8古詩三首鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。詠鵝【唐】駱賓王

詠柳【唐】賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。墨梅【元】王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅《全唐詩》已存詠物詩6261首。

今天，我們就來學(xué)習(xí)三首詠物詩。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠流利地誦讀詩歌。2.理解詩意賞析詩歌語言。3.體會作者所寄寓的情感。4.背誦、默寫三首詩歌。蟬唐虞世南作者簡介

虞世南（558-638），唐初書法家、文學(xué)家。字伯施，越州余姚（今屬浙江）人。官至秘書監(jiān)，封永興縣子。人稱“虞永興”。能文辭，工書法，親承王羲之七代孫僧智永傳授，繼承了二王（王羲之、王獻(xiàn)之）的書法傳統(tǒng)，外柔內(nèi)剛，筆致圓融遒麗，與歐陽詢、褚遂良、薛稷并稱為“唐初四大書法家”。寫作背景：作者受太宗知遇之恩而作初讀詩歌1.注意字音及節(jié)奏。2.從形式（體例）上判斷詩歌的類型。蟬唐虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。ruíjiè五言絕句理解詩意蟬垂下像帽帶一樣的觸角，喝著清澈的露水。悅耳的叫聲從稀疏的梧桐之間傳出。因?yàn)樗镜酶?，聲音自然傳得遠(yuǎn)。這并不是借助秋風(fēng)的傳送。賞析詩歌1.一、二句從哪些方面寫了蟬的特點(diǎn)？有什么作用？從蟬的形狀、食性和聲音寫了蟬的特點(diǎn)。運(yùn)用比興的手法暗示自己身份高貴和品格高潔。賞析詩歌2.聯(lián)系全詩說說“高”的含義。高：

①指蟬所居的梧桐樹高

②指品格高潔賞析詩歌3.三、四句運(yùn)用了什么表達(dá)方式？體現(xiàn)了作者的什么情懷？運(yùn)用了議論的表達(dá)方式。作者認(rèn)為品格高潔的人，不需要借助外力，自能聲名遠(yuǎn)播。強(qiáng)調(diào)人格的力量。表達(dá)了作者對高潔品格的熱情贊頌。感悟詩情1.這首詩運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？

托物言志2.學(xué)習(xí)了這首詩，你得到了什么啟示？

我們應(yīng)該注重自身的修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)品格高潔的人。托物言志、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實(shí)相生、借古抒懷、以動襯靜、以樂景寫哀情……課堂小結(jié)

這是初唐名臣虞世南的一首詠物詩，詠物中尤多寄托，具有濃郁的象征性。句句寫的是蟬的形體、習(xí)性和聲音，而句句又暗示著詩人高潔清遠(yuǎn)的品行志趣，物我互釋，詠物的深層意義是詠人。

虞世南作為唐貞觀年間畫像懸掛在凌煙閣的二十四勛臣之一，名聲在于博學(xué)多能，高潔耿介，與唐太宗談?wù)摎v代帝王為政得失，能夠直言善諫，為貞觀之治作出獨(dú)特貢獻(xiàn)。為此，唐太宗稱他有“五絕”（德行、忠直、博學(xué)、文辭、書翰），并贊嘆：“群臣皆如虞世南，天下何憂不理！”拓展延伸

蟬

唐虞世南本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲。所處環(huán)境冷酷五更疏欲斷，一樹碧無情。薄宦梗猶泛，故園蕪已平。薄宦漂泊，欲歸不得煩君最相警，我亦舉家清。保持高潔操守拓展延伸在獄詠蟬唐駱賓王西陸蟬聲唱，南冠客思深。秋蟬高唱，觸發(fā)相思不堪玄鬢影，來對白頭吟。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。處境艱難無人信高潔，誰為表予心？性本高潔，無人憐惜馬詩

李賀（約790—約816），唐代詩人。字長吉，福昌（今河南宜陽縣）人。他善于運(yùn)用神話傳說，創(chuàng)造出新奇瑰麗的詩境，在詩史上獨(dú)樹一幟，世稱“詩鬼”“鬼才”等。

主要作品：《馬詩》《雁門太守行》《李憑箜篌引》等。作者簡介聽朗讀，用自己喜歡的方式朗讀詩歌，認(rèn)讀字詞，把握詩歌朗讀節(jié)奏。初讀古詩馬詩[唐]李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。燕山鉤何當(dāng)金絡(luò)腦指燕然山。這里借指邊塞。古代的一種兵器，形似月牙。何時(shí)將要。用黃金裝飾的馬籠頭。／／／／大漠沙如雪，燕山月似鉤。沙sì（似乎）shì（似的）似雪比喻月鉤比喻展現(xiàn)出邊疆戰(zhàn)場上的清冷悲涼。詩歌解讀廣闊平坦的沙漠，在月光下，好似被白雪覆蓋。月亮高懸在燕山上，恰似一把彎刀。詩的前兩句為駿馬馳騁創(chuàng)設(shè)了一個(gè)怎樣的背景？大漠平沙如雪，燕山彎月似鉤，詩的前兩句展示出了寒氣凜洌、清冷肅殺的邊疆戰(zhàn)場景象，為后面寫駿馬馳騁，沖鋒陷陣，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)廣闊無垠的背景。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。借馬抒情，這是作者渴望建功立業(yè)而又不被賞識所發(fā)出的嘶鳴。什么時(shí)候我能給駿馬套上鑲金的馬籠頭，飛快奔馳著，踏遍這清爽秋日的原野！品析“快走踏清秋”的妙處?！疤で迩铩比?，搭配新奇，“清秋”時(shí)節(jié)草黃馬肥，正好策馬奔騰，前面冠以“快走”二字，形象地暗示了駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿，寄寓了詩人希望遇明主、得重用、建功業(yè)的愿望。寫景：邊疆戰(zhàn)場，清冷悲涼馬詩抒情：馳騁疆場，建功立業(yè)借馬自喻

表明志向結(jié)構(gòu)梳理《馬詩》借馬來抒情，抒發(fā)了詩人懷才不遇，不被統(tǒng)治者賞識，但又熱切期望自己的抱負(fù)得以施展，能夠建功立業(yè)的愿望。課堂小結(jié)知識拓展返回【含“馬”的成語】金戈鐵馬一馬平川汗馬功勞萬馬奔騰人仰馬翻老馬識途走馬觀花千軍萬馬一馬當(dāng)先人困馬乏馬不停蹄馬到成功竹石

鄭燮，號板橋，人稱“板橋先生”，興化(今屬江蘇)人，清代書畫家、文學(xué)家?！皳P(yáng)州八怪”重要代表人物，其詩、書、畫均曠世獨(dú)立，世稱“三絕”，擅畫蘭、竹、石、松、菊等，其中畫竹成就最為突出。主要作品：《竹石》《板橋全集》等。作者簡介聽朗讀，用自己喜歡的方式朗讀詩歌，認(rèn)讀字詞，把握詩歌朗讀節(jié)奏。初讀古詩竹石[清]鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。xiè任爾你。／／／jìnɡ／／／／／／／任憑。咬定青山不放松，立根原在破巖中。根扎得結(jié)實(shí)，像咬著不松口一樣。擬人破裂的巖石，暗喻艱苦的環(huán)境。寫竹子生長環(huán)境惡劣。咬定青山不放松，立根原在破巖中。勇于直面困難的精神。詩歌解讀竹子抓住青山毫不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。不怕打擊、不畏風(fēng)浪的氣節(jié)。堅(jiān)韌、剛勁。磨：折磨，挫折。擊：打擊。經(jīng)歷成千上萬次的折磨和打擊，它依然那么堅(jiān)韌勁拔，不管你刮的是什么風(fēng)。詩中哪些字詞用得好？有什么樣的表達(dá)效果？“咬”字，充分表現(xiàn)了竹子倔強(qiáng)和堅(jiān)韌的性格。“任”字，生動、準(zhǔn)確地寫出了傲竹凜風(fēng)而立，斗惡不止的英雄氣概！詩人借“竹石”表現(xiàn)了自己怎樣的品質(zhì)？詩人借“竹石”表現(xiàn)了自己堅(jiān)定頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)、剛正不阿的品質(zhì)。咬定青山不放松立根原在破巖中千磨萬擊還堅(jiān)勁任爾東西南北風(fēng)特點(diǎn)精神竹石狀物抒情堅(jiān)定頑強(qiáng)不畏艱險(xiǎn)