排球正面上手發(fā)球教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）排球正面上手發(fā)球教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：排球正面上手發(fā)球技術(shù)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的排球正面上手發(fā)球技術(shù)是在學(xué)生已掌握排球基本技術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)，與課本第一章“排球基本技術(shù)”中“正面上手發(fā)球技術(shù)”內(nèi)容緊密相關(guān)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，提高排球正面上手發(fā)球技術(shù)的動(dòng)作規(guī)范性和準(zhǔn)確性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)集體練習(xí)和比賽，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

3.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持積極進(jìn)取的心態(tài)。

4.促進(jìn)學(xué)生健康心理的養(yǎng)成，通過(guò)體育活動(dòng)釋放壓力，提高心理健康水平。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①排球正面上手發(fā)球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)，包括站位、揮臂動(dòng)作、擊球點(diǎn)的掌握。

②正面上手發(fā)球時(shí)，身體協(xié)調(diào)性和力量的合理運(yùn)用，確保發(fā)球力量適中且準(zhǔn)確。

③發(fā)球時(shí)機(jī)和節(jié)奏的控制，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地將球發(fā)到對(duì)方場(chǎng)地的預(yù)定位置。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正面上手發(fā)球時(shí)，手臂和軀干的協(xié)調(diào)配合，以及擊球時(shí)手型的正確性，這是學(xué)生技術(shù)掌握的難點(diǎn)。

②在快速移動(dòng)中完成發(fā)球動(dòng)作，需要學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)調(diào)整身體姿態(tài)和發(fā)力方式，這對(duì)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)速度提出了較高要求。

③發(fā)球力量的把握和球路的變化，學(xué)生往往難以在訓(xùn)練中找到合適的平衡點(diǎn)，需要教師通過(guò)示范和個(gè)別指導(dǎo)幫助學(xué)生逐步掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《體育與健康》人教版必修第一冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備排球正面上手發(fā)球技術(shù)的圖片、動(dòng)作分解視頻，以及相關(guān)的技術(shù)要領(lǐng)圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備排球若干，確保排球質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)，并檢查場(chǎng)地安全，如設(shè)置標(biāo)志線、確保地面平整。

4.教室布置：劃分練習(xí)區(qū)域，設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備足夠的空間進(jìn)行發(fā)球練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過(guò)學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布排球正面上手發(fā)球技術(shù)的PPT和教學(xué)視頻，要求學(xué)生了解基本動(dòng)作和站位。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)如“如何正確握球？發(fā)球時(shí)的身體協(xié)調(diào)性如何體現(xiàn)？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)球技術(shù)要點(diǎn)。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題反饋，監(jiān)控預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主觀看教學(xué)視頻，閱讀PPT，理解發(fā)球的基本動(dòng)作。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問(wèn)題，嘗試在家中模擬發(fā)球動(dòng)作，記錄自己的感受和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至班級(jí)學(xué)習(xí)群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，方便學(xué)生預(yù)習(xí)和教師監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：以實(shí)際比賽中的精彩發(fā)球瞬間引入課題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解正面上手發(fā)球的動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)擊球點(diǎn)和手臂揮動(dòng)。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行分組練習(xí)，每組學(xué)生輪流發(fā)球，教師巡回指導(dǎo)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，及時(shí)給予解答和糾正。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，注意老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)互相練習(xí)，糾正彼此的錯(cuò)誤動(dòng)作。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中積極提問(wèn)，互相討論發(fā)球技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，使學(xué)生理解技術(shù)要點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技術(shù)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置模擬比賽發(fā)球的任務(wù)，要求學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)并記錄進(jìn)步。

提供拓展資源：推薦相關(guān)排球訓(xùn)練視頻和書(shū)籍，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改，給予具體反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生在課后按照作業(yè)要求進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)技能。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)排球發(fā)球技巧。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的發(fā)球技術(shù)進(jìn)行反思，總結(jié)改進(jìn)方向。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.技術(shù)掌握程度

（1）動(dòng)作規(guī)范：學(xué)生在課堂練習(xí)和課后自主練習(xí)中，能夠按照正確的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行發(fā)球，包括站位、握球、揮臂、擊球等環(huán)節(jié)。

（2）力量控制：學(xué)生能夠較好地掌握發(fā)球的力量，使球在飛行過(guò)程中保持穩(wěn)定，不易被對(duì)方接住。

（3）擊球點(diǎn)準(zhǔn)確：學(xué)生在發(fā)球過(guò)程中，能夠準(zhǔn)確把握擊球點(diǎn)，使球飛向?qū)Ψ綀?chǎng)地的預(yù)定位置。

（4）身體協(xié)調(diào)性：學(xué)生在發(fā)球過(guò)程中，手臂、軀干和下肢的協(xié)調(diào)性得到提高，有助于提高發(fā)球效果。

2.理解和運(yùn)用能力

（1）理論知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解排球正面上手發(fā)球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)、技術(shù)要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，為實(shí)際操作奠定了理論基礎(chǔ)。

（2）實(shí)踐能力提升：學(xué)生在課堂練習(xí)和課后自主練習(xí)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行發(fā)球，提高實(shí)踐能力。

（3）戰(zhàn)術(shù)意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)排球發(fā)球戰(zhàn)術(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠根據(jù)比賽情況選擇合適的發(fā)球戰(zhàn)術(shù)。

3.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力

（1）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在小組練習(xí)和比賽中，能夠與隊(duì)友密切配合，共同完成發(fā)球任務(wù)。

（2）溝通能力：學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，能夠主動(dòng)與隊(duì)友交流，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提高溝通能力。

4.身心健康

（1）身體素質(zhì)：通過(guò)排球正面上手發(fā)球技術(shù)的練習(xí)，學(xué)生的身體素質(zhì)得到提高，如力量、速度、耐力等。

（2）心理健康：學(xué)生在課堂練習(xí)和比賽中，能夠克服困難，保持積極向上的心態(tài)，有利于心理健康。

5.自我評(píng)價(jià)與反思

（1）自我評(píng)價(jià)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠?qū)ψ约旱陌l(fā)球技術(shù)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，找出不足之處。

（2）反思總結(jié)：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。板書(shū)設(shè)計(jì)1.排球正面上手發(fā)球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)

①站位：側(cè)對(duì)網(wǎng)，兩腳開(kāi)立，與肩同寬，一腿在前，另一腿在后，身體重心稍低。

②握球：用拇指、食指和中指握住球的后中下部，其余兩指輕觸球兩側(cè)。

③揮臂動(dòng)作：手臂自然彎曲，由后向前快速揮動(dòng)，帶動(dòng)全身協(xié)調(diào)用力。

④擊球點(diǎn)：在肩部稍下方，手臂伸展，以掌根部位擊球。

2.發(fā)球時(shí)機(jī)與節(jié)奏

①時(shí)機(jī)：在球飛至最高點(diǎn)前的一瞬間擊球，使球快速下墜。

②節(jié)奏：揮臂和擊球動(dòng)作要連貫，保持穩(wěn)定節(jié)奏。

3.發(fā)球力量與準(zhǔn)確性

①力量：根據(jù)對(duì)手和比賽情況，合理控制發(fā)球力量，使球飛出后不易被對(duì)方接住。

②準(zhǔn)確性：擊球時(shí)要確保球飛向?qū)Ψ綀?chǎng)地的預(yù)定位置。

4.發(fā)球戰(zhàn)術(shù)

①發(fā)球線路：根據(jù)對(duì)手站位和戰(zhàn)術(shù)意圖，選擇合適的發(fā)球線路，如直線、斜線或吊球。

②發(fā)球時(shí)機(jī)：根據(jù)比賽節(jié)奏和對(duì)手反應(yīng)，選擇合適的發(fā)球時(shí)機(jī)，使對(duì)方接球困難。典型例題講解1.例題：假設(shè)發(fā)球者站在離網(wǎng)3米處，對(duì)手站在本方場(chǎng)地右后角。請(qǐng)分析發(fā)球者應(yīng)該如何選擇站位和發(fā)球線路？

答案：發(fā)球者應(yīng)站在離網(wǎng)3米處，面向?qū)κ?，?cè)對(duì)網(wǎng)，站位在離網(wǎng)較近的一側(cè)，使發(fā)球線路更容易覆蓋對(duì)方場(chǎng)地?？紤]到對(duì)手站在本方場(chǎng)地右后角，發(fā)球者可以選擇直線或斜線發(fā)球，使球飛向?qū)Ψ綀?chǎng)地右后角，增加對(duì)手接球的難度。

2.例題：在發(fā)球過(guò)程中，如果發(fā)球者的手臂揮動(dòng)速度過(guò)快，會(huì)對(duì)發(fā)球效果產(chǎn)生什么影響？

答案：如果發(fā)球者的手臂揮動(dòng)速度過(guò)快，可能會(huì)導(dǎo)致?lián)羟螯c(diǎn)不穩(wěn)定，影響發(fā)球的力量和準(zhǔn)確性。此外，過(guò)快的揮動(dòng)速度還可能導(dǎo)致身體協(xié)調(diào)性下降，影響整個(gè)發(fā)球動(dòng)作的流暢性。

3.例題：在排球比賽中，發(fā)球者的發(fā)球力量應(yīng)該達(dá)到什么程度？

答案：發(fā)球者的發(fā)球力量應(yīng)該適中，既能保證球飛出后不易被對(duì)方接住，又不會(huì)因?yàn)榱α窟^(guò)大而導(dǎo)致球飛出界外。具體的力量控制需要根據(jù)對(duì)手的站位和比賽情況來(lái)調(diào)整。

4.例題：如果一個(gè)發(fā)球者能夠穩(wěn)定地將球發(fā)向?qū)Ψ綀?chǎng)地的特定區(qū)域，這對(duì)比賽有什么戰(zhàn)術(shù)意義？

答案：如果一個(gè)發(fā)球者能夠穩(wěn)定地將球發(fā)向?qū)Ψ綀?chǎng)地的特定區(qū)域，可以迫使對(duì)手集中防守該區(qū)域，從而為隊(duì)友創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)。此外，這種戰(zhàn)術(shù)還能夠迷惑對(duì)手，使其難以判斷發(fā)球者的意圖。

5.例題：在排球比賽中，如何通過(guò)發(fā)球來(lái)干擾對(duì)手的節(jié)奏？

答案：通過(guò)發(fā)球來(lái)干擾對(duì)手的節(jié)奏，可以采用以下幾種方法：

-不規(guī)律的發(fā)球線路：交替使用直線、斜線和吊球，使對(duì)手難以預(yù)測(cè)發(fā)球者的意圖。

-變化的發(fā)球力量：在發(fā)球時(shí)交替使用輕發(fā)和重發(fā)，使對(duì)手難以適應(yīng)。

-適當(dāng)?shù)陌l(fā)球時(shí)機(jī)：選擇對(duì)手防守松懈的時(shí)機(jī)發(fā)球，如對(duì)方正在調(diào)整站位或準(zhǔn)備進(jìn)攻時(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問(wèn)題。以下是對(duì)排球正面上手發(fā)球技術(shù)教學(xué)中的課堂評(píng)價(jià)方法：

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)

在課堂上，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，教師可以提問(wèn)：“同學(xué)們，誰(shuí)能告訴我正面上手發(fā)球時(shí)應(yīng)該注意哪些要點(diǎn)？”通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)技術(shù)要領(lǐng)的理解程度。此外，教師還可以針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行追問(wèn)，以深入挖掘?qū)W生的思考過(guò)程。

（2）觀察評(píng)價(jià)

教師應(yīng)密切觀察學(xué)生在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)，包括動(dòng)作規(guī)范性、力量控制、擊球點(diǎn)準(zhǔn)確性等。通過(guò)觀察，教師可以評(píng)估學(xué)生的技術(shù)掌握情況，并針對(duì)個(gè)別學(xué)生的不足進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)

為了更直觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師可以定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，如發(fā)球準(zhǔn)確率測(cè)試、發(fā)球力量測(cè)試等。測(cè)試結(jié)果可以作為課堂評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，幫助教師了解學(xué)生的整體水平。

（4）小組評(píng)價(jià)

在小組練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。學(xué)生可以通過(guò)觀察同伴的發(fā)球動(dòng)作，指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，從而提高自己的評(píng)價(jià)能力。

（5）反饋評(píng)價(jià)

教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，包括對(duì)正確動(dòng)作的肯定和對(duì)錯(cuò)誤動(dòng)作的糾正。反饋應(yīng)具體、明確，幫助學(xué)生明確改進(jìn)方向。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要手段，也是課堂評(píng)價(jià)的延伸。以下是對(duì)排球正面上手發(fā)球技術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)的方法：

（1）作業(yè)批改

教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括發(fā)球動(dòng)作視頻、發(fā)球記錄表