一年級上冊語文教案7青蛙寫詩

教案：一年級上冊語文教案7青蛙寫詩

教學內(nèi)容：

本節(jié)課的教學內(nèi)容來自一年級上冊語文教材，第7課《青蛙寫

詩》。教材內(nèi)容主要包括詩歌《青蛙寫詩》的閱讀與理解，以及相關(guān)

的生字詞學習。

教學目標：

1.學生能夠正確朗讀和理解詩歌《青蛙寫詩》的內(nèi)容。

2.學生能夠認讀和書寫詩歌中的生字詞。

3.學生能夠通過詩歌學習，培養(yǎng)對自然景物的觀察和欣賞能力。

教學難點與重點：

重點：詩歌《青蛙寫詩》的閱讀與理解，生字詞的認讀和書寫。

難點：理解詩歌中青蛙寫詩的意境，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)。

教具與學具準備：

教具：PPT課件、黑板、粉筆、青蛙寫詩卡片。

學具：學生課本、練習本、文具盒。

教學過程：

L情景引入（5分鐘）

教師通過播放青蛙叫聲的音頻，引導學生進入學習情境，引發(fā)

學生對青蛙的興趣。

2.詩歌閱讀與理解（10分鐘）

教師帶領(lǐng)學生朗讀詩歌，讓學生感受詩歌的韻律和意境。然后

引導學生理解詩歌內(nèi)容，解釋生字詞的意思。

3.生字詞學習（10分鐘）

教師通過PPT課件或者卡片，展示生字詞，引導學生認讀和書

寫。同時，教師可以給出詞語的例句，幫助學生理解和記憶。

4.例題講解（10分鐘）

教師可以選擇一兩個生字詞，通過例題的方式，展示在句子中

的運用，幫助學生理解和掌握。

5.隨堂練習（10分鐘）

教師給出幾個與詩歌相關(guān)的練習題，讓學生在課堂上完成，及

時鞏固所學知識。

6.板書設(shè)計（5分鐘）

教師在黑板上設(shè)計板書，將詩歌的和重要的生字詞寫在上邊，

方便學生觀察和記憶。

7.作業(yè)設(shè)計（5分鐘）

作業(yè)題目：

1.朗讀詩歌《青蛙寫詩》三遍。

2.寫出詩歌中的生字詞，并注音。

3.用自己的話解釋詩歌的意思。

作業(yè)答案：

1.學生能夠正確朗讀詩歌《青蛙寫詩》。

2.學生能夠書寫詩歌中的生字詞，并注音。

3.學生能夠用自己的話解釋詩歌的意思。

課后反思及拓展延伸:

教師在課后要對自己的教學進行反思，看是否達到了教學目標，

學生是否掌握了詩歌的內(nèi)容和生字詞。同時，教師可以引導學生進行

拓展延伸，讓學生觀察周圍的的自然景物，嘗試自己寫一首小詩。

重點和難點解析：

1.詩歌《青蛙寫詩》的閱讀與理解

2.生字詞的認讀和書寫

3.理解詩歌中青蛙寫詩的意境，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)

1.詩歌《青蛙寫詩》的閱讀與理解：

詩歌《青蛙寫詩》是一首富有童趣的詩歌，通過描繪青蛙寫詩的

過程，展現(xiàn)了自然景物的美麗和生動。在閱讀與理解環(huán)節(jié)，教師需要

引導學生關(guān)注詩歌的韻律和節(jié)奏，通過朗讀、討論等方式，幫助學生

理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的美。

a.帶領(lǐng)學生朗讀詩歌，注意語音語調(diào)和節(jié)奏的把握，讓學生感受

詩歌的韻律美。

b.解釋詩歌中的一些生詞和短語，如“荷葉”、“小溪”等，讓

學生理解詩歌中的自然景物。

c.引導學生關(guān)注詩歌中的修辭手法，如比喻、擬人等，讓學生理

解青蛙寫詩的意境。

d.通過問題討論，幫助學生理解詩歌的主題和情感，如青蛙為什

么寫詩，詩歌表達了怎樣的情感等。

2.生字詞的認讀和書寫：

在生字詞學習環(huán)節(jié)，教師需要引導學生認讀和書寫詩歌中的生字

詞。這需要教師注意生字詞的選擇和教學方法的運用。

a.挑選出詩歌中的重要生字詞，如“荷”、“葉”、“寫”等，

進行重點教學。

b.通過PPT課件或者卡片，展示生字詞，引導學生認讀和書寫。

在認讀過程中，可以采取分組競賽、游戲等方式，提高學生的學習興

趣。

c.對于一些容易混淆的字，可以通過比較、分類等方式，幫助學

生區(qū)分和記憶。

d.給出詞語的例句，讓學生觀察和模仿，進一步理解和掌握生字

詞的用法。

3.理解詩歌中青蛙寫詩的意境，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)：

詩歌《青蛙寫詩》通過生動的語言和形象的描繪，展現(xiàn)了青蛙寫

詩的意境。在教學過程中，教師需要引導學生關(guān)注這一意境，培養(yǎng)學

生的文學素養(yǎng)。

a.引導學生觀察詩歌中的自然景物，如荷葉、小溪等，讓學生感

受自然景物的美麗和生動。

b.通過問題討論，引導學生思考青蛙為什么寫詩，詩歌表達了怎

樣的情感等，幫助學生理解詩歌的主題和意境。

c.引導學生進行文學創(chuàng)作，如嘗試自己寫一首小詩，讓學生運用

所學知識，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)。

d.組織學生進行詩歌朗誦、角色扮演等活動，讓學生感受詩歌的

韻律美，提高學生的文學鑒賞能力。

本節(jié)課程教學技巧和竅門：

1.語言語調(diào)：在朗讀詩歌時，要注意語音語調(diào)和節(jié)奏的把握，盡

量生動活潑，富有童趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受詩歌的美。

2.時間分配：合理分配教學時間，保證每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間

進行，特別是在生字詞學習和隨堂練習環(huán)節(jié)，要確保學生有足夠的時

間進行認讀和書寫。

3.課堂提問：在教學過程中，要善于引導學生思考和討論，通過

提問的方式激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，可以通過播放青蛙叫聲、展示青蛙圖

片等方式，引導學生進入學習情境，激發(fā)學生對青蛙寫詩的興趣。

教案反思：

1.教學內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了富有童趣的詩歌《青蛙寫詩》，

適合一年級學生的認知水平，能夠激發(fā)學生的學習興趣。

2.教學目標的設(shè)定：教學目標明確，涵蓋了詩歌閱讀、生字詞學

習和文學素養(yǎng)培養(yǎng)等方面，有助于全面提高學生的語文能力。

3.教學難點和重點的把握：在教學過程中，注意突出生字詞的認

讀和書寫，以及詩歌意境的理解，幫助學生克服學習難點。

4.教學方法和手段的運用：采用了朗讀、討論、游戲等多種教學

方法和手段，使課堂生動活潑，提高了學生的學習興趣和參與度。