14《背影》教學設(shè)計2024-2025學年八年級語文上冊同步課堂（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課以《背影》為教學內(nèi)容，旨在幫助學生理解文章主題，提高閱讀理解能力。通過分析文中人物形象、情感表達和寫作手法，培養(yǎng)學生審美情趣，增強語文素養(yǎng)。同時，引導學生關(guān)注生活，關(guān)注人性，樹立正確的價值觀。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生文學鑒賞能力，提升對文學作品情感體驗和審美評價水平。增強文化理解，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。提高語言運用能力，學會運用多種表達方式表達個人情感。培養(yǎng)思辨能力，學會從不同角度分析人物形象和情節(jié)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：八年級學生已具備一定的語文基礎(chǔ)，能夠進行基本的閱讀理解和分析。他們熟悉常見的修辭手法和文學體裁，對人物形象、情節(jié)發(fā)展等有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對文學作品普遍感興趣，喜歡通過閱讀體驗不同的人生和情感。他們具備較強的語言文字表達能力，善于運用多種方式表達個人見解。學習風格上，部分學生偏好獨立思考，部分學生則更傾向于小組合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生對抽象的情感表達和人物心理描寫理解困難，難以把握作者的情感脈絡(luò)。在分析人物形象時，可能存在主觀臆斷和片面理解的問題。此外，學生在運用修辭手法和寫作技巧時，可能缺乏創(chuàng)新和靈活性。教學資源-教材：統(tǒng)編版八年級上冊語文課本

-文本材料：《背影》原文

-錄音材料：課文朗讀音頻

-多媒體設(shè)備：電腦、投影儀、音響

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)文學資料庫、電子書包

-教學手段：PPT課件、黑板、粉筆教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：播放與課文背景相關(guān)的音樂，引導學生進入課堂氛圍。

2.回顧舊知：提問學生關(guān)于人物描寫、修辭手法等方面的知識，檢查學生對已有知識的掌握情況。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：

（1）介紹《背影》的作者、背景及文章主題。

（2）分析文中的人物形象，如父親的形象特點、情感變化等。

（3）講解文中運用的修辭手法，如比喻、擬人等。

（4）分析文章結(jié)構(gòu)，引導學生了解作者的寫作思路。

2.舉例說明：

（1）以課文中的具體段落為例，講解人物描寫、修辭手法等知識。

（2）結(jié)合實際生活，引導學生思考如何在寫作中運用所學知識。

3.互動探究：

（1）分組討論：將學生分成若干小組，就課文中的某個問題進行討論。

（2）角色扮演：讓學生扮演文中的角色，體會人物情感，加深對文章的理解。

三、鞏固練習（約20分鐘）

1.學生活動：

（1）讓學生根據(jù)課文內(nèi)容，進行簡短的寫作練習，如寫一篇關(guān)于父愛的作文。

（2）讓學生用學到的修辭手法，修改一篇自己的作文。

2.教師指導：

（1）對學生的寫作練習進行點評，指出優(yōu)點和不足。

（2）針對學生在討論、角色扮演等活動中遇到的問題，給予指導和幫助。

四、拓展延伸（約10分鐘）

1.介紹與課文相關(guān)的其他文學作品，如《背影》的作者朱自清的其他作品。

2.引導學生關(guān)注現(xiàn)實生活中的人物關(guān)系，學會運用所學知識去理解和處理人際關(guān)系。

五、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點知識。

2.布置課后作業(yè)，如閱讀相關(guān)文學作品、撰寫讀后感等。

六、板書設(shè)計

1.課文標題：《背影》

2.作者：朱自清

3.主題：父愛如山

4.人物形象：父親、兒子

5.修辭手法：比喻、擬人等

6.寫作技巧：運用細節(jié)描寫、心理描寫等手法表現(xiàn)人物情感

七、教學反思

1.教師應(yīng)關(guān)注學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略，提高教學效果。

2.注重培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力和審美情趣，提高學生的語文素養(yǎng)。

3.結(jié)合生活實際，引導學生關(guān)注社會現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的社會責任感。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.《背影》作者朱自清的其他作品，如《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》等，讓學生進一步了解作者的風格和情感表達。

2.《背影》的同主題作品，如《父親的背影》、《母愛的背影》等，通過對比閱讀，探討不同作者對父愛的理解和表現(xiàn)。

3.與《背影》時代背景相關(guān)的文學作品，如《圍城》、《駱駝祥子》等，幫助學生了解當時的社會風貌和人物命運。

二、鼓勵學生進行課后自主學習和探究

1.鼓勵學生查閱相關(guān)歷史資料，了解20世紀30年代的社會背景，以及當時人們的思想觀念。

2.引導學生思考《背影》中父親的形象，結(jié)合自身經(jīng)歷，探討現(xiàn)代社會中父愛的不同表現(xiàn)形式。

3.鼓勵學生嘗試用不同的寫作手法，如日記體、書信體等，創(chuàng)作一篇關(guān)于親情主題的短文。

4.組織學生進行小組討論，分享各自對《背影》的理解和感悟，促進交流與思維碰撞。

5.指導學生觀看與《背影》相關(guān)的影視作品，如電影《背影》、電視劇《父親》等，通過視覺藝術(shù)感受作品內(nèi)涵。

6.鼓勵學生參與社會實踐活動，如探訪老人、關(guān)愛留守兒童等，將所學知識應(yīng)用于實際生活中，傳遞親情正能量。

三、課后作業(yè)建議

1.閱讀朱自清的其他作品，撰寫一篇讀書筆記，分享自己的閱讀感受。

2.收集與父愛相關(guān)的名言警句，整理成冊，并附上自己的解讀。

3.撰寫一篇關(guān)于親情主題的短文，要求運用至少兩種修辭手法，展現(xiàn)人物情感。

4.設(shè)計一份關(guān)于《背影》的主題海報，展示自己對作品的獨特理解。

5.與家人共同回憶并記錄一段關(guān)于親情的往事，撰寫一篇感人至深的親情故事。

四、教學反思

1.通過拓展閱讀和課后作業(yè)，幫助學生更全面地理解《背影》的主題和人物形象。

2.鼓勵學生自主學習和探究，提高他們的自主學習能力和文學鑒賞水平。

3.結(jié)合社會實踐活動，讓學生將所學知識應(yīng)用于實際生活中，培養(yǎng)他們的社會責任感。

4.關(guān)注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求，提供個性化的教學指導。課后作業(yè)1.寫作練習：以“父愛如山”為主題，寫一篇不少于300字的短文，描述你印象最深刻的一次父愛經(jīng)歷，并分析父親在你成長過程中的影響。

答案示例：

在我童年的記憶里，父親是一個沉默寡言的人。他總是默默地工作，為了我們的家庭付出辛勤的努力。有一次，我生病了，高燒不退，父親整夜守在我的床邊，用他寬厚的肩膀為我遮風擋雨。在那個寂靜的夜晚，我感受到了父愛的深沉和偉大。父親的愛，就像一座山，雖然不言語，卻始終給我無盡的依靠和力量。

2.人物分析：結(jié)合《背影》中的描寫，分析父親的人物形象，并列舉至少三個事例說明父親性格中的矛盾之處。

答案示例：

父親在《背影》中是一個復雜的人物形象。他既嚴肅又有愛心，既有剛毅又有柔情。例如，父親在送別兒子時，雖然心中不舍，卻依然強忍淚水，表現(xiàn)出他的剛毅；而在兒子遠行后，他獨自在車站等待，背影顯得孤獨而堅強，體現(xiàn)了他的柔情。矛盾之處在于，他一方面對兒子嚴格要求，另一方面又對兒子充滿關(guān)愛，這種矛盾體現(xiàn)了父親性格的復雜性。

3.修辭手法運用：從《背影》中找出至少三個運用了比喻、擬人等修辭手法的句子，并分析其表達效果。

答案示例：

（1）比喻：“他的背影，像一座山，屹立在那里，讓我無法忘懷?！保ū磉_父親形象高大、堅定，給兒子留下深刻印象。）

（2）擬人：“他的目光，如同兩道閃電，穿透了我的心靈?！保ㄍㄟ^擬人手法，形象地描繪了父親目光的銳利和深情。）

（3）夸張：“他的背影，仿佛能撐起整個天空。”（夸張手法突出了父親對兒子的保護和支持。）

4.寫作手法分析：分析《背影》中作者運用的細節(jié)描寫和心理描寫，并舉例說明其作用。

答案示例：

《背影》中作者運用了大量的細節(jié)描寫和心理描寫。例如，父親送別兒子的場景中，作者細致地描寫了父親的手勢、表情和動作，如“他伸出手，緊緊地握住我的手，仿佛要把我融入他的身體里?！边@些細節(jié)描寫讓讀者感受到父親對兒子的關(guān)愛。同時，作者還通過心理描寫展現(xiàn)了兒子對父親的感激和思念，如“我看著他遠去的背影，心中充滿了感激和思念?！边@些描寫使人物形象更加豐滿，增強了作品的藝術(shù)感染力。

5.情感體驗分享：結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一次你感受到父愛的時刻，并談?wù)勥@次經(jīng)歷對你的影響。

答案示例：

在我上初中的時候，父親因為工作原因經(jīng)常出差。有一次，我生病了，父親在出差途中得知消息，立刻改變行程，提前回家照顧我。那天晚上，父親疲憊地回到家中，看到我躺在床上，他溫柔地為我擦汗、喂藥。那一刻，我感受到了父愛的無私和偉大。這次經(jīng)歷讓我更加珍惜父親的付出，也讓我學會了感恩和關(guān)愛他人。板書設(shè)計①《背影》

②作者：朱自清

③主題：父愛如山

④人物形象：

-父親：嚴肅、剛毅、關(guān)愛、堅強

-兒子：感激、思念、成長

⑤修辭手法