主題五科學(xué)探究與化學(xué)實驗

專題14物質(zhì)的檢驗與鑒別、分離與提純、除雜與干燥

考情概覽：理解課標(biāo)要求，把握命題方向，總結(jié)出題角度。

真題透視：精選真題，歸類設(shè)置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。

中考新考法：從新情境、新設(shè)問、跨學(xué)科等方向設(shè)置新考法真題。

新題特訓(xùn)：選用最新優(yōu)質(zhì)題、創(chuàng)新題，鞏固考點復(fù)習(xí)效果。

課標(biāo)要求考點考向考法/角度常現(xiàn)關(guān)鍵詞

考法1混合物的分離方法

1.知道過濾、考向一物分離、過濾、濾紙對折、緊

考法2過濾的原理、方法及其應(yīng)用

結(jié)晶的原理、質(zhì)的分離提貼、低于、三分之一（二）、

考法3結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用

方法及其應(yīng)物質(zhì)的檢純石棉網(wǎng)、蒸發(fā)皿

考法4蒸發(fā)與蒸餾操作

用。驗與鑒

考向二物

2.知道如何別、分離考法1證明鹽酸和可溶性鹽酸鹽不含（含）離子、鹽酸鹽、

質(zhì)的檢驗與

檢驗與鑒別與提純、考法2常見氣體的檢驗與鑒別鑒別、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)

鑒別

物質(zhì)。除雜與干

考法1常見氣體的檢驗與除雜方法

3.常見氣體燥考向三物吸收、完全反應(yīng)、灼熱、分

考法2氣體的凈化（除雜）

的檢驗與除質(zhì)的除雜與離、除雜、提純、物質(zhì)的性

考法3氣體的干燥（除水）

雜方法。干燥質(zhì)

考法4物質(zhì)除雜或凈化的探究

?考向一物質(zhì)的分離提純

考法1混合物的分離方法

1．（2022?青島）茶藝是一種文化、更是一種生活藝術(shù)。泡茶時，茶壺中的濾網(wǎng)將茶水與茶葉分離。下列實

驗操作與這種分離方法原理相似的是（）

A．溶解B．蒸發(fā)C．過濾D．蒸餾

2．（2022?無錫）海水淡化常用蒸餾和膜分離等多種方法。

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（1）蒸餾的原理示意圖如圖1所示。蒸餾屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）膜分離的原理如圖2所示。將海水加壓一段時間后，水分子能透過分離膜，Na+和Cl﹣卻不能透過，

右側(cè)海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“變大”“變小”或“不變”）。

（3）膜分離的原理與化學(xué)實驗中物質(zhì)分離的操作相似。

考法2過濾的原理、方法及其應(yīng)用

3．（2023?達(dá)州）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保障。下列實驗操作正確

的是（）

A．聞藥品氣味B．加熱固體

C．過濾泥水D．熄滅酒精燈

考法3結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用

4．（2023?通遼）下表是碳酸鈉和氯化鈉在不同溫度時的溶解度。請回答下列問題。

溫度/℃010203040

溶解度/gNaCl35.735.836.036.336.6

Na2CO37.012.522.040.048.8

（1）40℃時，將16g氯化鈉溶解在50g水中，得到（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（2）取30℃時碳酸鈉和氯化鈉的飽和溶液各100g，降溫至20℃，析出碳酸鈉的質(zhì)量（填“大

于”或“小于”）氯化鈉的質(zhì)量。

（3）海水曬鹽是利用的方法獲得晶體。

（4）將接近飽和的碳酸鈉溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可采用的方法是（寫出一種即可）。

考法4蒸發(fā)與蒸餾操作

5．（2023?通遼）正確的實驗操作是實驗成功的保證。以下操作正確的是（）

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A．取用稀硝酸B．轉(zhuǎn)移蒸發(fā)皿

C．檢查裝置氣密性D．測溶液的pH

6．（2023?金昌）如圖所示實驗是九年級化學(xué)重要的實驗。請回答下列問題。

（1）圖1實驗證明燃燒的條件之一是（只答一條）。

（2）圖2實驗中，發(fā)現(xiàn)高錳酸鉀幾乎不溶于汽油，碘卻可以溶解在汽油中，說明物質(zhì)的溶解性與

有關(guān)。

（3）圖3實驗是蒸發(fā)食鹽水的操作，當(dāng)蒸發(fā)皿中時，停止加熱。

（4）圖4實驗探究的三種金屬活動性順序是。

特別提醒

1、混合物的分離方法是指人們根據(jù)不同物質(zhì)的性質(zhì)的不同點，采用適當(dāng)?shù)姆绞綄⒒旌衔镏懈魑镔|(zhì)分離開來

的科學(xué)方法，它主要有過濾和結(jié)晶兩種。

2、過濾的具體操作要領(lǐng)及注意事項有：

一貼，即濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，中間不要留有氣泡；

二低，即漏斗內(nèi)濾紙邊緣低于漏斗口邊緣，漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣；

三靠，即傾倒液體時，盛渾濁液的燒杯嘴緊靠玻璃棒；玻璃棒末端輕靠漏斗內(nèi)三層濾紙?zhí)?；漏斗下端緊靠

承接濾液的燒杯內(nèi)壁；

3、蒸發(fā)的操作注意事項：蒸發(fā)皿中液體的量不得超過其容積的2/3。

4、蒸餾操作注意事項：液體量不超過容積的2/3，不少于容積的1/3。

?考向二物質(zhì)的檢驗與鑒別

考法1證明鹽酸和可溶性鹽酸鹽

7．（2021?青島）實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。請根據(jù)如圖回答問題。

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（1）用圖A所示裝置進(jìn)行電解水實驗，可證明水是由組成（填化學(xué)符號）。

（2）用圖B所示裝置進(jìn)行燃燒條件的探究，白磷燃燒，紅磷不燃燒，可得出燃燒需要滿足的條件之一

是。

（3）用圖C所示裝置從食鹽水中獲取蒸餾水，欲證明試管a中的冷凝水不含Cl﹣，使用的試劑是；

為使水蒸氣的冷凝效果更好，可采取的措施是（寫出

一條即可）。

（4）用圖D所示裝置（裝置氣密性良好）測定空氣中氧氣的含量，若測定結(jié)果偏小，可能的原因是

（寫出一條即可）。

考法2常見氣體的檢驗與鑒別

8．（2023?東營）下列操作中，能鑒別空氣、氧氣二瓶氣體的是（）

A．觀察氣體顏色B．插入燃著的木條

C．聞氣體的氣味D．倒入少量酚酞試液

解題技巧

1、證明鹽酸和可溶性鹽酸鹽（Cl-檢驗方法），就是設(shè)法檢驗出某酸溶液或可溶性鹽中含有Cl-。

2-2-

2、證明硫酸和可溶性硫酸鹽（SO4檢驗方法），就是設(shè)法檢驗出某酸溶液或可溶性鹽中含有SO4。

?考向三物質(zhì)的除雜與干燥

考法1常見氣體的檢驗與除雜方法

9．（2023?大慶）化學(xué)實驗設(shè)計中經(jīng)常涉及到“一器多用”和“多器一用”的情況。請根據(jù)下列裝置回答問題：

（1）圖1為氣體的收集裝置：

①若用排空氣法收集H2，氣體的進(jìn)氣口為（填“a”或“b”）。

②若用排水法收集O2，氣體的進(jìn)氣口為（填“a”或“b”）。

③圖1也可用于除去CO中的CO2氣體，則瓶內(nèi)所盛裝試劑為。

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（2）圖2為某同學(xué)設(shè)計的幾種防倒吸裝置，其中合理的是。

10．（2023?深圳）已知H2與菱鐵礦（主要成分FeCO3，其它成分不參與反應(yīng)）反應(yīng)制成納米鐵粉。某小組

進(jìn)行探究并完成如下實驗：

查閱資料：①H2能與CuO反應(yīng)生成H2O，H2O能使無水硫酸銅變藍(lán)

②CO2與無水硫酸銅不反應(yīng)

（1）某同學(xué)探究反應(yīng)后氣體成分，先將反應(yīng)后氣體通入無水硫酸銅，無水硫酸銅變藍(lán)，證明氣體中含

有，再通入足量的澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)方程式為。

（2）對剩余氣體成分進(jìn)行以下猜想：

猜想一：H2猜想二：猜想三：CO和H2

濃H2SO4的作用：。

甲中現(xiàn)象：。猜想正確

乙中無水CuSO4變藍(lán)，丙中變渾濁

（3）熱處理后的納米鐵粉能夠除去地下水中的磷元素，如圖所示450℃或者550℃熱處理納米鐵粉的除

磷率以及pH如圖所示，分析：℃時以及（酸性或堿性）處理效果更好。

考法2氣體的凈化（除雜）

11．（2020?松山區(qū)校級一模）將N2、CO、HCl三種氣體的混合物依次通過NaOH溶液、濃硫酸、灼熱的

CuO．假定每次處理均能完全反應(yīng)（或吸收），則最后排出的氣體為（）

A．HCl、COB．N2、CO2

C．N2、COD．N2、H2O（氣）

考法3氣體的干燥（除水）

12．（2022?青海）下列實驗裝置使用不正確的是（）

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A．制取二氧化碳?xì)怏wB．收集氧氣

C．收集二氧化碳并進(jìn)行驗滿D．干燥氧氣

考法4物質(zhì)除雜或凈化的探究

13．（2023?無錫）下列除雜方法能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ɡㄌ栔械奈镔|(zhì)為雜質(zhì)）（）

選項物質(zhì)除雜方法

ACO2（CO）在空氣中點燃

BFe（Fe2O3）加入過量稀鹽酸

CMnO2（KCl）加足量水溶解、過濾

DKCl溶液（K2CO3）加入適量Ca（NO3）2溶液，過濾

14．（2023?濱州）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑和主要操作方法都正確的是（）

選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑和主要操作方法

A氧化鈣碳酸鈣加入足量的水，過濾

B氯化鈣溶液稀鹽酸加入過量的碳酸鈣，過濾

C氯化鎂溶液稀硫酸加入適量的氫氧化鈉溶液，過濾

D氯化鈉氯化鉀加入足量的水溶解，過濾

15．（2021?南京）正確的操作是實驗成功的重要保證。

（1）寫出如圖所示操作錯誤之處：

①；

②。

（2）設(shè)計實驗除去FeCl2溶液中少量的CuCl2，并完成下表。

實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論或解釋

（用化學(xué)方程式表示）

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易錯易混

1、氣體的凈化（除雜），就是指將氣體中的雜質(zhì)除去，其理論依據(jù)是利用雜質(zhì)所具有的與所需氣體不同的

物理性質(zhì)或化學(xué)性質(zhì)，選用適當(dāng)?shù)脑噭?，進(jìn)行科學(xué)地設(shè)計實驗方案，或者按照給出的實驗設(shè)計方案，進(jìn)行

分析探究，逐步將氣體中的雜質(zhì)除去，使其得到凈化。

2、氣體的干燥（除水），就是指將某氣體中的水蒸氣，用干燥劑吸收掉，而得到干燥的該氣體的過程。

3、常見氣體，主要是指氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳、水蒸氣。

1．（新情境）（2023?重慶）某品牌蘇打氣泡水的標(biāo)簽如表所示，下列關(guān)于該飲料的說法錯誤的是（）

類別：弱酸性飲料，pH≈6.5

配料：水、食用鹽、二氧化碳、檸檬酸、碳

酸氫鈉等

A．用pH試紙精確測定該飲料的pH

B．整瓶口感一致說明溶液具有均一性

C．過濾不能分離水和碳酸氫鈉

D．能補(bǔ)充運動后流失的水和無機(jī)鹽

2．（新情境）（2022?陜西）某工業(yè)尾氣中可能含有2H、CO和CO2中的一種或幾種，為檢驗其成分，小明

同學(xué)按如圖裝置進(jìn)行實驗時，觀察到黑色固體變紅，澄清石灰水變渾濁，由此實驗現(xiàn)象得出尾氣的組成

情況可能有（）

A．2種B．3種C．4種D．5種

3．（新情境）（2022?麗水）思維模型是依據(jù)事物發(fā)展內(nèi)在規(guī)律所建立的解決問題的基本框架，能引導(dǎo)有序思

維、增進(jìn)深度理解、促進(jìn)問題解決。小科建構(gòu)了“混合物提純”的思維模型：

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【初步理解】根據(jù)混合物組分的性質(zhì)差異，獲得混合物中目標(biāo)組分。

（1）海水淡化是將海水中的鹽與水分開，常壓加熱蒸餾法是其中的一種：常壓下將海水加熱形成水蒸氣，

再液化得到淡水的過程。從建模角度分析，海水加熱形成水蒸氣屬于上述模型中的（填“分

離轉(zhuǎn)移”或“反應(yīng)轉(zhuǎn)化”）。

【探究本質(zhì)】根據(jù)組分的性質(zhì)差異，選擇合適方法，實現(xiàn)物質(zhì)提純。

（2）從含少量氯化鈉的硝酸鉀固體中提純硝酸鉀，是通過溶解、蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、干

燥實現(xiàn)的。其中過濾操作將硝酸鉀晶體與溶液分離是根據(jù)不同。

【實踐應(yīng)用】根據(jù)混合物中某組分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，提高混合物中目標(biāo)組分純度。

（3）小科取10克混有少量硫酸的鹽酸溶液，滴入氯化鋇溶液至不再產(chǎn)生沉淀，經(jīng)過濾、洗滌和干燥得

到沉淀0.233克，則原混合溶液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。

【融合創(chuàng)新】依據(jù)科學(xué)原理，融合技術(shù)與工程，形成新穎而有價值的解決實際問題方案。

（4）常壓加熱蒸餾法，能耗大、成本高。小科查閱資料獲知，現(xiàn)在世界上的許多大型海水淡化工廠，都

已經(jīng)采用低壓加熱蒸餾法，請解釋其蘊含的科學(xué)道理。

1．（2023?常州二模）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用試劑和主要操作均正確的是（）

序號物質(zhì)雜質(zhì)試劑主要操作

AKNO3溶液K2SO4適量BaCl2溶液過濾

BO2H2O濃硫酸洗氣

CFeCl2溶液CuCl2過量鐵粉結(jié)晶

DNaCl溶液MgCl2過量NaOH溶液過濾

2．（2023?保山一模）下列實驗不可行或不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法

AO2CO2、H2O依次通過濃H2SO4和足量的NaOH溶液

BCaCO3CaO加入足量的水溶解，過濾、洗滌、干燥

CCuOCu通入足量氧氣并加熱

DCu（NO3）2溶液AgNO3加入足量的銅粉，過濾

3．（2023?立山區(qū)一模）利用如圖，欲除去X氣體中的雜質(zhì)，對應(yīng)的Y正確的是（）

X雜質(zhì)Y

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ACO2（CO）Cu

BN2（O2）Cu

CCO（H2）CuO

DH2（H2O）CuO

4．（2023?門頭溝區(qū)一模）下列方法不能區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是（）

A．將澄清石灰水倒入集氣瓶中B．觀察顏色

C．將帶火星的木條伸入集氣瓶中D．將燃著的木條伸入集氣瓶中

5．（2023?東城區(qū)校級模擬）實驗室過濾操作中，不需要的儀器是（）

A．B．C．D．

6．（2022?江津區(qū)一模）將含有CO、H2和少量水蒸氣的混合氣體，依次通過濃硫酸、灼熱氧化銅、高溫炭

層，最終剩余的氣體為（提示：每個裝置反應(yīng)或吸收完全；C+H2OCO+H2）（）

A．CO、H2B．CO2、H2O

C．CO、CO2、H2D．CO2、H2、H2O

7．（2023?九龍坡區(qū)模擬）下列有關(guān)實驗的描述正確的是（）

A．制備：實驗室選擇鋅與稀鹽酸制取H2

B．除雜：通過濃硫酸干燥NH3

C．檢驗：用燃著的木條檢驗CO2

D．收集：CO要用排水集氣法

8．（2023?洪江市三模）（多選）除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（括號內(nèi)

的物質(zhì)為雜質(zhì)，所選試劑均

足量）（）

選項物質(zhì)選用試劑操作方法

A木炭粉（CuO）鹽酸溶解、過濾、洗滌、烘干

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