《7上課了好好學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：《7上課了好好學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，尊重師長(zhǎng)和同學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。

2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考的能力，提高學(xué)生的自我管理意識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)人際交往能力的發(fā)展。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課堂紀(jì)律的重要性，并能自覺(jué)遵守。

2.學(xué)習(xí)并實(shí)踐良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、專(zhuān)心聽(tīng)講等。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律的認(rèn)識(shí)不足，難以自覺(jué)遵守。

2.學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，難以形成有效的學(xué)習(xí)策略。

解決辦法：

1.通過(guò)案例分析、角色扮演等方式，讓學(xué)生深刻理解課堂紀(jì)律的意義。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提供具體的改進(jìn)建議。

3.結(jié)合實(shí)際生活情境，讓學(xué)生體驗(yàn)遵守紀(jì)律和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣帶來(lái)的積極影響。

4.定期進(jìn)行課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣的檢查與反饋，幫助學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆、學(xué)生筆記本。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)。

3.信息化資源：相關(guān)教育視頻、圖片素材、電子教案。

4.教學(xué)手段：情境模擬、小組討論、游戲互動(dòng)。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-老師以“你們喜歡上學(xué)嗎？為什么？”的問(wèn)題開(kāi)始，引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)學(xué)校的感受。

-通過(guò)播放一段校園生活的視頻，讓學(xué)生感受校園生活的豐富多彩。

-引出本節(jié)課的主題：“上課了，好好學(xué)”，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

a.講解課堂紀(jì)律的意義（用時(shí)5分鐘）

-老師結(jié)合實(shí)際案例，講解遵守課堂紀(jì)律對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和集體榮譽(yù)的重要性。

-通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到課堂紀(jì)律對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響。

b.學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（用時(shí)5分鐘）

-老師列舉幾個(gè)常見(jiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、專(zhuān)心聽(tīng)講等。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

c.介紹學(xué)習(xí)方法（用時(shí)5分鐘）

-老師講解幾種有效的學(xué)習(xí)方法，如歸納總結(jié)、思維導(dǎo)圖等。

-學(xué)生嘗試運(yùn)用這些方法，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

a.角色扮演（用時(shí)5分鐘）

-學(xué)生分組，分別扮演老師、學(xué)生、紀(jì)律委員等角色，模擬課堂紀(jì)律的場(chǎng)景。

-其他學(xué)生觀察并評(píng)價(jià)，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

b.小組討論（用時(shí)5分鐘）

-學(xué)生分組討論：如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

-各組匯報(bào)討論成果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

c.游戲互動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-老師設(shè)計(jì)一個(gè)與課堂紀(jì)律相關(guān)的游戲，如“你說(shuō)我猜”。

-學(xué)生參與游戲，鞏固課堂紀(jì)律知識(shí)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

a.討論遵守課堂紀(jì)律的重要性（用時(shí)5分鐘）

-學(xué)生舉例說(shuō)明遵守課堂紀(jì)律的好處，如提高學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感等。

b.討論如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（用時(shí)5分鐘）

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其他同學(xué)提出改進(jìn)建議。

c.討論學(xué)習(xí)方法的有效性（用時(shí)5分鐘）

-學(xué)生分享自己運(yùn)用過(guò)的學(xué)習(xí)方法，討論其優(yōu)缺點(diǎn)。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

-老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。

-學(xué)生分享自己的收獲，老師給予肯定和鼓勵(lì)。

本節(jié)課用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課堂紀(jì)律的相關(guān)故事和案例：搜集一些真實(shí)的或虛構(gòu)的關(guān)于課堂紀(jì)律重要性的小故事，如《小明的課堂紀(jì)律》、《班級(jí)的榮譽(yù)》等，以生動(dòng)的故事形式加深學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律的理解。

-優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣的分享：收集一些名人或身邊同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如《高效學(xué)習(xí)法》、《時(shí)間管理技巧》等，通過(guò)榜樣示范，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-學(xué)習(xí)方法的研究：介紹不同的學(xué)習(xí)方法，如《深度學(xué)習(xí)法》、《聯(lián)想記憶法》等，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校圖書(shū)館查找關(guān)于課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣的書(shū)籍或文章，進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。

-組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的學(xué)習(xí)技巧講座，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-建立班級(jí)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相監(jiān)督、互相幫助，共同進(jìn)步。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺(tái)、學(xué)習(xí)APP等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面和學(xué)習(xí)途徑。

-安排課外實(shí)踐活動(dòng)，如參觀圖書(shū)館、科技館等，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)競(jìng)賽或創(chuàng)新活動(dòng)，提高學(xué)生的研究能力和創(chuàng)新能力。

-定期開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

-建立班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生給予表彰，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)生的自我管理能力。

-安排學(xué)生進(jìn)行自我反思，定期總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略。七、重點(diǎn)題型整理1.題型一：課堂紀(jì)律的意義

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明遵守課堂紀(jì)律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和集體榮譽(yù)的重要性。

答案：遵守課堂紀(jì)律有助于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率；同時(shí)，良好的課堂紀(jì)律是班級(jí)榮譽(yù)的體現(xiàn)，能夠增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

2.題型二：良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

題目：你有哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？請(qǐng)分享給你的同學(xué)。

答案：（示例）我每天按時(shí)完成作業(yè)，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我專(zhuān)注聽(tīng)講，認(rèn)真筆記。

3.題型三：學(xué)習(xí)方法的選擇

題目：你常用的學(xué)習(xí)方法有哪些？你認(rèn)為哪種方法最有效？

答案：（示例）我常用歸納總結(jié)和聯(lián)想記憶法，這些方法能幫助我更好地理解和記憶知識(shí)。

4.題型四：課堂紀(jì)律的具體表現(xiàn)

題目：請(qǐng)列舉一些違反課堂紀(jì)律的行為，并說(shuō)明這些行為會(huì)帶來(lái)什么后果。

答案：（示例）違反課堂紀(jì)律的行為有：上課說(shuō)話、玩手機(jī)、打擾他人等。這些行為會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，也會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)。

5.題型五：學(xué)習(xí)小組的討論與合作

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明在小組討論中，如何做到有效合作，提高學(xué)習(xí)效果。

答案：（示例）在小組討論中，我們可以分工合作，每個(gè)人負(fù)責(zé)一部分內(nèi)容；同時(shí)，我們要尊重彼此的意見(jiàn)，共同探討問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)心得。通過(guò)這種方式，我們可以提高學(xué)習(xí)效果，共同進(jìn)步。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：要求學(xué)生獨(dú)立完成課本中的課后練習(xí)題，通過(guò)練習(xí)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

2.撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得：學(xué)生以“課堂紀(jì)律與學(xué)習(xí)態(tài)度”為主題，撰寫(xiě)一篇不少于300字的學(xué)習(xí)心得，反思自己在課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度方面的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)措施。

3.設(shè)計(jì)課堂紀(jì)律宣傳海報(bào)：學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一張關(guān)于課堂紀(jì)律的宣傳海報(bào)，內(nèi)容需包括課堂紀(jì)律的重要性、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等，提高學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律的認(rèn)識(shí)。

4.家長(zhǎng)溝通：學(xué)生將學(xué)習(xí)心得和宣傳海報(bào)帶回家，與家長(zhǎng)分享，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

作業(yè)反饋：

1.課后練習(xí)題反饋：對(duì)學(xué)生的課后練習(xí)題進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度方面的理解程度。對(duì)于錯(cuò)誤較多的題目，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

2.學(xué)習(xí)心得反饋：閱讀學(xué)生的學(xué)習(xí)心得，對(duì)學(xué)生的反思和改進(jìn)措施給予肯定，同時(shí)指出不足之處，提出針對(duì)性的建議。

3.宣傳海報(bào)反饋：對(duì)學(xué)生的宣傳海報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注海報(bào)的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、內(nèi)容豐富度和教育意義。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)；對(duì)于不足之處，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

4.家長(zhǎng)溝通反饋：及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解家長(zhǎng)對(duì)作業(yè)布置和反饋的意見(jiàn)，共同探討如何更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

反饋要求：

1.及時(shí)性：作業(yè)反饋應(yīng)在學(xué)生提交作業(yè)后的第二天完成，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

2.個(gè)性化：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，給出個(gè)性化的反饋意見(jiàn)，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

3.鼓勵(lì)性：在反饋中，注重鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

4.指導(dǎo)性：對(duì)于學(xué)生的不足之處，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得還是有不少收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法上的反思。

在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我用了視頻和提問(wèn)的方式來(lái)吸引學(xué)生的注意力，讓他們對(duì)課堂紀(jì)律有了初步的認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，學(xué)生們?cè)谟^看視頻和回答問(wèn)題時(shí)，都表現(xiàn)得比較積極。但是，我也意識(shí)到，有些學(xué)生可能因?yàn)槟挲g小，對(duì)視頻中的內(nèi)容理解不夠深入，所以在后續(xù)的討論中，我可能需要更加細(xì)致地引導(dǎo)他們。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演和小組討論，這些活動(dòng)讓學(xué)生們有了更多的參與感。但是，我也注意到，在角色扮演中，有些學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向，不太愿意主動(dòng)參與，我在今后的教學(xué)中，可能會(huì)考慮如何更好地調(diào)動(dòng)這類(lèi)學(xué)生的積極性。

至于學(xué)生小組討論，我覺(jué)得效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谟懻撝刑岢隽撕芏嘤袃r(jià)值的觀點(diǎn)，比如有的同學(xué)提到了如何合理安排時(shí)間，有的同學(xué)分享了如何提高學(xué)習(xí)效率的小技巧。這些討論讓我看到了學(xué)生們的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法。

2.在課堂管理上，我會(huì)更加注重細(xì)節(jié)，比如通過(guò)設(shè)立小助手、制定班級(jí)規(guī)則等方式，提高學(xué)生的自律意識(shí)。

3.在實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我會(huì)考慮更多樣化的形式，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的參與方式。

4.對(duì)于學(xué)生小組討論，我會(huì)提前準(zhǔn)備一些引導(dǎo)性問(wèn)題，幫助學(xué)生更好地展開(kāi)討論。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-課堂紀(jì)律的重要性

-良好學(xué)習(xí)習(xí)慣