，始終無人來拉駱駝。還有，用駱駝?chuàng)Q的三十五塊現(xiàn)洋，讓他看到了買第二輛車的希望。示例四：祥子從軍營牽走駱駝不“當(dāng)行”。祥子從軍營出逃時(shí)牽走不屬于自己的駱駝，以安慰自己失去車子的不平。他后來又用駱駝?chuàng)Q了三十五塊現(xiàn)洋，積攢屬于自己的財(cái)產(chǎn)。這個行為滋生了他的利己思想?！緟⒖甲g文】蘇軾這里再次叩頭拜見黃魯直教授。我第一次欣賞您的詩文，是在孫莘老家，當(dāng)時(shí)不覺聳肩驚訝，認(rèn)為這不是當(dāng)代人能夠?qū)懗鰜淼奈恼隆O莘老說：“這個人，了解他的人還不多，你可以給他宣揚(yáng)一下?！蔽倚χ卮穑骸斑@人必定如純金美玉一般，就算他不去接觸別人，別人也會主動接近他，哪里用我去宣揚(yáng)呢？”看他的文章來揣度他的為人，必定是看輕身外之物，注重自身品德之人，如今正直的君子沒有不被爭相起用的。這以后我與李公擇在濟(jì)南相會，見到了更多您的詩文，對您的為人有了更加詳盡的了解，知道您風(fēng)度超然脫俗，與眾不同，且品格超拔，不受世俗的羈絆，不是得不到當(dāng)今君子的賞識，也不像我這樣放浪形骸，與世俗格格不入，交不到好的朋友。今日看到您的書信，禮數(shù)甚是恭敬，態(tài)度極是謙卑，好像是見到了一個讓您害怕的人，這又何必呢？我一直想以書信與您結(jié)交，卻害怕唐突，不料得到您的書信，欣喜之余不禁有些慚愧。只因自從入夏以來，家人不斷有人生病臥床，斷斷續(xù)續(xù)直到如今，所以回信很是緩慢，希望您不要介意。您寄來的《古風(fēng)》兩首詩，以物寄托深意，真是具備古代詩人的風(fēng)格，而我并不是您所推崇備至的人。我也作了次韻詩寄給您，見笑見笑。秋天的暑氣還很重，不知您的生活如何？沒有機(jī)會見面，希望您保重身體，善自珍重。（2023年浙江金華）東京夢華錄（節(jié)選）〔宋〕孟元老①◎酒樓白礬樓，后改為豐樂樓，宣和間更修。三層相高，五樓相向，各有飛橋欄檻，明暗相通；珠簾繡額，燈燭晃耀。初開數(shù)日，每先到者賞金旗，過一兩夜則已。元夜，則每一瓦隴中，皆置蓮燈一盞。內(nèi)西樓后來禁人登眺，以第一層下視禁中②。◎民俗加之人情高誼，若見外方之人為都人凌欺，眾必救護(hù)之?；蛞娷婁伿疹I(lǐng)到斗爭公事，橫身勸救，有陪③酒食檐④官方救之者，亦無憚也?；蛴袕耐庑聛磬徸缶幼?，則相借借動使⑤、獻(xiàn)遺茶湯、指引買賣之類。更有提茶瓶之人，每日鄰里互相支茶，相問動靜。凡百吉兇之家，人皆盈門。◎七夕七夕前三五日，車馬盈市，羅綺滿街。旋折未開荷花，都人善假做雙頭蓮，取玩一時(shí)，提攜而歸，路人往往嗟愛。又小兒須買新荷葉執(zhí)之，蓋效顰磨喝樂⑥。兒童輩特地新妝，競夸鮮艷?！咀⑨尅竣倜显希罕彼螙|京開封府（今河南開封）人，曾任開封府儀曹，在東京居住二十余年。金滅北宋，孟元老南渡，常憶東京之繁華，撰成《東京夢華錄》。②第一層下視禁中：第一層即豐樂樓的最高層。禁中即皇宮。③陪：同“賠”，賠償，償還。④檐（dàn）：同“擔(dān)”，承擔(dān)。⑤相借借動使：借同“借”。動使，各種日用器具。⑥磨喝樂：宋代兒童玩具人偶。11.作者以不加文飾的語言記錄舊都的風(fēng)土人情。閱讀下面句子，按要求回答問題。（1）則相借借動使、獻(xiàn)遺茶湯、指引買賣之類。（從“獻(xiàn)遺”二字的意思，可以看出怎樣的鄰里關(guān)系？）（2）又小兒須買新荷葉執(zhí)之，蓋效顰磨喝樂。（“效顰”原指不善模仿，弄巧成拙。在這個句子中，“效顰”是否含有貶義色彩？請簡要分析）12.《東京夢華錄》被認(rèn)為是了解宋代生活的時(shí)空門。節(jié)選的材料能否表現(xiàn)出北宋東京的“繁華”？結(jié)合材料分析。13.同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，同是寫北宋末年人們的基本生活狀態(tài)，《水滸傳》和《東京夢華錄》可以參照閱讀。參考下列角度，寫出你的探究結(jié)果。角度一：酒樓里的水滸故事與酒樓上的東京盛況角度二：《水滸傳》的俠義精神與《東京夢華錄》的“人情高誼”角度三：……活動二：閱讀詩詞，析宋人品性宋人詠梅詩詞選讀點(diǎn)絳唇·雪中看西湖梅花作〔宋〕朱翌流水泠泠，斷橋橫路梅枝亞①。雪花飛下，渾似江南畫。白璧青錢，欲買春無價(jià)。歸來也，風(fēng)吹平野，一點(diǎn)香隨馬。（選自《宋詞鑒賞辭典》）宋代詠梅詩詞集句詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝?！K軾《紅梅》疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！皱汀渡綀@小梅》_______，_______。——陸游《卜算子·詠梅》【注釋】①亞：通“壓”。14.唐人甚愛牡丹，宋人最喜梅花。根據(jù)要求，完成下面的任務(wù)。（1）朱翌《點(diǎn)絳唇·雪中看西湖梅花作》中“雪花飛下”一句，有人理解為雪花落下，有人理解為梅花飄落。你認(rèn)同哪一種理解？請根據(jù)詞的內(nèi)容說明理由。（2）“一點(diǎn)香隨馬”讓同學(xué)們聯(lián)想到陸游《卜算子·詠梅》中的詞句，請將這兩句默寫在“集句”橫線上。（3）宋代文人為何如此喜愛梅花？回顧教材所學(xué)，結(jié)合以上材料，探究原因。附：統(tǒng)編教材宋代詩文整理文范仲淹《岳陽樓記》周敦頤《愛蓮說》歐陽修《醉翁亭記》蘇軾《記承天寺夜游》詩詞蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》等4首朱敦儒《相見歡·金陵城上西樓》陸游《卜算子·詠梅》等3首辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》等4首文天祥《過零丁洋》等2首另有李清照等所寫詩詞共10首活動三：單元整合，探“夢回繁華”15.《東京夢華錄》《清明上河圖》帶著我們夢回繁華。經(jīng)過以上探究活動，你認(rèn)為當(dāng)下掀起“宋朝熱”的原因是什么？小貼士：“宋朝熱”是指近年來人們對宋朝文化的追捧和熱愛?！敬鸢浮?1.（1）“獻(xiàn)”是“獻(xiàn)上”的意思，“遺”是“給予、饋贈”的意思，這兩個都是敬詞，表現(xiàn)了鄰里之間相親相愛的和睦關(guān)系。（2）不含貶義。“效顰”在這里是“模仿”的意思，表現(xiàn)了孩童模仿人偶磨喝樂時(shí)憨態(tài)可掬的樣子，含蓄地表達(dá)了作者對繁華美好生活的留戀。12.我認(rèn)為能表現(xiàn)?！熬茦恰苯榻B了白礬樓的建筑格局、裝飾、開業(yè)盛況和上元夜的張燈景象，給人豪奢的印象。“七夕”這一節(jié)表現(xiàn)過節(jié)氣氛熱烈，兒童穿新衣，有各種新奇的玩法，車馬盈市，熱鬧非凡，從中我們可以窺探當(dāng)時(shí)的繁華。13.示例一：《水滸傳》里有許多故事發(fā)生在酒樓，如魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西的起因就是魯提轄與史進(jìn)、李忠在潘家酒樓吃酒，聽到了賣唱的金翠蓮父女的冤情，又如宋江遍尋戴宗等三人不見，無意間行至潯陽樓自飲自食，醉后題詩于酒樓墻壁，被黃文炳發(fā)現(xiàn)通報(bào)知府后打人死囚牢，之后上了梁山，《東京夢華錄》中的酒樓建筑高大，裝飾豪華，賓客盈門?？梢姰?dāng)時(shí)社會繁榮，百姓富裕，酒樓成為人們社交的主要場所。示例二：水滸之俠義首先表現(xiàn)在仗義疏財(cái)，為他人提供經(jīng)濟(jì)上的帶助，宋江號稱“及時(shí)雨”，總是在別人窮途末路之時(shí)施以銀兩，其次表現(xiàn)在招賢養(yǎng)士，為亡命江湖之人提供棲身之所，柴進(jìn)“專一招接天下往來的好漢”，被發(fā)配的林沖受到厚待，離開時(shí)還得到柴進(jìn)贈送的金銀，三是路見不平，拔刀相助。魯智深大鬧野豬林，救下命懸一線的林沖，為他人排難解紛，這是水濟(jì)好漢最寶貴的品質(zhì)，也是水滸人物深受百姓愛戴的原因，《東京夢華錄》中“人情高誼”首先表現(xiàn)在對弱小的幫助和保護(hù)，遇到不平事敢于挺身而出，出錢、出力，還要承擔(dān)官府的壓力，其次表現(xiàn)在對鄰里的熱心幫助，噓寒問暖，無微不至。這種俠義之氣與《水滸傳》中的俠義精神有相似之處。14.（1）示例一：“雪花飛下”是江南靜謐無聲的飛雪。詩人踏雪尋梅，疏影橫斜的梅花在白雪的映襯下，傲霜斗雪的風(fēng)姿顯得更為奇絕，透露著江南初春的盎然生機(jī)。示例二：“雪花飛下”是白色梅花瓣落下。西湖流水泠泠作響，暗示春天已經(jīng)到來，而白色的梅花花瓣在風(fēng)中紛紛落下，就像飄雪一般，形成一幅清新淡雅的畫面。示例三：“雪花飛下”既指梅花飄落，也指雪花紛飛，白雪紛飛，白色梅花瓣在風(fēng)雪中飄然落下，“看花歸來馬蹄香”，一點(diǎn)梅香隨風(fēng)而起，伴隨著騎馬的詩人，不禁讓人沉醉其中。（2）零落成泥碾作塵只有香如故（3）梅花自有梅格在，梅花傲雪凌霜，哪怕“白璧青錢”也無法買到，表現(xiàn)出堅(jiān)貞品格；梅花暗香浮動，哪怕“零落成泥”，花魂猶存，表現(xiàn)出高潔的志趣，以范仲淹、蘇軾、陸游為代表的宋代文人盡管命運(yùn)多舛，卻依舊保持著文人的風(fēng)骨，心憂天下，志存高遠(yuǎn)，他們將自己完美的人格理想寄托在梅花身上。15.《東京夢華錄》《清明上河圖》再現(xiàn)了宋代豐富的生活細(xì)節(jié)和繁榮的生活景象，宋代詩文作品表現(xiàn)了宋人高雅的生活情趣和高尚的人格精神，喚起了現(xiàn)代人對中國古典傳統(tǒng)文化高雅生活的向往，高尚人格的追求和家國情懷的體認(rèn)?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查詞語理解。（1）獻(xiàn)遺的意思謂奉贈財(cái)物；指饋贈品。根據(jù)第二段“或有從外新來鄰左居住，則相借借動使、獻(xiàn)遺茶湯、指引買賣之類”可知，當(dāng)有新鄰居搬來時(shí)，一般會相互借用各種器具、贈送各種物品，還幫忙指引買賣，由此可見這是一種和睦友好的鄰里關(guān)系。（2）根據(jù)題干可知，“效顰”原指不善模仿，弄巧成拙。本句句意為：小孩子大抵都要買新荷葉拿在手中，以模仿磨喝樂的模樣。此句中“效顰”意為“模仿”，寫小孩們在街上手持荷葉模仿人偶時(shí)的快樂場景，表達(dá)作者對熱鬧繁華生活的喜愛，所以此處的“效顰”不含貶義。12題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)第一段“三層相高，五樓相向，各有飛橋欄檻，明暗相通；珠簾繡額，燈燭晃耀”“初開數(shù)日，每先到者賞金旗，過一兩夜則已。元夜，則每一瓦隴中，皆置蓮燈一盞”可知，語段介紹了白礬樓的布局、裝飾，給人一種宏偉華麗之感；開業(yè)數(shù)日更是熱鬧非凡，元夜時(shí)張燈結(jié)彩，在白礬樓的最高層還能見到皇宮。由此可見當(dāng)時(shí)東京的繁華熱鬧；根據(jù)第三段“七夕前三五日，車馬盈市，羅綺滿街。旋折未開荷花，都人善假做雙頭蓮，取玩一時(shí)，提攜而歸，路人往往嗟愛。又小兒須買新荷葉執(zhí)之，蓋效顰磨喝樂”可知，在七夕前三五日，街道上就車馬盈市，大人小孩都穿著新衣游玩，各有各的新奇玩法，給我們展現(xiàn)了一幅熱鬧的過節(jié)場面；由此亦可看出東京當(dāng)時(shí)的繁華熱鬧。【13題詳解】本題考查對比分析。角度一：酒樓里的水滸故事與酒樓上的東京盛況。酒樓里的水滸故事：鴛鴦樓：《水滸傳》第三十一回。武松幫施恩要回快活樓酒樓后，蔣門神不服，暗同張團(tuán)練、張都監(jiān)陷害武松，將武松誣為盜，收入獄中，刺配到恩州。蔣門神又暗使差人殺武松于飛云浦，不料被武松得知，殺死差人回到城里，張都監(jiān)府中，張都監(jiān)、張團(tuán)練、蔣忠正在鴛鴦樓中飲酒作樂，武松登樓將樓上之人殺盡而去。孟州道十字坡酒樓：武松和押解他的官差在十字坡遇上了菜園子張青，張青告誡他們一定不要住張家店的孫二娘的店，但武松不聽，非要住在孫二娘店中。待他們來到孫二娘店中，孫二娘先端上了盤肉包子，武松見里面又是頭發(fā)又是指甲的，懷疑是人肉包子，便讓孫二娘將包子退下，端了酒來，又在酒中下了藥，但已被武松識破了她的技倆，將計(jì)就計(jì)，在孫二娘剛要動手時(shí)，武松一躍而起，同孫二_娘交手，張青只能兩邊都不傷害，結(jié)果自己受傷。酒樓上的東京盛況：根據(jù)第一段“三層相高，五樓相向，各有飛橋欄檻，明暗相通；珠簾繡額，燈燭晃耀。初開數(shù)日，每先到者賞金旗，過一兩夜則已。元夜，則每一瓦隴中，皆置蓮燈一盞。內(nèi)西樓后來禁人登眺，以第一層下視禁中”可知，白礬樓宏偉高大，頂樓可見皇宮；裝飾華麗，開業(yè)之初，門庭若市，元夜更是張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，可見酒樓成了人們的重要社交場所，反映出當(dāng)時(shí)社會的繁榮，百姓的富足。角度二：《水滸傳》的俠義精神與《東京夢華錄》的“人情高誼”《水滸傳》的俠義精神：石秀遇見楊雄被張保等無賴欺負(fù)，趕緊上來相助，將無賴打得東倒西歪。戴宗說：“此乃‘路見不平，拔刀相助’，真壯士也！”石秀“一生執(zhí)意，路見不平，但要去相助”，“平生性直，路見不平，便要去舍命相護(hù)”。石秀正是一個“到處逢人搭救”的俠士。李逵“專一路見不平，好打強(qiáng)漢”，就是在夢中也要打抱不平：在天池嶺見一伙強(qiáng)人強(qiáng)要人家女兒，拔出板斧砍得尸橫遍野，救了弱者：“我是路見不平的。前面那伙鳥漢，被我都?xì)⒘恕?。這些都是梁山好漢的俠義精神，是他們深受百姓愛戴的原因?！稏|京夢華錄》的“人情高誼”：根據(jù)第二段“若見外方之人為都人凌欺，眾必救護(hù)之?；蛞娷婁伿疹I(lǐng)到斗爭公事，橫身勸救，有陪酒食檐官方救之者，亦無憚也?；蛴袕耐庑聛磬徸缶幼?，則相借借動使、獻(xiàn)遺茶湯、指引買賣之類”可知，東京的人們，看到他人被欺凌，都會去幫助救護(hù)，哪怕是遇到一些權(quán)貴或者官府的壓力，他們也會義無反顧，出錢、出力去幫助弱?。煌瑫r(shí)在鄰里關(guān)系上面也表現(xiàn)得極其和睦友好，新鄰居到來時(shí)會互贈物品，噓寒問暖。這里的俠義與《水滸傳》里的俠義精神不謀而合。【14題詳解】（1）本題考查詩歌內(nèi)容理解?！把┗w下，渾似江南畫”意為：梅花好似雪花飄飛而下，宛如一幅清新淡雅的江南風(fēng)景畫?！傲魉鲢觥?，詞一開頭先寫溪中流水的泠泠響聲，暗示水已消融，春天降臨；人們聽來，就像銀鈴的清脆之音傳到耳內(nèi)，感到格外暢快?！把┗w下，渾似江南畫”，“雪花”，謂雪花一樣的白色梅花花瓣，“渾似”，仿佛像。這兩句寫詞人騎馬游春，經(jīng)過橋頭小路，碰著橫斜于路上的梅枝，使得花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，這真像一幅江南的初春雪花飛舞圖啊，好看極了。詞人的喜悅之情，也從這幅絢麗圖景中滲流而出。故“雪花飛下”是瓣瓣梅花飄落而下的景象。（2）本題考查古詩名句默寫。此句中注意“零、碾”等字的書寫。（3）本題考查意象分析。根據(jù)詩句“白璧青錢，欲買春無價(jià)”可知，價(jià)值連城的“白璧”，畢竟是有“價(jià)”的，而春天卻是“無價(jià)”的，表現(xiàn)出梅堅(jiān)貞的品格；根據(jù)詩句“詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝”可知，紅梅之所以不同于桃杏者，豈在于青枝綠葉之有無哉！這正是東坡詠紅梅之慧眼獨(dú)具、匠心獨(dú)運(yùn)處，梅亦有傲然挺立的梅格。根據(jù)詩句“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”可知，詩句把梅花的氣質(zhì)風(fēng)姿寫盡絕了，它神清骨秀，高潔端莊，幽獨(dú)超逸。極真實(shí)地表現(xiàn)詩人在朦朧月色下對梅花清幽香氣的感受。根據(jù)詩句“零落成泥碾作塵，只有香如故”可知，雖說梅花凋落了，被踐踏成泥土了，被碾成塵灰了，但它那“別有韻”的香味，卻永遠(yuǎn)如故，一絲一毫也改變不了，表現(xiàn)出梅的堅(jiān)貞自信。詩人們命途多舛，他們借梅言志，曲折地寫出險(xiǎn)惡仕途中堅(jiān)持高沽志行。不媚俗、不屈邪、清真絕俗，忠貞不渝的情懷與抱負(fù)。他們身處窮厄而不茍于世、潔身自守的人生態(tài)度值得我們敬佩?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容分析?！肚迕魃虾訄D》：生動記錄了中國十二世紀(jì)北宋都城東京（又稱汴京，今河南開封）的城市面貌和當(dāng)時(shí)社會各階層人民的生活狀況，是北宋時(shí)期都城東京當(dāng)年繁榮的見證，也是北宋城市經(jīng)濟(jì)情況的寫照。能夠喚起我們對宋代經(jīng)濟(jì)繁榮背后原因的探索；《東京夢華錄》中“三層相高，五樓相向，各有飛橋欄檻，明暗相通；珠簾繡額，燈燭晃耀。初開數(shù)日，每先到者賞金旗，過一兩夜則已。元夜，則每一瓦隴中，皆置蓮燈一盞”以白礬樓為代表展現(xiàn)了東京當(dāng)時(shí)建筑的宏偉高大，繁華奪目，喚起人們對古代繁華市井生活的向往。根據(jù)前文所探究的詩文主旨來看，宋代的文人墨客大多有著濃濃的家國情懷，有著堅(jiān)貞不屈的高尚人格，他們或許處境艱難，他們或許命途多舛，但是他們依然對生活充滿熱情，他們依然堅(jiān)守著自己高雅的生活情趣。他們的這些堅(jiān)守喚起了現(xiàn)代人對他們的崇拜，他們的作品喚起了現(xiàn)代人對傳統(tǒng)文化的喜愛，對古人高雅生活的向往。【參考譯文】【酒樓】白礬樓后來改名為豐樂樓，宣和年間，又予以增修到三層樓，共有五座樓相連或相對，各有飛橋與欄檻，或明或暗互相通連，珍珠門簾，錦繡門楣，燈燭明亮，晃人眼睛。白礬樓剛開張的那幾天，每天對最先光顧酒店的貴客獎賞一面金旗，過一兩個晚上就停止了。正月十五日，就在店門前的每一條瓦垅上都放置一盞蓮花燈。里邊的西樓后來禁止人們登樓眺望，因?yàn)樵谶@里的最高一層上可以往下望見皇宮里邊?！久袼住看送?，京城里的人很看重道義，如果看見外地人被京城里的人欺負(fù)，眾人一定會出面幫助他。如果遇上有人斗毆爭鬧而被禁軍拘捕的事件，民眾也會挺身上前，勸說解救，有的甚至要賠上酒食、承擔(dān)官方壓力進(jìn)行解救，也不怕麻煩。如有人從外地剛來到京城住，那鄰居就主動借給他或幫他置辦日用器具，幫助他辦事，給他送去茶水，指點(diǎn)店鋪，等等。還有那些提茶瓶的人，每天在鄰里之間替人送茶，詢問各自的情況。凡是遇到喜事或喪事的人家，許多人都會到他們家去?！酒呦Α科呦η暗娜逄?，車馬往來不絕，身穿羅綺的人滿街都是。京城里的人擅長用剛折下來的未開的荷花制作成假的雙頭蓮，賞玩一會兒，然后帶回家去，路上的人見了，紛紛流露出贊嘆喜愛的神情。小孩子們要買新荷葉拿在手里，這是模仿磨喝樂的樣子。小孩子們都特地?fù)Q上新衣裳，竟相炫耀著自己衣服的鮮艷漂亮。（2023年浙江麗水）6.勸說類文言文中，有些標(biāo)題暗含勸說方式。下面是同學(xué)所做的標(biāo)題整理。請你解釋加點(diǎn)的字?！墩]子書》誡：（1）_______________《孫權(quán)勸學(xué)》勸：勸告，勸說?！端蜄|陽馬生序》序：一種文體。這里指贈序，即臨別贈言，表達(dá)祝愿、勸勉之意?！多u忌諷齊王納諫》諷：（2）_______________《出師表》表：中國古代向帝王上書陳情言事的一種特殊文體。內(nèi)容為陳述、請求、建議，“動之以情”是“表”的基本特征?！敬鸢浮竣?誡：告誡，勸勉②.諷：諷諫，用含蓄的話委婉地規(guī)勸。【解析】【詳解】本題考查理解文言字詞。誡子書：告誡、勸勉兒子的書信。誡：告誡，勸勉；鄒忌諷齊王納諫：鄒忌用委婉曲折的言語進(jìn)行規(guī)勸，齊王接受了建議。諷：諷諫，用含蓄的話委婉地規(guī)勸。7.下面是同學(xué)所做的勸說語氣整理單。請你用現(xiàn)代漢語寫出相關(guān)語句的意思，并分析其語氣的表達(dá)效果，完成表格。語氣相關(guān)語句分析祈使語氣卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！——《孫權(quán)勸學(xué)》（1）____________反問語氣其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？——《送東陽馬生序》宋濂告訴馬生：如果他們學(xué)業(yè)還有不精通，品德還沒有養(yǎng)成的，如果不是天資低下，就是用心不像我那樣專一罷了，哪里是別人的過失呢？宋濂以自身學(xué)習(xí)體會向后學(xué)馬生強(qiáng)調(diào)，只有用心專一，才能學(xué)有所成。“豈”和“哉”連用，加強(qiáng)反問語氣，顯示出不容置辯的力量，引起馬生深思。祈使語氣陳述語氣愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也?！冻鰩煴怼罚?）____________【答案】①.這是孫權(quán)對下屬呂蒙的要求：你如今當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)！雙重否定語氣強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的必要性，要求呂蒙必須好好學(xué)習(xí)。②.諸葛亮告訴后主劉禪：“希望陛下親近他們，信任他們，那么漢王室的興盛，時(shí)間就不遠(yuǎn)了”。句首用“愿”引出希望，態(tài)度誠懇；句末用“也”，語氣肯定。諸葛亮讓劉禪堅(jiān)信：只要親賢遠(yuǎn)佞，就一定能興復(fù)漢室?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查文言句子翻譯與句式表達(dá)效果分析。（1）“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”這是《孫權(quán)勸學(xué)》中，孫權(quán)最開始勸說呂蒙學(xué)習(xí)的一句話。意思是：你如今當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)！兩個“不”字連用，是雙重否定句；句末有嘆號，表示語氣強(qiáng)烈，表明學(xué)習(xí)的重要性。從而希望引起呂蒙的注意，能夠從此開始學(xué)習(xí)。（2）“愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也”是諸葛亮在《出師表》中向后主劉禪表達(dá)自己愿望的一句話。意思是：希望陛下親近他們，信任他們，那么漢王室的興盛，時(shí)間就不遠(yuǎn)了。諸葛亮言辭懇切，用一“愿”字表達(dá)自己作為長輩和臣子對后主的希望，用一“也”是表示肯定陳述，希望后主能夠親賢遠(yuǎn)佞，這樣，先帝興復(fù)漢室的希望也就計(jì)日可待了。（2023年浙江寧波）閱讀下面語段，結(jié)合畫線語句所采用的勸說語氣和勸說思路，闡述秦王是如何被成功說服的。秦王與中期①爭論，不勝。秦王大怒，中期徐行而去?；?yàn)橹衅谡f秦王曰：“悍②人也，中期！適③遇明君故也，向④者遇桀⑤、紂⑥，必殺之矣。”秦王因不罪。（選自《戰(zhàn)國策·秦策五》）【注釋】①中期：人名。②悍：兇狠，蠻橫。③適：恰好。④向：假使，假如。⑤桀：夏朝末代君主，相傳是暴君。⑥紂：商朝末代君主，相傳是暴君?！敬鸢浮看巳讼扔玫寡b句式、感嘆語氣，強(qiáng)調(diào)中期是蠻橫的人，貶損中期。然后點(diǎn)明秦王是個賢君，褒揚(yáng)秦王，讓秦王平息怒氣。最后假設(shè)推理，肯定秦王不會是桀、紂那樣的暴君，讓秦王無法下罪于中期，達(dá)到成功說服秦王的目的?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查理解分析文章內(nèi)容。結(jié)合“悍人也，中期！適遇明君故也，向者遇桀、紂，必殺之矣”可知，“悍人也，中期！”是一個倒裝句，感嘆句，賓語“悍人”前置，強(qiáng)調(diào)中期是一個兇狠蠻橫的人，用上感嘆語氣，這是在極度貶損中期；結(jié)合“適遇明君故也”可知，這是個陳述句，接著陳述一個事實(shí)，中期如此蠻橫的人是恰好遇到了賢明的君主，借此贊美秦王是一個賢明的君主；結(jié)合前句，一貶一褒，使得秦王一聽，怒氣漸平；結(jié)合“向者遇桀、紂，必殺之矣”可知，最后假設(shè)推理，假設(shè)中期是處于夏桀、商紂的時(shí)代，他必定會被危害，言下之意是秦王你決不會是夏桀、商紂那樣的暴君，使得秦王無法怪罪中期，從而達(dá)到成功說服秦王的目的?！緟⒖甲g文】：秦昭王與大臣中期爭論，結(jié)果昭王理屈辭窮。秦昭王不由勃然大怒，中期卻慢慢地從容不迫地離開。有人替中期向昭王分辯道：“中期可真是個兇狠，蠻橫的人，恰好碰到賢明的君主，假如他生在夏桀、商紂的時(shí)代，一定會殺害他?！鼻赝跤谑菦]有怪罪中期。（2023年浙江寧波）涉園記【明】陳洪綬①涉園者，予兄己未觴槎庵來先生②請名之者也。庚午構(gòu)堂一、亭一、穿池二，余樂記之。予憶先生名時(shí)，眾以為僅取諸“日涉成趣”③之義也已。予能廣其意，當(dāng)不是乎止也。憶余十歲，兄十五歲時(shí)，讀書園之前搴霞闊④中，日愛園有七樟樹，經(jīng)緯之以桑柘，綺綰⑤之以蔬果，幽曠若謀而成，高下咸得其所，謀為亭館以居之。遂因其地勢之幽曠高下，擇其華木之疏密高卑，又非嘉木異卉不樹也。一日而涉焉，或樹一花木；一月而涉焉，又樹一花木。一日而涉焉，或去一花木；一月而涉焉，又去一花木。至于其先必以為咸宜不改而植之，歷十余年，枝干榮茂而可觀，根本深固而不拔者，必樹之去之，務(wù)與其地之相宜而止。為屋則樓閣、堂軒、廊窗、亭牖、露臺、曲房，圖畫規(guī)制，凡數(shù)十改易，務(wù)與其樹之相宜而始定。鑿池則倏東倏西，隨開隨塞，變田成溪者十余度，務(wù)與其地與樹之相宜而后成。此非涉之之久陳跡不留新意自啟能若是乎哉？夫園，細(xì)事也，能作園，末技也，不日涉則弗能為，良學(xué)固可弗日涉乎哉？故日涉經(jīng)史、涉古今，予愿從兄坐此園也。深惟⑥其涉之之義，而細(xì)察其涉之之效，種德樂善，文章用世，朝夕孜孜焉，能如其精擇遷改，動與時(shí)宜之為善也。然非日涉經(jīng)史、日涉古今，能乎哉？予愿從兄坐此園也?！咀⑨尅竣訇惡榫R：紹興諸壁人，明末畫家。②予兄己未觴槎庵來先生：我哥哥己未年請槎庵來先生喝酒。己未，古代以干支紀(jì)年，下文“庚午”同。槎（chá）庵來先生，陳洪綬岳父來斯行，字槎庵。③日涉成趣：語出陶淵明《歸去來兮辭》，意每天到園中散步，成為樂趣。④搴（qiān）霞閣：閣名。⑤綺綰：交錯盤繞。⑥惟：思，考慮。4.根據(jù)語境推敲下列加點(diǎn)詞的意思。①予能廣其意（）②歷十余年（）③務(wù)與其地之相宜而止（）④凡數(shù)十改易（）5.用“/”給文中畫橫線處斷句（斷三處）。此非涉之之久陳跡不留新意自啟能若是乎哉？6.“涉園”的建設(shè)過程中，哪些事反復(fù)多次才得以完成？請簡要概括。7.結(jié)合文本、注釋與小貼士，探究園名“涉”的豐富含義。小貼士【涉】①徒步渡水，趟水。②經(jīng)歷。③進(jìn)入。④涉獵，學(xué)習(xí)。⑤關(guān)連，牽涉。⑥姓。（《古代漢語詞典》商務(wù)印書館）8.陳洪綬兄弟造園的經(jīng)驗(yàn)也適用于生活的其它方面。請結(jié)合文本內(nèi)容，聯(lián)系生活體驗(yàn)，以“從‘造園’到‘________’”為題，寫一個議論性片段。150字左右?！敬鸢浮?.①.擴(kuò)大②.經(jīng)過③.合適，適宜④.總共，共5.此非涉之之久/陳跡不留/新意自啟/能若是乎哉？6.種植花木（種植、調(diào)整花木使與地宜）；為屋設(shè)計(jì)（反復(fù)修改為屋設(shè)計(jì)使與樹宜）；鑿池開溪（不斷調(diào)整池、溪位置使與地、樹宜）7.“涉”，其一是“進(jìn)入”，典出“日涉成趣”，每天進(jìn)入園中散步成為樂趣；其二是“經(jīng)歷”，不斷實(shí)踐，不斷發(fā)現(xiàn)，反復(fù)修改，推陳出新；其三是“學(xué)習(xí)”，每日閱讀經(jīng)史、了解古今，懂得為學(xué)經(jīng)世之道。8.示例1：從“造園”到“為學(xué)”——陳洪綬兄弟造園歷十余年，從規(guī)劃到建筑，從花木到池溪，都精挑細(xì)選，反復(fù)調(diào)整?？梢娨龊靡患拢璩种院?，在實(shí)踐中改進(jìn)。為學(xué)亦如此。首先，學(xué)習(xí)需持之以恒。“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海?！比辗e月累，才能厚積薄發(fā)。其次，學(xué)習(xí)需不斷實(shí)踐?！坝癫蛔敛怀善鳌！敝挥薪櫰渲胁粩喔倪M(jìn)，才能學(xué)有所成。示例2：從“造園”到“做事”——陳洪綬兄弟在造園過程中，不斷調(diào)整原來種植的花木、開鑿的池塘溪流、房屋的建筑設(shè)計(jì)，才有了涉園的處處相宜。我們做事時(shí)，也應(yīng)該在實(shí)踐中不斷改進(jìn)。北宋畢昇發(fā)現(xiàn)雕版印刷的不足，于是反復(fù)實(shí)踐，反復(fù)調(diào)整，終于取得重大突破，發(fā)明了活字印刷術(shù)。時(shí)代在發(fā)展變化，“做”的過程中，因時(shí)因事而變，方能做成、做好?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言實(shí)詞。作答時(shí)可結(jié)合句意來分析加點(diǎn)字詞的意思。（1）句意：我能夠擴(kuò)大它的意義范圍。廣：擴(kuò)大。（2）句意：經(jīng)過十多年。歷：經(jīng)過。（3）句意：一定要確保和這個地方相適宜才停止。宜：合適，適宜。（4）句意：動工前總共要經(jīng)過數(shù)十次圖紙修改。凡：總共，共。【5題詳解】本題考查文言文斷句。作答時(shí)可結(jié)合句意和語法結(jié)構(gòu)來分析?！瓣愛E不留”和“新意自啟”是兩個并列的主謂結(jié)構(gòu)，它們的前后都應(yīng)斷開；句意：這要不是經(jīng)歷了長時(shí)間的了解，過去的跡象沒有留下，新的意蘊(yùn)又自動出現(xiàn)了，能像這樣嗎？故斷句為：此非涉之之久/陳跡不留/新意自啟/能若是乎哉？【6題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合原文“遂因其地勢之幽曠高下，擇其華木之疏密高卑，又非嘉木異卉不樹也。一日而涉焉，或樹一花木；一月而涉焉，又樹一花木。一日而涉焉，或去一花木；一月而涉焉，又去一花木。至于其先必以為咸宜不改而植之”可知，種植花木時(shí)，適時(shí)調(diào)整花木，使其與地相宜；結(jié)合“為屋則樓閣、堂軒、廊窗、亭牖、露臺、曲房，圖畫規(guī)制，凡數(shù)十改易，務(wù)與其樹之相宜而始定”可知，為屋設(shè)計(jì)時(shí)，反復(fù)修改，使得屋與樹相適宜；結(jié)合“鑿池則倏東倏西，隨開隨塞，變田成溪者十余度，務(wù)與其地與樹之相宜而后成”可知在鑿池開溪時(shí)，也要不斷地調(diào)整改善，使得池和溪的位置與地以及樹相適宜。【7題詳解】本題考查理解重點(diǎn)字詞的含義。結(jié)合注釋③“日涉成趣：語出陶淵明《歸去來兮辭》，意為每天到園中散步，成為樂趣”以及小貼士③“進(jìn)入”可知，這里的“涉”意思為：進(jìn)入。結(jié)合本文“歷十余年，枝干榮茂而可觀，根本深固而不拔者，必樹之去之，務(wù)與其地之相宜而止”“為屋則樓閣、堂軒、廊窗、亭牖、露臺、曲房，圖畫規(guī)制，凡數(shù)十改易，務(wù)與其樹之相宜而始定。鑿池則倏東倏西，隨開隨塞，變田成溪者十余度，務(wù)與其地與樹之相宜而后成”可知，園子因?yàn)榻?jīng)過不斷的修改調(diào)整，最后才有了新的意蘊(yùn)，“此非涉之之久，陳跡不留，新意自啟，能若是乎哉”的意思：這要經(jīng)歷了長時(shí)間的了解，過去的跡象沒有留下，新的意蘊(yùn)又自動出現(xiàn)了，能像這樣嗎？再結(jié)合小貼士里的②“經(jīng)歷”可知，這里的“涉”意思為：經(jīng)歷，不斷實(shí)踐，不斷發(fā)現(xiàn)，反復(fù)修改，推陳出新。結(jié)合本文“故日涉經(jīng)史、涉古今，予愿從兄坐此園也。深惟其涉之之義，而細(xì)察其涉之之效，種德樂善，文章用世，朝夕孜孜焉，能如其精擇遷改，動與時(shí)宜之為善也”可知，作者每日閱讀經(jīng)史、了解古今，仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)的效果，培養(yǎng)品德，以善良為樂，懂得為學(xué)經(jīng)世之道，結(jié)合小貼士④“涉獵，學(xué)習(xí)”可知，這里的“涉”意思為：學(xué)習(xí)，每日閱讀經(jīng)史、了解古今，懂得為學(xué)經(jīng)世之道。【8題詳解】本題考查語言表達(dá)能力。答案不唯一，觀點(diǎn)明確，合理即可。例如：從“造園”到“做人”——陳洪綬對于園子的名字意思的思考不同于其他人，而是會拓寬范圍，探求多種意思，他的這種不隨大流，不盲從，能獨(dú)立思考的品格值得我們學(xué)習(xí)。另外他們兄弟在造園過程中，沒有追求多快好省，而是腳踏實(shí)地，長時(shí)間地去嘗試，去調(diào)整，追求完美。我們做人也應(yīng)該腳踏實(shí)地，嚴(yán)于律己，盡自己的能力最好每件事情，正如葉圣陶先生“待人厚”“律己嚴(yán)”，他才會受到世人敬仰。陳洪綬他們兄弟每天堅(jiān)持讀書，拓寬見識，學(xué)習(xí)為學(xué)經(jīng)世之道，這啟示我們應(yīng)該做一個愛學(xué)習(xí)，勤學(xué)習(xí)的人，只有這樣，我們才能不斷完善自己；相反，如果我們沒有個人獨(dú)立思考的習(xí)慣，做事不踏實(shí)，對自己要求不嚴(yán)格，還很懶惰，那么我們將無立足之地?！緟⒖甲g文】涉園，是我的哥哥己未年請槎庵來先生喝酒，順便請槎庵為家園取了這個名。庚午建了一廳堂，一個亭子，兩個貫通的池塘，我很高興地記下。我回想先生給它命名的時(shí)候，大家認(rèn)為只是選取了陶淵明《歸去來兮辭》“日涉成趣”的意思。我能夠擴(kuò)大它的意義范圍，應(yīng)當(dāng)不只是這樣?；叵肫鹞沂畾q，我的哥哥十五歲時(shí)，在園子前面的搴霞閣中讀書，平日里我們喜歡園子里的七棵樟樹，周圍有桑樹與柘樹，又有蔬菜瓜果交錯盤繞在上面，幽靜空曠像精心設(shè)計(jì)的一樣，上上下下都各自生長著，我在這里建造了一個亭館來居住。最終因?yàn)樗牡貏萦纳顣邕h(yuǎn)或高或低，我選取了長得茂密稀疏和高大矮小的好的樹木，園中的花木，非奇花異木不種植。一天進(jìn)入到園子里，有時(shí)會種上一些花木；一個月進(jìn)入到園子里，又種植一些花木；一天進(jìn)入到園子里，有時(shí)會拔掉一些花木，一個月進(jìn)入到園子里，又拔掉一些花木。直到它看起來比之前更加協(xié)調(diào)才不改變而去種植它，經(jīng)過十多年，這里的樹木粗壯茂盛很值得看，根基深厚牢固卻不拔掉的，一定會種植并適時(shí)地修剪，確保和這個地方相適宜才停止。建造房子，那么樓閣、堂軒、廊窗、亭牖、露臺、曲房，都要先畫圖來規(guī)劃好，動工前總共要經(jīng)過數(shù)十次圖紙修改，一定要與周邊樹木相適宜才決定下來。開鑿池塘，那么一會兒去東面，一會兒去西面，隨時(shí)開鑿隨時(shí)閉塞，將田地變成小溪的有十幾次，一定要確保和這個地方以及這里的樹木相適合之后才完成。這要經(jīng)歷了長時(shí)間的了解，過去的跡象沒有留下，新的意蘊(yùn)又自動出現(xiàn)了，能像這樣嗎？對于園子來說，是小事，能把它當(dāng)作園子，是要窮盡技藝的，不是每天去到園子里就不能做到這樣，好的學(xué)業(yè)難道不是每天都去學(xué)習(xí)才這樣的嗎？所以每天閱讀經(jīng)史、每天了解古今，我愿意跟從我的哥哥坐在這個園子里。經(jīng)過深入思考學(xué)習(xí)的意義，并且仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)的效果，培養(yǎng)品德，以善良為樂，懂得為學(xué)和處世，每天早晚都要好好研究不停止，能做到像這樣精心選擇不隨意改變，所作所為合乎時(shí)宜是最好的。然而不每天閱讀經(jīng)史、每天了解古今，能這樣嗎？我愿意跟從我的哥哥坐在這個園子里。（2023年浙江紹興）沈千運(yùn)〔元〕辛文房千運(yùn)，吳興人。工舊體詩，氣格①高古，當(dāng)時(shí)士流皆敬慕之，號為“沈四山人”。天寶中，數(shù)應(yīng)舉不第，時(shí)年齒已邁，遨游襄、鄧間，干謁②名公。來濮上，感懷賦詩曰：“圣朝優(yōu)賢良，草澤無遺族。人生各有命，在余胡不淑。一生但區(qū)區(qū)，五十無寸祿。衰落當(dāng)捐棄，貧賤招謗讟③”其時(shí)多艱，自知屯蹇④，遂釋志還山中別業(yè)。嘗曰：“衡門之下，可以棲遲。有薄田園，兒稼女織，偃仰今古，自足此生，誰能作小吏走風(fēng)塵下乎！”高適賦《還山吟》贈行曰：“還山吟，天高日暮寒山深。送君還山識君心，人生老大須恣意。看君解作一生事，山間偃仰無不至。石泉淙淙若風(fēng)雨，桂花松子常滿地。賣藥囊中應(yīng)有錢，還山服藥又長年。A，B。眠時(shí)憶同醒時(shí)意，夢魂可以相周旋?！泵C宗議備禮征致，會卒而罷。（選自《唐才子傳·卷二》，有刪減）[注釋]①氣格：氣韻格調(diào)。②干謁：拜訪。③這兩句詩的意思是：衰老流落自當(dāng)被棄而不用，貧寒低賤卻到處奔走容易引來謗毀和非議。④屯（zhūn）蹇（jiǎn）：比喻處境不順利?！纠斫庾衷~】11.根據(jù)提示解釋加點(diǎn)詞。文言詞句方法解釋當(dāng)時(shí)士流皆敬慕之關(guān)聯(lián)課內(nèi)（1）________遂釋志還山中別業(yè)關(guān)聯(lián)課內(nèi)（2）________有薄田園查閱字典：①稀薄，不濃；②（土地）貧瘠；③減輕，減損；④迫近。（3）________（填序號）兒稼女織結(jié)合語境（4）________【補(bǔ)填詩句】12.從下面選項(xiàng)中選擇相應(yīng)的詩句填入文中的A、B處。（填序號）①明月相隨何處眠②白云勸盡杯中物A_____________B_____________【梳理經(jīng)歷】13.根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全沈千運(yùn)的人生軌跡圖。（1）___________（2）____________（3）_______________【探尋心路】14.根據(jù)文章內(nèi)容，寫出沈千運(yùn)歸隱的原因。（寫出兩點(diǎn)即可）【品析形象】15.請將陳涉和沈千運(yùn)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，完成表格。傳主陳涉沈千運(yùn)出處司馬遷《__________________》辛文房《唐才子傳》事件從“丹書魚腹”和“篝火狐鳴”看出陳涉足智多謀。從“當(dāng)時(shí)士流皆敬慕之”“肅宗議備禮征致”看出沈千運(yùn)__________語言“燕雀安知鴻鵠之志哉！”一個“哉”字表示反問，陳涉自比鴻鵠，可見他青年時(shí)代就具有遠(yuǎn)大的志向?！罢l能作小吏走風(fēng)塵下乎！”一個“乎”字__________【答案】11.①.全，都②.放下③.②/（土地）貧瘠④.耕種，種莊稼，種田12.①.②②.①13.①.應(yīng)舉不第（多次參加科舉都沒考中）②.遨游襄、鄧/干謁名公（在襄州、鄧州一帶沒游玩樂，拜訪求見有名望的人）③.釋志還山/還山中別業(yè)（歸隱田園）14.沈千運(yùn)歸隱的原因有：（1）他“數(shù)應(yīng)舉不第”，多次參加科舉都沒考中；（2）“時(shí)年齒已邁”，他年紀(jì)已老邁，不愿奔波；（3）“衰落當(dāng)捐棄，貧賤招謗讟”，他覺得自己貧寒低賤卻到處奔走容易引來謗毀和非議；（4）“其時(shí)多艱，自知屯蹇”，那時(shí)的社會多有艱難，他知道自己處境不順利；（5）“兒稼女織，偃仰今古，自足此生”，他喜歡“兒稼女織”的自由自在的生活；（6）“誰能作小吏走風(fēng)塵下乎”，他不愿去當(dāng)小官在塵世中奔波。15.①.史記（陳涉世家）②.富有才華（氣格高古，聲名遠(yuǎn)播）③.（一個“乎”字）表示感嘆（或反問），沈千運(yùn)不愿當(dāng)小官在塵世中奔波，表現(xiàn)了他喜歡自由，不愿被世俗所累，甘愿歸隱的情懷。【解析】【11題詳解】考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：當(dāng)時(shí)的讀書人都敬佩仰慕他。皆：全、都；（2）句意為：就放棄做官的志向回到山中莊園。釋：放下；（3）句意為：有一些貧瘠的田地菜園。?。海ㄍ恋兀┴汃ぃ唬?）句意為：兒子播種女兒織布。稼：耕種，種莊稼，種田【12題詳解】考查詩歌內(nèi)容理解?！百u藥囊中應(yīng)有錢，還山服藥又長年”，意思是賣藥后衣袋里應(yīng)有很多錢，回到山中服藥又可以延年?！懊邥r(shí)憶同醒時(shí)意，夢魂可以相周旋”，意思是睡時(shí)回憶追問醒來時(shí)的事，夢魂可以和我相互來周旋。結(jié)合上下文內(nèi)容可知，應(yīng)先“白云勸酒”再“何處眠”，即“白云勸盡杯中物，明月相隨何處眠”，意思是白云悠悠相勸飲盡杯中酒，明月相伴哪里還不能成眠？故A②，B①。【13題詳解】考查內(nèi)容梳理和概括。第一空，結(jié)合“天寶中，數(shù)應(yīng)舉不第（天寶年間，多次參加科舉考試都沒考中）”可知，應(yīng)舉不第；第二空，結(jié)合“時(shí)年齒已邁，遨游襄、鄧間，干謁名公（當(dāng)時(shí)年紀(jì)已老邁，在襄州，鄭州一帶漫游之樂，拜訪求見有名望的人）”可知，遨游襄、鄧或干謁名公；第三空，結(jié)合“其時(shí)多艱，自知屯蹇，遂釋志還山中別業(yè)（那時(shí)的社會多有艱難，他知道自己仕途險(xiǎn)阻，就放棄做官的志向回到山中莊園）”可知，釋志還山或歸隱田園?！?4題詳解】考查文言內(nèi)容理解。結(jié)合“天寶中，數(shù)應(yīng)舉不第，時(shí)年齒已邁，遨游襄、鄧間，干謁名公”的內(nèi)容可知，沈千運(yùn)多次參加科舉都沒考中，他年紀(jì)已老邁，不愿再奔波；結(jié)合“衰落當(dāng)捐棄，貧賤招謗讟”的內(nèi)容可知，他覺得自己貧寒低賤卻到處奔走容易引來謗毀和非議；結(jié)合“其時(shí)多艱，自知屯蹇”的內(nèi)容可知，那時(shí)的社會多有艱難，他知道自己處境不順利；結(jié)合“有薄田園，兒稼女織，偃仰今古，自足此生，誰能作小吏走風(fēng)塵下乎！”的內(nèi)容可知，他喜歡“兒稼女織”的自由自在的生活，不愿去當(dāng)小官在塵世中奔波。【15題詳解】考查內(nèi)容理解和對比閱讀。第一空，結(jié)合“從‘丹書魚腹’和‘篝火狐鳴’看出陳涉足智多謀”“燕雀安知鴻鵠之志哉！”可知，此處是文章是《陳涉世家》?！蛾惿媸兰摇肥菨h代史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷創(chuàng)作的史傳文，列于《史記》第四十八篇，是秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳勝、吳廣的傳記。此文以陳勝、吳廣的活動為線索，詳細(xì)地記述了陳勝起義的全過程，以及相繼而起的各路起義軍的勝敗興替，描述了起義軍的浩大聲勢，肯定了陳勝在反抗秦王朝統(tǒng)治斗爭中的功績。第二空，“當(dāng)時(shí)士流皆敬慕之”，意思是當(dāng)時(shí)的讀書人都敬佩仰慕他?！懊C宗議備禮征致”，意思是唐肅宗討論置辦禮物征召他來朝廷。由此可知，他才華橫溢，聲名遠(yuǎn)播。第三空，“誰能作小吏走風(fēng)塵下乎！”，意思是誰愿去當(dāng)小官在風(fēng)沙塵土中奔波??！一個“乎”字表示感嘆（或反問），結(jié)合“有薄田園，兒稼女織，偃仰今古，自足此生”可知，體現(xiàn)出沈千運(yùn)不愿當(dāng)小官在塵世中奔波的心愿，表現(xiàn)了他喜歡自由，不愿被世俗所累，甘愿歸隱的高潔情懷。【參考譯文】沈千運(yùn)，吳興人，善寫古體詩，氣韻格調(diào)高尚箴古，當(dāng)時(shí)的讀書人都敬佩仰慕他，稱他為“沈四山人”，天寶年間，多次參加科舉考試都沒考中，當(dāng)時(shí)年紀(jì)已老邁，在襄州，鄭州一帶漫游之樂，拜訪求見有名望的人，來到濮水之濱，有感于懷，題詩寫到：“圣朝優(yōu)賢良，草澤無遺族。人生各有命，在余胡不淑。一生但區(qū)區(qū)，五十無寸祿。衰落當(dāng)捐棄，貧賤招謗讟”。那時(shí)的社會多有艱難，他知道自己仕途險(xiǎn)阻，就放棄做官的志向回到山中莊園。曾經(jīng)說：“簡陋的居室中，也可以安身，有一些貧瘠的田地菜園，兒子播種女兒織布。仰臥閑居忘懷古今，自然足以度過這一輩子，誰愿去當(dāng)小官在風(fēng)沙塵土中奔波??！”高適寫《還山吟》來送行說：“還山吟，天高日暮寒山深。送君還山識君心，人生老大須恣意?？淳庾饕簧拢介g偃仰無不至。石泉淙淙若風(fēng)雨，桂花松子常滿地。賣藥囊中應(yīng)有錢，還山服藥又長年。白云勸盡杯中物，明月相隨何處眠。眠時(shí)憶同醒時(shí)意，夢魂可以相周旋?！碧泼C宗討論置辦禮物征召他來朝廷，碰巧他過世了，就停了。（2023年浙江臺州）【打卡高明亭】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)高明亭對《琵琶記》作者高明的介紹過于簡略，準(zhǔn)備向主辦方提建議?！蛩鸭牧稀静牧弦弧坑兰胃呓?jīng)歷明①，避亂四明之櫟社，惜伯喈②之被謗，乃作《琵琶記》雪之，用清麗之詞，一洗作者之陋，于是村坊小伎③，進(jìn)與古法部④相參，卓乎不可及已。相傳：則誠坐臥一小樓，三年而后成。其足按拍處，板皆為穿。嘗夜坐自歌，二燭忽合而為一，交輝久之乃解。好事者以其妙感鬼神，為剙⑤瑞光樓旌⑥之。（選自《南詞敘錄注釋》）【材料二】有王四者，以學(xué)聞。則誠與之友善，勸之仕。登第后，即棄其妻而贅于太師不花家。則誠悔之，因作此記以諷諫?！呋实畚r(shí)，嘗奇此戲，及登極，召則誠，以疾辭。使者以記上進(jìn)。上覽之曰：“五經(jīng)四書在民間，譬諸五谷，不可無；此記乃珍羞之屬俎豆⑦之間亦不可少也?！保ㄟx自田藝蘅《留青日札》）注釋：①高經(jīng)歷明：指高明，字則誠，瑞安人。經(jīng)歷，官名。②伯喈：這里指東漢文學(xué)家蔡邕，字伯喈。③伎：泛指歌舞表演。④法部：指正宗的皇家樂曲。⑤剙：同“創(chuàng)”。⑥旌：表彰，顯揚(yáng)。⑦俎豆：祭祀宴飲用的禮器?！蜃x懂文意①解釋加點(diǎn)詞。A.卓乎不可及已B.嘗奇此戲②用“/”給材料二中畫波浪線處斷句。（限斷2處）此記乃珍羞之屬俎豆之間亦不可少也◎圍繞提綱，展開討論建議提綱一、增加高明的相關(guān)信息〇高明的生平〇高明的故事二、增加《琵琶記》的相關(guān)信息〇《琵琶記》創(chuàng)作緣由〇_______③同學(xué)質(zhì)疑：材料一中畫橫線處作為“高明的故事”素材是否合適？發(fā)表你的看法并闡述理由。④同學(xué)提議：增加《琵琶記》創(chuàng)作緣由。根據(jù)兩則材料，概括《琵琶記》創(chuàng)作緣由的兩種說法。⑤同學(xué)討論：還可以增加《琵琶記》的哪些信息？結(jié)合兩則材料，提一條建議并闡述理由。〇撰寫建議（略）【參考答案】①A比得上。B對……感到驚奇。②此記乃珍羞之屬/俎豆之間/亦不可少也。③示例1：合適。畫線處雖是一則傳聞，但我們能從中了解高明創(chuàng)作的專注投入，同時(shí)故事的奇幻色彩，能增強(qiáng)介紹內(nèi)容的趣味性，激發(fā)游客的興趣。示例2：不合適。畫線處是傳聞，介紹的內(nèi)容夸張，如創(chuàng)作時(shí)腳拍板穿；同時(shí)故事中二燭合而為一的情形過于奇幻，缺乏真實(shí)性，因此不適合作為介紹高明的內(nèi)容。④為蔡伯喈洗刷污名，諷勸好友王四。⑤示例：增加關(guān)于《琵琶記》的評價(jià)。材料一中，作者將《琵琶記》與皇家樂曲相比，認(rèn)為它十分卓越；材料二中，朱元璋將《琵琶記》比作可以用于祭祀的珍貴美食。這些評價(jià)，有助于我們理解《琵琶記》的價(jià)值。【參考譯文】【材料一】永嘉高明經(jīng)歷，為逃避戰(zhàn)亂到了四明的櫟社，對他的朋友伯喈被誹謗感到非常惋惜，于是他寫下了《琵琶記》以雪冤情。這篇文章用清麗的語言，洗刷了他之前不夠出色的印象。之后，他和當(dāng)?shù)氐拇宸恍〖恳黄饏⒓庸欧ú康谋荣?，表現(xiàn)出色，無人可及。傳說他曾在一座小樓里坐臥三年才完成這部作品。他用腳打節(jié)拍，的地方，地板都打穿了。有一次他在夜晚獨(dú)自唱歌，兩支蠟燭忽然合為一支，交相輝映很長時(shí)間才分開。有些人認(rèn)為這是神明的奇跡，于是創(chuàng)建了瑞光樓以示表彰?！静牧隙坑袀€叫王四的人，憑借才學(xué)著名。則誠和他交好，勸他科舉考試當(dāng)官。考取進(jìn)士后，就拋棄他的妻子然后到太師不花家入贅。則誠很后悔，因?qū)懥诉@篇記來諷諫?！呋实蹧]有顯達(dá)的時(shí)候，曾經(jīng)對此戲感到很好奇，等到登上皇位，就下詔召見則誠，則誠以疾病推辭。使者把他寫的記拿給皇上看。皇上看后說：“五經(jīng)四書在民間，好像五谷，不可沒有；這篇記就是珍饈一類的，祭祀宴飲用的禮器之中，也是不可以缺少啊。”（2023年浙江溫州）活板①沈括板?、跁?，唐人尚未盛為之。自馮瀛王③始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本④。慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒⑤之。欲印，則以一鐵范⑥置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬⑦之，藥稍镕⑧，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自⑨布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻⑩為一帖，木格貯之。有奇字?素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔?土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊?不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏?！咀⑨尅竣倩畎澹河没钭峙懦傻挠∷妗０?，同“版”。②板?。褐傅癜嬗∷?。③馮瀛王：我國古代大規(guī)模官刻儒家經(jīng)籍的首倡者。④板本：版印書籍，相對于抄本而言。⑤冒：覆蓋。⑥范：模子。⑦煬：烘烤。⑧镕：同“熔”，用高溫使固態(tài)物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)。⑨自：另自，另外。⑩韻：指韻部，韻書中把同韻的字歸在一起成為一部。?奇字：生僻字。?燔：燒。?殊：根本。4、請解釋下面“原文例句”中的加點(diǎn)字，補(bǔ)全表格。（4分）文言現(xiàn)象原文例句解釋加點(diǎn)字釋義方法（供參考）一字多義持就火煬之（1）________【查閱字典】①接近，靠近。②完成，達(dá)到。③即使。瞬息可就（2）________詞類活用火燒令堅(jiān)（3）________【課內(nèi)遷移】石青（用石青）糝之通假字已后典籍皆為板本（4）________【指出通假】故不錯（同“措”）意也5、下面是“畢昇科學(xué)精神”探究單，請你根據(jù)要求補(bǔ)充完整。（9分）（1）畢昇制字可能經(jīng)歷的實(shí)驗(yàn)過程制字嘗試制作木活字，發(fā)現(xiàn)木活字的缺陷是：①________________（摘錄原文）↓嘗試制作泥活字，對比發(fā)現(xiàn)泥活字的優(yōu)勢是：②________________（摘錄原文）（2）畢昇可能遇到的問題及解決辦法問題：遇到生僻字，沒有現(xiàn)成的字模，該怎么辦？解決辦法：__________________________________（根據(jù)原文回答）（3）畢昇的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)原文語句：若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。用現(xiàn)代漢語翻譯：_________（4）探究小結(jié)畢昇就地取材，不斷嘗試，對比實(shí)驗(yàn)，這種科學(xué)探索精神值得我們學(xué)習(xí)。6、本文有些語句用形象的語言介紹了活字印刷的特點(diǎn)，請找出一處，仿照示例加以說明。（3分）【示例】“薄如錢唇”，寫出了活字字模薄的特點(diǎn)?！緟⒖即鸢浮?、(1)接近，靠近

(2)完成

(3)用火

(4)同“以”5、(1)①木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取。②用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。(2)隨即刻制這個字，用草火燒，很快就能制成。(或“旋刻之，以草火燒，瞬息可成”）