《習(xí)作：我有一個(gè)想法》教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)課件（第二課時(shí)）_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

學(xué)習(xí)目標(biāo)

借助階梯狀評(píng)價(jià)量表進(jìn)一步明確“把問(wèn)題和想法寫(xiě)清楚”的要求。

2通過(guò)自主修改、互相評(píng)價(jià)，自主修改習(xí)作法。

1

3能主動(dòng)用書(shū)面的方式與別人交流想法。

明確要求

同學(xué)們，上節(jié)課我們初步完成了習(xí)作《我有一個(gè)想法》。你們看，這里有三步階梯，每級(jí)階梯上都有一篇例文，快來(lái)讀讀吧！明確要求

第一級(jí)階梯上的例文，簡(jiǎn)要寫(xiě)出了想法，得一顆星。

第三級(jí)階梯上的例文清楚地寫(xiě)出了自己的想法，并寫(xiě)出了理由，得三顆星。

第二級(jí)階梯上的例文介于兩者之間。明確要求

三顆星的文章用了什么方法把自己的想法寫(xiě)清楚？有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)呢？

明確提出想法；按一定順序?qū)?；舉例子描述現(xiàn)象；寫(xiě)出一些理由；提出改進(jìn)建議……修改習(xí)作

對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自主修改習(xí)作（1）要用事例來(lái)描述現(xiàn)象（2）關(guān)于自己的想法，要寫(xiě)出理由（3）如果有改進(jìn)的辦法或建議，也可以寫(xiě)下來(lái)（4）寫(xiě)完以后，自己讀一讀，把它改得更清楚、更通順。修改習(xí)作

好的想法就應(yīng)該跟大家分享。大家讀讀這篇習(xí)作，它把想法寫(xiě)清楚了嗎？你有什么修改建議。修改習(xí)作

你是否明白同學(xué)習(xí)作中的想法？如果不明白，怎么修改可以更清晰？你是否贊成習(xí)作中的想法？有沒(méi)有補(bǔ)充？如果不贊成，理由是什么？交流評(píng)價(jià)小組內(nèi)輪流分享習(xí)作，互相交流評(píng)價(jià)。全班分享，每組分別說(shuō)說(shuō)推薦的理由。謄抄習(xí)作

今天我們都做了生活的小主人，對(duì)生活中的一些問(wèn)題大膽地提出了自己的想法，寫(xiě)下了改進(jìn)的建議和解決的辦法。請(qǐng)同學(xué)們把修改好的習(xí)作工工整整地告抄在“想法卡”上，可以把“想法卡”送給你想交

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