買礦泉水（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《買礦泉水（教學(xué)設(shè)計(jì)）》是2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版中的課程內(nèi)容，緊密圍繞日常購(gòu)物場(chǎng)景，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的貨幣計(jì)算和找零方法。本課程設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中理解數(shù)學(xué)概念，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力，符合教學(xué)實(shí)際，有助于學(xué)生提高生活數(shù)學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的數(shù)感和量感。通過(guò)購(gòu)物情境，引導(dǎo)學(xué)生理解貨幣單位換算和簡(jiǎn)單的計(jì)算，增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維和數(shù)據(jù)分析能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：貨幣單位換算及簡(jiǎn)單計(jì)算

難點(diǎn)：在真實(shí)購(gòu)物情境中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)際購(gòu)物模擬，讓學(xué)生直觀理解貨幣單位換算。

2.設(shè)計(jì)一系列由淺入深的計(jì)算練習(xí)，逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生分析購(gòu)物問(wèn)題，培養(yǎng)其邏輯思維和數(shù)據(jù)分析能力。

4.運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，共同解決難題。

5.通過(guò)游戲和競(jìng)賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《數(shù)學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)北師大版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與礦泉水購(gòu)買相關(guān)的圖片、圖表，以及購(gòu)物場(chǎng)景的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備不同面額的紙幣和硬幣，以供學(xué)生進(jìn)行模擬購(gòu)物和找零練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置模擬購(gòu)物區(qū)，布置購(gòu)物籃、收銀臺(tái)等，營(yíng)造真實(shí)購(gòu)物環(huán)境。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)貨幣計(jì)算的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谫?gòu)物時(shí)遇到過(guò)找零的問(wèn)題嗎？你們知道如何快速準(zhǔn)確地計(jì)算找零嗎？”

展示一些學(xué)生日常生活中購(gòu)物找零的圖片，讓學(xué)生初步感受貨幣計(jì)算的魅力或?qū)嵱眯浴?/p>

簡(jiǎn)短介紹貨幣計(jì)算的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.貨幣計(jì)算基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解貨幣計(jì)算的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解貨幣計(jì)算的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如元、角、分。

詳細(xì)介紹貨幣單位的換算關(guān)系，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.貨幣計(jì)算案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解貨幣計(jì)算的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的購(gòu)物找零案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解貨幣計(jì)算的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用貨幣計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與貨幣計(jì)算相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何簡(jiǎn)化找零過(guò)程”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)貨幣計(jì)算的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)貨幣計(jì)算的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括貨幣計(jì)算的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)貨幣計(jì)算在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用貨幣計(jì)算。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生模擬一次購(gòu)物場(chǎng)景，計(jì)算找零，并記錄下來(lái)。

要求學(xué)生在作業(yè)中說(shuō)明計(jì)算過(guò)程，反思自己在計(jì)算過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。知識(shí)點(diǎn)梳理1.貨幣單位換算

-元、角、分的換算關(guān)系：1元=10角，1角=10分。

-不同貨幣單位之間的換算：如將元轉(zhuǎn)換為角或分，或?qū)⒔寝D(zhuǎn)換為分。

2.簡(jiǎn)單的加法和減法計(jì)算

-貨幣金額的加法：將購(gòu)買的商品價(jià)格相加，得到總金額。

-貨幣金額的減法：從總金額中減去已支付金額，得到找零。

3.找零計(jì)算

-確定支付方式：現(xiàn)金支付或使用電子支付。

-計(jì)算找零：根據(jù)支付金額和商品總價(jià)，計(jì)算找零金額。

-找零的組成：根據(jù)需要找零的金額，選擇合適的貨幣單位進(jìn)行找零。

4.購(gòu)物場(chǎng)景中的數(shù)學(xué)應(yīng)用

-商品價(jià)格的計(jì)算：根據(jù)商品數(shù)量和單價(jià)，計(jì)算商品總價(jià)。

-優(yōu)惠活動(dòng)的計(jì)算：理解并計(jì)算打折、滿減等優(yōu)惠活動(dòng)的實(shí)際支付金額。

-比較商品價(jià)格：比較不同商品的價(jià)格，選擇性價(jià)比高的商品。

5.估算與近似計(jì)算

-估算商品總價(jià)：根據(jù)商品數(shù)量和單價(jià)，進(jìn)行估算，避免計(jì)算錯(cuò)誤。

-估算找零金額：根據(jù)支付金額和商品總價(jià)，進(jìn)行估算，快速得到找零結(jié)果。

6.數(shù)學(xué)思維與解決問(wèn)題的策略

-分析問(wèn)題：明確問(wèn)題中的已知條件和要求解的問(wèn)題。

-選擇合適的計(jì)算方法：根據(jù)問(wèn)題特點(diǎn)，選擇合適的計(jì)算方法。

-檢驗(yàn)結(jié)果：檢查計(jì)算結(jié)果是否符合實(shí)際情況。

7.數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

-購(gòu)物中的數(shù)學(xué)應(yīng)用：將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景，提高生活技能。

-數(shù)學(xué)在生活中的重要性：認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識(shí)。

8.合作學(xué)習(xí)與交流

-小組討論：通過(guò)小組討論，共同解決問(wèn)題，提高合作能力。

-分享與交流：分享學(xué)習(xí)成果，交流學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)共同進(jìn)步。

9.課后復(fù)習(xí)與鞏固

-復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)貨幣計(jì)算的理解。

-通過(guò)練習(xí)題鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算能力。

-反思學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足，制定改進(jìn)計(jì)劃。板書設(shè)計(jì)①貨幣單位換算

-元、角、分之間的關(guān)系

-換算公式：1元=10角，1角=10分

②簡(jiǎn)單的加法和減法計(jì)算

-加法：商品價(jià)格相加

-減法：計(jì)算找零

③找零計(jì)算

-支付方式：現(xiàn)金或電子支付

-計(jì)算步驟：總金額-支付金額=找零

④購(gòu)物場(chǎng)景中的數(shù)學(xué)應(yīng)用

-商品價(jià)格計(jì)算：數(shù)量×單價(jià)

-優(yōu)惠活動(dòng)計(jì)算：打折、滿減等

⑤估算與近似計(jì)算

-估算商品總價(jià)：快速計(jì)算，避免錯(cuò)誤

-估算找零金額：快速得到找零結(jié)果

⑥數(shù)學(xué)思維與解決問(wèn)題的策略

-分析問(wèn)題：明確已知條件和求解目標(biāo)

-選擇計(jì)算方法：根據(jù)問(wèn)題特點(diǎn)，選擇合適方法

-檢驗(yàn)結(jié)果：檢查計(jì)算結(jié)果是否符合實(shí)際

⑦數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

-購(gòu)物中的應(yīng)用：實(shí)際生活技能提升

-數(shù)學(xué)的重要性：廣泛應(yīng)用的學(xué)科

⑧合作學(xué)習(xí)與交流

-小組討論：共同解決問(wèn)題，提高合作能力

-分享交流：分享學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)共同進(jìn)步

⑨課后復(fù)習(xí)與鞏固

-復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)：加深對(duì)貨幣計(jì)算的理解

-練習(xí)題鞏固：提高計(jì)算能力

-反思不足：制定改進(jìn)計(jì)劃重點(diǎn)題型整理1.題型一：貨幣單位換算

-題目：小明有5元，他想買一瓶礦泉水，礦泉水的價(jià)格是3角5分，他需要找多少零錢？

-答案：首先將5元轉(zhuǎn)換為角，5元=50角。然后減去礦泉水的價(jià)格，50角-3角5分=46角5分。所以小明需要找46角5分的零錢。

2.題型二：簡(jiǎn)單加法計(jì)算

-題目：小華買了3本書，每本書的價(jià)格是8元，她一共花了多少錢？

-答案：小華買書的總價(jià)是3本書的價(jià)格之和，3×8元=24元。所以小華一共花了24元。

3.題型三：簡(jiǎn)單減法計(jì)算

-題目：小剛有20元，他買了一個(gè)玩具后還剩下多少元？

-答案：小剛買玩具花費(fèi)的金額是20元減去玩具的價(jià)格。如果玩具的價(jià)格是10元，那么20元-10元=10元。所以小剛買玩具后還剩下10元。

4.題型四：找零計(jì)算

-題目：小麗用30元買了一個(gè)書包，書包的價(jià)格是25元，她應(yīng)該找回多少元？

-答案：小麗找回的金額是支付金額減去商品價(jià)格，30元-25元=5元。所以小麗應(yīng)該找回5元。

5.題型五：購(gòu)物優(yōu)惠計(jì)算

-題目：超市正在進(jìn)行促銷活動(dòng)，買滿50元送10元，小芳買了兩瓶礦泉水，每瓶5元，她實(shí)際支付了多少錢？

-答案：小芳買兩瓶礦泉水的總價(jià)是2×5元=10元。因?yàn)闈M50元送10元，所以小芳實(shí)際支付了10元-10元=0元。所以小芳實(shí)際支付了0元。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生能夠積極參與課堂討論，對(duì)于貨幣計(jì)算的概念和實(shí)際應(yīng)用表現(xiàn)出濃厚興趣。

-學(xué)生在小組討論中能夠主動(dòng)發(fā)言，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

2.小組討論成果展示：

-各小組在展示討論成果時(shí)，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景中的數(shù)學(xué)應(yīng)用有了深入的理解。

-學(xué)生在討論中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如如何簡(jiǎn)化找零過(guò)程、如何選擇性價(jià)比高的商品等。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)貨幣計(jì)算知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確進(jìn)行貨幣單位換算和簡(jiǎn)單的加法、減法計(jì)算。

-部分學(xué)生在處理復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，如優(yōu)惠活動(dòng)計(jì)算，需要進(jìn)一步練習(xí)和鞏固。

4.學(xué)生作品評(píng)價(jià)：

-學(xué)生完成的課后作業(yè)展示了他們對(duì)貨幣計(jì)算的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景中，如計(jì)算商品總價(jià)、找零等。

-通過(guò)學(xué)生的作品，可以看出他們對(duì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系有了更