人教版新起點(diǎn)小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)Unit4Lesson3Warm-upVocabularycompetition競(jìng)賽VocabularyhurtLet'sread.Shelikesplayingbasketballandlisteningtomusic.她喜歡打籃球和聽音樂。like+動(dòng)詞ing.喜歡做某事。例如：Shelikesswimming.Let'sread.Wewonfirstplace.我們得了第一名。我能遇到她非常激動(dòng)。Iwasveryexcitedtomeether.Let'sread.不規(guī)則動(dòng)詞過去式feelhaveis,amgetgowinsinghurtfelthadwasgotwentwonsanghurtwhatdayisittoday?ItisWednesday.

Listenandsay.Howdoyoufeeltoday?Ihadagooddaytoday.

Listenandsay.Let'sread.IfeltveryhappybecauseIgotanAonmymathstest.IamexcitedtomeetJiayi.Ifeltveryproudbecausewewonthesingingcompetition.Why?whatdayisittoday?ItisFriday.

Listenandsay.Howdoyoufeeltoday?Ihadabaddaytoday.

Listenandsay.Let'sread.Iwasveryworriedbecausemygrandmotherwasill.MyteacherwasveryangrybecauseIdidn'tfinishmyhomeworkyesterday.IwassadbecasueIhurtmyleg.Why?Summary今天我們學(xué)習(xí)了:1.使學(xué)生能夠應(yīng)用本課句型：Whatdayisittoday?It’s...today.Howdoyoufeel?Iam...Why?Because...等更全面地談?wù)撟约阂恢軄淼男那椋€學(xué)習(xí)了一個(gè)故事。2.重點(diǎn)學(xué)會(huì)了用英語來表達(dá)自己的心情。Homework1．熟讀48頁的小短文，使用“學(xué)樂師生”APP錄音，分享給全班同學(xué)。2．寫一篇作文，描述自己一周來的心情以及原因。小組內(nèi)交流寫作成果。TheEnd休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞?/p>