Module1單元整體（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Module1單元，主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)、介紹家庭成員、詢問(wèn)年齡和職業(yè)等日常交流用語(yǔ)。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)，提高實(shí)際交流能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備跨文化交流意識(shí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)問(wèn)候語(yǔ)和家庭成員詞匯，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭和親情的感悟，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人的情感態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已有一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的字母、單詞和句子的拼讀。在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的問(wèn)候語(yǔ)、數(shù)字、顏色等日常用語(yǔ)。對(duì)于家庭成員的詞匯，學(xué)生可能已有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也抱有濃厚的興趣。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)觀察、模仿和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，如通過(guò)圖片、視頻等方式吸收信息；而另一些學(xué)生則可能更擅長(zhǎng)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)聽(tīng)音頻、跟讀來(lái)提高英語(yǔ)口語(yǔ)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)和家庭成員詞匯時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到發(fā)音困難，特別是對(duì)于一些不熟悉的音節(jié)和發(fā)音規(guī)則。此外，學(xué)生在進(jìn)行實(shí)際對(duì)話時(shí)，可能會(huì)因?yàn)樵~匯量不足或語(yǔ)法知識(shí)不牢固而感到難以表達(dá)。此外，部分學(xué)生可能在課堂互動(dòng)中缺乏自信，不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，需要教師給予更多的鼓勵(lì)和支持。教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解問(wèn)候語(yǔ)和家庭成員詞匯的基本用法，結(jié)合圖片和實(shí)際情境，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組模擬家庭場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如動(dòng)畫(huà)、視頻等，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和直觀性，同時(shí)通過(guò)在線平臺(tái)提供課后復(fù)習(xí)和練習(xí)材料。

4.設(shè)置小組合作游戲，如“猜猜他是誰(shuí)”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)家庭成員的詞匯。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，包括觀看關(guān)于家庭成員的英語(yǔ)視頻，并要求學(xué)生記錄下他們所學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)和家庭成員的英文名稱。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何用英語(yǔ)介紹家庭成員”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你最喜歡的家庭成員是誰(shuí)？你能用英語(yǔ)描述他的特點(diǎn)嗎？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群，定期檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每位學(xué)生都有參與。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在課前觀看視頻，并嘗試用英語(yǔ)復(fù)述視頻內(nèi)容。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問(wèn)題，思考如何用英語(yǔ)描述家庭成員，并嘗試編寫(xiě)簡(jiǎn)單的介紹。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的成果提交至平臺(tái)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于家庭的故事，引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)和問(wèn)候語(yǔ)的用法，結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行講解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“家庭介紹”角色扮演游戲，讓學(xué)生分組模擬介紹家庭成員。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生在聽(tīng)講過(guò)程中，積極思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：課后布置一份家庭介紹報(bào)告，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述家庭成員。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于家庭英語(yǔ)對(duì)話的書(shū)籍和在線資源，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的家庭介紹報(bào)告進(jìn)行批改，提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成家庭介紹報(bào)告。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行更多的家庭英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的作業(yè)完成情況，思考如何提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.家庭成員詞匯卡片

-制作或收集家庭成員的英文名稱卡片，如父親（father）、母親（mother）、哥哥（elderbrother）、妹妹（sister）等。

-設(shè)計(jì)卡片背面為家庭成員的中文翻譯，方便學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)照使用。

2.家庭關(guān)系詞匯表

-編制一張包含家庭成員關(guān)系詞匯的表格，如uncle（叔叔）、aunt（阿姨）、cousin（堂兄弟/姐妹）、grandparent（祖父母）等。

-表格中可包含每個(gè)詞匯的例句，幫助學(xué)生理解和使用。

3.家庭英語(yǔ)對(duì)話劇本

-編寫(xiě)或收集一些關(guān)于家庭生活的英語(yǔ)對(duì)話劇本，內(nèi)容涉及家庭成員的問(wèn)候、介紹、日?；顒?dòng)等。

-對(duì)話劇本可包括不同場(chǎng)景，如家庭聚會(huì)、節(jié)日慶祝、外出游玩等。

4.家庭英語(yǔ)歌曲

-選擇一些與家庭主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如《MyFamily》、《Home》等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)家庭成員詞匯。

5.家庭英語(yǔ)繪本

-選取一些以家庭為主題的英語(yǔ)繪本，如《TheFamilyBook》、《AHouseforHerBrother》等，通過(guò)圖片和文字，讓學(xué)生了解不同家庭結(jié)構(gòu)和成員關(guān)系。

6.家庭英語(yǔ)游戲

-設(shè)計(jì)一些與家庭相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如“家庭成員接力”、“家庭英語(yǔ)問(wèn)答”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

二、拓展建議

1.家庭成員詞匯卡片應(yīng)用

-學(xué)生可以自制家庭成員詞匯卡片，進(jìn)行日常復(fù)習(xí)和記憶。

-在家中用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話，運(yùn)用所學(xué)詞匯介紹家庭成員。

2.家庭關(guān)系詞匯表學(xué)習(xí)

-在家庭活動(dòng)中，運(yùn)用詞匯表中的詞匯，如稱呼親戚、描述家庭關(guān)系等。

-與家人一起討論如何用英語(yǔ)表達(dá)家庭關(guān)系，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.家庭英語(yǔ)對(duì)話劇本練習(xí)

-學(xué)生可以分組進(jìn)行對(duì)話劇本的表演，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

-在日常生活中，嘗試用對(duì)話劇本中的句型進(jìn)行交流。

4.家庭英語(yǔ)歌曲欣賞

-每周選擇一首與家庭主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生欣賞并跟唱。

-通過(guò)歌曲，了解家庭英語(yǔ)表達(dá)，提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

5.家庭英語(yǔ)繪本閱讀

-學(xué)生可以閱讀家庭英語(yǔ)繪本，了解不同家庭的故事和成員關(guān)系。

-與家人一起討論繪本內(nèi)容，提高英語(yǔ)閱讀和理解能力。

6.家庭英語(yǔ)游戲互動(dòng)

-定期組織家庭英語(yǔ)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-家長(zhǎng)可以參與游戲，與孩子共同進(jìn)步。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、參與討論的積極性以及完成課堂任務(wù)的情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)家庭成員詞匯和問(wèn)候語(yǔ)的掌握程度。

-學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力：通過(guò)學(xué)生進(jìn)行角色扮演或小組討論時(shí)的口語(yǔ)表達(dá)，評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)流利度和準(zhǔn)確性。

-學(xué)生對(duì)家庭話題的興趣：通過(guò)學(xué)生的提問(wèn)和討論內(nèi)容，了解學(xué)生對(duì)家庭話題的興趣程度和參與度。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，包括是否能夠積極貢獻(xiàn)自己的想法，是否能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，以及是否能夠有效溝通。

-小組展示質(zhì)量：通過(guò)小組展示的內(nèi)容、表達(dá)方式和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，評(píng)估學(xué)生對(duì)家庭成員詞匯和問(wèn)候語(yǔ)的運(yùn)用能力。

-小組互動(dòng)反饋：觀察學(xué)生在小組互動(dòng)中的反饋情況，包括是否能夠給予同伴建設(shè)性的意見(jiàn)和鼓勵(lì)。

3.隨堂測(cè)試：

-詞匯掌握情況：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)家庭成員詞匯的拼寫(xiě)和讀音掌握程度。

-句型運(yùn)用能力：通過(guò)測(cè)試，評(píng)估學(xué)生能否正確運(yùn)用所學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

-聽(tīng)力理解能力：通過(guò)聽(tīng)力測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)于家庭相關(guān)英語(yǔ)材料的理解能力。

4.課后作業(yè)完成情況：

-作業(yè)完成率：統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成課后作業(yè)的比例，了解學(xué)生對(duì)家庭話題學(xué)習(xí)的重視程度。

-作業(yè)質(zhì)量：通過(guò)批改作業(yè)，評(píng)估學(xué)生對(duì)家庭成員詞匯和句型的運(yùn)用是否準(zhǔn)確，以及作業(yè)內(nèi)容的完整性和創(chuàng)造性。

-作業(yè)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個(gè)別反饋，指出錯(cuò)誤并提供改進(jìn)建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與、正確回答問(wèn)題、準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)等情況給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不足的地方提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論：對(duì)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和貢獻(xiàn)度，同時(shí)提供具體的改進(jìn)方向。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出學(xué)生在哪些方面做得好，哪些方面需要加強(qiáng)，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源。

-針對(duì)課后作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，并對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予認(rèn)可，同時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

-針對(duì)整體學(xué)習(xí)效果：根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)，提供全面的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，包括學(xué)生在家庭成員詞匯、問(wèn)候語(yǔ)、句型運(yùn)用等方面的進(jìn)步，以及對(duì)學(xué)生未來(lái)學(xué)習(xí)的建議。課后作業(yè)1.家庭成員介紹

-任務(wù)：學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一段短文，介紹自己家庭成員，包括家庭成員的姓名、年齡、職業(yè)等。

-示例：MynameisTom.Ihaveafamilyoffour.Myfatherisadoctor.Heis45yearsold.Mymotherisateacher.Sheis42yearsold.IhaveayoungersisternamedLily.Sheis10yearsoldandsheisastudent.

2.家庭成員問(wèn)答

-任務(wù)：學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于家庭成員的問(wèn)題列表，并詢問(wèn)其他同學(xué)或家人。

-示例問(wèn)題：

-Whoisyourfather/mother?

-Howoldisyourbrother/sister?

-Whatdoesyourgrandmotherdo?

-答案示例：

-Myfatherisateacher.

-Mybrotheris12yearsold.

-Mygrandmotherisadoctor.

3.家庭照片描述

-任務(wù)：學(xué)生選擇一張家庭照片，用英語(yǔ)描述照片中的家庭成員和場(chǎng)景。

-示例：Myfamilyishavingapicnicinthepark.Myfatherisholdingacamera.Mymotherissittingnexttome,andmyyoungersisterisplayingwithaball.Therearealsosomebirdsflyinginthesky.

4.家庭日常對(duì)話

-任務(wù)：學(xué)生編寫(xiě)一段家庭日常對(duì)話，內(nèi)容涉及家庭成員之間的問(wèn)候、詢問(wèn)身體狀況等。

-示例：

-A:Goodmorning,Mom.Howareyoufeelingtoday?

-B:Goodmorning,dear.I'mfeelingfine,thankyou.Howaboutyou?

-A:I'malsofeelinggood.Haveyouhadbreakfastyet?

-B:Yes,Ihadbreakfast.Howaboutyou,Dad?

-C:Ihadsometoastandcoffee.Howwasyourdayatwork?

-A:Itwasgood.Ihadalotofmeetings,buteverythingwentwell.

5.家庭角色扮演

-任務(wù)：學(xué)生分組進(jìn)行家庭角色扮演，模擬家庭生活中的不同場(chǎng)景，如晚餐時(shí)間、周末出游等。

-示例場(chǎng)景：周末出游

-角色：父親（爸爸）、母親（媽媽）、兒子（Tom）、女兒（Lily）

-場(chǎng)景描述：一家四口準(zhǔn)備去公園野餐。

-對(duì)話示例：

-Father:Arewereadytogotothepark?

-Mother:Yes,everyoneisready.Let'stakethecar.

-Son:Ican'twaittoplaycatchwithLily.

-Daughter:Metoo!Ibroughtmyfrisbee.

-Mother:Thatsoundsfun.Let'snotforgettobringsnacks.板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的英文名稱和中文翻譯

-常用問(wèn)候語(yǔ)和日常交流用語(yǔ)

-家庭關(guān)系詞匯

②重點(diǎn)詞匯：

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