班組建設(shè)安全手冊-122-目錄TOC\o"1-2"\h\u第一章班組的法制建設(shè) 3第一節(jié)安全生產(chǎn)責(zé)任制 3第二節(jié)企業(yè)員工及班組各成員的安全生產(chǎn)職責(zé) 4第二章生動(dòng)的班組安全活動(dòng) 12第一節(jié)日常安全活動(dòng)——班前會(huì)和班后會(huì) 12第二節(jié)怎樣搞好班組的安全日活動(dòng) 15第三節(jié)危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng) 20第四節(jié)反習(xí)慣性違章活動(dòng) 22第五節(jié)班組日常安全檢查——“一班三檢”制 29第六節(jié)開展創(chuàng)安全合格班組活動(dòng) 33第七節(jié)開展班組安全文化建設(shè)活動(dòng) 35第三章班組的科學(xué)管理 39第一節(jié)安全管理常識(shí) 39第二節(jié)安全管理方法 42第三節(jié)班組的目標(biāo)化管理 46第四節(jié)實(shí)施班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化 48第五節(jié)建立班組安全自我管理機(jī)制 50第六節(jié)完善反違章除隱患機(jī)制 53第四章懂得基本的安全生產(chǎn)知識(shí) 56第一節(jié)電氣安全 56第二節(jié)防火防爆安全 60第三節(jié)鍋爐及壓力容器安全 68第四節(jié)登高作業(yè)安全 78第五節(jié)機(jī)械安全 84第六節(jié)廠內(nèi)車輛及交通安全 90第七節(jié)防塵防毒及職業(yè)病知識(shí) 96第五章保障公共生活安全 105第一節(jié)消防安全 105第二節(jié)公共場所安全 109第三節(jié)日常生活安全 113第六章安全生產(chǎn)事故預(yù)防 116第一節(jié)造成安全生產(chǎn)事故的主要原因 116第二節(jié)事故預(yù)防 119

第一章班組的法制建設(shè)第一節(jié)安全生產(chǎn)責(zé)任制（一）安全生產(chǎn)責(zé)任制安全生產(chǎn)責(zé)任制是企業(yè)崗位責(zé)任制的一個(gè)組成部分，是企業(yè)最基本的安全制度，是安全規(guī)章制度的核心，安全生產(chǎn)責(zé)任制的實(shí)質(zhì)是“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”。安全生產(chǎn)責(zé)任制的核心是切實(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，建立起以政府、部門、企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人的責(zé)任制。安全生產(chǎn)責(zé)任制要貫徹“預(yù)防為主”的原則。（二）企業(yè)員工的安全責(zé)任企業(yè)的員工除了要知道《安全生產(chǎn)法》規(guī)定的員工安全生產(chǎn)權(quán)益和義務(wù)外，還需要知道員工自身的安全生產(chǎn)職責(zé)，它們是：（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律，不違章作業(yè)，并勸阻制止他人的違章作業(yè)。（2）精心操作，做好各項(xiàng)記錄，交接班必須交接安全生產(chǎn)情況，交班要為接班創(chuàng)造安全生產(chǎn)的良好條件。（3）正確分析、判斷和處理各種事故苗頭，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。發(fā)生事故，要果斷王確處理，及時(shí)如實(shí)向上級(jí)報(bào)告，嚴(yán)格保護(hù)現(xiàn)場，作好詳細(xì)記錄。（4）按時(shí)認(rèn)真進(jìn)行巡回檢查，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)處理和報(bào)告。（6）上崗必須按規(guī)定著裝。妥善保管、正確使用各種防護(hù)用品和消防器材。（7）積極參加各種安全活動(dòng)。（8）有權(quán)拒絕違章作業(yè)的指令。第二節(jié)企業(yè)員工及班組各成員的安全生產(chǎn)職責(zé)一、班組長的安全管理工作（一）班組與班組長安全管理工作的重要性班組是企業(yè)的細(xì)胞，是搞好安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。因此，對(duì)安全生產(chǎn)來說，班組是一個(gè)至關(guān)重要的單元，是開展安全工作的主要對(duì)象。而在這一對(duì)象中，作為“兵頭將尾”的班組長，所掌握的安全管理知識(shí)的多少，將對(duì)班組的安全工作好壞以及企業(yè)的安全生產(chǎn)產(chǎn)生直接影響。為此，作為班組長，必須加強(qiáng)安全管理知識(shí)的學(xué)習(xí)。（二）班組長的安全工作職責(zé)安全管理工作必須緊緊圍繞生產(chǎn)第一線來進(jìn)行，才能夠有效的控制事故，這也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。這一重要的工作該由哪些部門具體負(fù)責(zé)進(jìn)行呢？廠長要負(fù)責(zé)，安全技術(shù)部門要負(fù)責(zé)，各級(jí)部門都應(yīng)負(fù)責(zé)，這是現(xiàn)代的全面安全管理所要求的。然而最關(guān)鍵的管理部門應(yīng)在班組，應(yīng)有班組長進(jìn)行具體的領(lǐng)導(dǎo)。班組長所具體的領(lǐng)導(dǎo)和職工的特殊地位，使其成為安全管理中的關(guān)鍵人物。由于他們參與安全管理，才能使安全管理緊緊圍繞生產(chǎn)第一線，切切實(shí)實(shí)地解決問題。在安全管理工作中，班組長必須做好下列工作：（1）貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，組織好安全生產(chǎn)。貫徹執(zhí)行企業(yè)和車間對(duì)安全生產(chǎn)的規(guī)定和要求，全面負(fù)責(zé)本班組（工段）的安全生產(chǎn)；作為班組長應(yīng)積極開展多種形式的安全生產(chǎn)宣傳，組織組員學(xué)習(xí)國家和上級(jí)有關(guān)的安全生產(chǎn)法規(guī)、指示和決定；宣傳組員中涌現(xiàn)的遵章守紀(jì)、安全生產(chǎn)搞得好的先進(jìn)人物；抵制各種違反安全生產(chǎn)的言論和行為；針對(duì)組內(nèi)的各種思想狀況，及時(shí)做好思想工作，使全組樹立起“安全第一”的思想，認(rèn)真落實(shí)班組安全生產(chǎn)責(zé)任制，對(duì)上級(jí)部門布置的工作，若不符合有關(guān)安全法規(guī)，則應(yīng)按正常途徑向有關(guān)部門匯報(bào)，加以抵制，確保安全生產(chǎn)方針不是停留在口頭上，而是落實(shí)在具體行動(dòng)上，最終達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。（2）組織組員學(xué)習(xí)安全操作技術(shù)，提高本人和全組成員的自我保護(hù)能力。要搞好安全生產(chǎn)，職工的自身保護(hù)能力如何是一個(gè)很重要的問題，這個(gè)問題主要牽涉到兩個(gè)方面：一是安全意識(shí)的強(qiáng)弱；二是本身的安全操作技術(shù)水平。作為班組長來說，除本身應(yīng)刻苦鉆研安全操作技術(shù)外，還應(yīng)組織組員學(xué)習(xí)，鉆研安全操作技術(shù)。因?yàn)殡S著生產(chǎn)的現(xiàn)代化程度越來越高，對(duì)生產(chǎn)者的操作技術(shù)要求也越來越高，對(duì)安全工作也會(huì)提出更高新的要求。安全操作技術(shù)是生產(chǎn)操作技能與各類安全操作規(guī)范、規(guī)程、制度的結(jié)合。班組長既要組織組員學(xué)習(xí)各種生產(chǎn)操作技能，更要組織他們學(xué)習(xí)各類安全操作規(guī)范、規(guī)程、制度。隨著生產(chǎn)技術(shù)的不斷發(fā)展，設(shè)備、生產(chǎn)工藝和技術(shù)等亦會(huì)不斷變化，因此，還需要及時(shí)制定、修改各類規(guī)章制度，以使其與生產(chǎn)的發(fā)展相適應(yīng)。（3）認(rèn)真落實(shí)班組安全生產(chǎn)責(zé)任制。班組安全生產(chǎn)責(zé)任制是長期安全生產(chǎn)工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的結(jié)晶，是生產(chǎn)正常進(jìn)行和職工安全健康的可靠保證。班組長要按安全生產(chǎn)責(zé)任制嚴(yán)格要求自己，起到表率作用。同時(shí)還要負(fù)責(zé)班組安全生產(chǎn)責(zé)任制的制定和完善，要督促組員執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制，檢查班組執(zhí)行安全生產(chǎn)責(zé)任制的情況作為自己的一項(xiàng)經(jīng)常性工作。使班組作到事事有人負(fù)責(zé)，人人遵章守紀(jì)。（4）加強(qiáng)基礎(chǔ)工作，積極推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。班組長應(yīng)明確認(rèn)識(shí)，緊密配合有關(guān)部門，參加標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的制定和試行工作。要推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，必須首先改變以往的習(xí)慣作業(yè)，“學(xué)”標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，“練”標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。班組長不但要帶頭“學(xué)”，帶頭“練”，還要充分發(fā)動(dòng)組員同“學(xué)”同“練”，共同貫徹執(zhí)行。推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)活動(dòng)必須嚴(yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)格考核。實(shí)行按崗位定職責(zé)，按職責(zé)定標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。按考核結(jié)果計(jì)分，按分?jǐn)?shù)計(jì)獎(jiǎng)。班組長應(yīng)積極配合有關(guān)部門做好考核工作。（5）組織并參加安全活動(dòng)，堅(jiān)持班前講安全、班中檢查安全、班后總結(jié)安全。認(rèn)真交接班，開好班前班后會(huì)。一個(gè)班組的安全管理工作搞得好壞，班前班后會(huì)開得成功與否往往是一個(gè)標(biāo)志。根據(jù)安全生產(chǎn)“五同時(shí)”的要求，班組長在計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比生產(chǎn)的同時(shí)，必須計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、評(píng)比安全。要達(dá)到這一要求，班組長首先要對(duì)每天的安全生產(chǎn)情況心中有數(shù)。這就要做到，交班認(rèn)真接班嚴(yán)。（6）對(duì)新工人或調(diào)動(dòng)崗位的工人進(jìn)行安全教育。新工人或調(diào)崗工人，由于對(duì)新工作環(huán)境、設(shè)備、生產(chǎn)工藝、安全操作技術(shù)等不熟悉，較易發(fā)生工傷事故，因此對(duì)他們進(jìn)行安全教育是十分重要的，不能掉以輕心。（7）參加事故分析，杜絕重復(fù)事故。防止和消滅事故是安全生產(chǎn)的目的。班組長除了參加本班組的事故分析外，還應(yīng)參加本車間同類型班組發(fā)生的事故的分析會(huì)，以吸取教訓(xùn)。（8）搞好班組安全活動(dòng)日。班長安全活動(dòng)日是組員之間交流思想感情，長知識(shí)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，搞好班組團(tuán)結(jié)的一個(gè)重要活動(dòng),班組長應(yīng)充分認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，認(rèn)真搞好班組安全活動(dòng)日，使之不致流于形式。（9）在生產(chǎn)過程中，發(fā)現(xiàn)有自己不能解決的不安全問題，應(yīng)及時(shí)匯報(bào)。班組長的一個(gè)重要職責(zé)，就是執(zhí)法——制止違章違紀(jì)，冒險(xiǎn)蠻干及不合職業(yè)道德的各種行為。然而由于班組長的權(quán)力有限，對(duì)有些違反安全生產(chǎn)的事無法制止時(shí)，就應(yīng)立即報(bào)告上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，這也是班組長的職責(zé)之一。（10）搞好“安全生產(chǎn)月”等各項(xiàng)活動(dòng)，組織班組安全生產(chǎn)知識(shí)競賽，表彰先進(jìn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。（11）負(fù)責(zé)班組建設(shè)，提高班組管理水平。保持生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場整齊、清潔，實(shí)現(xiàn)文明生產(chǎn)。（三）班組長的工作方法（1）與安全員齊心協(xié)力組建安全網(wǎng)班組長要很好地履行自己的安全管理職責(zé)，就必須與安全員齊心協(xié)力建立自己的安全機(jī)構(gòu)——“安全網(wǎng)”。建立健全、落實(shí)安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制，是建立安全網(wǎng)首先要做到的工作。其次是把班組里的每一個(gè)人都發(fā)動(dòng)起來，在本組工作的方面，從頭至尾的全過程中，都始終堅(jiān)持“安全第一”的方針，形成人人講安全，個(gè)個(gè)不違章的好風(fēng)氣。（2）要關(guān)心每一個(gè)班組成員班組長必須了解、關(guān)心、信任組員。班組成員的精神狀況如何，將會(huì)直接影響到安全生產(chǎn)，而影響他們的精神狀況的原因是很多的。班組長是否能及時(shí)了解是哪一種原因影響了班組成員的精神狀況，主要靠的是平時(shí)的工作，靠的是他對(duì)組員的了解程度及與組員關(guān)系的融洽程度。（3）要發(fā)揮每個(gè)組員的特長班組長要注意了解組員，發(fā)揮每個(gè)組員的特長，充分利用他們的長處來做好工作。班組長在分配工作時(shí)應(yīng)盡量使搭檔工作的人彼此滿意，這樣也可減少發(fā)生事故的機(jī)率。（4）要發(fā)揚(yáng)民主，尊重組員，增加工作透明度將問題交給群眾，群策群力解決難題，是班組長必須掌握的一種民主的工作方法。除了這種工作上的民主外，在關(guān)于職工的榮譽(yù)、經(jīng)濟(jì)收益、工作安排、矛盾解決等方面，班組長都應(yīng)尊重組員，發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽取意見，使每個(gè)組員都切切實(shí)實(shí)地感到自己在這個(gè)班組里是占有一定地位的，感到這個(gè)組內(nèi)的一切對(duì)自己來說是“透明”的。這樣做的結(jié)果，不但不會(huì)使班組長失去“權(quán)威”性。相反，會(huì)使他的指揮更具“權(quán)威”性。二、班組安全員的安全生產(chǎn)職責(zé)大多數(shù)班組都設(shè)有班組安全員。班組安全員是班組長在安全工作中的助手，是班組生產(chǎn)第一線的安全監(jiān)督者，也直接參加生產(chǎn)。班組安全員的安全生產(chǎn)職責(zé)：（1）嚴(yán)格執(zhí)行“安全第一，預(yù)防為主”的方針，認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)安全生產(chǎn)指示，以身作則，模范遵守并指導(dǎo)、監(jiān)督班組成員執(zhí)行安全工作規(guī)程和各項(xiàng)制度。（2）協(xié)助班組長開好班前會(huì)、班后會(huì)；督促貫徹“五同時(shí)”，配合班組長作好思想教育工作。（3）協(xié)助班組長認(rèn)真抓好每周安全日活動(dòng)，做到活動(dòng)有內(nèi)容、有記錄、有實(shí)效。（4）負(fù)責(zé)班組第三級(jí)安全教育工作，協(xié)助班組長做好事故預(yù)想和反事故演習(xí)，督促班組成員掌握緊急救護(hù)方法。（5）協(xié)助班組長制訂反習(xí)慣違章措施，并督促班組成員認(rèn)真執(zhí)行。（6）發(fā)生事故后，要保護(hù)好現(xiàn)場，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，按“四不放過”原則協(xié)助組長及時(shí)開會(huì)調(diào)查、分析。（7）經(jīng)常深入現(xiàn)場，檢查本班組管轄設(shè)備、現(xiàn)場設(shè)施安全狀況，制止違章作業(yè)。（8）參加上一級(jí)的安全網(wǎng)活動(dòng)，直到安全信息的橋梁作用。及時(shí)阻止包括班組長在內(nèi)的班組成員的不安全行為，如其不聽，要及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和安監(jiān)部門反映。三、班組成員的安全生產(chǎn)職責(zé)（1）每個(gè)班組成員都應(yīng)在自己的崗位上，認(rèn)真履行各自和安全職責(zé)，對(duì)本崗位的安全生產(chǎn)負(fù)直接責(zé)任。（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律，必須嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程；并勸阻制止他人違章作業(yè)。（3）對(duì)管理人員指揮違、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)的行為有權(quán)拒絕執(zhí)行；對(duì)危害生命安全和身體健康的行為，有權(quán)提出批評(píng)、檢舉和控告。（4）精心作業(yè)，做好各項(xiàng)紀(jì)錄，交接班必須交接安全生產(chǎn)情況，交班要為接班創(chuàng)造安全生產(chǎn)的良好條件。（5）正確分析、判斷和處理各種事故苗頭，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。發(fā)生事故，要果斷正確處理，及時(shí)如實(shí)地向上級(jí)報(bào)告，嚴(yán)格保護(hù)現(xiàn)場，做好詳細(xì)記錄。（6）發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)處理和報(bào)告。（7）加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，保持作業(yè)現(xiàn)場整潔，搞好文明生產(chǎn)。（8）上崗必須按規(guī)定著裝。妥善保管、正確使用各種防護(hù)用品和消防器材。（9）積極參加各種安全活動(dòng)、崗位技術(shù)練兵和事故預(yù)演演練。四、企業(yè)工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)工作的基本任務(wù)企業(yè)工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)工作的基本任務(wù)是：（1）向職工宣傳黨的安全生產(chǎn)方針政策及國家的勞動(dòng)保護(hù)法規(guī)，對(duì)職工進(jìn)行安全教育和勞動(dòng)紀(jì)律的教育；（2）督促和協(xié)助企業(yè)行政改善各種設(shè)備的安全性能和安全裝置，教育職工正確使用與愛護(hù)各種設(shè)備的安全裝置；（3）通過職工代表大會(huì)，開展群眾監(jiān)督檢查活動(dòng)，對(duì)職工代表提出的有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)方面的提案，要督促行政制訂計(jì)劃落實(shí)解決；（4）定期檢查行政勞動(dòng)保護(hù)措施計(jì)劃執(zhí)行情況，監(jiān)督行政正確提出和合理使用勞動(dòng)保護(hù)措施經(jīng)費(fèi)，對(duì)新建、改建、擴(kuò)建的工程項(xiàng)目是否做到“三同時(shí)”要進(jìn)行監(jiān)督和審查；（5）把勞動(dòng)保護(hù)工作納入勞動(dòng)競賽中去，開展有效的安全文化建設(shè)活動(dòng)；（6）督促和協(xié)助行政進(jìn)行塵毒治理，做好勞動(dòng)衛(wèi)生工作，防止職業(yè)病的發(fā)生，對(duì)職業(yè)病患者要督促行政積極治療和合理安置：（7）參與傷亡事故的調(diào)查、分析和處理；（8）督促和協(xié)助行政做好女職工特殊保護(hù)工作；（9）督促和協(xié)助行政按規(guī)定供應(yīng)勞動(dòng)防護(hù)用品；（10）協(xié)助企業(yè)行政認(rèn)真執(zhí)行勞逸結(jié)合的政策，按勞動(dòng)法辦事；（11）落實(shí)職工在勞動(dòng)過程中保護(hù)自身安全健康的權(quán)利，有權(quán)制止違章指揮和違章作業(yè)。

第二章生動(dòng)的班組安全活動(dòng)第一節(jié)日常安全活動(dòng)——班前會(huì)和班后會(huì)班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基層單位。班組的地位和作用決定了它在安全生產(chǎn)方面具有以下特點(diǎn):（2）是生產(chǎn)比較單一、工藝比較接近，職工在技術(shù)、操作以及安全生產(chǎn)方面有較多的共同語言；（3）是班組成員在生產(chǎn)過程中時(shí)時(shí)刻刻會(huì)遇到安全問（4）是班組開展安全活動(dòng)，容易召集、時(shí)間短、次數(shù)多、切合實(shí)際、針對(duì)性強(qiáng)，有利于迅速解決問題。認(rèn)識(shí)到班組在安全管理方面的這些特點(diǎn)，就可以采取適宜的工作方法、靈活的活動(dòng)形式、有效的管理手段，促使班組的每一名成員自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不因違章操作而發(fā)生傷害事故。一、班前會(huì)和班后會(huì)每個(gè)班組在每日工作的開始實(shí)施階段和結(jié)束總結(jié)階段，成自始至終地認(rèn)真貫徹“五同時(shí)”，即班組長在計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、考核生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)、考核安全工作，即把安全指標(biāo)與生產(chǎn)指標(biāo)一起進(jìn)行檢查考核。認(rèn)真開好班前會(huì)和班后會(huì)，將安全工作列為班前會(huì)、班后會(huì)的重點(diǎn)內(nèi)容，做到一日安全工作程序化，即班前布置安全、班后檢查安全。經(jīng)驗(yàn)證明，班前會(huì)、班后會(huì)成效與否是班組安全管理水平的一個(gè)顯著標(biāo)志，對(duì)于防止事故發(fā)生全有重要作用。（一）怎樣開好班前會(huì)班前會(huì)是班組長根據(jù)當(dāng)天的工作任務(wù)，結(jié)合本班組的人員（人數(shù)、各人的安全操作水平、安全思想穩(wěn)定性人物力（原材料、作業(yè)機(jī)具、安全用具）和現(xiàn)場條件、工作環(huán)境等，在工作開始前召開的班組會(huì)。為使班前會(huì)開得卓有成效，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）明確班前會(huì)的特點(diǎn)。班組長在向班組成員布置當(dāng)天生產(chǎn)任務(wù)時(shí)布置安全工作。其主要特點(diǎn)（2）是時(shí)間短、內(nèi)容集中、針對(duì)性強(qiáng)。它既區(qū)別于事故分析會(huì)，也不同于安全活動(dòng)日。（3）明確班前會(huì)的內(nèi)容。一般應(yīng)包括：①交代當(dāng)天的工作任務(wù)，做出分工，指定負(fù)責(zé)人和監(jiān)護(hù)人；②告知作業(yè)環(huán)境的情況；③講解使用的機(jī)械設(shè)備和工器具的性能和操作技術(shù)；④做好危險(xiǎn)點(diǎn)分析，告知可能發(fā)生事故的環(huán)節(jié)、部位和應(yīng)采取的防護(hù)措施；⑤檢查督促班組成員正確地穿戴和使用防護(hù)用品用具。班組長要對(duì)這些內(nèi)容逐項(xiàng)地交代清楚；對(duì)班組成員提出的疑問，要耐心地加以解釋，使班組成員明白應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。（3）做好會(huì)前準(zhǔn)備工作。班前會(huì)是一種分析預(yù)測活動(dòng)。要使之符合實(shí)際，具有針對(duì)性和預(yù)見性，就需要班組長在會(huì)前動(dòng)一番腦筋。為此，班組長每天要提前到崗，查看上一班的工作記錄，聽取上一班班組長的交班情況，了解設(shè)備運(yùn)行狀況（有無異?，F(xiàn)象和缺陷存在、是否進(jìn)行過檢修等），并進(jìn)行現(xiàn)場巡回檢查。班組長還要對(duì)當(dāng)大的生產(chǎn)任務(wù)、相應(yīng)的安全措施。需使用的安全工器具等心中有數(shù)，對(duì)承擔(dān)工作任務(wù)的班組成員的技術(shù)能力、責(zé)任心有足夠的了解。在全面了解情況的基礎(chǔ)上，班前會(huì)才能突出“三交”（交任務(wù)、交安全、交措施）和“三查”（查工作著裝、查精神狀態(tài)、查個(gè)人安全用具），并根據(jù)當(dāng)天生產(chǎn)任務(wù)的特點(diǎn)、設(shè)備運(yùn)行狀況、作業(yè)環(huán)境等，有針對(duì)性地提出安全注意事項(xiàng)。（4）跟蹤驗(yàn)證。班組長在作業(yè)前交代的有關(guān)安全事項(xiàng)是否正確，必須在作業(yè)屮去考察驗(yàn)證。符合實(shí)際的，要堅(jiān)持下去；不符合實(shí)際的，要適時(shí)糾正；沒有考慮到的，要重新考慮進(jìn)去。對(duì)因故沒有參加班前會(huì)的個(gè)別班組成員，班組長事后應(yīng)對(duì)此人補(bǔ)課交底，防止發(fā)生意外。（二）怎樣開好班后會(huì)班后會(huì)是一天工作結(jié)束或告一段落，在下班前由班組長主持召開的班組會(huì)。班后會(huì)需注意的是:（1）把握好方式方法。班后會(huì)與班前會(huì)所采取的方式和要解決的重點(diǎn)問題是不同的。班前會(huì)是以思想動(dòng)員的方式，對(duì)即將作業(yè)的安全工作進(jìn)行分析預(yù)測，以便防患于未然。班后會(huì)則是以講評(píng)的方式，對(duì)己經(jīng)完成生產(chǎn)過程中的安全工作情況進(jìn)行總結(jié)、檢查，并提出整改意見。班前會(huì)是班后會(huì)的前提和基礎(chǔ)，班后會(huì)是班前會(huì)的繼續(xù)和發(fā)展。（2）明確班后會(huì)的內(nèi)容。一般包括：①簡明扼要地小結(jié)完成當(dāng)天任務(wù)和執(zhí)行安全規(guī)程的情況，既要肯定好的方面，又要找出存在的問題和不足；②對(duì)工作中認(rèn)真執(zhí)行規(guī)章制度、表現(xiàn)突出的班組成員進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)違章指揮、違章作業(yè)的人員視情節(jié)輕重和造成后果的大小，提出批評(píng)或處罰；③提出整改意見和防范措施。班后會(huì)鮮明特點(diǎn)是，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，針對(duì)性強(qiáng)，見效快。（3）有的放矢，做好準(zhǔn)備。班組長要全面、準(zhǔn)確地了解當(dāng)天的工作情況，特別要把發(fā)現(xiàn)的不安全現(xiàn)象或造成的事故作為掌握的重點(diǎn)，在詳細(xì)了解的基礎(chǔ)上，形成要點(diǎn)，使班后會(huì)的總結(jié)評(píng)比具有很強(qiáng)的說服力。同時(shí)還要注意班后會(huì)講評(píng)的方法，調(diào)動(dòng)班組成員安全工作的積極性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，幫助班組成員端正認(rèn)識(shí)，克服消極情緒，達(dá)到安全生產(chǎn)的共同目的。第二節(jié)怎樣搞好班組的安全日活動(dòng)（一）安全日活動(dòng)安全日活動(dòng)是班組開展安全分析的基本形式，它不僅是職工學(xué)習(xí)有關(guān)安全生產(chǎn)各類文件、加強(qiáng)法制觀念、提高自我保護(hù)意識(shí)教育的好形式，也是班組成員相互交流安全工作經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。因此,安全日活動(dòng)作為班組活動(dòng)的一項(xiàng)長期內(nèi)容，對(duì)于提高生產(chǎn)一線職工的安全意識(shí)、規(guī)范職工安全行為起著舉足輕重的作用。（二）安全日活動(dòng)的內(nèi)容（1）學(xué)習(xí)上級(jí)和本單位的安全文件、事故快報(bào)、安全簡報(bào)，聯(lián)系班組實(shí)際，提出防范措施。（2）學(xué)習(xí)本單位的安全規(guī)章制度，檢查有無違章現(xiàn)象、違章行為。（3）一周來的安全狀況分析、講評(píng)、總結(jié)以及下周安全工作安排和要求。（4）每月班組對(duì)年度安全目標(biāo)的執(zhí)行情況進(jìn)行對(duì)照檢查，提出存在的問題和改進(jìn)要求，開展月度安全分析評(píng)價(jià)、事故預(yù)想、安全技術(shù)知識(shí)考核等。（5）布置落實(shí)安全大檢查工作和專項(xiàng)安全檢查工作。（6）班組管轄的工器具的試驗(yàn)及設(shè)備檢查后的分析和研究。（7）班組安全工作臺(tái)賬的檢查整理等。（三）安全日活動(dòng)的要求（1）對(duì)上級(jí)布置和指定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，必須認(rèn)真、完全、徹底的落實(shí)，不能缺失。（2）班組成員必須全部參加，并認(rèn)真做好活動(dòng)記錄（記錄應(yīng)包括：活動(dòng)內(nèi)容及參加人員），如有缺席應(yīng)記錄在案（注明缺席的原因），缺席人員應(yīng)及時(shí)補(bǔ)課。（3）安全日活動(dòng)內(nèi)容要充分、聯(lián)系實(shí)際、形式多樣、講究實(shí)效，切忌流于形式。每次活動(dòng)均應(yīng)有所側(cè)重、有所收獲。（4）班組長、安全員在安全活動(dòng)日前要做好充分準(zhǔn)備。（5）班組成員在活動(dòng)中應(yīng)態(tài)度端正，密切聯(lián)系日常工作實(shí)際，積極發(fā)吉，并針對(duì)存在的問題提出意見和建議。（四）如何開展安全日活動(dòng)（1）當(dāng)前班組安全日活動(dòng)存在問題當(dāng)前班組安全日活動(dòng)存在一些諸如活動(dòng)缺乏有效性、活動(dòng)的質(zhì)量不高、活動(dòng)的廣泛性、持久性、連續(xù)性差等。具體來表現(xiàn)在以下幾方面：①班組安全日活動(dòng)走形式。具體表現(xiàn)為：內(nèi)容不落實(shí)，每次只是念念學(xué)習(xí)材料或文件，學(xué)習(xí)沒有針對(duì)性；時(shí)間不落實(shí)，不是你等我，就是我等你，有限的時(shí)間在無限的等待中白白流逝，等時(shí)間過去了，草率說兒句了事；人員不落實(shí)，想來就來，想走就走，動(dòng)輒請假，參與人員少。這些問題使班組安全日活動(dòng)成效甚微。②安全日活動(dòng)記錄不規(guī)范，不認(rèn)真，甚至弄虛作假。安全日活動(dòng)的檢查考核不嚴(yán)格，存在很大隨意性。（2）搞好班組安全活動(dòng)日活動(dòng)方法：①完善管理制度。班組安全日活動(dòng)是否開展得好，能否取得應(yīng)有的成效，與是否建立完善的班組安全日活動(dòng)管理辦法，量化的檢查考核標(biāo)準(zhǔn)有很大的關(guān)系。因此，應(yīng)制定符合班組自身特點(diǎn)的活動(dòng)規(guī)定，從活動(dòng)的原則、時(shí)間、內(nèi)容、記錄及檢查考核等方面對(duì)安全日活動(dòng)作出明確規(guī)定，使班組安全日活動(dòng)達(dá)到經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化的要求。同時(shí)，從活動(dòng)的組織管理、活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)的實(shí)施情況等方面，制定操作性強(qiáng)的檢查考核辦法，切實(shí)把安全日活動(dòng)落到實(shí)處。②提高活動(dòng)效力。首先，班組每一成員應(yīng)抱著“學(xué)安全、懂安全、會(huì)安全”的態(tài)度，積極參與安全日活動(dòng)，集思廣益，不斷拓展班組安全日活動(dòng)的思路。其次，要盡量從解決本崗位的問題出發(fā)，按“小、實(shí)、活、新”的要求安排活動(dòng)內(nèi)容。即活動(dòng)內(nèi)容不必求大，只要能解決生產(chǎn)實(shí)際中的一個(gè)小問題，就可以說達(dá)到了目的。三是班組安全口活動(dòng)要與合理化建議、技術(shù)創(chuàng)新相結(jié)合，與班組安全文化建設(shè)相結(jié)合。③創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式。在開展班組安全日活動(dòng)過程中要以豐富新穎的活動(dòng)內(nèi)容、靈活多樣活動(dòng)形式，來吸引班組成員主動(dòng)參與。避免班組成員因產(chǎn)生厭倦抵觸情緒而使班組安全日活動(dòng)走過場。為提高班組安全日活動(dòng)的學(xué)習(xí)效果，企業(yè)的安全管理部門可將企業(yè)制定下發(fā)的會(huì)議文件、安全信息、事故通報(bào)、制度規(guī)定等及時(shí)匯編成冊，定期編寫一些通俗易懂、切合實(shí)際的教材，發(fā)放到班組，為班組開展活動(dòng)提供必要的學(xué)習(xí)資料。在活動(dòng)形式上，可根據(jù)工作性質(zhì)和崗位生產(chǎn)特點(diǎn)，從提高班組成員安全意識(shí)和實(shí)際操作技能入手，因人、因時(shí)、因地制宜地組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的班組安全日活動(dòng)。具體來說，一是分散活動(dòng)與集中活動(dòng)相結(jié)合，以班組為單位，在班組長的帶領(lǐng)下諸如隱患查改。事故預(yù)想、關(guān)鍵位置應(yīng)急處理預(yù)案演練等。也可以以車間或全廠大橫班為單位，邀請廠領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合企業(yè)的安全管理現(xiàn)狀和企業(yè)安全文化建設(shè)，講授職業(yè)安全衛(wèi)生及管理的有關(guān)知識(shí)，或集中收看重大事故錄像，開展消防器材使用演練和逃生救護(hù)訓(xùn)練等。二是學(xué)習(xí)和討論相結(jié)合。班組安全日活動(dòng)要盡量避免領(lǐng)導(dǎo)講，班組成員聽，安全員做完記錄就散會(huì)的一言堂做法。在傳達(dá)、通報(bào)有關(guān)情況之后，應(yīng)留有時(shí)間讓班組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行充分的座談?dòng)懻?，通過討論消化使班組成員清楚自己應(yīng)該遵什么章、守什么紀(jì)，從事故案例中吸取什么教訓(xùn)，本崗位還存在哪些薄弱環(huán)節(jié)需要整改完善。三是知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)際技能訓(xùn)練相結(jié)合。結(jié)合關(guān)鍵事故應(yīng)急處理預(yù)案的演練，開展有針對(duì)性的反事故訓(xùn)練；進(jìn)行安全防護(hù)器材使用佩帶和逃生救護(hù)訓(xùn)練，增強(qiáng)班組成員分析、判斷、處理各種突發(fā)性事故的能力，使班組成員能夠正確地利用崗位配備的防護(hù)救護(hù)器材進(jìn)行自救互救。安全生產(chǎn)問題往往是舊矛盾解決了，新問題又產(chǎn)生了，安全生產(chǎn)的改進(jìn)和提高是無止境的。班組就要圍繞這些新問題不斷地開展活動(dòng)，這樣安全活動(dòng)日活動(dòng)才有活力，才能持續(xù)地發(fā)展卜去。④加強(qiáng)檢查考核。抓好班組安全日活動(dòng)，只靠一般性的檢查，是不起根本作用的。只有把班組安全日活動(dòng)納入各種考核之中，建立完善的檢查、考核和激勵(lì)機(jī)制，才能取得良好的效果。首先，各班組應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)建立與管理水平相配套的檢查考核細(xì)則，將檢查納入企業(yè)的崗位責(zé)任制大檢查、各類專項(xiàng)檢查中，并將檢查的結(jié)果同車間開展的創(chuàng)“一級(jí)車間”活動(dòng)、“三無班組"活動(dòng)等一切評(píng)優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)掛鉤。其次，要嚴(yán)格檢查。采用定期檢查和不定期抽查的方式對(duì)班組安全日活動(dòng)情況進(jìn)行檢查。檢查的方法：一是“查看”，主要是對(duì)照學(xué)習(xí)計(jì)劃查看記錄，看有沒有，缺不缺，認(rèn)真不認(rèn)真，規(guī)范不規(guī)范；二是“監(jiān)督”，主要由安全管理人員分頭到各班組直接參加安全日活動(dòng)，看是否按規(guī)定活動(dòng)，出勤率、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)質(zhì)量是否達(dá)到要求；三是“提問”，主要是對(duì)照記錄的內(nèi)容，提問班組成員是否知道活動(dòng)內(nèi)容，以判別活動(dòng)記錄的真實(shí)性。最后，在檢查的基礎(chǔ)上，對(duì)照考核細(xì)則對(duì)安全活動(dòng)日活動(dòng)進(jìn)行嚴(yán)格的考核，并將考核結(jié)果與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制、目標(biāo)責(zé)任制等掛鉤，定期予以兌現(xiàn)獎(jiǎng)罰。第三節(jié)危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)班組活動(dòng)中通過分析操作過程中的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)各種危險(xiǎn)因素，并總結(jié)出一套安全操作方法。其危險(xiǎn)辨識(shí)、預(yù)知操作步驟如下：（一）選擇一項(xiàng)操作過程作為分析對(duì)象。主要選擇曾重復(fù)發(fā)生事故的操作或采用新設(shè)備、新工藝、新材料的操作。（二）對(duì)此項(xiàng)操作進(jìn)行分析。先把整個(gè)操作過程分解成幾個(gè)有次序的連續(xù)動(dòng)作，每一個(gè)動(dòng)作做什么都應(yīng)詳細(xì)寫出來收使用高壓水滅火的第一步是：取下墻上的滅火器），并編號(hào)。（三）辨別危險(xiǎn)（KYT訓(xùn)練）。對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都要問問自己這樣做可能會(huì)發(fā)生什么事故，并用下列方法找出答案：（1）有沒有物體碰人的危險(xiǎn)？（2）操作人員會(huì)被物體刮著、夾著嗎？（3）操作人員會(huì)被絆倒或滑倒嗎？是跌倒在設(shè)備旁還是跌落在地面上？（4）操作人員的推、拉、舉等動(dòng)作，會(huì)使他扭傷嗎？（5）作業(yè)環(huán)境中有沒有毒氣、蒸汽、煙霧、粉塵、熱輻射等有毒有害因素？在尋找操作中的危險(xiǎn)和潛在事故隱患過程中，必須對(duì)操作全過程進(jìn)行細(xì)微的觀察，直至把各種危險(xiǎn)和潛在事故都辨認(rèn)出來為止。（四）對(duì)每個(gè)可能的事故或危險(xiǎn)，要問自己或與有經(jīng)驗(yàn)的操作者討論怎樣作才能避免事故，提出安全的操作方法。（1）改變能夠引起事故的各種具體條件。如果找不到新的操作方法，就應(yīng)在現(xiàn)行操作方法的基礎(chǔ)上，通過改變某些具體條件如（工具、材料、設(shè)備的位置等），來消除危險(xiǎn)。（2）改變操作程序。在改變操作程序的過程中，應(yīng)考慮班組成員應(yīng)該做什么和不應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做，而后將新的操作程序確定下來。最后，把所得出的改變后的操作方法再加以核查、試驗(yàn)，并與從事這項(xiàng)操作的班組成員一起研究討論，提出一個(gè)比較完善的安全操作程序。危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)自始至終都要有班組成員參加。這種方法最大的收獲是可以得到一個(gè)比較安全的、適合于工作條件的、能夠用于實(shí)際操作的程序，同時(shí)也是對(duì)班組成員的一次很好的安全技術(shù)培訓(xùn)。通過分析還為可改進(jìn)操作方法提出明確的建議，這些建議不僅有利于消除隱患，防止事故，而且還能提高生產(chǎn)效率。第四節(jié)反習(xí)慣性違章活動(dòng)根據(jù)事故統(tǒng)計(jì)分析，90%的事故是由于直接違章所造成的，尤其突出的是，這些違章大都是頻發(fā)性或重復(fù)性的出現(xiàn)。消除習(xí)慣性違章行為，對(duì)確保安全生產(chǎn)有重大的作用。（一）什么是習(xí)慣性違章習(xí)慣性違章是指固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習(xí)慣，工作中違反有關(guān)規(guī)章制度，違反操作規(guī)程、操作方法的行為。一些班組開展反習(xí)慣性違章活動(dòng)多年，但只是把它作為一種口號(hào)性的號(hào)召，對(duì)于崗位工人來說,還是不清楚何為習(xí)慣性違章，原來怎樣操作還是怎樣操作，沒有一絲改變。久而久之，習(xí)慣性違章就成了生產(chǎn)中最大的安全隱患。另外，習(xí)慣性違章行為有的容易界定，有的則深藏不露，極不容易判別，直到發(fā)生了事故，才分析出這是習(xí)慣性違章。職工們就納悶，每周、每月的安全檢查為什么不說這是習(xí)慣性違章呢？因此，要深入到每一個(gè)崗位，讓職工真正明白操作中哪些行為屬于習(xí)慣性違章。（二）習(xí)慣性違章的種類習(xí)慣性違章按其性質(zhì)分為以下二類。（1）作業(yè)性違章。職工工作中的行為違反規(guī)章制度或其他有關(guān)規(guī)定，稱作業(yè)性違章。如進(jìn)入生產(chǎn)場所不戴或未戴好安全帽、高處作業(yè)不系安全帶；操作前不認(rèn)真核對(duì)設(shè)備的名稱、編號(hào)和應(yīng)處的位置，操作后不仔細(xì)檢查設(shè)備狀態(tài)、儀表指示；未得到工作負(fù)責(zé)人許可工作的命令就擅自工作；熱力設(shè)備檢修時(shí)不泄壓、轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)備檢修時(shí)不按規(guī)定掛警告牌等。（2）裝置性違章。設(shè)備、設(shè)施、現(xiàn)場作業(yè)條件不符合安全規(guī)程和其他有關(guān)規(guī)定，稱裝置性違章。如廠區(qū)道路、廠房通道無標(biāo)示牌、警告牌，設(shè)備無標(biāo)示牌，井、坑、孔、洞的蓋板、圍欄、遮攔沒有或不齊全，電纜不封堵，照明不符合要求，轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)械沒有防護(hù)罩等。（3）指揮性違章。指揮性違章是指工作負(fù)責(zé)人，違反勞動(dòng)安全衛(wèi)生法規(guī)，安全操作規(guī)程。安全管理制度，以及為保證人身、設(shè)備安全而制定的安全組織措施和安全技術(shù)措施所進(jìn)行的違章指揮行為。統(tǒng)計(jì)表明，習(xí)慣性違章作業(yè)、違章指揮是造成人身傷亡事故和誤操作事故的主要原因。企業(yè)安全生產(chǎn)的基點(diǎn)在班組，因此夯實(shí)班組安全工作的基礎(chǔ)，必須加大反習(xí)慣性違章工作的力度。（三）造成違章作業(yè)原因違章現(xiàn)象在日常工作中的表現(xiàn)是無組織無紀(jì)律，其思想根源是主客觀相脫離。（1）主觀心理因素①因循守舊，麻痹僥幸。一些職工的日頭禪是“過去多少年都是這樣干的，也沒出事，現(xiàn)在按條條框框干大麻煩，不習(xí)慣”，因此，就很容易習(xí)慣成自然，下意識(shí)地仍按老的操作經(jīng)驗(yàn)和方法操作，自覺不自覺地違反了操作規(guī)程。還有的職工不接受“不怕一萬，就怕萬一”的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)為偶爾違章不會(huì)產(chǎn)生什么后果，往往“領(lǐng)導(dǎo)在時(shí)我注意，領(lǐng)導(dǎo)不在我隨意”，或者看到別人這么做而沒有出事，因而就隨大流，無視警告，無視有關(guān)的操作規(guī)程。②馬虎敷衍，貪圖省事。有的職工工作不精心，我行我素，將崗位安全注意事項(xiàng)、操作規(guī)程拋在腦后，把領(lǐng)導(dǎo)和同事的忠告、提醒當(dāng)作“耳旁風(fēng)”。還有的職工不愿多出力，耍小聰明，總想走捷徑，操作時(shí)投機(jī)取巧，圖一時(shí)方便。嘗到甜頭后，就會(huì)長此以往，重復(fù)照干，形成習(xí)慣性違章。③自我表現(xiàn)，逞能好強(qiáng)。個(gè)別職工總認(rèn)為自己“有一手”，喜歡在別人面前“露一手”，表現(xiàn)一下自己的“能力”。特別是一些青年職工，在爭強(qiáng)好勝心理支配下，頭腦發(fā)熱，干出一些冒險(xiǎn)的事情,④玩世不恭，逆反心理。個(gè)別職工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的說服教育或企業(yè)安全管理的措施方法等產(chǎn)生逆反心理，出現(xiàn)對(duì)抗情緒，偏偏去做那些不該做的事情。（2）客觀因素①操作技能不熟練。由于培訓(xùn)教育不夠，操作者沒有掌握正確的操作程序，對(duì)設(shè)備性能、狀況、操作規(guī)程不熟悉，不能根據(jù)指示儀器儀表所反映的信息對(duì)設(shè)備運(yùn)行狀況進(jìn)行調(diào)整。②制度不完善。作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)章制度不完善，使職工無章可循，無法可依。③安全監(jiān)督不夠。對(duì)一些習(xí)慣性違章現(xiàn)象熟視無睹，對(duì)一些嚴(yán)重違章現(xiàn)象存在漏查或查處力度不夠的情況，特別是在生產(chǎn)任務(wù)重時(shí)間緊的情況下，一味強(qiáng)調(diào)按時(shí)完成生產(chǎn)任務(wù)，從而使部分職工滋生了忽視安全的習(xí)慣和心態(tài)。（四）班組如何開展反習(xí)慣性違章活動(dòng)反習(xí)慣性違章活動(dòng)的主要目的是杜絕人身死亡、重傷和錯(cuò)誤操作事故的發(fā)生，大幅度地減少輕傷事故。要從挖掘不安全的苗頭著手，抓異常、抓未遂。對(duì)操作班組而言，重點(diǎn)是防止機(jī)械卷軋、灼傷、高處墜落、觸電誤操作事故和廠內(nèi)機(jī)動(dòng)車交通事故。（1）引導(dǎo)職工認(rèn)識(shí)習(xí)慣性違章的危害習(xí)慣性違章是表面現(xiàn)象，支配它的思想根源是多種多樣的。如麻痹思想，重視一般情況，而忽視特殊情況。如安全規(guī)程規(guī)定，停電作業(yè)時(shí)，必須先驗(yàn)電，后作業(yè)，而有的職工則認(rèn)為這是多此一舉。一般停電情況下，作業(yè)對(duì)象是不會(huì)帶電的，但如果山于種種原因未及時(shí)拉閘，一旦突然來電，后果將不堪設(shè)想。另一種思想是怕麻煩，圖省事，把本應(yīng)該履行的程序減掉了。如巡回檢查，不按規(guī)定的檢查線路和項(xiàng)目進(jìn)行，走馬觀花。在反習(xí)慣性違章活動(dòng)中，只有讓職工從以往的事故教訓(xùn)中深刻認(rèn)識(shí)習(xí)慣性違章的危害和后果，根除習(xí)慣性違章的思想根源，才能促使其自覺的遵章守紀(jì)。（2）排查習(xí)慣性違章行為，制訂反習(xí)慣性違章措施首先，對(duì)本班組存在的習(xí)慣性違章行為進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致排查。要防止出現(xiàn)走過場、應(yīng)付上級(jí)檢查的情況。例如某企業(yè)一些班組，墻上貼著企業(yè)發(fā)布的習(xí)慣性違章行為的警示，但由于這些班組沒有認(rèn)真結(jié)合自身的問題進(jìn)行排查；有的成員甚至不知道哪些行為屬于習(xí)慣性違章。其次，要吸取其他企業(yè)、其他班組的事故教訓(xùn)，舉一反三，排查本班組有無類似習(xí)慣性違章現(xiàn)象。在此基礎(chǔ)上，制訂出有效的反習(xí)慣性違章措施。（3）班組長起好模范帶頭作用由于習(xí)慣性違章是根深蒂固的，某些職工甚至沒有意識(shí)到其錯(cuò)誤所在，因此糾正起來有一定的難度，這就要求班組長首先帶頭糾止自己的違章行為。隨著機(jī)械化程度的提高，生產(chǎn)規(guī)模的擴(kuò)大，一個(gè)不負(fù)責(zé)任的行為往往會(huì)造成整個(gè)生產(chǎn)線的癱瘓及人身傷亡事故，其后果十分嚴(yán)重。因此，班組長在日常工作中不僅要經(jīng)常進(jìn)行勞動(dòng)安全衛(wèi)生方面的宣傳教育，發(fā)現(xiàn)習(xí)慣性違章或不按規(guī)章制度辦事的行為，立即指出、責(zé)令其改止，而且還應(yīng)當(dāng)以身作則，如果班組長不能照章辦事，甚至參與違章，很難設(shè)想去批評(píng)指正他人，怎能被別人接受？所以一個(gè)班組習(xí)慣性違章屢禁不止，班組長有不可推卸的責(zé)任。（4）加強(qiáng)對(duì)習(xí)慣性違章的處罰，引進(jìn)糾正習(xí)慣性違章的激勵(lì)機(jī)制習(xí)慣性違章是屢教不改、屢禁不止的行為，它與偶爾發(fā)生的違章行為是不同的。對(duì)屢禁屢犯者,應(yīng)該“小題大做”，從重處罰。安全生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)說明，安全工作中“嚴(yán)”是愛，“松”是害?！吨腥A人民共和國勞動(dòng)法》、《安全生產(chǎn)法》及其他有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，都制定了對(duì)事故責(zé)任單位和個(gè)人處罰的條款，通過懲處責(zé)任人起到警示、教育廣大職工群眾的作用。同時(shí)，必要的處罰是保障安全規(guī)章制度實(shí)施，建立安全生產(chǎn)秩序的重要手段。一般來說，因嚴(yán)重違章導(dǎo)致事故發(fā)生的由廠級(jí)有關(guān)部門予以行政處理。班組主要是對(duì)一般性違章違紀(jì)行為按廠紀(jì)廠規(guī)給予恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)處分。作為班組長主要應(yīng)作到兩個(gè)“百分之百”，即對(duì)違章違紀(jì)行為百分之百登記并上報(bào)，對(duì)違章違紀(jì)者百分之百按規(guī)定進(jìn)行經(jīng)濟(jì)處罰。工作中，要作到公正公開、不偏不袒，即使是生產(chǎn)骨干，也應(yīng)照章辦事。對(duì)長期遵章守紀(jì)，督促別人糾正習(xí)慣性違章，積極消除事故隱患，避免事故發(fā)生的班組成員，應(yīng)提請上級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，作到獎(jiǎng)罰分明。（五）反習(xí)慣性違章活動(dòng)的注意事項(xiàng)（1）由于習(xí)慣性違章具有頑固性的特點(diǎn)，所以反違章活動(dòng)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，不可能一蹴而就。只有常抓不懈，才會(huì)取得顯著的效果。（2）要根據(jù)不同職工的特點(diǎn)，因人施教。習(xí)慣性違章大都發(fā)生在以下幾種人身上：新入廠的職工，由于不知違章作業(yè)的危害，往往放松對(duì)自己的約束；有一定工作經(jīng)驗(yàn)的老職工，習(xí)慣憑老經(jīng)驗(yàn)辦事；膽大心粗的職工，往往不計(jì)后果，不聽勸阻；法律觀念不強(qiáng)的職工，明知故犯，知錯(cuò)不改。班組長只有針對(duì)性地開展工作，才能達(dá)到事半功倍的效果。（3）必須綜合治理。開展標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，堅(jiān)持安全檢查，實(shí)行安全監(jiān)護(hù)制，采用高科技手段等都有助于預(yù)防因習(xí)慣性違章而引起的事故。為了杜絕違章行為，切實(shí)做到“反違章人人有責(zé)”，在反習(xí)慣性違章活動(dòng)種，每個(gè)職工都應(yīng)做到：明確活動(dòng)的目的和意義，自覺加入到反違章行列中，重新學(xué)習(xí)安全規(guī)程，從正反兩面典型事例中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的安全意識(shí)和防護(hù)能力；當(dāng)別人制止自己的違章行為時(shí)，應(yīng)該虛心接受,當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人有違章行為時(shí)，要大膽勸阻并制止。第五節(jié)班組日常安全檢查——“一班三檢”制（一）怎樣開展“一班三檢”制是指按安全檢查制度的有關(guān)規(guī)定，每天都進(jìn)行的、貫穿于生產(chǎn)過程中的檢查。主要是通過班組長、工會(huì)小組勞動(dòng)保護(hù)檢查員、班組安全員及操作者的現(xiàn)場檢查以發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)過程中一切物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為。目前，很多班組實(shí)行“一班三檢”制，即班前、班中、班后進(jìn)行安全檢查“班前查安全，思想添根弦；班中查安全，操作保平安；班后查安全，警鐘鳴不斷”。這句話充分說明了“一班三 檢”制的意義和重要性。因此，班組即使面臨的生產(chǎn)任務(wù)再重，時(shí)間再緊，也必須把“一班三檢”制堅(jiān)持好。（1）注重實(shí)效，防止走過場?！耙话嗳龣z”檢查的側(cè)重點(diǎn)不同，“班前檢查”的內(nèi)容有三項(xiàng)：一是檢查防護(hù)用品和用具，看班組成員是否按要求穿戴了防護(hù)用品，是否按規(guī)定攜帶了防護(hù)用具。如果不符合規(guī)定，應(yīng)督促他們改正。二是檢查作業(yè)現(xiàn)場，看是否存在不安全因素，如果存在應(yīng)及時(shí)排除。三是檢查機(jī)械設(shè)備，看是否處于良好狀態(tài)，如有故障則應(yīng)及時(shí)檢修?！鞍嘀袡z查”的重點(diǎn)是對(duì)設(shè)備運(yùn)行狀況、作業(yè)環(huán)境危險(xiǎn)因素進(jìn)行檢查，并制止和糾正違章行為，消滅事故苗頭，保證班組成員按章操作和設(shè)備正常運(yùn)行?！鞍嗪髾z查”的內(nèi)容是：檢查工作現(xiàn)場和機(jī)械設(shè)備，做到工完場清，防護(hù)用品用具擺放有序，機(jī)械設(shè)備處于完好狀態(tài)，不給下一班留下隱患。對(duì)“一班三檢”規(guī)定的檢查項(xiàng)目，班組長及每個(gè)班組成員必須逐項(xiàng)地進(jìn)行認(rèn)真檢查，不放過任何一個(gè)可疑點(diǎn)。任何疏忽，都有可能形成事故隱患。（2）班中檢查作為重點(diǎn)。上班至下班這段時(shí)間較長，班組成員實(shí)際的作業(yè)行為頻繁，機(jī)械設(shè)備也都處于運(yùn)行狀態(tài)，不可避免地會(huì)遇到許多新情況、新問題，因此班中的安全檢查是一個(gè)重點(diǎn)。班組長要做有心人，經(jīng)常地督促檢查；班組成員要隨時(shí)注意自己作業(yè)崗位的安全狀況，遇有重大事故隱患，應(yīng)停止作業(yè)，并及時(shí)上報(bào)。在隱患消除，確保安全的情況下，才能重新作業(yè)。（3）把檢查督促與安全教育結(jié)合起來。一些班組成員對(duì)規(guī)章制度抱著消極應(yīng)付的態(tài)度。如班組長在班前督促他戴上安全帽，他卻認(rèn)為“戴這玩意兒沒啥用”，嫌麻煩，作業(yè)中又把安全帽扔到一邊。因此，班組長必須把抓制度與抓教育有機(jī)地結(jié)合起來，把“一班三檢”中遇到的問題放到教育中去解決，只有班組成員的防護(hù)意識(shí)提高了，才能主動(dòng)地進(jìn)行檢查，自覺地遵守規(guī)章。（4）持之以恒，常抓不懈。堅(jiān)持“一班三檢”制，必須使實(shí)勁，有韌勁。部分班組成員認(rèn)為。“天天檢查，也沒查出什么漏洞和隱患，隔三岔五檢查一下就行了”，因而使“一班三檢”時(shí)緊時(shí)松。在上級(jí)強(qiáng)調(diào)或出了事故時(shí)，便抓得緊一些；時(shí)間一久又松懈下來，使制度形同虛設(shè)。這種認(rèn)識(shí)和作法是十分有害的。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，以前沒有檢查出漏洞和隱患，不等于以后不出漏洞與隱患。俗話說“天天洗臉，時(shí)時(shí)防火”，對(duì)事故這個(gè)禍害也必須天天時(shí)時(shí)加以防范，而堅(jiān)持“-班三檢”制正是天天時(shí)時(shí)預(yù)防事故發(fā)生的有效措施。（二）“一班三檢"的方法和手段安全檢查是運(yùn)用安全系統(tǒng)工程的原理對(duì)系統(tǒng)中影響安全的有關(guān)要素逐項(xiàng)進(jìn)行檢查的一種方法。（1）安全檢查表安全檢查表是安全檢查的一種有效工具。安全檢查表是一個(gè)較為系統(tǒng)的安全問題的清單，它事先把檢查對(duì)象系統(tǒng)地加以剖析，查出不安全因素的所在，然后確定檢查項(xiàng)目并按系統(tǒng)順序編制成表。由于檢查表做到了系統(tǒng)化、完整化，所以不會(huì)漏掉任何可以導(dǎo)致危險(xiǎn)的關(guān)鍵因素。同時(shí)，安全檢查表簡明易懂，容易掌握。因此，班組應(yīng)針對(duì)不同的檢查對(duì)象，事先準(zhǔn)備好相應(yīng)的安全檢查表，可以保證安全檢查充分發(fā)現(xiàn)問題，不留任何隱患。（2）安全檢查表的填寫安全檢查表的填寫一般采用提問方式，即以“是”或“否"來回答"是”表示符合要求，“否"表示存在問題，有待進(jìn)一步改進(jìn)。檢查表內(nèi)容要具體、細(xì)致，條理清楚，重點(diǎn)突出。表中應(yīng)列舉需要查明的所有可能導(dǎo)致傷亡事故的不安全狀態(tài)和行為，將其列為問題，并在每個(gè)提問后而設(shè)改進(jìn)措施欄。（3）安全檢查表的編制安全檢查表可以按生產(chǎn)系統(tǒng)、班組編寫，也可以按專題編寫。在編制安全檢查表時(shí)，要做到依據(jù)準(zhǔn)確，即讓檢查表在內(nèi)容上和實(shí)際運(yùn)用中均能達(dá)到科學(xué)、合理，并符合法律要求。檢查表內(nèi)容必須符合檢查對(duì)象的實(shí)際情況，切忌生搬硬套，流于形式。檢查表還要突出重點(diǎn)，即要把經(jīng)常出現(xiàn)事故隱患、最容易發(fā)生事故的項(xiàng)目作為重點(diǎn)；主次分明，即對(duì)檢查項(xiàng)目按可能存在的危險(xiǎn)程度，分為必檢項(xiàng)口、評(píng)價(jià)項(xiàng)目、一般檢查項(xiàng)目、經(jīng)常項(xiàng)目。做到先主后次，重點(diǎn)突出，要求具體。為了便于使用，檢查表不宜太龐雜、繁瑣。一個(gè)編制完善的檢查表，即可以在檢查中使用，也可以對(duì)己發(fā)生的事故或出現(xiàn)的問題進(jìn)行診斷，查清事故原因和責(zé)任者。（4）安全檢查檢查是手段，目的在于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。應(yīng)該在檢查過程中或檢查以后，發(fā)動(dòng)群眾及時(shí)整改。整改應(yīng)實(shí)行“三定”（定措施、定時(shí)間、定負(fù)責(zé)人），“四不推”（班組能解決的，不推到工段；工段能解決的，不推到車間：車間能解決的，不推到廠；廠能解決的，不推到上級(jí)）。對(duì)于一些長期危害職工安全健康的重大隱患，整改措施應(yīng)件件有交代，條條有著落。為了督促各單位事故隱患整改工作的落實(shí)，可采用向存在事故隱患的單位下發(fā)《事故隱患整改通知書》的方式，指定其限期整改。對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的不安全因素，應(yīng)分別情況對(duì)待處理。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)違章指揮、工人違章操作等，應(yīng)當(dāng)場勸阻，并通知現(xiàn)場負(fù)責(zé)人嚴(yán)肅處理；對(duì)生產(chǎn)工藝、勞動(dòng)組織、設(shè)備、場地、操作方法、原料、工具等存在的不安全問題，應(yīng)通知責(zé)任單位限期改進(jìn)；對(duì)嚴(yán)重違反國家安全生產(chǎn)法規(guī)，隨時(shí)有可能造成嚴(yán)重人身傷亡的裝備設(shè)施，應(yīng)立即通知責(zé)任單位處理。第六節(jié)開展創(chuàng)安全合格班組活動(dòng)（一）創(chuàng)安全合格班組活動(dòng)的重要意義班組是企業(yè)最基層的組織單元，也是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，90%的事故發(fā)生在班組。因此，搞好班組建設(shè)，開展創(chuàng)安全合格班組活動(dòng)，對(duì)搞好安全生產(chǎn)，具有十分重要的意義。（二）開展安全合格班組活動(dòng)的方法（1）營造良好的宣傳氣氛安全合格班組是在安全生產(chǎn)活動(dòng)中誕生的新生事物，它具有較強(qiáng)的生命力。大力宣傳、推廣安全合格班組，應(yīng)是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。黨政工團(tuán)各個(gè)部門都應(yīng)利用自己掌握的宣傳工具，利用一切可以利用的場合，廣泛地宣傳搞好安全合格班組的重要性，安全合格班組的要求，介紹搞得好的班組,同時(shí)對(duì)碰到的一些具體問題應(yīng)進(jìn)行指導(dǎo)、解決。宣傳切忌空洞說教，應(yīng)從職工的切身利益說起，使他們切實(shí)感到這樣做對(duì)國家、對(duì)自身有百利而無一弊，從而使他們由被動(dòng)的要我這樣做轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的我要這樣做。（2）制定安全合格班組條件首先應(yīng)根據(jù)本地區(qū)的社會(huì)環(huán)境、本單位的安全生產(chǎn)狀況、班組安全工作狀況等，制定“安全合格班組條件”，發(fā)到下一級(jí)的負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)及班組，組織他們進(jìn)行充分地研究，根據(jù)研究情況，進(jìn)行綜合整理分析，從而制定出一份較完整，較切合實(shí)際的“安全合格班組條件”。由于理論上與實(shí)際總有些距離，故在“條件”試行一段時(shí)期后，可根據(jù)反饋上來的情況，再作一次修訂。有了條件和宣傳氣氛，我們就可開始搞合格班組。由于條件的水準(zhǔn)較高，符合條件的班組相對(duì)來說不會(huì)很多，但一定會(huì)有很多班組來競爭。我們的組織者一定要善于利用這種情況，運(yùn)用各種方法來鼓勵(lì)大家競爭，在企業(yè)內(nèi)掀起一個(gè)爭當(dāng)“安全合格班組”的競賽熱潮。我們應(yīng)及時(shí)地將競賽情況運(yùn)用各種方法，傳達(dá)給每一個(gè)職工，并及時(shí)地報(bào)道競賽中涌現(xiàn)的一些動(dòng)人事跡。使他們始終感到競賽浪潮的沖擊，激勵(lì)他們投入競賽。作為班組長更應(yīng)主動(dòng)地帶領(lǐng)全班人員積極參加競賽，開展?fàn)巹?chuàng)安全合格班組活動(dòng)。在創(chuàng)安全合格班組活動(dòng)中，還要防止按比例分配現(xiàn)象。因?yàn)檫@樣做不是使達(dá)到條件的班組評(píng)不上“安全合格班組”，就是使不合條件的班組被評(píng)上“安全合格班組”。這兩個(gè)結(jié)果都不利于爭奪安全合格班組活動(dòng)的正常開展，同樣，對(duì)己評(píng)上的“安全合格班組”，若發(fā)生什么不合條件的事情，也應(yīng)毫不留情得取消他們的“安全合格班組”稱號(hào)。為了使活動(dòng)搞得生動(dòng)活潑，同時(shí)又使被評(píng)上的班組有較高的水準(zhǔn)，評(píng)選安全合格班組活動(dòng)應(yīng)作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，可半年或一年進(jìn)行一次，具體由各單位視具體情況而定。（三）安全合格班組的條件（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)方針政策；（2）實(shí)行目標(biāo)管理；（3）嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度；（4）搞好文明生產(chǎn)；（5）有正常的安全活動(dòng)；（6）生產(chǎn)任務(wù)完成好。第七節(jié)開展班組安全文化建設(shè)活動(dòng)影響班組安全文化建設(shè)的因素主要有：班組長素質(zhì)、職工素質(zhì)。班組工作方法、班組內(nèi)人際關(guān)系等四個(gè)內(nèi)部因索。企業(yè)管理對(duì)班組安全文化建設(shè)的影響主要有：方針目標(biāo)、激勵(lì)機(jī)制、民主管理等方面。（一）班組安全文化建設(shè)的目標(biāo)班組安全文化建設(shè)的目標(biāo)是：班組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重。對(duì)違章作業(yè)及時(shí)制止，相互幫助、共同學(xué)習(xí)技術(shù)業(yè)務(wù)，樹立自覺遵章守紀(jì)的風(fēng)氣，保證班組作業(yè)安全。（二）班組安全文化建設(shè)的主要內(nèi)容實(shí)踐表明“班組安全文化”不僅包括班組安全物質(zhì)文化和安全精神文化，還應(yīng)進(jìn)一步細(xì)化，分為：班組安全的物質(zhì)文化、班組安全的制度文化、班組安全的觀念文化和班組安全的行為文化等四個(gè)部分，班組安全文化建設(shè)應(yīng)該從這四個(gè)方面入手。（1）建設(shè)穩(wěn)定可靠的安全物質(zhì)文化①加強(qiáng)“三同時(shí)”審查，確保新建、改建、擴(kuò)建裝置安全；②加快隱患治理，確保現(xiàn)有裝置安穩(wěn)運(yùn)行；③開展“5S”活動(dòng)和清潔生產(chǎn)，搞好現(xiàn)場管理，建設(shè)一個(gè)安全舒適的物質(zhì)安全文化環(huán)境。（2）建設(shè)切實(shí)可行的安全制度文化①將國家、省（市）及企業(yè)現(xiàn)有的安全衛(wèi)生制度落到實(shí)處；②對(duì)有關(guān)安全制度進(jìn)一步加以修訂、充實(shí)和完善；③編寫班組安全制度；④制定相應(yīng)的安全獎(jiǎng)罰條例。（3）建設(shè)形式多樣的安全觀念文化①對(duì)現(xiàn)有的安全管理經(jīng)驗(yàn)加以規(guī)范整理，發(fā)揚(yáng)光大；②開展安全文學(xué)、藝術(shù)的創(chuàng)作；③對(duì)安全知識(shí)和三級(jí)安全教育的內(nèi)容進(jìn)行更新和整理；④開展安全知識(shí)、安全技術(shù)的普及工作。（4）建設(shè)規(guī)范有序的安全行為文化①加強(qiáng)職業(yè)安全道德教育，做到“三不傷害”；②狠抓“習(xí)慣性違章”，樹立良好工作習(xí)慣；③樹立安全先進(jìn)個(gè)人和集體的典型，做到“以點(diǎn)帶面”；④加強(qiáng)精神文明建設(shè)，制定組員的安全行為準(zhǔn)則；隨著企業(yè)經(jīng)營機(jī)制轉(zhuǎn)化和現(xiàn)代企業(yè)制度的逐步實(shí)施，企業(yè)的安全生產(chǎn)所面臨的任務(wù)將更加繁重，安全生產(chǎn)的難度安全生產(chǎn)是企業(yè)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展的重要條件，是企業(yè)不可動(dòng)搖的永恒主題。人是萬物之靈，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。因此必須通過文化途徑，對(duì)人實(shí)施和強(qiáng)化宣傳教育，提高人的安全文化素質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的根本之所在。（三）班組安全文化建設(shè)的途徑與方法班組安全文化建設(shè)的主要途徑是選配素質(zhì)高的班組長，明確的企業(yè)方針目標(biāo)、完善的激勵(lì)機(jī)制、開展良好的民主管理、有效地提高職工素質(zhì)等。主要方法是要有健全的企業(yè)工作標(biāo)準(zhǔn)程序，能得以使每項(xiàng)內(nèi)容取得良好效果。（1）選配班長是關(guān)鍵，班組長應(yīng)有以下素質(zhì)：有較強(qiáng)的責(zé)任心，不計(jì)名利，有上進(jìn)心，不怕苦與累，技術(shù)過硬，在各項(xiàng)考核中成績突出。違章違紀(jì)少，有一定口才，愛好廣泛，群眾關(guān)系好，能尊重他人。在選配班組長過程中必須做到公開和尊重職工意見，應(yīng)制定相應(yīng)程序并形成企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。班組氐工作方法應(yīng)以尊重他人和主動(dòng)幫助他人為主，在批評(píng)時(shí)應(yīng)注意采用靈活的方法。在生產(chǎn)中指揮準(zhǔn)確。班組長的工作方法要在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。指導(dǎo)和培訓(xùn)應(yīng)形成制度。保證每年有2-3次。（2）企業(yè)方針目標(biāo)明確、實(shí)際，便于職工接受，并定期組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，激發(fā)職工實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的積極性。（3）要有健全的激勵(lì)機(jī)制，采用多種形式及時(shí)肯定職工的工作成績，做到物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)并重。激勵(lì)機(jī)制的透明度要高，做到明了、簡單、便于職工掌握。（4）加強(qiáng)民主管理從兩個(gè)方面完成。在班組內(nèi)應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主，體現(xiàn)出職工是班組的一員，形成人人為班組做實(shí)事的局面。在企業(yè)管理中要保證職工的民主權(quán)利，對(duì)于合理化建議要給予充分重視，保護(hù)職工關(guān)心企業(yè)的積極性。在這兩個(gè)方面企業(yè)要形成制度，不走過場。（5）提高職工素質(zhì)從技術(shù)素質(zhì)和責(zé)任心兩方面進(jìn)行，每季度應(yīng)組織一次以上的技術(shù)學(xué)習(xí)，定期組織廣泛的技術(shù)表演賽，激發(fā)職工自我進(jìn)取精神，及時(shí)用各種事故來教育職工，做到警鐘長鳴。要正確引導(dǎo)職工開展豐富的文體活動(dòng)，在

第三章班組的科學(xué)管理第一節(jié)安全管理常識(shí)（一）安全管理安全管理是指以國家的法律、規(guī)定和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，采取各種手段，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)的安全狀況,實(shí)施有效制約的一切活動(dòng)。企業(yè)安全管理的內(nèi)容主要包括：行政管理；技術(shù)管理；工業(yè)衛(wèi)生管理。安全管理的手段有：行政手段；法制手段；經(jīng)濟(jì)手段；文化手段等。（二）現(xiàn)代安全管理觀念安全生產(chǎn)的效果與安全管理的水平與方式密切相關(guān)，而安全管理的水平與方式又決定于人們的安全認(rèn)識(shí)論與方法論。在安全生產(chǎn)實(shí)踐中，有的做法是“亡羊補(bǔ)牢”憑經(jīng)驗(yàn)式的事后型管理，有的能推行本質(zhì)安全化的預(yù)防型超前管理；有的是采取就事論事、頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的方法，有的能夠進(jìn)行綜合治理，進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)管理。顯然后者是應(yīng)該提倡的現(xiàn)代安全管理觀念。（三）安全管理的對(duì)象安全生產(chǎn)系統(tǒng)是由四個(gè)要素構(gòu)成的，這個(gè)系統(tǒng)是安全管理的對(duì)象體系，它包括的要素是：生產(chǎn)的人員、生產(chǎn)的設(shè)備和環(huán)境、生產(chǎn)的動(dòng)力和能量，以及管理的信息和資料。一個(gè)安全系統(tǒng)的四要素是人、物、能量和信息。作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和決策者，要保證企業(yè)的安全生產(chǎn)，在進(jìn)行安全生產(chǎn)管理和決策時(shí)，必須進(jìn)行這四個(gè)要素的綜合管理，進(jìn)行綜合全而的協(xié)調(diào)和系統(tǒng)管理，才能取得好的安全生產(chǎn)管理效果。（四）班組安全文化建設(shè)班組安全文化建設(shè)是一項(xiàng)具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的安全管理策略。通過對(duì)員工的安全觀念、安全意識(shí)、安全認(rèn)知、安全行為等綜合安全素質(zhì)的提高，以及崗位安全物化環(huán)境和本質(zhì)安全化的改善，創(chuàng)造良好的班組安全生產(chǎn)人文環(huán)境和物態(tài)環(huán)境氛圍，達(dá)到提高班組成員的安全素質(zhì)，改善班組安全生產(chǎn)的軟條件和硬條件，從而實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保護(hù)和促進(jìn)生產(chǎn)的綜合目標(biāo)。（五）安全目標(biāo)管理法安全目標(biāo)管理是明確安全管理目標(biāo)的一種科學(xué)管理方法。首先是科學(xué)地確定事故控制目標(biāo)、安全工程目標(biāo)或安全效益目標(biāo)，并進(jìn)行安全目標(biāo)的合理分解和實(shí)施，從而提高了安全管理的效果。（六）無隱患管理法以隱患作為企業(yè)安全管理的基本對(duì)象，進(jìn)行隱患的辨識(shí)、分類、分級(jí)、檢驗(yàn)、報(bào)表、建檔、統(tǒng)計(jì)、分析等基本管理，并最終進(jìn)行有效的治理，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)防事故的目的。（七）安全評(píng)價(jià)安全評(píng)價(jià)是采用系統(tǒng)科學(xué)的方法，辨識(shí)和分析系統(tǒng)存在的危險(xiǎn)性，并根據(jù)其形成事故的風(fēng)險(xiǎn)大小，采取相應(yīng)的安全措施，以達(dá)到系統(tǒng)安全的過程。安全評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容和一般過程是：辨識(shí)危險(xiǎn)性，評(píng)價(jià)風(fēng)險(xiǎn)，采取措施，直至達(dá)到安全指標(biāo)。（八）安全人機(jī)工程安全人機(jī)工程是研究人、機(jī)械、環(huán)境三者之間的相互關(guān)系，探討如何使機(jī)械、環(huán)境符合人的形態(tài)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)方面的特性，使人、機(jī)械、環(huán)境相互協(xié)調(diào)，以求達(dá)到人的能力與作業(yè)活動(dòng)要求相適應(yīng)，創(chuàng)造舒適、高效、安全的勞動(dòng)條件的科學(xué)。安全人機(jī)工程側(cè)重于人和機(jī)的安全，減少差錯(cuò)，緩解疲勞等課題的研究。（九）合理的安全經(jīng)濟(jì)手段科學(xué)合理地確定安全投資強(qiáng)度；重視安全投資結(jié)構(gòu)的關(guān)系，如安措經(jīng)費(fèi):個(gè)人防護(hù)品費(fèi)用從1:2過度到2:1,安技費(fèi)用；工業(yè)衛(wèi)生費(fèi)用從1.5：1過度到1:1；要注意到預(yù)防性投入與事后性投入的等價(jià)關(guān)系為1:5的關(guān)系，因此要重視預(yù)防性投入；學(xué)會(huì)合理地應(yīng)用安全經(jīng)濟(jì)機(jī)制，如進(jìn)行安全項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)技術(shù)的可行性論證；推行企業(yè)安全設(shè)施、設(shè)備的專門折舊機(jī)制等；采用有效的安全經(jīng)濟(jì)手段，如進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部的風(fēng)險(xiǎn)抵押，設(shè)立安全生產(chǎn)基金，推行安全獎(jiǎng)罰制度，參加各種事故財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)，參加人身工傷保險(xiǎn)等。（十）避免違章指揮違章指揮主要是對(duì)企業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)講的，對(duì)于如下指揮或管理做法都是違章指揮：不遵守安全生產(chǎn)規(guī)程、制度和安全技術(shù)措施或擅自更改安全工藝和操作程序；指揮者未經(jīng)培訓(xùn)上崗，使用無“做工證”無專門資質(zhì)認(rèn)證的人員；指揮工人在安全防護(hù)設(shè)施、設(shè)備有缺陷，隱患未解決的條件下冒險(xiǎn)進(jìn)行作業(yè)；發(fā)現(xiàn)違章不制止等。（十一）避免違章作業(yè)違章作業(yè)主要是對(duì)現(xiàn)場操作的工人講的，如下行為都是違章作業(yè)的不良現(xiàn)象：不遵守施工現(xiàn)場的安全制度，進(jìn)入施工現(xiàn)場不戴安全帽、高處作業(yè)不系安全帶和不正確使用個(gè)人防護(hù)用品；擅自動(dòng)用機(jī)械、電氣設(shè)備或拆改挪動(dòng)設(shè)施、設(shè)備；隨意爬腳手架和高空支架等等?？傊`反了勞動(dòng)生產(chǎn)崗位的安全規(guī)章和制度的作業(yè)行為都是違章作業(yè)表現(xiàn)。（十二）做到不要違反勞動(dòng)紀(jì)律不同行業(yè)制定的安全生產(chǎn)工作條例，都對(duì)勞動(dòng)紀(jì)律作出了嚴(yán)格。明確的規(guī)定，如果在生產(chǎn)工作中違反了有關(guān)勞動(dòng)紀(jì)律的規(guī)定，并導(dǎo)致不良后果，就會(huì)受到應(yīng)有的處罰。例如建設(shè)部頒發(fā)的《國營建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)工作條例》中對(duì)建筑施工的勞動(dòng)紀(jì)律作出了如下規(guī)定：要熱愛本職工作，努力學(xué)習(xí)，提高政治文化、業(yè)務(wù)水平和操作技能，積極參加安全生產(chǎn)各種活動(dòng)；遵守勞動(dòng)紀(jì)律，服從領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)守崗位，未經(jīng)許可不得從事非本工種作業(yè)，嚴(yán)禁酒后上班，不得在禁止煙火的地方吸煙動(dòng)火；按照作業(yè)要求正確穿戴個(gè)人防護(hù)用品；在施工現(xiàn)場行走要注意安全，不得攀登腳手架、井字架、龍門架和隨吊盤上下；對(duì)各種防護(hù)裝置、防護(hù)設(shè)施和警告、安全標(biāo)志等不得任意拆除和隨意挪動(dòng)等等。第二節(jié)安全管理方法（一）制定安全教育制度安全教育制度是提高企業(yè)員工安全素質(zhì)，保障安全生產(chǎn)的重要措施。企業(yè)的安全教育制度包括:對(duì)新工人和換崗工人的三級(jí)教育；對(duì)電工、焊工、爆破工、鍋爐工、各種司機(jī)等特種作業(yè)人員的上崗持證培訓(xùn)；企業(yè)全員的日常安全教育等。（二）進(jìn)行三級(jí)安全教育三級(jí)安全教育制度是企業(yè)安全教育的基本教育制度。三級(jí)教育是指入廠教育、車間教育和崗位（班組）教育。三級(jí)教育的對(duì)象是：新進(jìn)廠人員，包括新調(diào)入的工人、十部、學(xué)徒工。臨時(shí)工、合同工、季節(jié)工、代培人員和實(shí)習(xí)人員。（三）開展全員安全教育全員安全教育是面向企業(yè)全體員工的定期安全教育。目的是全面落實(shí)企業(yè)的安全生產(chǎn)責(zé)任制，貫徹國家的安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)。不斷增強(qiáng)“安全第一，預(yù)防為主”的思想，提高員工的安全知識(shí)水平和安全技術(shù)素質(zhì)。全員安全教育主要包括各級(jí)專兼職安技人員教育、中層以上管理者教育、班組長教育和工人復(fù)訓(xùn)教育、職工家屬安全教育等。各類人員的安全教育應(yīng)圍繞安全生產(chǎn)責(zé)任制進(jìn)行“應(yīng)知”、“應(yīng)會(huì)”內(nèi)容的教育；知識(shí)更新的繼續(xù)教育，以及隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)體制改革的變化而進(jìn)行的安全工作適應(yīng)教育。各類安全教育均應(yīng)建立健全檔案，并嚴(yán)格管理。每個(gè)接受教育的職工，包括廠長、經(jīng)理，都要填寫安全教育卡，記錄接受教育的時(shí)間、內(nèi)容、考核成績等。安全教育檔案是對(duì)人的考績紀(jì)錄，可結(jié)合事故檔案使用，考察有關(guān)人員的安全業(yè)績。還可兩者結(jié)合，不斷修改、補(bǔ)充。完善安全教育內(nèi)容和方法。（四）“6S”管理活動(dòng)指“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全”。因?yàn)檫@6項(xiàng)的日語發(fā)音均以“s”起頭，所以稱為“6S”。開展“6S”活動(dòng)，是通過人們的努力改變工作環(huán)境，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣和生活習(xí)慣，達(dá)到提高工作效率，提高職工素質(zhì)，確保安全生產(chǎn)的目標(biāo)。（五）四不傷害活動(dòng)即對(duì)職工進(jìn)行不傷害他人，不傷害自己，不被別人傷害，保護(hù)別人不被傷害的全員安全教育活動(dòng)。（六）三落實(shí)活動(dòng)即：企業(yè)生產(chǎn)班組的每周安全活動(dòng)要做到時(shí)間、人員、內(nèi)容“三落實(shí)”。（七）現(xiàn)場定置管理為了保障安全生產(chǎn)，在車間或崗位現(xiàn)場，從平面空間到立體空間，其使用的工具、設(shè)備、材料、工件等的位置要規(guī)范，文明管理，要進(jìn)行科學(xué)物流設(shè)計(jì)。（八）現(xiàn)場“三點(diǎn)控制”即對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場的“危險(xiǎn)點(diǎn)、危害點(diǎn)、事故多發(fā)點(diǎn)”要進(jìn)行強(qiáng)化的控制管理，進(jìn)行掛牌制，“標(biāo)明其危險(xiǎn)或危害的性質(zhì)、類型、定量、注意事項(xiàng)等內(nèi)容，以警示人員。（九）現(xiàn)場“五不動(dòng)火”管理這是石化企業(yè)安全防火的一種管理辦法用：置換不徹底不動(dòng)火；分析不合格不動(dòng)火；管道不加盲板不動(dòng)火；沒有安全部門確認(rèn)不動(dòng)火；沒有防火器材及監(jiān)火人不動(dòng)火。（十）審批火票的“五信五不信”在企業(yè)接觸易燃易爆物品的安全防火工作中，要建立一種觀念，即：相信盲板不相信閥門，相信自己檢查不相信別人介紹，相信分析化驗(yàn)數(shù)據(jù)不相信感覺和嗅覺，相信逐級(jí)簽字不相信口頭同意；相信科學(xué)不相信經(jīng)驗(yàn)主意。（十一）安全檢查的方法一般安全檢查的方法有如下四種：（1）經(jīng)常性檢查：是指安全技術(shù)人員、車間和班組干部及職工對(duì)安全工作所進(jìn)行的日查、周查和月查，其日的是辨別生產(chǎn)過程中物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為，并通過檢查加以控制和整改,以防止事故發(fā)生。（2）定期安全檢查：是企業(yè)或主管部門根據(jù)生產(chǎn)活動(dòng)情況組織的全面安全檢查，如季節(jié)性檢查、季度檢查；年中或全年檢查等。（3）專業(yè)性安全檢查：是根據(jù)設(shè)備和工藝特點(diǎn)進(jìn)行的專業(yè)檢查，如電氣、鍋爐、防火、防爆檢查等。（4）群眾性檢查：是指發(fā)動(dòng)群眾普遍進(jìn)行的安全檢查。（十二）群眾安全監(jiān)督的十條渠道工會(huì)群眾安全監(jiān)督的作用可通過如下十條渠道來實(shí)現(xiàn)：（1）網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督：通過工會(huì)群眾的隊(duì)伍，如工會(huì)群眾的隊(duì)伍，如工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查員、職工代表、職工家屬安全聯(lián)絡(luò)員等，形成網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督。（2）雙向監(jiān)督：工會(huì)干部和群監(jiān)員實(shí)行的主動(dòng)管理與受企業(yè)行政被動(dòng)管理的相互監(jiān)督。（3）民主監(jiān)督：通過職工代表大會(huì)對(duì)企業(yè)行政進(jìn)行監(jiān)督。（4）參政監(jiān)督：參與地方政府安全法規(guī)制定，對(duì)新建、改建、擴(kuò)建和續(xù)建工程項(xiàng)目的審查等形式進(jìn)行監(jiān)督。（5）依法監(jiān)督：依靠《中華人民共和國勞動(dòng)法》、《工會(huì)法》和《礦山安全法》等法規(guī)，進(jìn)行有效監(jiān)督。（6）科學(xué)監(jiān)督：運(yùn)用安全科學(xué)理論進(jìn)行有效的管理和監(jiān)督。（7）輿論監(jiān)督：應(yīng)用新聞、宣傳等輿論工具，進(jìn)行曝光監(jiān)督。（8）專題監(jiān)督：對(duì)較典型問題進(jìn)行專題調(diào)查研究，進(jìn)行分析、建議，督促有關(guān)部門解決問題。（9）信息監(jiān)督：依靠建立情報(bào)信息系統(tǒng)，應(yīng)用可靠數(shù)據(jù)和資料，進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，提出控制事故對(duì)策。聯(lián)合監(jiān)督：與勞動(dòng)、衛(wèi)生等有關(guān)部門密切配合，通力協(xié)作，聯(lián)合進(jìn)行定期和不定期的安全衛(wèi)生檢查，并把檢查結(jié)果與企業(yè)的得獎(jiǎng)掛起鉤來，促進(jìn)企業(yè)加強(qiáng)勞動(dòng)保護(hù)工作。第三節(jié)班組的目標(biāo)化管理安全目標(biāo)管理是指一個(gè)單位通過科學(xué)分析，把一段時(shí)間內(nèi)所要到達(dá)的安全目標(biāo)以各種指標(biāo)的形式確定下來，把單位在這一段時(shí)間內(nèi)完成指標(biāo)的情況作為評(píng)價(jià)、衡量該單位安全工作好壞的重要依據(jù)。有了安全目標(biāo)便能明確安全生產(chǎn)工作的方向，做到有的放矢，導(dǎo)致事倍功半。因此制定一個(gè)切實(shí)可行的安全目標(biāo)非常重要。班組作為企業(yè)的最基層單位，直接承擔(dān)著生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品的重任，長期戰(zhàn)斗在生產(chǎn)第一線，有了生產(chǎn)活動(dòng)就必然有各種不安全因素的存在，因此，可以說，班組是企業(yè)各種事故的發(fā)源地，班組成員是企業(yè)各種事故的主要發(fā)生群體，從以往奮不顧身統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也能證明這一點(diǎn)。所以，抓安全工作重點(diǎn)要抓班組安全工作，實(shí)行安全目標(biāo)管理也要從班組管理目標(biāo)化抓起。（一）制定安全目標(biāo)班組實(shí)行安全目標(biāo)管理首先必須制訂安全目標(biāo)，原則是首先保證企業(yè)大的安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并且是迎過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的，平時(shí)也能檢查考核的。為了實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)，班組必須落實(shí)各項(xiàng)安全措施,控制生產(chǎn)中的異常和未遂事故，對(duì)班組成員要控制差錯(cuò)和違章作業(yè)。通過對(duì)安全目標(biāo)的層層分解，嚴(yán)格考核，全面控制，使每個(gè)崗位、員工都明確自己的安全目標(biāo)并落實(shí)措施，保證安全生產(chǎn)。班組安全目標(biāo)的制訂應(yīng)由班組長和班組安全員根據(jù)班組專業(yè)性質(zhì)和近年安全實(shí)際、安全管理基礎(chǔ)、人員素質(zhì)、設(shè)備狀況擬訂班組安全目標(biāo)初步設(shè)想，如異常、未遂事故，誤操作、違章、輕傷事故次數(shù)等目標(biāo)，甚至提出“零目標(biāo)”，即無異常、無未遂事故、無誤操作。無違章、無事故等，然后交由全體成員討論并最終訂出本班組的安企目標(biāo)，公之于眾。在訂好班組安全目標(biāo)的基礎(chǔ)上，對(duì)全體班組成員均應(yīng)制訂出自己的年度和階段性安全目標(biāo)和措施。制訂時(shí)應(yīng)根據(jù)每個(gè)員工實(shí)際情況，如安全意識(shí)、業(yè)務(wù)技術(shù)水平、工種、制度熟悉情況，實(shí)際工作中的安全狀況，所使用設(shè)備的狀況等，制訂出每個(gè)成員的安全目標(biāo)、措施。各班組和各班組成員的安全目標(biāo)、措施在制訂中不應(yīng)相互抄襲，既要堅(jiān)持實(shí)事求是，又要通過努力方能實(shí)現(xiàn)的原則，以保證達(dá)到預(yù)期的效果。（二）實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo)應(yīng)注意的問題制訂好安全目標(biāo)以后，必須制訂相應(yīng)的實(shí)施措施計(jì)劃加以保證，具體解決“人、拖把、環(huán)境”三者之間的問題，即提出問題和解決問題。實(shí)施措施包括組織措施、技術(shù)措施和管理措施。（1）在“人”的方面，工作中應(yīng)重點(diǎn)提高班組成員的安全意識(shí)、工作責(zé)任心和業(yè)務(wù)技術(shù)水平；落實(shí)“三不傷害”；減少誤操作和杜絕違章操作；做好開工安全交底和收工安全小結(jié)，抓好班組的記分考核。（2）在“物”的方面，工作中應(yīng)重點(diǎn)提高設(shè)備的安全可靠性；落實(shí)“工藝質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”和加強(qiáng)設(shè)備的巡回檢查，加強(qiáng)工器具使用管理，保持設(shè)備安全防護(hù)裝置完好可靠，防止設(shè)備帶病運(yùn)轉(zhuǎn)。（3）在“環(huán)境”方面，工作中應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)現(xiàn)場安全和文明生產(chǎn)管理，改善作業(yè)條件，保持現(xiàn)場安全設(shè)施完好可靠，消除現(xiàn)場不安全因素。第四節(jié)實(shí)施班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)根據(jù)有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)法規(guī)、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)的規(guī)章制度而制定的作業(yè)者的行為規(guī)范，是有關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的具體化，是標(biāo)準(zhǔn)化工作的延仲。它符合統(tǒng)一協(xié)調(diào)、技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理、安全可靠的原則，能夠?qū)嘟M大量重復(fù)性工作用最佳的處理方案確定下來，建立班組良好的安全工作秩序和生產(chǎn)環(huán)境，調(diào)動(dòng)班組安全生產(chǎn)管理的能動(dòng)性，減少違章，消除隱患，提高—機(jī)—環(huán)境系統(tǒng)本質(zhì)安全化水平，有效地預(yù)防事故，它是一項(xiàng)安全投入少、安全效益高的科學(xué)方法。（一）分類制定班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)企業(yè)應(yīng)集中精干人員，分系統(tǒng)提出各類班組安全管理的標(biāo)準(zhǔn)并逐步完善，班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)主要有三個(gè)方面：（1）組織管理標(biāo)準(zhǔn)建立班組長、兼職安全員和每個(gè)崗位的安全生產(chǎn)責(zé)任制，使每一項(xiàng)安全生產(chǎn)工作與每一位職工掛起鉤來，完善安全操作規(guī)程，指定班組安全生產(chǎn)教育、培訓(xùn)、檢查、考核、評(píng)比、獎(jiǎng)懲制度等，內(nèi)容詳細(xì)，可操作性強(qiáng)。（2）作業(yè)現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)同工種作業(yè)環(huán)境要做到規(guī)范、一致，作業(yè)現(xiàn)場基礎(chǔ)設(shè)施完善、整潔、衛(wèi)生，安全標(biāo)志醒目、針對(duì)性強(qiáng)，現(xiàn)場布置合理、設(shè)備完好，安全防護(hù)設(shè)施、報(bào)警裝置齊全可靠，安全通道暢通，工作條件良好。（3）操作標(biāo)準(zhǔn)各工種有科學(xué)的安全技術(shù)操作規(guī)程，每個(gè)崗位按操作程序、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。（二）實(shí)施班組安全生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)施班組安全生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)化，必須按系統(tǒng)分專業(yè)進(jìn)行組織。先分類進(jìn)行試點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立不同的典型，然后全面推廣，在班組中開展“三標(biāo)”（標(biāo)準(zhǔn)化施工、標(biāo)準(zhǔn)化安裝、標(biāo)準(zhǔn)化操作及標(biāo)準(zhǔn)化班組、標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場、標(biāo)準(zhǔn)化崗位）管理活動(dòng)，組織達(dá)標(biāo)競賽。在實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理過程中，要不斷完善班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)，修訂各類班組的這杯杯勝利驗(yàn)收則，使其更符合基層的安全生產(chǎn)實(shí)際，增強(qiáng)可操作性。同時(shí)，要按照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格檢查考核，逐級(jí)驗(yàn)收，定期考評(píng)，動(dòng)態(tài)管理，將考核情況與獎(jiǎng)懲掛鉤。（三）抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)促進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)貫徹執(zhí)行企業(yè)實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理，是一項(xiàng)長期、復(fù)雜、艱巨的工作。企業(yè)要及時(shí)足額提取安全技術(shù)措施經(jīng)費(fèi)，依靠科技進(jìn)步，改善作業(yè)環(huán)境，不斷完善機(jī)械設(shè)備、設(shè)施的防護(hù)裝置，整改事故隱患，提高本質(zhì)安全化水平。要將標(biāo)準(zhǔn)化管理與企業(yè)各方面的工作融為一體，形成網(wǎng)絡(luò)，才能使標(biāo)準(zhǔn)化管理深入持久地開展。開展班組安全管理標(biāo)準(zhǔn)化，領(lǐng)導(dǎo)重視是先決條件，全員安全教育和技術(shù)培訓(xùn)是開展標(biāo)準(zhǔn)化管理的可靠基礎(chǔ)，嚴(yán)格檢查考評(píng)是落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化管理的重要手段，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善班組生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境是開展標(biāo)準(zhǔn)化的重要保證第五節(jié)建立班組安全自我管理機(jī)制在傳統(tǒng)安全管理方法中，往往把班組放在被動(dòng)的制約地位，因此收效不佳。而把班組的自我管理機(jī)制建立起來，發(fā)揮班組安全管理的主觀能動(dòng)性，使崗位工人自覺抵制各種不安全行為，辨識(shí)和整改事故隱患，變被動(dòng)為主動(dòng)，變“要我安全”為“我要安全”，提高自我防護(hù)能力，減少或杜絕事故的發(fā)生。班組的自我管理，主要是自我教育、自我檢查、自我約束、自我警戒。企業(yè)主管部門應(yīng)為班組自我管理提供方便和全方位服務(wù)。（一）分類編輯班組安全工作記錄本把班組安全工作手冊的內(nèi)容與班組安全工作記錄本合為一體，針對(duì)各類班組的專業(yè)特點(diǎn)，提出安全生產(chǎn)工作的要求，把有關(guān)安全生產(chǎn)的法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、制度、知識(shí)、事故案例，提煉出安全管理的精華，編輯到工作記錄本上，告訴班組應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做。班組通過學(xué)習(xí)和使用安全工作記錄本，就能基本明確一年的安全生產(chǎn)工作，使每個(gè)記錄本變成一名“安全員”、一本安全生產(chǎn)教科書。為使班組安全生產(chǎn)工作記錄本貼緊生產(chǎn)實(shí)際，編輯時(shí)要搞好調(diào)查研究，了解掌握基層生產(chǎn)實(shí)際,從生產(chǎn)實(shí)際出發(fā)，為班組和崗位工人著想，為班組安全工作服務(wù)，力爭做到簡潔、明了、通俗。為便于操作，要將與本班組相關(guān)的安全生產(chǎn)崗位責(zé)任制、崗位交接班制、巡回檢查制、班組“三標(biāo)”管理標(biāo)準(zhǔn)、日常檢查表、違章和隱患內(nèi)容、最新安全科技成果介紹、常規(guī)安全工作提示、安全標(biāo)志。安全警句等內(nèi)容貫穿到班組生產(chǎn)活動(dòng)中，認(rèn)真寫在工作記錄本上，為班組安全生產(chǎn)提供安全系列“快餐”服務(wù)。通過這種方法，把常規(guī)的安全工作要求一下子落實(shí)到班組，消除了中間環(huán)節(jié)，使崗位工人都知道安全標(biāo)準(zhǔn)，熟悉安全知識(shí)，直接提高每一個(gè)職工的安全意識(shí)和安全技能。（二）班組的自我管理班組安全的自我管理，主要包括制定年度、季度、月度安全工作計(jì)劃，班組全體人員能熟知班組和成員必須遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持開展班組安全教育，對(duì)新職工（包括調(diào)換工種的人員）必須經(jīng)過班組安全教育，培訓(xùn)并能夠掌握正確的操作方法后，經(jīng)考試合格，持有合格證方準(zhǔn)上崗單獨(dú)操作。新工人上崗時(shí)，簽定師徒合同，特種作業(yè)人員必須持證上崗。每周有計(jì)劃地組織班組安全日活動(dòng)，自覺地開展安全教育，學(xué)習(xí)安全工作記錄本上的各項(xiàng)內(nèi)容，從本班組或其它單位發(fā)生的事故中吸取教訓(xùn)，對(duì)本班組各崗位可能發(fā)生的事故進(jìn)行預(yù)先分析，制定對(duì)策，預(yù)防事故發(fā)生。堅(jiān)持班前講安全、班中查安全、班后講評(píng)安全，認(rèn)真執(zhí)行班組各項(xiàng)安全規(guī)章制度；崗位安全防護(hù)器材和安全標(biāo)志完整好用，定點(diǎn)存放，有專人負(fù)責(zé)檢查和保管。作業(yè)現(xiàn)場環(huán)境良好，無事故隱患，符合現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化要求。班組人員認(rèn)真進(jìn)行巡回檢查，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定路線、定安全內(nèi)容，人人保證設(shè)備安全運(yùn)行；按工藝規(guī)程、安全技術(shù)操作規(guī)程等精心操作，維護(hù)保養(yǎng)好設(shè)備；無違章操作現(xiàn)象，對(duì)違章指揮能進(jìn)行抵制，對(duì)本班組人員違章作業(yè)、違反勞動(dòng)紀(jì)律行為能互相制止。班組要做好安全教育、安全活動(dòng)、安全檢查、違章處罰等工作，做到交接班、操作記錄，原始記錄清晰、整潔。真實(shí)、無差錯(cuò)。為開展好班組自我管理工作，領(lǐng)導(dǎo)干部每月要參加一次班組安全活動(dòng)，做到工人三班倒，班班見領(lǐng)導(dǎo)。車間（大隊(duì)）的安全員要每月檢查班組安全工作記錄本，并對(duì)記錄本上的內(nèi)容作出處理，最后簽字認(rèn)可。車間（大隊(duì)）應(yīng)定期組織對(duì)班組考核，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。（三）發(fā)揮班組長的安全管理作用班組長作為“兵頭將尾”，是企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場第一線直接的管理者，注重發(fā)揮其管理作用，促進(jìn)其職能向以安全為主轉(zhuǎn)變，是構(gòu)筑生產(chǎn)安全防線的關(guān)鍵。班組長負(fù)有現(xiàn)場工程安全管理，新項(xiàng)目、新設(shè)備的驗(yàn)收權(quán)，始終身居生產(chǎn)指揮現(xiàn)場，能最早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理違章和事故隱患，作業(yè)環(huán)境好壞與班組長的管理水平有著直接關(guān)系，班組長在安全管理中起著十分重要的作用。班組長要代表職工權(quán)益，保護(hù)職工的利益、行使職工的合法權(quán)利。當(dāng)用人單位管理人員違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)，則有權(quán)拒絕執(zhí)行：對(duì)危害生命安全和健康的行為。有權(quán)提出批評(píng)、檢舉和控告。對(duì)生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)的重大事故隱患和職業(yè)危害，有權(quán)提出建議和解決的辦法；當(dāng)發(fā)現(xiàn)危及職工生命安全的情況時(shí)，有權(quán)向企業(yè)建議組織職工撤離危險(xiǎn)現(xiàn)場。要建立健全安全管理制度，嚴(yán)格檢查、考核，將對(duì)班組的考核與班組長評(píng)先、晉級(jí)、提拔聯(lián)系起來，促進(jìn)班組長向以安全為主的職能轉(zhuǎn)變。采用民主評(píng)議，重點(diǎn)培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)把美的方法，選配出安全技術(shù)高，懂管理的班組長，同時(shí)強(qiáng)化班組長的安全技術(shù)培訓(xùn)，引導(dǎo)班組長轉(zhuǎn)變改進(jìn)工作方法，加強(qiáng)現(xiàn)場安全監(jiān)督，全方位促進(jìn)班組長的安全管理。第六節(jié)完善反違章除隱患機(jī)制違章和隱患是導(dǎo)致事故的直接原因。反違章、除隱患，促進(jìn)職工遵章守紀(jì)，是安全生產(chǎn)工作的主要任務(wù)之一。在檢查班組安全生產(chǎn)中，重復(fù)性的違章和隱患是安全生產(chǎn)的頑癥，要杜絕同類事故在當(dāng)年重復(fù)發(fā)生。完善反違章、除隱患的機(jī)制，解決這一難題，真正消除產(chǎn)生違章和事故隱患的環(huán)境，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。（一）確定違章和隱患內(nèi)容在班組的安全生產(chǎn)實(shí)際活動(dòng)中，牽扯到的安全生產(chǎn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、制度辦法及有關(guān)安全要求非常多，而且相當(dāng)分散，由于安全技術(shù)知識(shí)的缺乏，有一些違章，崗位工人并不認(rèn)為是違章，辨認(rèn)隱患的能力也較差，為便于執(zhí)行，必須明確哪些是違章和隱患的內(nèi)容，增強(qiáng)可操作性。（二）建立違章和隱患連帶責(zé)任制度在安全生產(chǎn)過程中，工人的違章與領(lǐng)導(dǎo)層、管理層的違章有著千絲萬縷的聯(lián)系。領(lǐng)導(dǎo)層、管理層的違章具有隱蔽性，往往被忽視.現(xiàn)場的部分事故隱患也是由領(lǐng)導(dǎo)層、管理層造成的。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和管理人員的安全生產(chǎn)責(zé)任制難以考核，不好操作。使各級(jí)的安全生產(chǎn)職責(zé)具體化，把