Unit7CareersLesson1EQIQ教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語北師大新版（2019）選擇性必修第三冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過介紹不同職業(yè)，激發(fā)學(xué)生對未來職業(yè)規(guī)劃的興趣，同時(shí)鍛煉學(xué)生的聽說能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求，為未來職業(yè)選擇做好準(zhǔn)備。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握不同職業(yè)的英語表達(dá)，包括職業(yè)名稱、職責(zé)描述和相關(guān)技能。

-舉例解釋：例如，學(xué)習(xí)如何用英語描述醫(yī)生的職業(yè)，包括診斷、治療和護(hù)理等職責(zé)，以及所需的醫(yī)學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解并運(yùn)用職業(yè)相關(guān)的專業(yè)詞匯和短語，以及在不同情境下進(jìn)行有效溝通。

-舉例解釋：例如，學(xué)生可能難以區(qū)分“nurse”和“nursing”的用法，或者在使用“accountant”和“finance”時(shí)遇到混淆。此外，學(xué)生在模擬職業(yè)對話時(shí)可能難以自然地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《高中英語北師大新版（2019）選擇性必修第三冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的職業(yè)圖片、職業(yè)發(fā)展圖表、職業(yè)訪談視頻等多媒體資源。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀用于展示圖片和視頻，并確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師以“Imagineyouhavethepowertochooseanycareeryouwish.Whatwouldyouchooseandwhy?”為問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的理想職業(yè)。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)到的職業(yè)相關(guān)詞匯和表達(dá)，如“doctor”、“teacher”、“engineer”等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-教師展示不同職業(yè)的圖片，如醫(yī)生、律師、藝術(shù)家等，并引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些職業(yè)。

-介紹職業(yè)所需的技能和職責(zé)，如醫(yī)生需要具備醫(yī)療知識(shí)，律師需要具備法律知識(shí)等。

-舉例說明：

-通過具體例子，如醫(yī)生的工作流程、律師的法庭辯論等，幫助學(xué)生理解不同職業(yè)的工作內(nèi)容。

-播放職業(yè)訪談視頻，讓學(xué)生了解真實(shí)職業(yè)人士的工作經(jīng)歷和感受。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)職業(yè)進(jìn)行深入研究，包括職業(yè)特點(diǎn)、所需技能和職業(yè)發(fā)展前景。

-小組匯報(bào)：每組派代表分享研究成果，其他組員提問和評(píng)論。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-學(xué)生完成教材中的練習(xí)題，如匹配題、填空題和選擇題，鞏固對職業(yè)相關(guān)詞匯和表達(dá)的理解。

-學(xué)生模擬職業(yè)角色扮演，如醫(yī)生與病人對話，律師與客戶討論案件等。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

-針對學(xué)生的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能理解和掌握知識(shí)。

4.總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)職業(yè)選擇的重要性。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己理想職業(yè)的短文，包括職業(yè)選擇的原因、所需技能和未來規(guī)劃。

5.課堂延伸（約5分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃討論，鼓勵(lì)他們思考自己的興趣和優(yōu)勢，并規(guī)劃未來的職業(yè)道路。

-學(xué)生分享自己的職業(yè)規(guī)劃，教師給予反饋和建議。

備注：以上教學(xué)過程可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以確保教學(xué)效果。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《CareerChoices:RealPeople,RealStories》：這本書收錄了不同職業(yè)人士的真實(shí)故事，可以幫助學(xué)生了解各種職業(yè)的日常工作環(huán)境和挑戰(zhàn)。

-《TheWorldofWork:ACareerGuide》：這是一本全面的職業(yè)指南，涵蓋了從職業(yè)規(guī)劃到職業(yè)發(fā)展的各個(gè)方面，適合學(xué)生進(jìn)行深入閱讀。

-《CareersinScienceandTechnology》：專注于科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域的職業(yè)，適合對科學(xué)和技術(shù)感興趣的學(xué)生。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪問學(xué)校圖書館或在線數(shù)據(jù)庫，尋找更多關(guān)于他們感興趣職業(yè)的信息。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加職業(yè)博覽會(huì)或?qū)W校組織的職業(yè)講座，以獲取第一手的職業(yè)信息。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行職業(yè)模擬，如通過角色扮演來體驗(yàn)不同職業(yè)的工作場景。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，讓他們選擇一個(gè)職業(yè)領(lǐng)域，進(jìn)行深入研究，包括市場趨勢、行業(yè)需求等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到未來的職業(yè)發(fā)展中，如如何通過學(xué)術(shù)課程和課外活動(dòng)來提升自己的競爭力。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過社交媒體和職業(yè)論壇與行業(yè)專家交流，獲取職業(yè)發(fā)展的建議和指導(dǎo)。

-學(xué)生可以撰寫職業(yè)發(fā)展日志，記錄自己的學(xué)習(xí)和探索過程，以及從中獲得的啟示和經(jīng)驗(yàn)。七、板書設(shè)計(jì)①職業(yè)名稱與描述

-doctor

-lawyer

-engineer

-artist

-teacher

-Responsibilities:diagnose,treat,teach,create,plan

-Skills:medicalknowledge,legalexpertise,technicalskills,creativity,communication

②職業(yè)相關(guān)詞匯

-Jobtitle:position,career,occupation

-Workenvironment:workplace,office,studio,laboratory

-Industry:field,sector,market

-Education:degree,qualification,certification

-Salary:income,wages,salary

③職業(yè)發(fā)展

-Careerpath:progression,advancement,promotion

-Skillsdevelopment:training,education,experience

-Challenges:obstacles,difficulties,issues

-Successfactors:dedication,passion,adaptability

④英語表達(dá)示例

-"Sheisaskilledengineerwithovertenyearsofexperienceintheautomotiveindustry."

-"Thelawyer'smainresponsibilityistodefendhisclientsincourt."

-"Teachingisanobleprofessionthatrequirespatienceandcreativity."八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對于不同職業(yè)的理解和英語表達(dá)能力的提升。

2.強(qiáng)調(diào)職業(yè)選擇的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

3.總結(jié)職業(yè)相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)，如職業(yè)名稱、職責(zé)描述、所需技能等。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與職業(yè)探索活動(dòng)，如職業(yè)模擬、訪談等，以增強(qiáng)對職業(yè)的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)堂檢測：

1.詞匯測試：

-學(xué)生需要從選項(xiàng)中選擇正確的職業(yè)名稱填入句子中。

-1.Hewantstobea(n)________becausehelikeshelpingpeople.

A.doctor

B.engineer

C.teacher

-2.Sheisverygoodat________andshewantstobecomea(n)________.

A.cooking;chef

B.painting;artist

C.coding;programmer

2.句子完成：

-學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成句子。

-1.Thedoctor________thepatient'sillnessandgavehimtherightmedicine.

-2.Tobecomea(n)________,oneneedstohaveastronginterestin________.

3.職業(yè)描述匹配：

-學(xué)生需要將職業(yè)描述與相應(yīng)的職業(yè)名稱匹配。

-a.Apersonwhodesignsandbuildsthings.

A.teacher

B.engineer

C.artist

-b.Apersonwhoperformsmusicorpaintings.

A.doctor

B.engineer

C.artist

4.小組討論：

-學(xué)生分組討論，選擇一個(gè)職業(yè)，并準(zhǔn)備一個(gè)簡短的介紹，包括職業(yè)名稱、職責(zé)描述和所需技能。

-各小組輪流進(jìn)行介紹，其他組員提問和評(píng)論。

檢測目的：

-通過當(dāng)堂檢測，評(píng)估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和口頭表達(dá)能力。

-通過課堂小結(jié)，鞏固學(xué)生對職業(yè)規(guī)劃重要性的認(rèn)識(shí)。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

-題目：MyIdealCareer

-要求：學(xué)生寫一篇短文，描述自己的理想職業(yè)，包括職業(yè)名稱、為什么選擇這個(gè)職業(yè)、所需的技能和未來規(guī)劃。

-字?jǐn)?shù)要求：150-200字

2.詞匯練習(xí)

-題目：Matchthefollowingjobtitleswiththeirdescriptions.

-要求：學(xué)生將下列職業(yè)名稱與相應(yīng)的職責(zé)描述匹配。

-1.doctor

A.Apersonwhotreatsandcuresillnesses.

-2.teacher

B.Apersonwhoteachesstudents.

-3.engineer

C.Apersonwhodesignsandbuildsmachinesandsystems.

-4.artist

D.Apersonwhocreatesbeautifulworksofart.

3.角色扮演

-題目：CareerInterview

-要求：學(xué)生扮演不同的職業(yè)角色，進(jìn)行簡短的面試模擬。例如，一位學(xué)生扮演面試官，另一位學(xué)生扮演應(yīng)聘者，討論應(yīng)聘者為何選擇該職業(yè)以及所需技能。

-要求：每組進(jìn)行3-5分鐘的角色扮演。

4.信息收集

-題目：ResearchaCareer

-要求：學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的職業(yè)，通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源收集相關(guān)信息，包括職業(yè)描述、所需技能、教育背景和職業(yè)發(fā)展路徑。

-要求：學(xué)生準(zhǔn)備一份簡報(bào)，概述所收集的信息，并在課堂上分享。

5.職業(yè)規(guī)劃

-題目：MyCareerPlan

-要求：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，制定自己的職業(yè)規(guī)劃，包括短期和長期目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)所需的步驟。

-要求：學(xué)生寫一篇短文，描述自己的職業(yè)規(guī)劃，包括職業(yè)選擇、教育路徑和未來展望。

-字?jǐn)?shù)要求：200-300字

答案示例：

1.寫作練習(xí)

-MyIdealCareer

IwanttobecomeateacherbecauseIenjoyhelpingotherslearnandgrow.IbelievethateducationisthekeytosuccessandIwanttocontributetothedevelopmentoffuturegenerations.Asateacher,Iwillneedtobepatient,creative,andknowledgeable.Mylong-termgoalistobecomeaprincipalofawell-respectedschool.

2.詞匯練習(xí)

-1.doctor-A

-2.teacher-B

-3.engineer-C

-4.artist-D

3.角色扮演

-面試官：Whydoyouwanttobeadoctor?

-應(yīng)聘者：IhavealwaysbeenfascinatedbythehumanbodyandIwanttohelppeoplestayhealthy.Ihavealsoseentheimpactdoctorshaveonpatients'lives,andIwanttomakeadifferenceinthatway.

4.信息收集

-Career:Architect

-Description:Anarchitectdesignsandplansbuildingsandstructures.

-RequiredSkills:creativity,problem-solving,technicalknowledge

-Education:Bachelor'sdegreeinarchitecture

-CareerPath:AssistantArchitect,SeniorArchitect,PrincipalArchitect

5.職業(yè)規(guī)劃

-MyCareer