數(shù)字信號(hào)處理（Digitalsignalprocessing）課程基本信息課程編號(hào)：04021506h課程總學(xué)時(shí)：56實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：8學(xué)時(shí)課程性質(zhì)：必修課程屬性:專業(yè)類開(kāi)設(shè)學(xué)期：第5學(xué)期適用專業(yè)：電子信息工程對(duì)先修的要求：科學(xué)計(jì)算與MATLAB語(yǔ)言，復(fù)變函數(shù)，信號(hào)與系統(tǒng)對(duì)后續(xù)的支撐：通信原理一、課程的教學(xué)理念、性質(zhì)、目標(biāo)和任務(wù)《數(shù)字信號(hào)處理》是電子信息工程專業(yè)最為重要的專業(yè)基礎(chǔ)課之一，是以數(shù)字信號(hào)為研究對(duì)象的一門理論性和實(shí)踐性都較強(qiáng)的課程，為電子信息工程專業(yè)的核心課程。本課程以離散時(shí)間信號(hào)與系統(tǒng)作為對(duì)象，研究信號(hào)處理和利用的技術(shù)。通過(guò)對(duì)離散時(shí)間傅立葉級(jí)數(shù)、離散時(shí)間傅立葉變換和z變換的學(xué)習(xí)，掌握離散時(shí)間系統(tǒng)時(shí)域、頻域的描述方法，包括差分方程描述、框圖與流圖描述、系統(tǒng)極零點(diǎn)的描述、系統(tǒng)函數(shù)、單位脈沖響應(yīng)和系統(tǒng)頻率響應(yīng)，并掌握各種描述方法之間的相互轉(zhuǎn)換和求解；理解拉氏變換、傅氏變換與z變換的關(guān)系。通過(guò)對(duì)信號(hào)在時(shí)域采樣和頻域采樣理論的學(xué)習(xí)，掌握連續(xù)時(shí)間信號(hào)與離散時(shí)間信號(hào)、周期信號(hào)與非周期信號(hào)之間的內(nèi)在聯(lián)系，及對(duì)連續(xù)時(shí)間信號(hào)進(jìn)行離散時(shí)間處理的基本思想和方法；掌握使用離散傅里葉變換進(jìn)行數(shù)字信號(hào)處理的基本技術(shù)，掌握離散傅里葉變換的快速算法。掌握數(shù)字濾波器的常用結(jié)構(gòu)形式及濾波器設(shè)計(jì)的基本理論，理解數(shù)字濾波器參數(shù)的物理概念。通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握數(shù)字信號(hào)處理的基本原理和基本分析方法，為后續(xù)課程及從事信息處理等方面有關(guān)的研究工作打下基礎(chǔ)。本課程采用理論與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方式，理論教學(xué)以多媒體教學(xué)為主，實(shí)驗(yàn)教學(xué)著重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。二、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐序號(hào)課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求1掌握信號(hào)的數(shù)字處理在時(shí)域、變換域的描述及其相互變換的基本理論和基本算法實(shí)現(xiàn)，重點(diǎn)在于理解信號(hào)與分析方法的數(shù)學(xué)本質(zhì)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生具備初步的信號(hào)分析與處理能力。指標(biāo)點(diǎn)1.312掌握Z(yǔ)變換和逆變換，IIR濾波器和FIR濾波器的設(shè)計(jì)原理和實(shí)現(xiàn)方法。指標(biāo)點(diǎn)2.223通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)等環(huán)節(jié)，學(xué)生掌握數(shù)字信號(hào)處理的基本理論、基本方法以及實(shí)驗(yàn)測(cè)試方法，能進(jìn)行頻譜分析，能進(jìn)行濾波器設(shè)計(jì)，能夠應(yīng)用MATLAB軟件進(jìn)行編程仿真，并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。指標(biāo)點(diǎn)2.424能用數(shù)字信號(hào)處理的理論方法針對(duì)電子信息領(lǐng)域的復(fù)雜工程問(wèn)題設(shè)計(jì)解決方案，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)和仿真能力，并建立解決實(shí)際問(wèn)題的思想、方法及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。指標(biāo)點(diǎn)3.23三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排（一）理論教學(xué)序號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果課內(nèi)學(xué)時(shí)教學(xué)方式支撐課程目標(biāo)1(一)緒論(1)課程目的；(2)課程研究對(duì)象、內(nèi)容；(3)數(shù)字信號(hào)處理的應(yīng)用；(4)數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。重點(diǎn)：數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)系統(tǒng)的基本組成。難點(diǎn)：數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)的應(yīng)用。(1)掌握信號(hào)及其分類；(2)理解數(shù)字信號(hào)處理系統(tǒng)的基本組成；(3)了解近年來(lái)有關(guān)數(shù)字信號(hào)處理與分析領(lǐng)域的新理論、新方法和新技術(shù)以及該領(lǐng)域的發(fā)展方向。課堂多媒體教學(xué)；課外討論：分析日常生活和工程項(xiàng)目中數(shù)字信號(hào)處理的應(yīng)用實(shí)例及系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；課外導(dǎo)讀：中美科技戰(zhàn)目標(biāo)12（二）時(shí)域離散信號(hào)和時(shí)域離散系統(tǒng)(1)時(shí)域離散信號(hào)；(2)時(shí)域離散系統(tǒng)；(3)線性常系數(shù)差分方程；(4)模擬信號(hào)數(shù)字處理方法。重點(diǎn)：時(shí)域離散信號(hào)和系統(tǒng)的基本概念。難點(diǎn)：時(shí)域離散系統(tǒng)時(shí)域響應(yīng)的經(jīng)典解法；采樣定理中信號(hào)時(shí)域頻域的關(guān)系。(1)掌握序列的概念及其幾種典型序列的定義。掌握序列的基本運(yùn)算，并會(huì)判斷序列的周期性；(2)掌握線性、時(shí)不變、因果、穩(wěn)定的離散時(shí)間系統(tǒng)的概念并會(huì)判斷；(3)掌握線性移不變系統(tǒng)、因果性、穩(wěn)定性判斷的充要條件；(4)理解常系數(shù)線性差分方程；(5)掌握抽樣定理。課堂多媒體教學(xué)；課外討論：充分必要條件課外導(dǎo)讀：（1）天才簡(jiǎn)史-歐拉；（2）世界上最偉大的十大公式之一—?dú)W拉公式。第1次測(cè)試題第1次作業(yè)目標(biāo)13（三）時(shí)域離散信號(hào)和系統(tǒng)的頻域分析(1)時(shí)域離散信號(hào)的傅里葉變換的定義及性質(zhì)；(2)周期序列的離散傅里葉級(jí)數(shù)及傅里葉變換表示式；(3)時(shí)域離散信號(hào)的傅里葉變換與模擬信號(hào)傅里葉變換之間的關(guān)系；(4)序列的Z變換的影響；(5)利用Z變換分析信號(hào)和系統(tǒng)的頻響特性。重點(diǎn)：時(shí)域離散信號(hào)的傅里葉變換，Z變換。難點(diǎn)：連續(xù)時(shí)域信號(hào)采樣方法及采樣定理。(1)掌握時(shí)域離散信號(hào)的傅立葉變換、特點(diǎn)和相互轉(zhuǎn)換關(guān)系；(2)掌握Z(yǔ)變換及它們的性質(zhì)、特點(diǎn)和相互轉(zhuǎn)換關(guān)系；(3)掌握序列傅里葉變換的概念及其與z變換的關(guān)系；(4)熟悉典型序列的變換對(duì)；(5)掌握連續(xù)時(shí)域信號(hào)采樣方法及采樣定理。課堂多媒體教學(xué)；課外討論：利用MATLAB工具進(jìn)行頻譜分析課外導(dǎo)讀：（1）自然常數(shù)e到底有多少秘密？（2）天才簡(jiǎn)史-傅里葉第2次測(cè)試題第2次作業(yè)目標(biāo)14（四）離散傅立葉變換（DFT）(1)DFT的定義及物理意義；(2)DFT的基本性質(zhì)；(3)用DFT計(jì)算線性卷積。重點(diǎn)：DFT的基本性質(zhì)和用途。難點(diǎn)：循環(huán)卷積與線性卷積之間的關(guān)系。(1)理解DFT的物理意義及特性，學(xué)會(huì)求序列的N點(diǎn)DFT；(2)掌握DFT與DTFT、Z變換之間的關(guān)系，序列DFT的性質(zhì)；(3)掌握循環(huán)卷積定理，理解循環(huán)卷積與線性卷積之間的關(guān)系；(4)理解頻域采樣定理；(5)學(xué)會(huì)用DFT進(jìn)行連續(xù)信號(hào)的譜分析，理解譜分析誤差出現(xiàn)的原因及解決辦法；(6)掌握用DFT計(jì)算線性卷積，理解如何使用DFT進(jìn)行長(zhǎng)序列的卷積計(jì)算。課堂多媒體教學(xué)；課外討論：計(jì)算機(jī)能夠處理的信號(hào)特征課外導(dǎo)讀：第3次測(cè)試題第3次作業(yè)目標(biāo)15（五）快速傅立葉變換（FFT）(1)基2時(shí)域抽取FFT算法；(2)基2頻率抽取FFT算法。重點(diǎn)：基2FFT算法的圖形講解。難點(diǎn)：基2FFT算法計(jì)算量。(1)掌握快速傅里葉變換的基本算法，熟練掌握時(shí)間抽取的基2FFT算法；(2)掌握算法運(yùn)算量的計(jì)算；(3)了解頻率抽取的基2-FFT算法；(4)了解進(jìn)一步減少運(yùn)算量的措施；(5)了解IFFT如何使用FFT實(shí)現(xiàn)。課堂多媒體教學(xué)；課外討論：FFT算法高級(jí)語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)課外導(dǎo)讀：二十世紀(jì)最偉大的十大算法之一，世界上第一篇DFT快速算法的論文AnalgorithmforthemachinecalculationofcomplexFourierseries.J.W.CooleY，J.W.Tukey,1965第4次測(cè)試題第4次作業(yè)目標(biāo)26（六）時(shí)域離散系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)(1)數(shù)字濾波器的表述方法；(2)IIR數(shù)字濾波器的基本網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；(3)FIR數(shù)字濾波器的基本網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)：IIR與FIR系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：頻率采樣結(jié)構(gòu)。(1)理解IIR、FIR系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，各結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)；(2)理解FIR系統(tǒng)的線性相位特性；(3)理解頻率采樣結(jié)構(gòu)；(4)了解格型網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；課堂多媒體教學(xué)；第5次測(cè)試題第5次作業(yè)目標(biāo)27（七）無(wú)限脈沖響應(yīng)數(shù)字濾波器的設(shè)計(jì)(1)數(shù)字濾波器的基本概念；(2)模擬濾波器的設(shè)計(jì)；(3)用脈沖響應(yīng)不變法設(shè)計(jì)IIR數(shù)字低通濾波器；(4)用雙線性變換法設(shè)計(jì)IIR數(shù)字低通濾波器。重點(diǎn)：數(shù)字濾波器的基本概念。難點(diǎn)：數(shù)字濾波器與模擬濾波器的關(guān)系。(1)理解濾波器的基本概念，濾波器的技術(shù)指標(biāo)；(2)掌握使用模擬濾波器設(shè)計(jì)數(shù)字濾波器的思想；(3)了解常用模擬低通濾波器的特性，熟練掌握模擬低通濾波器的設(shè)計(jì)；(4)掌握用脈沖響應(yīng)不變法和雙線性Z變換法設(shè)計(jì)IIR數(shù)字濾波器；(5)理解高通、帶通及帶阻濾波器設(shè)計(jì)。課堂多媒體教學(xué)；課外討論：利用MATLAB設(shè)計(jì)FIR濾波器課外導(dǎo)讀：第6次測(cè)試題第6次作業(yè)目標(biāo)48（八）有限脈沖響應(yīng)數(shù)字濾波器的設(shè)計(jì)(1)線性相位FIR數(shù)字濾波器的條件和特點(diǎn)；(2)窗函數(shù)法設(shè)計(jì)FIR濾波器。重點(diǎn)：線性相位FIR濾波器的特點(diǎn)，用窗函數(shù)法、頻率采樣設(shè)計(jì)法、切比雪夫逼近法設(shè)計(jì)FIR濾波器。難點(diǎn)：數(shù)字FIR濾波器設(shè)計(jì)。(1)理解線性相位FIR濾波器的特點(diǎn)；(2)掌握用窗函數(shù)法設(shè)計(jì)FIR濾波器；(3)掌握用頻率采樣設(shè)計(jì)法設(shè)計(jì)FIR濾波器；(4)掌握切比雪夫逼近法設(shè)計(jì)FIR濾波器；(5)理解IIR和FIR濾波器的性能特點(diǎn)。課堂多媒體教學(xué)；課外討論：利用MATLAB設(shè)計(jì)IIR濾波器課外導(dǎo)讀：現(xiàn)代濾波器第7次測(cè)試題第7次作業(yè)目標(biāo)4實(shí)驗(yàn)教學(xué)序號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求支撐課程目標(biāo)1實(shí)驗(yàn)1信號(hào)與系統(tǒng)的傅立葉分析用傅立葉變換分析系統(tǒng)的頻率特性。求系統(tǒng)的傳輸函數(shù)，并畫出它的幅頻特性。用傅立葉變換對(duì)信號(hào)和系統(tǒng)進(jìn)行頻域分析。目標(biāo)32實(shí)驗(yàn)2時(shí)域采樣定理用DFT求該模擬信號(hào)的幅頻特性，驗(yàn)證時(shí)域采樣理論。掌握模擬信號(hào)采樣前后頻譜的變化，以及如何選擇采樣頻率才能使采樣后的信號(hào)不丟失信息；掌握頻率域采樣會(huì)引起時(shí)域周期化的概念，以及頻率域采樣定理及其對(duì)頻域采樣點(diǎn)數(shù)選擇的指導(dǎo)作用。目標(biāo)33實(shí)驗(yàn)3用FFT對(duì)信號(hào)作頻譜分析用FFT對(duì)連續(xù)信號(hào)和時(shí)域離散信號(hào)進(jìn)行譜分析的方法，對(duì)幅頻特性進(jìn)行對(duì)比和分析。掌握用FFT對(duì)信號(hào)作頻譜分析，會(huì)分析可能出現(xiàn)的誤差及其原因。目標(biāo)34實(shí)驗(yàn)4IIR濾波器的設(shè)計(jì)與信號(hào)濾波已知帶加性干擾的信號(hào)用x(n)表示，x(n)=xs(n)+η(n)，式中xs(n)是有用的信號(hào)，是一個(gè)0～0.2πrad的帶限信號(hào)。η(n)是一個(gè)干擾信號(hào)，其頻譜分布在0.3πrad以上。要求設(shè)計(jì)一個(gè)巴特沃斯IIR數(shù)字濾波器對(duì)信號(hào)x(n)進(jìn)行濾波，將干擾η(n)濾除。要求在xs(n)所在的通帶內(nèi)濾波器幅度平坦，在0.2πrad處幅度衰減不大于1dB，在噪聲所在的0.3πrad以上的頻帶內(nèi)濾波器幅度衰減大于等于40dB。掌握IIR濾波器的設(shè)計(jì)，能實(shí)現(xiàn)對(duì)存在加性干擾的時(shí)域離散信號(hào)進(jìn)行濾波。目標(biāo)3四、課程思政本課程融合課程思政內(nèi)容，將德育內(nèi)容融入課程體系。通過(guò)融入學(xué)科前沿信息和社會(huì)發(fā)展需求動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的使命感和愛(ài)國(guó)主義精神。通過(guò)課程任務(wù)驅(qū)動(dòng)項(xiàng)目化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐能力和實(shí)事求是、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)道德感。通過(guò)思政教育的有機(jī)融入，使學(xué)生在具備專業(yè)能力的基礎(chǔ)上，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定積極健康的理想信念，不忘初心，為祖國(guó)科技發(fā)展而努力學(xué)習(xí)。主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展課程思政教學(xué)：(1)數(shù)字信號(hào)處理國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合中美科技戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國(guó)熱情。(2)介紹與數(shù)字信號(hào)處理息息相關(guān)的世界著名科學(xué)家傅里葉、拉普拉斯等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的科學(xué)精神。(3)FFT算法是20世紀(jì)十大偉大算法之一，引出學(xué)生科技創(chuàng)新，崇尚真知和真理。(4)由數(shù)字濾波器結(jié)構(gòu)，引出“規(guī)矩”意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在任何時(shí)候都要遵紀(jì)守法，不能違法違紀(jì)。(5)通過(guò)講解數(shù)字濾波器不同的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散性的創(chuàng)新思維，能夠運(yùn)用不同的角度去分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)新思維的重要性。五、教材及參考資料1.選用教材：（1）理論課教材：數(shù)字信號(hào)處理（第五版）,高西全，西安電子科技大學(xué)出版社,2022，9787560664828.（2）實(shí)驗(yàn)課教材：自編2.參考書：（1）數(shù)字信號(hào)處理教程（MATLAB版）（第五版），程佩青，清華大學(xué)出版社,2017.（2）數(shù)字信號(hào)處理-理論、算法與實(shí)現(xiàn)（第三版），胡廣書，清華大學(xué)出版社,2012.（3）離散時(shí)間處理系統(tǒng)（第三版)，奧本海姆，西安交通大學(xué)出版社,2011.（4）數(shù)字信號(hào)處理――基于計(jì)算機(jī)的方法（第四版），Sanjit,Mitra，電子工業(yè)出版社，2020.3.推薦網(wǎng)站（線上資源）：（1）電子科技大學(xué)數(shù)字信號(hào)處理，/course/UESTC-236010（2）北京航空航天大學(xué)數(shù)字信號(hào)處理，/course/BUAA-1001807014六、教學(xué)條件計(jì)算機(jī)、MATLAB軟件等。七、課程考核、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定序號(hào)課程目標(biāo)（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)）考核內(nèi)容評(píng)價(jià)依據(jù)及成績(jī)比例(%)成績(jī)比例(%)課堂表現(xiàn)作業(yè)實(shí)驗(yàn)期末考試1目標(biāo)1：（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.3）數(shù)字信號(hào)處理基本概念、時(shí)域離散信號(hào)和時(shí)域離散系統(tǒng)、時(shí)域離散信號(hào)和系統(tǒng)的頻域分析、離散傅立葉變換410025392目標(biāo)2：（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.2）快速傅立葉變換、時(shí)域離散系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)45015243目標(biāo)3：（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.3）實(shí)驗(yàn)部分00100104目標(biāo)4：（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.2）濾波器設(shè)計(jì)2502027合計(jì)10201060100（1）課堂表現(xiàn)考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)考核內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)90-100分80-89分70-79分60-69分<60分課程目標(biāo)1（4%）考核學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、課堂參與情況。遵守課堂紀(jì)律，積極參與教學(xué)活動(dòng)，踴躍回答問(wèn)題，準(zhǔn)確率大于90%；或能回答老師提出的問(wèn)題，準(zhǔn)確率大于90%遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真參與教學(xué)活動(dòng)，踴躍回答問(wèn)題，準(zhǔn)確率大于80%；或能回答老師提出的問(wèn)題，準(zhǔn)確率大于80%；遵守課堂紀(jì)律，上課狀態(tài)一般，能回答老師提出的問(wèn)題，準(zhǔn)確率大于70%。遵守課堂紀(jì)律，上課狀態(tài)一般，能回答老師提出的問(wèn)題，準(zhǔn)確率大于60%。遵守課堂紀(jì)律，但不能正常參與課堂教學(xué)活動(dòng)，不能回答老師提出的問(wèn)題。課程目標(biāo)2（4%）考核學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、課堂參與情況。遵守課堂紀(jì)律，積極參與教學(xué)活動(dòng)，踴躍回答問(wèn)題，準(zhǔn)確率大于90%；或能回答老師提出的問(wèn)題，準(zhǔn)確率大于90%遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真參與教學(xué)活動(dòng)，踴躍回答問(wèn)題，準(zhǔn)確率大于80%；或能回答老師提出的問(wèn)題，準(zhǔn)確率大于80%；遵守課堂紀(jì)律，上課狀態(tài)一般，能回答老師提出的問(wèn)題，準(zhǔn)確率大于70%。遵守課堂紀(jì)律，上課狀態(tài)一般，能回答老師提出的問(wèn)題，準(zhǔn)確率大于60%。遵守課堂紀(jì)律，但不能正常參與課堂教學(xué)活動(dòng)，不能回答老師提出的問(wèn)題。課程目標(biāo)4（2%）考核學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、課堂參與情況。遵守課堂紀(jì)律，積極參與教學(xué)活動(dòng)，踴躍回答問(wèn)題，準(zhǔn)確率大于90%；或能回答老師提出的問(wèn)題，準(zhǔn)確率大于90%遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真參與教學(xué)活動(dòng)，踴躍回答問(wèn)題，準(zhǔn)確率大于80%；或能回答老師提出的問(wèn)題，準(zhǔn)確率大于80%；遵守課堂紀(jì)律，上課狀態(tài)一般，能回答老師提出的問(wèn)題，準(zhǔn)確率大于70%。遵守課堂紀(jì)律，上課狀態(tài)一般，能回答老師提出的問(wèn)題，準(zhǔn)確率大于60%。遵守課堂紀(jì)律，但不能正常參與課堂教學(xué)活動(dòng)，不能回答老師提出的問(wèn)題。（2）作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)課程目標(biāo)優(yōu)秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（<60分）課程目標(biāo)1（10%）按時(shí)上交，書寫規(guī)范工整；運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和公式正確，計(jì)算步驟完整，計(jì)算結(jié)果正確。按時(shí)上交，書寫工整；運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和公式正確，計(jì)算步驟較完整，計(jì)算結(jié)果正確。按時(shí)上交，書寫較工整；運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和公式正確，計(jì)算步驟較完整，計(jì)算結(jié)果基本正確。按時(shí)上交，書寫潦草；運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和公式基本正確，計(jì)算步驟簡(jiǎn)單，計(jì)算結(jié)果基本正確。不按時(shí)上交書寫潦草；運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和公式不正確，計(jì)算步驟較少，計(jì)算結(jié)果不正確。課程目標(biāo)2（5%）按時(shí)上交，書寫規(guī)范工整；運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和公式正確，計(jì)算步驟完整，計(jì)算結(jié)果正確。按時(shí)上交，書寫工整；運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和公式正確，計(jì)算步驟較完整，計(jì)算結(jié)果正確。按時(shí)上交，書寫較工整；運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和公式正確，計(jì)算步驟較完整，計(jì)算結(jié)果基本正確。按時(shí)上交，書寫潦草；運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和公式基本正確，計(jì)算步驟簡(jiǎn)單，計(jì)算結(jié)果基本正確。不按時(shí)上交書寫潦草；運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和公式不正確，計(jì)算步驟較少，計(jì)算結(jié)果不正確。課程目標(biāo)2（5%）按時(shí)上交，書寫規(guī)范工整；運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和公式正確，計(jì)算步驟完整，計(jì)算結(jié)果正確。按時(shí)上交，書寫工整；運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和公式正確，計(jì)算步驟較完整，計(jì)算結(jié)果正確。按時(shí)上交，書寫較工整；運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和公式正確，計(jì)算步驟較完整，計(jì)算結(jié)果基本正確。按時(shí)上交，書寫潦草；運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和公式基本正確，計(jì)算步驟簡(jiǎn)單，計(jì)算結(jié)果基本正確。不按時(shí)上交書寫潦草；運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和公式不正確，計(jì)算步驟較少，計(jì)算結(jié)果不正確。每次作業(yè)按百分制評(píng)分，以所有作業(yè)的平均成績(jī)計(jì)入總成績(jī)。（3）實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)課程目標(biāo)優(yōu)秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（<60分）課程目標(biāo)3（10%）實(shí)驗(yàn)態(tài)度端正；實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確；考核中能準(zhǔn)確地回答全部問(wèn)題；實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫規(guī)范、整潔、全面。實(shí)驗(yàn)態(tài)度端正；實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確；考核中能基本準(zhǔn)確地回答全部問(wèn)題；實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫規(guī)范整潔。實(shí)驗(yàn)態(tài)度端正；實(shí)驗(yàn)操作基本規(guī)范，實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確；考核中能準(zhǔn)確地回答主要問(wèn)題；實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫基本規(guī)范。實(shí)驗(yàn)態(tài)度較端正；實(shí)驗(yàn)操作基本規(guī)范，實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本正確；考核中能準(zhǔn)確地回答部分問(wèn)題；實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫基本規(guī)范。實(shí)驗(yàn)態(tài)度不端正；無(wú)法獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不正確；考核中不能準(zhǔn)確地回答主要問(wèn)題；實(shí)驗(yàn)報(bào)告書寫不規(guī)范。（4）期末考核內(nèi)容及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)考核內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)90-100分80-89分70-79分60-69分<60分課程目標(biāo)1（25%）數(shù)字信號(hào)處理基本概念、時(shí)域離散信號(hào)和時(shí)域離散系統(tǒng)、時(shí)域離散信號(hào)和系統(tǒng)的頻域分析、離散傅立葉變換能熟練應(yīng)用數(shù)字信號(hào)處理的有關(guān)概念、原理和方法進(jìn)行時(shí)域離散信號(hào)和系統(tǒng)的頻域分析，深刻理解DTFT、DFT、Z變換之間的內(nèi)在聯(lián)系。能應(yīng)用數(shù)字信號(hào)處理的有關(guān)概念、原理和方法進(jìn)行時(shí)域離散信號(hào)和系統(tǒng)的頻域分析，理解DTFT、DFT、Z變換之間的內(nèi)在聯(lián)系。能初步應(yīng)用數(shù)字信號(hào)處理的有關(guān)概念、原理和方法進(jìn)行時(shí)域離散信號(hào)和系統(tǒng)的頻域分析，初步理解DTFT、DFT、Z變換之間的內(nèi)在聯(lián)系。能應(yīng)用數(shù)字信號(hào)處理的有關(guān)概念、原理和方法進(jìn)行時(shí)域離散信號(hào)和系統(tǒng)的頻域分析，會(huì)計(jì)算DTFT、DFT、Z變換，但不明白之間的內(nèi)在聯(lián)系。不能應(yīng)用數(shù)字信號(hào)處理的有關(guān)概念、原理和方法進(jìn)行時(shí)域離散信號(hào)和系統(tǒng)的頻域分析，不會(huì)計(jì)算DTFT、DFT、Z變換。課程目標(biāo)2（15%）快速傅立葉變換、時(shí)域離散系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)熟練掌握快速傅里葉變換的基本算法，熟練掌握時(shí)間抽取的基2FFT算法；熟練掌握算法運(yùn)算量的計(jì)算；熟練掌握解IIR、FIR系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，各結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)；熟練掌握FIR系統(tǒng)的線性相位特性；熟練掌握頻率采樣結(jié)構(gòu)。掌握快速傅里葉變換的基本算法，掌握時(shí)間抽取的基2FFT算法；掌握算法運(yùn)算量的計(jì)算；掌握解IIR、FIR系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，各結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)；掌握FIR系統(tǒng)的線性相位特性；掌握頻率采樣結(jié)構(gòu)。基本掌握快速傅里葉變換的基本算法，基本掌握時(shí)間抽取的基2FFT算法；基本掌握算法運(yùn)算量的計(jì)算；基本掌握解IIR、FIR系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，各結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)；基本掌握FIR系統(tǒng)的線性相位特性；基本掌握頻率采樣結(jié)構(gòu)。了解快速傅里葉變換的基本算法，了解時(shí)間抽取的基2FFT算法；了解算法運(yùn)算量的計(jì)算；了解IIR、FIR系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，各結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)；了解FIR系統(tǒng)的線性相位特性；了解頻率采樣結(jié)構(gòu)。不會(huì)計(jì)算快速傅立葉變換、不會(huì)繪制時(shí)域離散系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。課程目標(biāo)2（20%）濾波器設(shè)