綜合探究企業(yè)創(chuàng)辦之旅教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修二法律與生活主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：選擇性必修二《法律與生活》中“企業(yè)的成立與經(jīng)營”部分。

內(nèi)容：主要包括企業(yè)的設(shè)立條件、企業(yè)組織形式、企業(yè)設(shè)立程序、企業(yè)經(jīng)營范圍、企業(yè)經(jīng)營管理等方面的知識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解企業(yè)創(chuàng)辦的基本流程，掌握企業(yè)運(yùn)營的法律規(guī)范，培養(yǎng)依法經(jīng)營、誠信經(jīng)營的法律意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使其認(rèn)識到企業(yè)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的法律地位和作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識，使其了解企業(yè)設(shè)立和運(yùn)營過程中必須遵循的法律規(guī)定。

3.提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生思考企業(yè)如何通過合法經(jīng)營實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值。

4.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，通過案例分析，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識分析企業(yè)實(shí)際問題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.企業(yè)設(shè)立的條件與程序：重點(diǎn)在于理解企業(yè)設(shè)立的法律要求和實(shí)際操作步驟，解決方法是通過案例分析，讓學(xué)生跟隨企業(yè)設(shè)立的全過程，直觀學(xué)習(xí)。

2.企業(yè)組織形式的區(qū)別與適用：重點(diǎn)在于區(qū)分不同企業(yè)組織形式的特點(diǎn)和適用范圍，解決方法是對比教學(xué)，通過圖表展示不同組織形式的優(yōu)勢和劣勢。

難點(diǎn)：

1.企業(yè)經(jīng)營范圍的合法性與合理性：難點(diǎn)在于理解經(jīng)營范圍的界定及其對企業(yè)發(fā)展的影響，解決方法是結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析經(jīng)營范圍的合規(guī)性和適應(yīng)性。

2.企業(yè)經(jīng)營中的法律風(fēng)險(xiǎn)與防范：難點(diǎn)在于識別企業(yè)經(jīng)營中可能遇到的法律風(fēng)險(xiǎn)以及防范措施，解決方法是開展角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬企業(yè)決策，體驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)防范的重要性。

突破策略：

-采用案例教學(xué)，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用法律知識。

-組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

-利用多媒體資源，如視頻、動(dòng)畫等，增強(qiáng)學(xué)生對抽象法律概念的理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解企業(yè)設(shè)立、組織形式、經(jīng)營范圍等法律知識，確保學(xué)生掌握基本概念和流程。

2.討論法：組織學(xué)生就案例進(jìn)行討論，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：通過分析真實(shí)企業(yè)案例，讓學(xué)生深入了解企業(yè)法律問題的解決過程。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示企業(yè)法律知識，圖文并茂，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.視頻教學(xué)：播放企業(yè)運(yùn)營相關(guān)的視頻資料，增強(qiáng)直觀感受。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，提供相關(guān)法律條文和案例，拓展學(xué)習(xí)資源。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對企業(yè)創(chuàng)辦的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有想過自己創(chuàng)辦一家企業(yè)？企業(yè)是如何從無到有、從小到大的呢？”

展示一些關(guān)于企業(yè)創(chuàng)辦的圖片或視頻片段，如初創(chuàng)企業(yè)的成長歷程、成功企業(yè)的發(fā)展故事，讓學(xué)生初步感受企業(yè)創(chuàng)辦的魅力或挑戰(zhàn)。

簡短介紹企業(yè)創(chuàng)辦的基本概念和重要性，指出企業(yè)對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、企業(yè)創(chuàng)辦基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解企業(yè)創(chuàng)辦的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解企業(yè)創(chuàng)辦的定義，包括其主要組成元素，如企業(yè)名稱、注冊資本、組織機(jī)構(gòu)等。

詳細(xì)介紹企業(yè)創(chuàng)辦的組成部分或流程，使用流程圖或步驟圖幫助學(xué)生理解企業(yè)創(chuàng)辦的步驟。

三、企業(yè)創(chuàng)辦案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解企業(yè)創(chuàng)辦的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的企業(yè)創(chuàng)辦案例進(jìn)行分析，如成功創(chuàng)辦的企業(yè)和失敗的企業(yè)案例。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解企業(yè)創(chuàng)辦的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對企業(yè)創(chuàng)辦的影響，以及如何從成功案例中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從失敗案例中吸取教訓(xùn)。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與企業(yè)創(chuàng)辦相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何選擇合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”、“創(chuàng)業(yè)過程中的資金籌集”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對企業(yè)創(chuàng)辦的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)企業(yè)創(chuàng)辦的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括企業(yè)創(chuàng)辦的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)企業(yè)創(chuàng)辦在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用企業(yè)創(chuàng)辦的知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于企業(yè)創(chuàng)辦的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們在課后進(jìn)行進(jìn)一步的思考和討論。

七、拓展活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高實(shí)踐能力。

過程：

組織學(xué)生進(jìn)行企業(yè)模擬創(chuàng)辦活動(dòng)，如設(shè)計(jì)企業(yè)logo、編寫企業(yè)發(fā)展規(guī)劃等。

八、課后反思（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過程：

鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

布置課后反思作業(yè)，讓學(xué)生撰寫反思日記，以促進(jìn)自我學(xué)習(xí)和成長。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-企業(yè)法律文件樣本：提供企業(yè)章程、合同、營業(yè)執(zhí)照等法律文件的樣本，幫助學(xué)生了解企業(yè)法律文件的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

-企業(yè)法務(wù)案例集：收集整理與企業(yè)法律事務(wù)相關(guān)的案例，包括企業(yè)設(shè)立、運(yùn)營、解散等各個(gè)環(huán)節(jié)的法律問題。

-企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告：介紹企業(yè)如何履行社會(huì)責(zé)任，包括環(huán)境保護(hù)、員工權(quán)益、社區(qū)參與等方面的內(nèi)容。

-企業(yè)融資渠道介紹：介紹企業(yè)常見的融資方式，如銀行貸款、風(fēng)險(xiǎn)投資、股權(quán)融資等，以及不同融資方式的優(yōu)缺點(diǎn)。

2.拓展建議：

-閱讀企業(yè)法律書籍：推薦學(xué)生閱讀《公司法》、《合同法》等法律書籍，加深對企業(yè)法律知識的理解。

-參觀企業(yè)：組織學(xué)生參觀不同類型的企業(yè)，了解企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營情況和法律事務(wù)處理。

-企業(yè)模擬經(jīng)營：開展企業(yè)模擬經(jīng)營活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)企業(yè)創(chuàng)辦和運(yùn)營的過程，提高實(shí)踐能力。

-法律知識競賽：組織學(xué)生參加法律知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，增強(qiáng)法律意識。

-撰寫企業(yè)案例分析報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生選擇特定的企業(yè)案例，撰寫分析報(bào)告，提高分析和解決問題的能力。

-參與模擬法庭：組織學(xué)生參與模擬法庭活動(dòng)，學(xué)習(xí)法律程序，體驗(yàn)法庭辯論的過程。

-關(guān)注企業(yè)法律動(dòng)態(tài)：指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注企業(yè)法律新聞和法規(guī)更新，了解企業(yè)法律環(huán)境的變化。

-開展小組研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生分組研究企業(yè)法律問題，如企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)、企業(yè)稅務(wù)籌劃等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和研究能力。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-學(xué)生模擬創(chuàng)辦一家小型企業(yè)，包括確定企業(yè)類型、制定企業(yè)名稱、規(guī)劃經(jīng)營范圍、估算初始資金等。要求學(xué)生撰寫一份企業(yè)創(chuàng)辦計(jì)劃書，并在小組內(nèi)進(jìn)行討論和修改。

2.分析作業(yè)：

-閱讀一篇關(guān)于企業(yè)社會(huì)責(zé)任的文章或案例，分析該企業(yè)如何履行社會(huì)責(zé)任，以及這些措施對企業(yè)形象和經(jīng)營的影響。

3.案例研究作業(yè)：

-選擇一家知名企業(yè)，研究其成立背景、組織結(jié)構(gòu)、經(jīng)營策略、法律風(fēng)險(xiǎn)及防范措施等，撰寫一份研究報(bào)告。

4.小組討論作業(yè)：

-分組討論以下問題：“在企業(yè)創(chuàng)辦過程中，如何平衡創(chuàng)新與風(fēng)險(xiǎn)？”要求每組提出至少兩種平衡策略，并說明理由。

5.寫作作業(yè)：

-假設(shè)你是一名企業(yè)家，正在考慮企業(yè)的融資方式。請根據(jù)以下選項(xiàng)，選擇最合適的融資方式，并解釋你的選擇理由：

a)銀行貸款

b)風(fēng)險(xiǎn)投資

c)股權(quán)融資

d)政府補(bǔ)貼

答案：

1.學(xué)生模擬創(chuàng)辦企業(yè)計(jì)劃書（內(nèi)容根據(jù)學(xué)生小組討論結(jié)果而定）。

2.學(xué)生分析文章或案例，包括企業(yè)社會(huì)責(zé)任的具體措施、對企業(yè)形象和經(jīng)營的影響等。

3.學(xué)生研究報(bào)告，包括企業(yè)成立背景、組織結(jié)構(gòu)、經(jīng)營策略、法律風(fēng)險(xiǎn)及防范措施等。

4.小組討論結(jié)果，包括平衡創(chuàng)新與風(fēng)險(xiǎn)的策略和理由。

5.學(xué)生選擇融資方式并解釋：

-如果企業(yè)處于初創(chuàng)階段，風(fēng)險(xiǎn)較高，可以選擇風(fēng)險(xiǎn)投資（b）或政府補(bǔ)貼（d）。

-如果企業(yè)已有穩(wěn)定的客戶群和市場，可以選擇銀行貸款（a）。

-如果企業(yè)尋求快速擴(kuò)張，可以選擇股權(quán)融資（c）。內(nèi)容邏輯關(guān)系①企業(yè)設(shè)立的基本條件：

-企業(yè)名稱的合法性與唯一性

-注冊資本的確定與出資方式

-組織機(jī)構(gòu)的設(shè)立與職責(zé)劃分

-經(jīng)營范圍的明確與合法合規(guī)性

②企業(yè)組織形式的種類及特點(diǎn)：

-個(gè)人獨(dú)資企業(yè)的特點(diǎn)：經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)完全由業(yè)主承擔(dān)，利潤獨(dú)享

-合伙企業(yè)的特點(diǎn)：共同經(jīng)營、共享利潤、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)

-公司制企業(yè)的特點(diǎn)：有限責(zé)任、股份制、獨(dú)立法人地位

③企業(yè)設(shè)立程序：

-企業(yè)名稱預(yù)先核準(zhǔn)

-注冊資本繳納

-企業(yè)章程制定

-登記機(jī)關(guān)登記

-營業(yè)執(zhí)照領(lǐng)取

④企業(yè)經(jīng)營管理中的法律風(fēng)險(xiǎn)與防范：

-合同法律風(fēng)險(xiǎn)與防范

-知識產(chǎn)權(quán)法律風(fēng)險(xiǎn)與防范

-勞動(dòng)法律風(fēng)險(xiǎn)與防范

-環(huán)境法律風(fēng)險(xiǎn)與防范

-財(cái)務(wù)法律風(fēng)險(xiǎn)與防范

⑤企業(yè)社會(huì)責(zé)任與可持續(xù)發(fā)展：

-企業(yè)社會(huì)責(zé)任的定義與內(nèi)容

-企業(yè)如何履行社會(huì)責(zé)任

-可持續(xù)發(fā)展的理念與實(shí)踐

-企業(yè)與社區(qū)、環(huán)境、員工的關(guān)系反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試引入多個(gè)實(shí)際企業(yè)案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解企業(yè)法律知識，這種教學(xué)方法不僅增加了課堂的趣味性，而且提高了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.小組討論互動(dòng)：通過小組討論的形式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這不僅培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還促進(jìn)了知識的共享和深層次的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：有時(shí)候，學(xué)生在課堂討論中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗δ承┓筛拍畈粔蚴煜?，或者缺乏表達(dá)自己觀點(diǎn)的勇氣。

2.教學(xué)內(nèi)容深度與廣度不夠：雖然我努力將理論與實(shí)踐相結(jié)合，但有時(shí)可能會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容在深度和廣度上還不夠，需要進(jìn)一步拓展。

3.教學(xué)評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要是通過期末考試來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更多地使用提問和小組討論，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，分享自己的觀點(diǎn)。此外，可以通過設(shè)置小獎(jiǎng)勵(lì)來激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容：我會(huì)