第=page22頁，共=sectionpages22頁第=page11頁，共=sectionpages11頁初中歷史與社會人教版八年級上冊第四單元第一課練習題一、選擇題三國兩晉南北朝時期,民族交融逐漸成為趨勢。據(jù)此回答下列題。這一時期民族交融的形式或途徑主要包括（）民族遷徙連年爭戰(zhàn)友好交往統(tǒng)治者的改革A. B. C. D.以下史實不能反映這一時期民族交融的是()A.鮮卑族的拓跋氏改姓元氏

B.胡床傳到了中原地區(qū)并為漢人所接受

C.張騫出使西域和昭君出塞

D.少數(shù)民族畜病防治技術被漢人所學習司馬光有詩云:“若問古今興廢事,請君只看洛陽城。”作為中國四大古都之一,下列朝代曾以洛陽為都的有()東漢西晉東晉北魏A. B. C. D.三國兩晉南北朝時期,產(chǎn)生了一批杰出的科學家,其中尤為突出的有()祖沖之

賈思勰

王羲之

顧愷之A. B. C. D.從下圖中可以獲取的信息有（）

這部書總結(jié)了南方勞動人民的生產(chǎn)經(jīng)驗賈思勰強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應該遵循自然規(guī)律“種谷之法”意在改革生產(chǎn)技術和工具“相馬之法”反映了北方的民族交融A. B. C. D.三國兩晉南北朝時期,領先世界約千年的重要科技成就是()A.秦始皇陵兵馬俑 B.書法和繪畫

C.祖沖之的圓周率 D.石窟藝術魏晉南北朝時期,北方勞動人民的農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)方法和生產(chǎn)經(jīng)驗都得到了系統(tǒng)的總結(jié),整理記載相關內(nèi)容的著作是（）A. B.

C. D.下列各項成就屬于東晉時期的有（）《蘭亭序》

《女史箴圖》

《齊民要術》

《洛神賦圖》A. B. C. D.“南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中。”南朝寺廟眾多的社會原因是()A.佛教剛剛傳入中原,各地興起建寺廟和推廣佛學的熱潮

B.建造業(yè)已發(fā)展起來,工匠技藝十分高超,經(jīng)濟實力雄厚

C.社會動蕩,百姓信仰佛教以擺脫苦難,統(tǒng)治者大力扶持

D.統(tǒng)治者昏庸奢靡,大興土木,熱衷于建造大量宮殿寺廟“以六觚之一面乘一弧半徑，三之，得十二觚之冪。……割之又割，以至于不可割?！币源藶榛A，取得領先世界近千年成果的人物是A.華佗 B.祖沖之 C.王羲之 D.關漢卿國家統(tǒng)一始終是中國歷史發(fā)展的主流。下列結(jié)束長期分裂局面、實現(xiàn)國家統(tǒng)一的四個封建王朝，按時間先后順序排列正確的是（）①隋朝

②秦朝

③西晉

④元朝A.②③①④ B.①④②③ C.①③②④ D.③①②④小程同學正在準備一篇以“北魏孝文帝改革”為主題的小論文。下列素材可以入選的有（）①遷都長安

②改用漢姓

③采用漢族的官制、律令

④學習漢族的禮法，尊崇孔子A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④“宋齊繼,梁陳承,為南朝,都金陵。北元魏,分東西,宇文周,與高齊?！毕铝信c《三字經(jīng)》中的這段話所概括的歷史不相符的是()A.東晉后,南方經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個朝代,統(tǒng)稱“南朝”

B.5世紀初至6世紀末,南朝和北朝對峙時期統(tǒng)稱為“南北朝”

C.北魏結(jié)束了十六國長期紛亂割據(jù)局面,后分裂為東魏和西魏

D.南北朝時期,南朝和北朝始終對峙,不利于國家的重新統(tǒng)一自北魏孝文帝以后,北魏皇帝死后的謚號多采用“孝”字,如“孝武帝”“孝明帝”等。這源于孝文帝時期()A.改鮮卑族姓氏為漢族姓氏 B.鼓勵與漢族貴族聯(lián)姻

C.學習漢族禮法,以孝治國 D.采用漢族官制、律令魏、蜀、吳三國覆滅的先后順序是（）A.魏、蜀、吳 B.吳、蜀、魏 C.蜀、魏、吳 D.蜀、吳、魏下列對三國鼎立局面的評價,符合歷史發(fā)展趨勢的是()A.戰(zhàn)亂頻繁,社會經(jīng)濟沒有任何發(fā)展 B.加劇了國家的分裂,是歷史的退步

C.破壞了民族關系,不利于民族交融 D.局部統(tǒng)一,為全國統(tǒng)一創(chuàng)造了條件三國的統(tǒng)治者都注重發(fā)展生產(chǎn),以下說法符合歷史事實的是()A.魏國:興修水利,南方生產(chǎn)得到恢復發(fā)展

B.蜀國:絲織業(yè)興旺,蜀錦在當時非常有名

C.吳國:造船業(yè)發(fā)達,船隊曾經(jīng)到達大西洋

D.三國經(jīng)濟都得到發(fā)展,不利于后來的統(tǒng)一下列示意圖符合公元222年三國局勢的是()A. B.

C. D.東漢末年割據(jù)一方的軍閥中勢力最強的有（）袁紹劉備曹操孫權A. B. C. D.東漢末年,曹操在封建軍事集團割據(jù)混戰(zhàn)中取得政治優(yōu)勢地位的原因是()A.官渡之戰(zhàn),打敗強敵袁紹

B.挾持漢獻帝,“挾天子而令諸侯”

C.獎勵農(nóng)耕,得到人民支持

D.興修水利,生產(chǎn)得到恢復和發(fā)展西晉作為一個統(tǒng)一的王朝只存在了三十多年,類似秦朝短命而亡。下列關于西晉曇花一現(xiàn)的原因,分析正確的有（）西晉統(tǒng)治者大興土木,興建陵園西晉統(tǒng)治者腐朽無能,司馬昭專權統(tǒng)治集團內(nèi)斗,動搖了統(tǒng)治基礎民族矛盾尖銳,匈奴人推翻了西晉A. B. C. D.每一個時期的經(jīng)濟發(fā)展都有一定的特點,以下對魏晉南北朝時期的經(jīng)濟發(fā)展情況描述正確的是()A.黃河流域成為東晉南朝的重要糧倉

B.制瓷業(yè)發(fā)展迅速,白瓷最受青睞

C.小麥的種植推廣到江南

D.經(jīng)濟重心已轉(zhuǎn)移到南方在4世紀中后期建立了政權,并基本統(tǒng)一了北方地區(qū)的少數(shù)民族是()A.匈奴 B.鮮卑 C.氐 D.羌西晉和東晉的建立者分別是()A.司馬昭和司馬睿 B.司馬昭和司馬炎

C.司馬炎和司馬春 D.司馬炎和司馬懿民謠里藏著歷史的記憶?！巴跖c馬,共天下?！边@句民謠反映的社會現(xiàn)實是()A.王家屬于庶族,勢力很大 B.士族子弟到了年齡可直接做官

C.東晉初年,士族勢力很大 D.東晉末年,政權落入武將手中二、非選擇題某校同學在學習了《璀璨的科技與藝術》一課后,為書中的幾位人物設計了“名人風采”系列名片,對當時的佛像風格也進行了探討。閱讀材料,回答問題。

______________風采他，是北朝著名的農(nóng)學家。

他，強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律。

他，進行生產(chǎn)技術和工具的改革。

他，____________________________________________________________________________________________________________。

______________風采他，是東晉著名書法家。

他，被后人尊稱為“書圣”。

他，楷書、行書、草書無不擅長。

他，___________________________________________________________________________________________。(1)材料中的兩位名人分別是誰?請進一步續(xù)寫名片,讓人物形象更加豐滿。(本題請直接答在名片上)(2)請仿照材料中的“名人風采”,選擇本課中學到的另外一位人物,并為他設計一張名片。

(3)觀察圖1、圖2,說說指出二者在造像風格上的差異。這種差異體現(xiàn)出魏晉南北朝時期思想文化有何特點?

閱讀材料,回答問題。材料一:在西北面,擊退了游牧部落;為了防止他們卷土重來,還修筑了聞名世界的長城。為了完成這一巨大工程,耗去了大量生命,以致2000多年后的今天,人們?nèi)砸勂疬@一事實:有100萬人為修筑長城而死去,長城的每一塊石頭都值一條人命,老百姓都為筑長城的事咒罵皇帝。材料二:西晉時期被漢人使用的方凳、胡床(見下圖)。

材料三:禁用鮮卑語,統(tǒng)一使用漢語,……30歲以下的人和在朝廷做官的人,不得繼續(xù)使用鮮卑語,明知故犯,就要降職或罷官。(1)材料一的“皇帝”指的是誰?他“耗去大量的生命”修筑長城的目的是什么?依據(jù)材料,談談你對他修長城的看法。(2)材料二中的“胡”是魏晉時期對北方少數(shù)民族的統(tǒng)稱,請寫出這一時期五個內(nèi)遷少數(shù)民族的名稱。材料三反映的是哪次改革?它帶來了怎樣的歷史影響?

(3)綜合三則材料,概括我國從秦漢到南北朝時期民族關系的變化。魏晉南北朝時期不只是破壞,它也有創(chuàng)造和對后人的啟示。閱讀材料,回答問題。

材料一:“江南之為國盛矣……三十余載,兵車勿用,民不外勞,役寬務簡,民庶繁息……戶不夜閉,蓋東西之極盛也?！薄铣ど蚣s《宋書》

材料二:見下圖。

材料三:東晉時,區(qū)田法(原適用于北方旱作地區(qū)的耕種方法)已傳入南方,并已使用糞肥……東晉和劉宋(即劉裕建立的宋,為南朝第一個朝代)時都曾以政府命令推廣種麥,麥類逐漸成為南方僅次于水稻的主要農(nóng)作物。——許輝《六朝時期江南經(jīng)濟的開發(fā)與發(fā)展述論》(1)根據(jù)材料一中《宋書》的相關記載,分析南朝時江南地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展概況。(2)歷史地圖有助于我們直觀地了解歷史,材料二的地圖體現(xiàn)了什么歷史現(xiàn)象?(3)根據(jù)三則材料歸納,魏晉南北朝時期江南地區(qū)經(jīng)濟得到發(fā)展的原因。(4)歷史事件往往不是孤立存在的,我們要善于發(fā)現(xiàn)不同歷史事件之間的聯(lián)系。試探尋材料二、三所述事件與材料一現(xiàn)象之間的聯(lián)系。三國兩晉南北朝時期，政局紛亂復雜，但各民族加強了交流與融合，江南得到開發(fā)。閱讀下列材料，回答問題。（本題10分）材料一:三國兩晉南北朝時期政權更替示意圖。

材料二:西晉末年，大批北方人民為躲避戰(zhàn)亂南下。到東晉后期長江中下游地區(qū)布滿了南遷的流民，尤以江蘇一帶為多；有一部分流民還繼續(xù)南下，進入今天的浙江、福建和廣東地區(qū)。——摘自部編人教版《中國歷史（七年級上冊）》材料三:

（1）認真觀察材料一，分別寫出曾經(jīng)統(tǒng)一黃河流域①和②政權的名稱。

（2）從材料二中可以看出當時人口遷徙的主要方向是什么？人口遷徙對經(jīng)濟的開發(fā)有什么影響？

（3）材料三反映了北魏孝文帝改革中的哪一項內(nèi)容？其目的是什么？（4）

綜合以上材料，概述這一時期歷史發(fā)展的時代特征。

答案和解析1.【答案】【小題1】D【小題2】C

【解析】1.

【分析】

本題考查三國兩晉南北朝時期,民族交融，要求識記基礎史實。

【解答】

①②③④.依據(jù)所學知識可知，三國兩晉南北朝時期民族交融的形式或途徑主要：①民族遷徙，雜居相處。②民族之間的戰(zhàn)爭在客觀上也有助于民族融合。③北魏孝文帝改革，用漢語、穿漢服、與漢人通婚、用漢名，有利于民族友好交往④某些少數(shù)民族統(tǒng)治者進行的改革也起到了加速民族融合的作用。①②③④正確。

???????故選D。

2.

【分析】

本題考查中國古代民族交融，要求識記重要史實。

【解答】

A.鮮卑族的拓跋氏改姓元氏有利于民族融合，故A正確。

B.胡床是公元4世紀后期北魏時期自胡人傳入中原并為漢人所接受，有利于民族交融，故B正確。

C.依據(jù)所學知識可知，張騫出使西域和昭君出塞，體現(xiàn)漢族的民族交融，故C錯誤。

D.,漢人吸收了少數(shù)民族的畜牧文化，并傳到中原，有利于民族融合和交流，故D正確。

???????故選C。

3.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查東漢、西晉、北魏的建立，要求識記基礎史實，

【解答】

①公元25年，東漢建立，定都洛陽，故①正確。

②266年，司馬炎建立西晉，都城在洛陽，故②正確。

③317年司馬睿南遷后建立起來的政權，都城在建康，故③錯誤。

④北魏政權建立，都于山西平城，北魏孝文帝把都城由平城遷至洛陽，故④正確。

故選B。

4.【答案】A

【解析】【分析】

本題考查三國兩晉南北朝時期的文化，要求識記重要史實。

【解答】

①②我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書，是北朝賈思勰撰寫的《齊民要術》；祖沖之是南朝的一位杰出科學家，他在數(shù)學、天文歷法和機械制造方面都有重大成就。故①②正確。

③④二者分別在書法與繪畫方面成就非凡。排除③④。

???????故選A。

5.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查《齊民要術》，要求解讀圖片信息。

【解答】

①③這部書總結(jié)了北方勞動人民的生產(chǎn)經(jīng)驗；“工具”題干無體現(xiàn)。排除①③。

②④符合題干與史實。

???????故選D。

6.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查祖沖之的圓周率，要求識記重要史實。

【解答】

C.祖沖之運用劉徽的方法，把圓周率精確到小數(shù)點以后的第七位數(shù)字，即3.1415926和3.1415927之間。這項成果領先世界近千年。故C正確。

ABD.三項所述均不符合題干主旨。

故選C。

7.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查魏晉南北朝時期的農(nóng)學著作，要求運用所學分析解讀圖片信息。

【解答】

B.據(jù)題干要求及圖片信息，結(jié)合所學可知，北朝時期著名農(nóng)學家賈思勰寫下了我國現(xiàn)存最完整的農(nóng)學著作《齊民要術》，系統(tǒng)總結(jié)了我國北方勞動人民的農(nóng)、林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)方法和經(jīng)驗，故B正確。

ACD.這三項著作均不屬于農(nóng)學著作，不符合題意要求，故ACD錯誤。

???????故選B。

8.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查東晉時期的藝術，要求識記重要史實。、

【解答】

③《齊民要術》是我國現(xiàn)存最早的一部完整的農(nóng)書，是北朝賈思勰撰寫的。故③錯誤。

①②④三項均是東晉時期的成就。故①②④正確。

???????故選B。

9.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查中國古代佛教藝術，要求運用所學解讀歷史題材古詩詞。

【解答】

C.南北朝時期，政權分立，社會動蕩，百姓尋求精神慰藉，紛紛信仰佛教，統(tǒng)治者大力扶持佛教，因而出現(xiàn)了“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨?！爆F(xiàn)象。故C符合題意。

A.西漢末年，佛教傳入中國。故A錯誤。

B.本項所述夸大化，不符合史實。故B錯誤。

D.本項所述題干無體現(xiàn)。故D錯誤。

故選C。

10.【答案】B

【解析】略

11.【答案】A

【解析】略

12.【答案】B

【解析】略

13.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查兩晉南北朝的更替，要求識記基礎史實。

【解答】

A.依據(jù)“宋齊繼，梁陳承，為南朝”可知，指的是東晉結(jié)束后，南方經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個王朝，統(tǒng)稱“南朝”，故A正確。

B.依據(jù)“宋齊繼，梁陳承，為南朝”可知，指得是東晉結(jié)束后，南方經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個王朝，“南朝”；“北元魏，分東西，宇文周，與高齊”指的是北魏曾經(jīng)統(tǒng)一黃河流域，后分裂為東魏和西魏，東魏又被后來的北周宇文氏滅亡，西魏被北齊高洋所取代，通稱“北朝”，南朝和北朝對峙時期統(tǒng)稱為“南北朝”，故B正確。

C.依據(jù)所學知識可知，北魏結(jié)束了十六國長期紛亂割據(jù)局面，統(tǒng)一黃河流域，后分裂為東魏和西魏，故C正確。

D.依據(jù)“宋齊繼，梁陳承，為南朝”指的是東晉結(jié)束后，南方經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個王朝，統(tǒng)稱“南朝”；“北元魏，分東西，宇文周，與高齊”指的是北魏曾經(jīng)統(tǒng)一黃河流域，后分裂為東魏和西魏；北魏孝文帝改革促進了民族交融，也增強了北魏的實力。故D錯誤。

???????故選D。

14.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查北魏孝文帝改革，要求運用所學分析題干信息。

【解答】

C.依據(jù)所學知識可知，北魏孝文帝改革的措施中包括學習漢族禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風氣等，所以北魏皇帝死后的謚號多采用“孝”字。故C正確。

ABD.依據(jù)題干信息及所學知識可知，題干信息沒有體現(xiàn)改鮮卑族姓氏為漢族姓氏、鼓勵與漢族貴族聯(lián)姻、采用漢族官制、律令，故排除ABD。

故選C。

15.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查魏、蜀、吳三國覆滅的先后順序，要求識記重要史實。

【解答】

263年，魏滅蜀；266年，司馬懿的孫子司馬炎自立為帝，魏國滅亡；280年，西晉滅吳。

???????故選C。

16.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查三國鼎立，要求識記重要史實。、

【解答】

D.赤壁之戰(zhàn)后，曹操退守黃河流域一帶，孫權在長江中下游的勢力得到鞏固，劉備乘機占領湖北、湖南的大部分地區(qū)，又向西進占四川。220年，曹操的兒子曹丕廢掉漢獻帝，自稱皇帝，國號魏，定都洛陽，221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀，222年，孫權稱王，國號吳，后定都建業(yè)。三國鼎立的局面形成。三國鼎立局面形成，實現(xiàn)了局部統(tǒng)一，為全國統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。故D正確。

ABC.三項所述均不符合史實。

???????故選D。

17.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查三國經(jīng)濟，要求識記重要史實。

【解答】

A.三國的統(tǒng)治者都注意發(fā)展生產(chǎn)，表現(xiàn)在魏國修建許多水利工程，北方的生產(chǎn)明顯恢復和發(fā)展起來。故A錯誤。

B.蜀國的絲織業(yè)興旺，蜀錦行銷三國。故B正確。

C.吳國的造船業(yè)發(fā)達，促進了海上交通的發(fā)展，但是沒到達大西洋。故C錯誤。

D.三國經(jīng)濟都得到發(fā)展有利于后來的統(tǒng)一。故D錯誤。

???????故選B。

18.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查三國鼎立局面，要求解讀圖文信息。

【解答】

B.根據(jù)所學知識可知，220年，曹丕稱帝，定都洛陽，國號“魏”，史稱曹魏，位于北方。221年劉備在成都稱帝，史稱蜀，位于四川地區(qū)。222年孫權在建業(yè)稱王，國號“吳”，史稱東吳，位于江南地區(qū)，至此三國正式鼎立。故B符合題意。

ACD.三項所述均不符合史實。

???????故選B。

19.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查東漢末年軍閥割據(jù)，要求識記重要史實。

【解答】

①③東漢末年，戰(zhàn)亂頻繁，東漢政權名存實亡，曹操多謀善斷，迎漢獻帝到許昌，“挾天子以令諸侯”。200年，同處在北方黃河流域的兩個實力強大的軍閥曹操和袁紹展開了一場官渡之戰(zhàn)，曹操以少勝多，大敗袁紹，為統(tǒng)一北方奠定基礎。故東漢末年黃河中下游一帶實力最強的封建軍閥是袁紹和曹操。故①③正確。

②④.兩項所述不符合史實，故???????②④錯誤。

???????故選C。

20.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查東漢末年軍閥混戰(zhàn)，要求運用所學解讀題干信息。

【解答】

B.東漢末年，曹操控制漢獻帝，“挾天子以令諸侯”，取得了政治優(yōu)勢地位。故B正確。

A.官渡之戰(zhàn)為統(tǒng)一北方奠定了基礎，不符合題意。故A錯誤。

C.“得到人民支持”不符合史實。故C錯誤。

D.曹魏重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利。故D錯誤。

???????故選B。

21.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查西晉曇花一現(xiàn)的原因，要求識記重要史實。

【解答】

①②西晉統(tǒng)治者大興土木,興建陵園，不符合史實；266年，司馬懿的孫子司馬炎自立為帝，改國號為晉，以洛陽為都，史稱西晉。265年，司馬昭病故。故①②錯誤。

③④兩項所述符合史實。

???????故選D。

22.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查魏晉南北朝時期的經(jīng)濟發(fā)展情況，要求識記重要史實。

【解答】

A.東晉南朝重要糧倉是太湖、鄱陽湖、洞庭湖流域，故A錯誤。

B.唐朝制瓷業(yè)發(fā)展迅速，白瓷制作精美，故B錯誤。

C.魏晉南北朝時期，經(jīng)過南北勞動人民的辛勤努力，江南的經(jīng)濟迅速發(fā)展起來，修建了許多水利工程，大片的荒地被開墾為良田。江南以種植水稻為主，稻田里開始使用綠肥，牛耕和糞肥也得到了推廣；小麥的種植推廣到江南，故C正確。

D.經(jīng)濟重心已轉(zhuǎn)移到南方是在南宋，故排除D。

故選C。

23.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查前秦政權，要求識記重要史實。

【解答】

A.西漢初年冒頓統(tǒng)一了北方地區(qū)，時間不符合，故排除A。

B.439年鮮卑族人建立的北魏統(tǒng)一黃河流域，故排除B。

C.三國兩晉南北朝時期，376年氐族人建立的前秦統(tǒng)一黃河流域，故C正確。

D.公元384年，羌族貴族姚萇稱王，兩年后稱帝，建國號為秦，建都長安（今陜西西安西北），史稱后秦，并未統(tǒng)一北方地區(qū)，故排除D。

???????故選C。

24.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查西晉和東晉建立，要求識記基礎知識。

【解答】

C.266年，司馬炎篡奪了皇位，建立了晉朝，定都洛陽，史稱西晉。317年，皇族司馬睿重建晉朝，都城在建康，歷史上成為東晉。故C正確。

ABD.綜上，其余三項不符合題意，故排除ABD。

故選C。

25.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查東晉政治特點，要求運用所學分析解讀題干信息。

【解答】

A.王家屬于士族，故排除A。

BD.這兩項與題干不符合，故排除BD。

C.“王與馬，共天下”反映的是東晉初期的政治格局，永嘉南渡后，司馬氏皇族在以瑯琊王氏為首的北方南渡士族的大力扶持下，建立東晉政權，東晉開始了皇族與士族共治天下的時代，故C正確。

故選C。

26.【答案】（1）賈思勰；王羲之。

賈思勰：他,著有《齊民要術》,對后世農(nóng)學的發(fā)展有深遠的影響，在世界農(nóng)學史上占有重要地位。王羲之：

他的代表作《蘭亭序》，有“天下第一行書”的美譽；他的書法“飄若浮云，矯若驚龍”。

（2）如：顧愷之：他是東晉著名畫家；當時的人說他是才絕、畫絕、癡絕；他的代表作品有《洛神賦圖》《女史箴圖》；

繪畫題材廣泛,，佛教故事、歷史故事、人物山水、飛禽走獸無所不有；他主張畫人物“以形寫神”，特別重視表現(xiàn)人物特征……。

（3）差異：云岡石窟造像的風格較多體現(xiàn)印度佛教藝術的影響，佛像高鼻深目，

神情凝重,，表現(xiàn)出西域人的特征。龍門石窟佛像肅穆慈祥，衣紋飄動流暢，

更多體現(xiàn)了中原文化的風采。特點：多元文化碰撞交融。

【解析】本題考查魏晉時期的藝術，要求運用所學解讀圖文信息。

（1）依據(jù)“他，是北朝著名的農(nóng)學家。他，強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律。他，進行生產(chǎn)技術和工具的改革”“被后人尊稱為‘書圣’”并結(jié)合所學，可以得出賈思勰；王羲之。依據(jù)所學，可以得出：賈思勰：他,著有《齊民要術》,對后世農(nóng)學的發(fā)展有深遠的影響，在世界農(nóng)學史上占有重要地位。王羲之：

他的代表作《蘭亭序》，有“天下第一行書”的美譽；他的書法“飄若浮云，矯若驚龍”。

（2）依據(jù)以上分析，再現(xiàn)的是在藝術上有成就的歷史名人，以此思路，可以列舉當時的其它藝術名人。如：顧愷之：他是東晉著名畫家；當時的人說他是才絕、畫絕、癡絕；他的代表作品有《洛神賦圖》《女史箴圖》；

繪畫題材廣泛,，佛教故事、歷史故事、人物山水、飛禽走獸無所不有；他主張畫人物“以形寫神”，特別重視表現(xiàn)人物特征……。

（3）第一小問差異，依據(jù)“圖1云岡石窟1、圖2龍門石窟”的圖片信息，并結(jié)合教材知識，可以得出云岡石窟造像的風格較多體現(xiàn)印度佛教藝術的影響，佛像高鼻深目，

神情凝重,，表現(xiàn)出西域人的特征。龍門石窟佛像肅穆慈祥,衣紋飄動流暢，

更多體現(xiàn)了中原文化的風采。第二小問特點，依據(jù)魏晉時期，文化的特點，可以得出多元文化碰撞交融。

27.【答案】（1）秦始皇。目的:抵御匈奴?？捶ǎ盒揲L城在一定程度上抵御了匈奴的南下掠奪，但也耗費了大量人力、物力,給老百姓帶來了痛苦和災難。(要求答出兩層意思,意思相近即可)

（2）匈奴、鮮卑、羯、氏、羌。北魏孝文帝改革。影響：適應了社會經(jīng)濟的發(fā)展,，大大加快了北方民族交融的步伐。此后,傳統(tǒng)的漢文化得到進一步發(fā)展。

（3）從民族對抗到民族交融。

【解析】（1）本題考查秦朝修筑長城，要求運用所學分析材料信息。依據(jù)材料“2000多年后的今天”“修筑長城”可知，材料一中的皇帝是指秦始皇；他修筑長城的目的主要是為了維護國家統(tǒng)一，抵御匈奴；但是，修筑長城雖然在一定程度加上抵御了匈奴的南下掠奪，但也耗費大量的人力和物力，給老百姓帶來了痛苦和災難。但長城的修筑保護了中原農(nóng)業(yè)的發(fā)展，開放了邊疆，抵御了匈奴的進攻。

（2）本題考查五胡內(nèi)遷和北魏孝文帝改革，要求正確解讀圖片。第一問，依據(jù)所學知識可知，內(nèi)遷的五胡匈奴、鮮卑、羯、氐、羌，在各族人民的交往中，生活方式、習俗風尚等方面呈現(xiàn)出了逐漸認同的趨勢，才出現(xiàn)了題圖中的西晉時期方凳和胡床被漢人使用的現(xiàn)象；第二問，依據(jù)材料三“禁用鮮卑語，統(tǒng)一使用漢語，……30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續(xù)使用鮮卑語，明知故犯，就要降職或罷官?！笨芍?，體現(xiàn)的是北魏孝文帝改革，提倡漢語是北魏孝文帝改革的漢化政策；第三問，影響：北魏孝文帝的改革，促進了北方各民族的融合，為我國多民族國家的發(fā)展作出了貢獻。

（3）本題考查我國從秦漢到南北朝時期民族關系的變化，要求運用所學分析材料信息。依據(jù)材料及所學知識可知，秦漢到南北朝時期，中原王朝和少數(shù)民族時戰(zhàn)時和，但戰(zhàn)爭是短暫的，和平相處，民族融合是民族發(fā)展的大趨勢。

28.【答案】（1）江南地區(qū)得到開發(fā)，經(jīng)濟日趨繁榮。

（2）北方人民南遷。

（3）江南地區(qū)戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序比較穩(wěn)定；人民的辛勤勞動；北方人民南遷帶來了充足的勞動力和先進的生產(chǎn)技術；南方政府比較重視農(nóng)業(yè)發(fā)展。

（4）材料二中北方人民南遷給江南地區(qū)帶去了充足的勞動力和先進的生產(chǎn)技術，材料三中東晉采用北方生產(chǎn)技術、政府重視農(nóng)業(yè)發(fā)展，都是材料一中江南經(jīng)濟發(fā)展的重要原因。

【解析】（1）本題考查南朝時江南地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展概況，要