淮陽縣第一中學學習的藝術之歷史學案組名：姓名：日期：編制：獨立、自主、自學促能力形成；團結、協(xié)作、展示讓魅力飛揚第三課享譽世界的手工業(yè)[舊知鏈接]隨著鐵犁牛耕的出現(xiàn)和封建土地所有制的發(fā)展，在戰(zhàn)國時期開始出現(xiàn)精耕細作的農業(yè)。此后，精耕細作技術不斷發(fā)展和完善，達到古代世界的最高水平，使中國的農業(yè)處于世界領先的地位。精耕細作既是古代中國農業(yè)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是古代中國農業(yè)最主要的特點。[學習目標]本節(jié)重點：中國古代手工業(yè)的主要經營形態(tài)、先進技術與精湛工藝本節(jié)難點：中國古代手工業(yè)的主要經營形態(tài)定向導學·互動展示自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升·質疑評價環(huán)節(jié)總結歸納環(huán)節(jié)自學指導程序、要求、時間互動程序內容、形式、時間展示方案方案、建議、時間隨堂筆記成果記錄、知識生成、規(guī)律總結導學1官營手工業(yè)與民營手工業(yè)的消長閱讀課本10---11頁劃出手工業(yè)出現(xiàn)的時間手工業(yè)的概念三種經營形態(tài)及其發(fā)展歷程理解：三種經營形態(tài)的產品是否在市場上流通、流向及三種經營形態(tài)的歷史地位。三種經營形態(tài)的優(yōu)缺點導學2：閱讀11----14頁劃出古代中國手工業(yè)各生產部門所取得的巨大成就理解：1.手工業(yè)各生產部門取得巨大成就的原因2.古代手工業(yè)發(fā)展的特點(預時15分鐘)1.兩人小對子.相互檢查各自的自研成果，并分享自研成果討論：三種經濟形態(tài)的歷史地位2.五人互助組組織針對疑難展開討論，重點討論：手工業(yè)各部門取得巨大成就的原因3.十人共同體組長主持，確定展示方案，分派任務，準備精彩展示(預時10分鐘)表現(xiàn)單元1以表格形式呈現(xiàn)手工業(yè)的三種經營形態(tài)的產品流向，是否在市場上流通及地位表現(xiàn)單元2以表格形式歸納手工業(yè)各部門所取得的成就(預時15分鐘)一．自我自研成果呈現(xiàn)二．自研自探成果呈現(xiàn)等級評定：☆當堂反饋(5分鐘)[訓練課導學]“日清過關”鞏固提升三級達標訓練書寫等級：分數：批閱日期：基礎題下列史實發(fā)生在漢代的是：（）（1）鐵農具取代木、石和青銅工具（2）利用水力鼓風冶鐵煉鋼（3）發(fā)明灌鋼法（4）使用曲轅犁A（1）（2）（3）B（1）（2）C（1)(2)（4)D（3)（4)我國民營手工業(yè)和家庭手工業(yè)開始出現(xiàn)是在()A原始社會B夏商西周C春秋戰(zhàn)國時期D秦漢時期發(fā)展題杜甫在詩中寫道：“大邑燒瓷輕且堅，扣如哀玉錦城傳。君家白碗勝霜雪，急送茅齋也可憐?！痹娭忻鑼懙氖牵ǎ〢白瓷B青瓷C彩瓷D青花瓷明朝時，太湖地區(qū)出現(xiàn)大量“以機為田，以梭為耒”的家庭，蘇州震澤鎮(zhèn)附近各村居民“盡逐絲綢之利”，松江地區(qū)男女幾乎均以棉織為業(yè)，景德鎮(zhèn)有瓷窯近千座。綜合以上現(xiàn)象，反映出當時手工業(yè)的突出特點是（）A手工業(yè)生產力提高B資本主義萌芽出現(xiàn)C區(qū)域性經濟分工擴大D商品經濟高度發(fā)展提高題：1世紀時，古羅馬博物學家普林尼在其被譽為百科全書式的著作《自然史》中說，“雖然鐵的種類很多，但沒有一種能和中國來的剛相媲美?！?7世紀以來，許多歐洲國家的宮廷和王公貴族更是競相購藏中國的瓷器、漆器和絲綢、刺繡，甚至不惜重金到中國定做，運回國內珍藏。為什么古代中國的手工業(yè)產品會在海外市場上廣受歡迎和贊譽？反映了古代中國手工業(yè)生產的哪些特點？有人說，在改革開放的新時代，我國傳統(tǒng)的手工藝品必然因生產效率的低下而被淘汰。你認為對嗎?[培輔期望]（附培輔單）疑惑告知：效果描述：[自主反思]（日反思）知識盤點：