3我不拖拉（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課以“3我不拖拉”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到時間管理的重要性，培養(yǎng)良好的時間觀念和自律意識。通過具體案例和互動活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)如何合理安排時間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的時間管理能力，提升自我調(diào)控和自我反思的意識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識拖拉的消極影響，學(xué)會合理安排時間，形成高效的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，增強責(zé)任感，為終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解拖拉的后果，認(rèn)識到時間管理的重要性；

②學(xué)習(xí)合理安排時間的方法，如制定計劃、設(shè)定優(yōu)先級等；

③通過實踐活動，將時間管理的方法應(yīng)用到實際生活中。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生建立正確的時間觀念，克服拖延的習(xí)慣；

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我監(jiān)控和自我調(diào)整，提高自律能力；

③設(shè)計有效的互動活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在活動中掌握時間管理技巧。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是包含時間管理相關(guān)案例和練習(xí)的部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如時間管理相關(guān)的動畫、圖片和短片，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解。

3.實驗器材：如果涉及時間管理的小游戲或活動，準(zhǔn)備相應(yīng)的教具，如計時器、卡片等，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀用于展示時間管理技巧，營造互動學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-老師通過提問：“同學(xué)們，你們有沒有遇到過因為拖延而感到焦慮或者任務(wù)完成不好的情況？”

-引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，引起學(xué)生對時間管理的關(guān)注。

-老師總結(jié)：“是的，時間管理對我們的學(xué)習(xí)和生活非常重要。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何管理我們的時間，不再拖拉?！?/p>

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

①講解時間管理的重要性

-老師通過PPT展示時間管理的重要性，如提高效率、減輕壓力等。

-舉例說明時間管理對于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。

②介紹時間管理的方法

-老師講解制定計劃、設(shè)定優(yōu)先級、避免拖延等時間管理技巧。

-展示具體的案例分析，讓學(xué)生理解如何將方法應(yīng)用到實際中。

③分享成功的時間管理經(jīng)驗

-邀請同學(xué)分享他們在時間管理方面的成功經(jīng)驗。

-老師點評并總結(jié)，強調(diào)實踐和反思的重要性。

3.實踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

①小組討論制定時間計劃

-將學(xué)生分成小組，每個小組制定一個具體的時間計劃。

-每個小組需明確任務(wù)、時間安排和目標(biāo)。

②實施時間計劃，記錄完成情況

-學(xué)生按照制定的時間計劃執(zhí)行任務(wù)，并記錄完成情況。

-老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在執(zhí)行計劃過程中遇到的問題。

③評估時間計劃的效果

-學(xué)生反思自己的時間管理效果，評估計劃的有效性。

-老師總結(jié)，強調(diào)持續(xù)優(yōu)化時間管理計劃的重要性。

4.學(xué)生小組討論

舉例回答：

①如何合理安排學(xué)習(xí)和休息時間？

-小組討論結(jié)果：合理安排學(xué)習(xí)時間，每學(xué)習(xí)45分鐘休息5-10分鐘，保持精力充沛。

②遇到拖延怎么辦？

-小組討論結(jié)果：識別拖延的原因，采取針對性的措施，如分解任務(wù)、設(shè)定小目標(biāo)等。

③如何評估時間管理的效果？

-小組討論結(jié)果：通過完成任務(wù)的效率、情緒穩(wěn)定性和生活滿意度來評估時間管理的效果。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)時間管理的重要性。

-學(xué)生分享自己的收獲，如學(xué)會了制定計劃、克服拖延等。

-老師總結(jié)：“時間管理是一種技能，需要我們不斷練習(xí)和改進(jìn)。希望大家能夠?qū)⒔裉焖鶎W(xué)應(yīng)用到實際生活中，成為一個不拖拉的人?！?/p>

-用時：15分鐘

總計用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.時間管理能力提升

-學(xué)生能夠根據(jù)課程要求，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，有效安排學(xué)習(xí)和休息時間。

-學(xué)生通過實踐活動，學(xué)會了如何設(shè)定優(yōu)先級，將任務(wù)分解成小步驟，提高了時間利用效率。

2.自我調(diào)控和自我反思能力增強

-學(xué)生在執(zhí)行時間計劃的過程中，能夠自我監(jiān)控進(jìn)度，及時調(diào)整計劃，提高自律性。

-學(xué)生通過反思，認(rèn)識到自己在時間管理上的不足，并積極尋求改進(jìn)方法。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣改善

-學(xué)生在課堂上能夠集中注意力，減少分心現(xiàn)象，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生能夠按時完成作業(yè)，不再拖延，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.情緒管理能力提高

-學(xué)生在面對任務(wù)時，能夠保持平和的心態(tài)，減少焦慮和壓力。

-學(xué)生學(xué)會合理分配精力，避免過度勞累，保持良好的情緒狀態(tài)。

5.團(tuán)隊合作能力增強

-在小組討論和實踐活動過程中，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生通過團(tuán)隊合作，提高了解決問題的能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神。

6.自我認(rèn)知和成長意識增強

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)時間管理，認(rèn)識到自己的潛力和不足，激發(fā)自我成長的動力。

-學(xué)生學(xué)會自我激勵，樹立自信，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。

7.責(zé)任感和社會適應(yīng)能力提升

-學(xué)生能夠承擔(dān)起自己的責(zé)任，按時完成任務(wù)，展現(xiàn)出良好的社會責(zé)任感。

-學(xué)生在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠積極應(yīng)對，提高社會適應(yīng)能力。重點題型整理1.案例分析題

-題型：請分析以下案例中學(xué)生的時間管理方法是否合理，并說明理由。

-案例描述：小明每天早上起床后，先玩一會兒手機，然后匆匆忙忙吃早餐，上學(xué)路上還在看漫畫書，導(dǎo)致上課經(jīng)常遲到。

-答案：小明的時間管理方法不合理。他應(yīng)該調(diào)整作息時間，早上起床后立即進(jìn)行學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，避免拖延，確保按時到校。

2.計劃制定題

-題型：根據(jù)以下情況，制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃。

-情況描述：學(xué)生小華放學(xué)后需要完成家庭作業(yè)、復(fù)習(xí)功課，還要參加課外興趣小組活動。

-答案：小華可以制定以下學(xué)習(xí)計劃：

-放學(xué)后先完成家庭作業(yè)，確保作業(yè)質(zhì)量。

-用30分鐘復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容。

-晚飯后參加興趣小組活動，培養(yǎng)興趣愛好。

-每周安排一天進(jìn)行總結(jié)和反思，調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。

3.對策建議題

-題型：針對以下問題，提出改進(jìn)時間管理的方法。

-問題描述：學(xué)生小李經(jīng)常因為拖延而無法按時完成作業(yè)。

-答案：小李可以采取以下方法改進(jìn)時間管理：

-制定詳細(xì)的作業(yè)計劃，將作業(yè)分解成小步驟。

-設(shè)定完成作業(yè)的時間限制，提高效率。

-在學(xué)習(xí)過程中，避免干擾，如關(guān)閉手機等。

4.情景模擬題

-題型：模擬以下情景，展示如何進(jìn)行時間管理。

-情景描述：學(xué)生小王在周末計劃去圖書館學(xué)習(xí)，但早上起床后遇到了一些意外情況。

-答案：小王可以采取以下措施進(jìn)行時間管理：

-早起，預(yù)留充足的時間應(yīng)對意外情況。

-如果遇到意外，立即調(diào)整計劃，確保學(xué)習(xí)時間不受影響。

-在圖書館學(xué)習(xí)時，專注于學(xué)習(xí)，避免分心。

5.自我評估題

-題型：請根據(jù)以下問題，進(jìn)行自我評估，并制定改進(jìn)措施。

-問題描述：學(xué)生小張發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常在晚上熬夜，導(dǎo)致第二天精神不振。

-答案：小張可以采取以下措施進(jìn)行自我評估和改進(jìn)：

-記錄每天的學(xué)習(xí)和生活時間，分析熬夜的原因。

-調(diào)整作息時間，保證充足的睡眠。

-制定合理的學(xué)習(xí)計劃，避免過度勞累。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成教材中的“時間管理小練習(xí)”，通過實際操作，鞏固時間管理的方法。

2.撰寫一篇關(guān)于自己時間管理經(jīng)驗的短文，字?jǐn)?shù)不少于200字，分享自己的時間管理心得。

3.設(shè)計一個個人時間管理計劃表，包括學(xué)習(xí)、休息、娛樂等時間安排，并注明具體執(zhí)行日期。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)時，首先檢查學(xué)生是否完成了作業(yè)，然后針對作業(yè)內(nèi)容進(jìn)行評價。

2.對于“時間管理小練習(xí)”，重點關(guān)注學(xué)生是否能夠合理分配時間，以及是否能夠按照計劃完成任務(wù)。

3.對于短文，評價學(xué)生的表達(dá)是否清晰，觀點是否明確，同時關(guān)注學(xué)生的時間管理理念是否具有創(chuàng)新性。

4.對于個人時間管理計劃表，評估學(xué)生是否能夠根據(jù)自身情況制定合理的計劃，以及計劃的實際可操作性。

5.在反饋過程中，針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議：

-對于時間管理小練習(xí)，如果學(xué)生分配時間不合理，可以建議他們重新審視任務(wù)的重要性和緊急程度，調(diào)整計劃。

-對于短文，如果學(xué)生表達(dá)不夠清晰，可以建議他們多閱讀相關(guān)書籍，提高寫作能力。

-對于個人時間管理計劃表，如果學(xué)生計劃過于理想化，難以實現(xiàn)，可以建議他們設(shè)定實際可行的目標(biāo)，逐步調(diào)整計劃。

反饋方式：

1.通過課堂口頭反饋，針對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行即時評價和指導(dǎo)。

2.通過書面反饋，將評價和改進(jìn)建議詳細(xì)記錄在作業(yè)上，讓學(xué)生帶回家進(jìn)行反思。

3.通過個別輔導(dǎo)，針對學(xué)生在時間管理上遇到的具體問題進(jìn)行個別指導(dǎo)。

4.定期組織學(xué)生進(jìn)行時間管理經(jīng)驗分享會，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

反饋時間：

1.課后及時批改作業(yè)，并在第二天課堂上進(jìn)行口頭反饋。

2.對于書面反饋，確保在下次課前完成，以便學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行改進(jìn)。

3.對于個別輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生需要，適時安排輔導(dǎo)時間。

4.時間管理經(jīng)驗分享會，每月至少舉行一次。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實際，通過案例教學(xué)，讓學(xué)生更加直觀地理解時間管理的重要性。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.在新課講授環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于時間管理的方法理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強教學(xué)互動。

2.實踐活動中，學(xué)生參與度不高，可能是因為活動設(shè)計不夠吸引人，需要調(diào)整活動形式和內(nèi)容。

3.學(xué)生在反饋環(huán)節(jié)中提到，作業(yè)反饋的針對性不夠強，有時改進(jìn)建議過于籠統(tǒng)，需要更加細(xì)致。

反思改進(jìn)措施（三）

1.在新課講授環(huán)節(jié)，我將增加提問環(huán)節(jié)，通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，加深對時間管理方法的理解。比如，在講解設(shè)定優(yōu)先級時，可以提問：“如果今天有多個任務(wù)需要完成，你會如何決定先做哪個？”

2.對于實踐活動，我會嘗試設(shè)計更多互動性強的活動，如時間管理游戲、時間管理挑戰(zhàn)等，以提高學(xué)生的參與度。例如，可以組織一個“24小時挑戰(zhàn)”，讓學(xué)生在限定時間內(nèi)完成一系列任務(wù)，體驗時間管理的重要性。

3.在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，我會更加注重個別化指導(dǎo)，針對每個學(xué)生的具