第一章就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策

業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。——韓愈《勸學(xué)解》凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！抖Y記●中庸》寫在前面的話

算完不要手抖！??！寫在前面的話

寫在前面的話

計(jì)算出來的結(jié)果想想也是醉了……一組來自智聯(lián)招聘的數(shù)據(jù)就業(yè)，你準(zhǔn)備好了嗎？課程性質(zhì)與目標(biāo)就業(yè)指導(dǎo)課是為適應(yīng)高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的需要而開設(shè)的一門公共基礎(chǔ)課,本門課程幫助高校畢業(yè)生做好就業(yè)前的心理、知識(shí)、能力、材料等準(zhǔn)備；學(xué)習(xí)一定的求職技巧，掌握必要的政策法律知識(shí)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，從而能成功走向社會(huì)。就業(yè)形勢(shì)分析就業(yè)準(zhǔn)備和就業(yè)指導(dǎo)就業(yè)政策和程序課程內(nèi)容近年大學(xué)生就業(yè)狀況1就業(yè)形勢(shì)分析

年份

畢業(yè)生數(shù)量2008年559萬2009年610萬2010年631萬2011年660萬2012年680萬2013年699萬2014年727萬2015年749萬2016年770萬“沒有最難，只有更難的就業(yè)季”已經(jīng)來了?。?！1就業(yè)形勢(shì)分析大學(xué)生就業(yè)難的主要原因?qū)W校個(gè)人企業(yè)社會(huì)1就業(yè)形勢(shì)分析客觀原因1、學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、教育模式、政策、質(zhì)量對(duì)畢業(yè)生的影響。

資料來自中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心2、社會(huì)因素的影響：內(nèi)外經(jīng)濟(jì)增速放緩市場(chǎng)預(yù)期與企業(yè)轉(zhuǎn)型3、企業(yè)：畢業(yè)院校、年齡、相貌、性別、戶籍……個(gè)人原因：1、就業(yè)定位不準(zhǔn)。2、職業(yè)素養(yǎng)較差，與企業(yè)的期望距離太大。3、大學(xué)生期望過高。“蟻?zhàn)濉薄扒嘟贰本蜆I(yè)趨勢(shì)——大眾化就業(yè)趨勢(shì)明顯大學(xué)生就業(yè)：精英就業(yè)大眾就業(yè)生產(chǎn)第一線應(yīng)用型人才需求將進(jìn)一步增大21就業(yè)準(zhǔn)備和就業(yè)指導(dǎo)就業(yè)形勢(shì)分析就業(yè)政策和程序課程內(nèi)容092就業(yè)準(zhǔn)備和就業(yè)指導(dǎo)1.掌握獲取就業(yè)信息的渠道2.進(jìn)行就業(yè)信息的收集3.對(duì)就業(yè)信息的選擇NO.1掌握就業(yè)信息A做好就業(yè)準(zhǔn)備N0.21.有良好的道德品質(zhì)2.要有肯吃苦的精神3、要善于溝通善于合作A.掌握企業(yè)對(duì)大學(xué)生的要求具備就業(yè)知識(shí)4、要有必須的一技之長(zhǎng)5、要有積極進(jìn)取勇于創(chuàng)新的精神知名企業(yè)選拔大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)想集團(tuán)：一是對(duì)公司核心價(jià)值的認(rèn)同；二是“人崗匹配”，即能否適應(yīng)崗位的需求。上海汽車工業(yè)集團(tuán)；一是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀；二是社會(huì)實(shí)踐豐富；三是最好是學(xué)生黨員或是學(xué)生干部；四是有良好的外語功底，不少崗位要求必須精通二門外語；B.構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)寶塔型知識(shí)結(jié)構(gòu)VS網(wǎng)絡(luò)型知識(shí)結(jié)構(gòu)VS帷幕型知識(shí)結(jié)構(gòu)NO.2具備就業(yè)知識(shí)C.具備必須的專業(yè)知識(shí)1、要關(guān)注本專業(yè)的最新理論成果。2、要用發(fā)展的眼光學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。

3、拓寬自己的專業(yè)知識(shí)面。NO.2具備就業(yè)知識(shí)李響職來職往D.get必備的能力1.合格的專業(yè)技術(shù)能力2.良好的人際溝通能力3.做好工作的能力4.具有獲取和處理信息的能力NO.2具備就業(yè)知識(shí)B.接受系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)教育大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)：也可稱為“求職擇業(yè)指導(dǎo)”、“職業(yè)指導(dǎo)”或“職業(yè)輔導(dǎo)”。就是高校為幫助畢業(yè)生樹立正確地就業(yè)觀念，掌握求職創(chuàng)業(yè)技巧，與工作崗位全面、迅速、有效地結(jié)合開展的工作而進(jìn)行的指導(dǎo)教育。就業(yè)政策

就業(yè)信息簡(jiǎn)歷制作的方法通過就業(yè)指導(dǎo)教育可以知道筆試面試的技巧就業(yè)擇業(yè)心理調(diào)適31就業(yè)程序和政策就業(yè)和就業(yè)準(zhǔn)備就業(yè)形勢(shì)分析課程內(nèi)容11升學(xué)靈活就業(yè)出國(guó)留學(xué)就業(yè)的幾種形式簽約就業(yè)3就業(yè)程序與就業(yè)政策畢業(yè)生就業(yè)的基本流程和程序(3)自我分析(2)收集信息(1)了解有關(guān)就業(yè)政策(6)參加招聘會(huì)(5)準(zhǔn)備材料(9)簽訂協(xié)議(4)確定目標(biāo)(8)參加面試(7)參加考試(10)走上崗位大學(xué)生服務(wù)基層項(xiàng)目就業(yè)政策選調(diào)優(yōu)秀畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉項(xiàng)目考取公務(wù)員考研或出國(guó)留學(xué)自主創(chuàng)業(yè)基層社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位，包括村官、支教、支農(nóng)、支醫(yī)、鄉(xiāng)村扶貧，以及城市社區(qū)的法律援助、就業(yè)援助、社會(huì)保障協(xié)理、文化科技服務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)、殘疾人居家服務(wù)、廉租房配套服務(wù)等崗位。

西部志愿者計(jì)劃2003年開始招募應(yīng)屆畢業(yè)生到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事為期1-2年的志愿服務(wù)工作。支醫(yī)支教支農(nóng)和扶貧項(xiàng)目三支一扶計(jì)劃發(fā)布計(jì)劃組織招募確定人選培訓(xùn)上崗中西部振興計(jì)劃選派畢業(yè)生，到農(nóng)村區(qū)，加強(qiáng)農(nóng)村基層人才隊(duì)伍建設(shè)。大學(xué)生服務(wù)基層項(xiàng)目響尾蛇在極度生氣時(shí)會(huì)咬自己，控制不住怒火的人就像響尾蛇一樣，他們隨時(shí)都可能爆發(fā)的怒火會(huì)讓自己的身體中毒，還會(huì)給周圍的人帶來不幸。第二步全面了解公務(wù)的考試。這個(gè)世界上不存在完美的人，重要的不是我們遇到了怎樣的人，而是找到與他人友好相處的方法，調(diào)節(jié)好自己的情緒。解決問題的關(guān)鍵在于我們自己。

！公務(wù)員報(bào)考第三步：掌握招錄崗位和招考情況。第四步：實(shí)施有針對(duì)性的復(fù)習(xí)、備考。第一步認(rèn)識(shí)好考公務(wù)員這條路，

調(diào)整好自己的心態(tài)選調(diào)生的招錄與報(bào)考1、選調(diào)生是公務(wù)員的一種，錄用后直接為公務(wù)員編制。2、選調(diào)生的報(bào)考條件：事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)，志愿到基層工作，勤奮敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)；中共黨員（含預(yù)備黨員）；學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，具備授予學(xué)士以上學(xué)位條件；學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，能如期畢業(yè)并取得相應(yīng)的學(xué)歷學(xué)位證書；身體心理健康，能適應(yīng)基層工作需要。3、選調(diào)生的報(bào)名程序：采用網(wǎng)上報(bào)名的形式進(jìn)行，報(bào)考人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登錄各地人事考試網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。資格審查貫穿考錄工作全過程。筆試中，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和公共基礎(chǔ)知識(shí)為客觀性試題，申論為主觀性試題，面試和專業(yè)科目考試由招錄機(jī)關(guān)確定考試方式和題型，包括結(jié)構(gòu)化面談和專業(yè)測(cè)試。研究生招生考試：起跑期—強(qiáng)化期—鞏固期—沖刺期—考試期—復(fù)試及調(diào)劑期除此之外，你還可以SO

就業(yè)途徑和形式不止一條