全國(guó)清華版信息技術(shù)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)新授課第16課月夜思故鄉(xiāng)——圖形組合教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“月夜思故鄉(xiāng)——圖形組合”為主題，結(jié)合全國(guó)清華版信息技術(shù)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容，通過(guò)實(shí)際操作和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生掌握?qǐng)D形組合的基本方法。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐與理論相結(jié)合，以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生興趣，提高動(dòng)手能力和審美素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提升數(shù)據(jù)處理能力，通過(guò)圖形組合設(shè)計(jì)，鍛煉創(chuàng)意思維和審美能力。增強(qiáng)實(shí)踐操作技能，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)表達(dá)情感，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和思念之情。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已初步了解計(jì)算機(jī)操作和圖形繪制的基本技能，能夠使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作，并對(duì)一些基本圖形有基本的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程興趣濃厚。他們的動(dòng)手操作能力逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立解決問(wèn)題的能力還有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏向于動(dòng)手實(shí)踐，而另一部分則可能更傾向于觀察和模仿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在進(jìn)行圖形組合時(shí)，可能會(huì)遇到圖形比例、位置和顏色的搭配問(wèn)題。此外，如何將圖形組合成一個(gè)有意義的整體，表達(dá)出對(duì)故鄉(xiāng)的思念，也是他們可能面臨的挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能因?yàn)椴僮鞑皇炀毝械骄趩?，需要教師及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、彩色打印紙、彩色筆、剪刀、膠水

-課程平臺(tái)：全國(guó)清華版信息技術(shù)小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教材配套電子資源

-信息化資源：圖形繪制軟件（如畫(huà)圖工具、圖形編輯軟件）

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物展示板、教學(xué)PPT五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

用時(shí)：5分鐘

1.播放一段描繪故鄉(xiāng)美景的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己印象中的家鄉(xiāng)。

2.提問(wèn)：你們覺(jué)得家鄉(xiāng)有哪些美麗的地方？如果用圖形來(lái)表示，你們會(huì)怎么設(shè)計(jì)？

3.引入課題：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何用圖形組合來(lái)表現(xiàn)月夜思故鄉(xiāng)的情景。”

【講授新課】

用時(shí)：15分鐘

1.展示幾幅用圖形組合表現(xiàn)的月夜思故鄉(xiāng)的作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察和欣賞。

2.講解圖形組合的基本方法，包括形狀、顏色、大小和位置等方面的搭配。

3.介紹常用的圖形繪制工具，如畫(huà)圖工具、圖形編輯軟件等。

4.以PPT演示圖形組合的設(shè)計(jì)步驟，讓學(xué)生了解如何從構(gòu)思到完成的整個(gè)過(guò)程。

【鞏固練習(xí)】

用時(shí)：10分鐘

1.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)故鄉(xiāng)美景進(jìn)行圖形組合設(shè)計(jì)。

2.教師巡視指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題給予幫助。

3.學(xué)生展示作品，其他組學(xué)生評(píng)價(jià)，教師總結(jié)評(píng)價(jià)要點(diǎn)。

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

用時(shí)：10分鐘

1.教師提問(wèn)：在設(shè)計(jì)圖形組合時(shí)，如何表現(xiàn)月夜思故鄉(xiāng)的意境？

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生分析作品中的成功之處。

3.教師提出改進(jìn)建議，讓學(xué)生再次修改作品。

4.學(xué)生展示修改后的作品，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

【課堂提問(wèn)】

用時(shí)：5分鐘

1.教師提問(wèn)：如何運(yùn)用不同的圖形組合來(lái)表現(xiàn)不同的情感？

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生思考圖形組合的多樣性。

3.教師總結(jié)：圖形組合可以表現(xiàn)豐富的情感，我們要善于發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用。

【創(chuàng)新教學(xué)】

用時(shí)：5分鐘

1.教師提出問(wèn)題：如何將圖形組合與音樂(lè)、文字等元素相結(jié)合，表現(xiàn)月夜思故鄉(xiāng)的情景？

2.學(xué)生分組討論，提出創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案。

3.學(xué)生展示設(shè)計(jì)方案，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

【解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力拓展】

用時(shí)：5分鐘

1.教師提問(wèn)：在圖形組合設(shè)計(jì)中，如何培養(yǎng)審美能力？

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生分析圖形組合的審美要素。

3.教師總結(jié)：圖形組合設(shè)計(jì)可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，我們要在創(chuàng)作中注重美感。

【總結(jié)與作業(yè)】

用時(shí)：5分鐘

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖形組合在表現(xiàn)情感方面的作用。

2.布置作業(yè)：學(xué)生以“我的家鄉(xiāng)”為主題，設(shè)計(jì)一幅圖形組合作品。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)繪本和文學(xué)作品：如《月亮忘記了》、《故鄉(xiāng)的云》等，通過(guò)閱讀這些作品，學(xué)生可以更深入地理解故鄉(xiāng)的情感和月夜的意境。

-歷史圖片和視頻：收集與故鄉(xiāng)相關(guān)的歷史照片、影像資料，讓學(xué)生了解故鄉(xiāng)的歷史變遷，增加作品的文化內(nèi)涵。

-地理知識(shí)：介紹故鄉(xiāng)的地理位置、自然環(huán)境和風(fēng)土人情，幫助學(xué)生從多個(gè)角度去思考和表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的情感。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多關(guān)于故鄉(xiāng)和自然美的書(shū)籍，增加文學(xué)素養(yǎng)和對(duì)美的感知。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行一次實(shí)地考察活動(dòng)，親身體驗(yàn)故鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和人文景觀，為圖形組合設(shè)計(jì)提供靈感。

-藝術(shù)創(chuàng)作：指導(dǎo)學(xué)生嘗試使用其他藝術(shù)形式，如繪畫(huà)、書(shū)法、攝影等，來(lái)表現(xiàn)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。

-家鄉(xiāng)故事：收集和講述家鄉(xiāng)的故事，通過(guò)口述歷史的方式，讓學(xué)生了解故鄉(xiāng)的歷史和文化。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：結(jié)合語(yǔ)文、歷史等學(xué)科，讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作、演講等方式，將圖形組合設(shè)計(jì)的故事內(nèi)容進(jìn)行拓展和深化。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，分享他們對(duì)故鄉(xiāng)的記憶和故事，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。

-社區(qū)互動(dòng)：與社區(qū)合作，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)厮囆g(shù)家或文化傳承人來(lái)校進(jìn)行講座或工作坊，讓學(xué)生接觸到更多元化的藝術(shù)和文化形式。七、典型例題講解例題1：使用基本圖形組合出一個(gè)月亮和星星的夜空。

答案：首先，在畫(huà)布上繪制一個(gè)圓形，作為月亮。接著，在月亮周?chē)S機(jī)放置幾個(gè)小圓形，代表星星。最后，可以使用不同的顏色填充月亮和星星，以增加視覺(jué)層次感。

例題2：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的家鄉(xiāng)風(fēng)景圖，包括房屋、樹(shù)木和田野。

答案：先繪制一個(gè)矩形代表房屋，然后在房屋周?chē)砑尤切伪硎疚蓓?。接著，用綠色線條勾勒出樹(shù)木的輪廓，并在樹(shù)木中間添加樹(shù)葉的形狀。最后，用棕色填充田野區(qū)域，形成一幅家鄉(xiāng)風(fēng)景圖。

例題3：組合圖形制作一個(gè)夜晚的河流，包括月亮、水波和橋梁。

答案：首先，在畫(huà)布上繪制一個(gè)彎曲的線條代表河流，然后在河流上方放置一個(gè)圓形代表月亮。接著，使用波浪形狀的線條來(lái)模擬水波，并在河流上方添加一個(gè)橋的輪廓。最后，用不同的顏色區(qū)分橋、水和月亮。

例題4：通過(guò)圖形組合創(chuàng)作一個(gè)夜晚的城市夜景，包括建筑物、路燈和天空。

答案：先繪制一些建筑物，如長(zhǎng)方體和圓柱體，來(lái)代表高樓大廈。然后，在建筑物周?chē)砑勇窡?，用小圓形表示路燈的燈桿，并在上方加上一個(gè)圓形代表路燈的燈泡。最后，在背景中添加一條曲線代表天空，并用漸變色填充以表現(xiàn)夜空的深淺。

例題5：設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)日慶典場(chǎng)景，包括煙花、人群和裝飾物。

答案：首先，繪制煙花爆炸的形狀，用線條和色彩漸變來(lái)模擬煙花的效果。接著，在煙花下方添加人群，用小圓圈表示人，并排列成不同的形狀。最后，可以添加彩帶、氣球等裝飾物，用不同顏色和形狀的圖形來(lái)豐富慶典