5建立良好的公共秩序（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析本節(jié)課內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)《建立良好的公共秩序》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解公共秩序的重要性，認(rèn)識(shí)遵守公共秩序的意義，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。課程內(nèi)容與課本緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，有助于學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和道德素養(yǎng)。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)，理解公共秩序?qū)τ谏鐣?huì)穩(wěn)定和個(gè)人權(quán)益的重要性，提升遵守公共秩序的自覺(jué)性，增強(qiáng)在日常生活中維護(hù)公共秩序的能力，培養(yǎng)尊重他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)的良好品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解公共秩序的概念及其在社會(huì)生活中的重要性；

②引導(dǎo)學(xué)生分析日常生活中常見(jiàn)的公共秩序問(wèn)題，并探討如何遵守和維護(hù)公共秩序；

③培養(yǎng)學(xué)生從自身做起，積極參與維護(hù)公共秩序的行為習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何幫助學(xué)生將抽象的公共秩序概念與具體的生活實(shí)例相結(jié)合，增強(qiáng)理解；

②如何引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人利益與公共秩序之間的關(guān)系，形成正確的價(jià)值觀；

③如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其主動(dòng)參與課堂討論，提高課堂互動(dòng)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：道德與法治教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：公共秩序相關(guān)的圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、課堂問(wèn)答教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放公共秩序相關(guān)視頻，如交通規(guī)則、公共場(chǎng)所秩序維護(hù)等，引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是公共秩序？為什么需要遵守公共秩序？

2.提問(wèn)：你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^(guò)哪些不遵守公共秩序的現(xiàn)象？你是如何應(yīng)對(duì)的？

3.學(xué)生分享經(jīng)歷，教師總結(jié)：公共秩序關(guān)系到每個(gè)人的生活，遵守公共秩序是每個(gè)人的責(zé)任。

（二）講授新課（15分鐘）

1.講解公共秩序的概念和重要性，強(qiáng)調(diào)遵守公共秩序?qū)τ谏鐣?huì)穩(wěn)定和個(gè)人權(quán)益的保障作用。

2.通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生了解公共秩序在不同領(lǐng)域的體現(xiàn)，如交通安全、公共場(chǎng)所秩序、網(wǎng)絡(luò)秩序等。

3.講解遵守公共秩序的方法，如遵守交通規(guī)則、尊重他人、保護(hù)環(huán)境等。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：結(jié)合生活實(shí)際，討論在哪些方面需要遵守公共秩序，以及如何做到遵守。

2.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬生活中需要遵守公共秩序的場(chǎng)景，如排隊(duì)、過(guò)馬路等。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：在日常生活中，如何做到遵守公共秩序？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：遵守公共秩序需要從自身做起，從小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：你們認(rèn)為在公共秩序方面，學(xué)校和家庭應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：學(xué)校和家庭要共同教育學(xué)生遵守公共秩序，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：遵守公共秩序與個(gè)人道德品質(zhì)有何關(guān)系？

2.學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師總結(jié)：遵守公共秩序是體現(xiàn)個(gè)人道德品質(zhì)的一種方式，有助于提升個(gè)人素質(zhì)。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守公共秩序的重要性。

2.布置作業(yè)：回家后，與家人一起討論如何在日常生活中遵守公共秩序，并記錄下來(lái)。

教學(xué)時(shí)間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問(wèn)：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-公共秩序相關(guān)的法律法規(guī)介紹，如《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》等。

-不同文化背景下公共秩序的體現(xiàn)，如不同國(guó)家的交通規(guī)則、公共場(chǎng)所行為規(guī)范等。

-公共秩序維護(hù)的案例研究，包括成功案例和反面案例，分析其背后的原因和影響。

-環(huán)境保護(hù)與公共秩序的關(guān)系，探討如何通過(guò)遵守公共秩序來(lái)保護(hù)環(huán)境。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與公共秩序相關(guān)的法律法規(guī)，了解法律對(duì)于維護(hù)公共秩序的重要性。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，比較不同國(guó)家或地區(qū)的公共秩序規(guī)范，分析其異同點(diǎn)。

-通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中遇到公共秩序問(wèn)題時(shí)，正確處理和應(yīng)對(duì)。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如模擬法庭、社區(qū)志愿者服務(wù)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)公共秩序維護(hù)的過(guò)程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如環(huán)保宣傳、交通秩序維護(hù)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-建議學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，收集更多關(guān)于公共秩序的資料，拓寬知識(shí)面。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞報(bào)道，了解公共秩序維護(hù)的最新動(dòng)態(tài)，提高對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注度和參與度。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)關(guān)于公共秩序的短文或心得體會(huì)，加深對(duì)公共秩序的理解和認(rèn)識(shí)。

-組織學(xué)生參觀法院、公安局等機(jī)構(gòu)，了解公共秩序維護(hù)的具體工作，增強(qiáng)法治意識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.題型：案例分析題

題目：請(qǐng)分析以下案例，說(shuō)明在哪些方面違反了公共秩序，并提出改進(jìn)建議。

案例背景：某城市周末人流量大，部分市民在公園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾，影響了其他游客的休息。

2.題型：應(yīng)用題

題目：如果你是交通警察，遇到以下情況，你會(huì)如何處理？

情景：一輛電動(dòng)車(chē)在人行橫道上逆行，行人紛紛避讓?zhuān)斐山煌〒矶隆?/p>

3.題型：討論題

題目：在公共場(chǎng)所，以下哪些行為是遵守公共秩序的？為什么？

行為選項(xiàng)：①排隊(duì)購(gòu)票；②大聲喧嘩；③在圖書(shū)館內(nèi)安靜閱讀；④隨意占用公共座椅。

4.題型：辯論題

題目：關(guān)于遵守公共秩序，以下觀點(diǎn)哪個(gè)更合理？為什么？

觀點(diǎn)A：遵守公共秩序是每個(gè)人的責(zé)任，應(yīng)該自覺(jué)遵守。

觀點(diǎn)B：公共秩序是政府的事情，個(gè)人無(wú)需過(guò)多關(guān)注。

5.題型：實(shí)踐題

題目：設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)，旨在提高同學(xué)們遵守公共秩序的意識(shí)。

活動(dòng)要求：包括活動(dòng)目的、活動(dòng)形式、活動(dòng)步驟等。

詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明舉例：

1.案例分析題

答案：在上述案例中，違反公共秩序的行為包括大聲喧嘩和亂扔垃圾。改進(jìn)建議：加強(qiáng)公共場(chǎng)所的宣傳，提高市民的公共道德意識(shí)；增設(shè)垃圾桶，方便市民投放垃圾。

2.應(yīng)用題

答案：作為交通警察，應(yīng)立即示意電動(dòng)車(chē)停下，對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，并告知逆行行為對(duì)交通秩序的危害。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)人行橫道的巡邏，確保行人安全。

3.討論題

答案：遵守公共秩序的行為包括①排隊(duì)購(gòu)票和③在圖書(shū)館內(nèi)安靜閱讀。因?yàn)檫@些行為體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重和公共空間的合理利用。

4.辯論題

答案：觀點(diǎn)A更合理。遵守公共秩序是每個(gè)人的責(zé)任，自覺(jué)遵守公共秩序有利于維護(hù)社會(huì)和諧，提高生活質(zhì)量。

5.實(shí)踐題

答案：活動(dòng)目的：提高同學(xué)們遵守公共秩序的意識(shí)?；顒?dòng)形式：舉辦“文明出行，從我做起”主題活動(dòng)?；顒?dòng)步驟：

（1）宣傳發(fā)動(dòng)：通過(guò)校園廣播、海報(bào)等形式，宣傳公共秩序的重要性。

（2）知識(shí)競(jìng)賽：組織知識(shí)競(jìng)賽，提高同學(xué)們對(duì)公共秩序的認(rèn)識(shí)。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：開(kāi)展文明出行、愛(ài)護(hù)環(huán)境等實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們親身體驗(yàn)遵守公共秩序的意義。

（4）總結(jié)表彰：對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體進(jìn)行表彰，鞏固活動(dòng)成果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀課本中關(guān)于公共秩序的章節(jié)，總結(jié)出公共秩序的幾個(gè)主要方面，并簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么這些方面對(duì)我們的生活至關(guān)重要。

2.選擇一個(gè)你所在社區(qū)中存在的公共秩序問(wèn)題，如交通擁堵、垃圾亂丟等，寫(xiě)一篇短文，分析問(wèn)題的原因，并提出至少兩個(gè)解決方案。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳海報(bào)，主題為“遵守公共秩序，共建和諧社會(huì)”，要求包含至少三個(gè)遵守公共秩序的標(biāo)語(yǔ)和一幅與主題相關(guān)的插畫(huà)。

4.家長(zhǎng)協(xié)助，觀察家庭成員在日常生活中遵守公共秩序的情況，記錄下至少三個(gè)遵守和不遵守公共秩序的例子，并討論這些行為的影響。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)公共秩序的理解程度和提出解決方案的合理性。

2.對(duì)于總結(jié)出公共秩序主要方面的作業(yè)，檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地識(shí)別出公共秩序的不同方面，如交通、環(huán)保、公共場(chǎng)所行為等。

3.對(duì)于分析社區(qū)問(wèn)題的作業(yè)，評(píng)估學(xué)生的觀察力、分析能力和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)關(guān)注學(xué)生提出的解決方案是否具有可行性和創(chuàng)新性。

4.對(duì)于設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)的作業(yè)，評(píng)價(jià)海報(bào)的設(shè)計(jì)是否美觀、主題是否明確、標(biāo)語(yǔ)是否醒目，以及插畫(huà)是否與主題相關(guān)。

5.對(duì)于家庭觀察記錄的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起討論，反饋學(xué)生在家庭中遵守或不遵守公共秩序的行為，以及這些行為對(duì)家庭和諧的影響。

反饋建議：

1.對(duì)于理解公共秩序方面存在困難的學(xué)生，建議通過(guò)課后輔導(dǎo)或小組討論的方式，幫助學(xué)生更好地理解公共秩序的概念和重要性。

2.對(duì)于提出解決方案的學(xué)生，如果解決方案不夠完善，可以給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善思路，提高解決問(wèn)題的能力。

3.對(duì)于設(shè)計(jì)海報(bào)的學(xué)生，如果設(shè)計(jì)不夠美觀或主題不夠突出，可以提供設(shè)計(jì)建議，如使用合適的顏色、字體和布局，以及如何更好地傳達(dá)信息。

4.對(duì)于家庭觀察記錄的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生將觀察結(jié)果與家長(zhǎng)分享，共同探討如何改進(jìn)家庭中的公共秩序行為。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.公共秩序的概念與重要性

①公共秩序的定義：社會(huì)生活中人們共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。

②公共秩序的重要性：保