Unit4What'sthebestmovietheaterSectionAGrammarfocus3a—3c教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit4What'sthebestmovietheaterSectionAGrammarfocus3a—3c教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生英語語言運用能力，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述電影院的設(shè)施和活動，提高聽、說、讀、寫綜合技能。增強學(xué)生的跨文化意識，學(xué)會尊重和理解不同的文化背景下的電影觀影習(xí)慣。同時，通過小組合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的合作溝通能力和團隊協(xié)作精神。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對的是八年級學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常交流。在知識方面，學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)有一定的了解，但運用能力尚需提高。在能力方面，學(xué)生的聽力理解能力較強，但口語表達和寫作能力相對較弱。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識有所增強，但部分學(xué)生仍需培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

由于本節(jié)課涉及的是電影院的描述，學(xué)生對此類話題通常比較感興趣，能夠積極參與課堂討論。然而，由于文化差異，部分學(xué)生對西方電影院的設(shè)施和活動可能不夠了解，這可能會影響他們對課程內(nèi)容的理解和興趣。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，課堂紀律整體較好，但部分學(xué)生存在注意力不集中、參與度不高的問題，這可能會影響教學(xué)效果。此外，學(xué)生在小組合作時，雖然能夠進行基本的溝通，但缺乏深入討論和創(chuàng)意性的表達。

綜合以上分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計需要充分考慮學(xué)生的層次差異，通過多樣化的教學(xué)方法和活動設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語語言運用能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識和團隊合作精神。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與電影院相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以輔助學(xué)生理解和記憶一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行小組活動；準備白板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和多媒體資源。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布PPT和視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何描述電影院的設(shè)施和服務(wù)”，設(shè)計問題如“Whatarethemainfacilitiesofamovietheater?”和“Howdopeopleusuallyexpresstheirpreferencesinamovietheater?”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記提交情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過PPT和視頻了解一般現(xiàn)在時態(tài)的基本用法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄下自己對電影院設(shè)施描述的思路。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同電影院的圖片，引出“Whichmovietheateristhebest?”的話題。

-講解知識點：講解一般現(xiàn)在時態(tài)在描述習(xí)慣、規(guī)則和一般事實時的用法。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己理想的電影院。

-解答疑問：針對學(xué)生提出的關(guān)于時態(tài)用法的疑問進行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，理解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，用英語描述自己的電影院。

-提問與討論：學(xué)生在討論中提出問題，并與其他同學(xué)一起探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學(xué)生理解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

-實踐活動法：通過小組討論和描述活動，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇短文，描述自己訪問過的最佳電影院。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)英文網(wǎng)站，讓學(xué)生了解不同國家的電影院文化。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供具體反饋，幫助學(xué)生改進寫作。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成短文寫作。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的寫作過程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提高自我評估和改進能力。

本節(jié)課的重難點在于一般現(xiàn)在時態(tài)的正確運用和描述電影院設(shè)施的能力。通過課前預(yù)習(xí)、課中活動和課后作業(yè)，學(xué)生能夠逐步掌握這些技能，并通過實踐活動提高英語實際應(yīng)用能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.語言知識掌握

-學(xué)生能夠使用一般現(xiàn)在時態(tài)描述電影院的設(shè)施，如：“Themovietheaterhascomfortableseats.”（電影院有舒適的座位。）

-學(xué)生能夠用一般現(xiàn)在時態(tài)描述電影院的常見服務(wù)，如：“Theyofferavarietyofsnacksanddrinks.”（他們提供各種小吃和飲料。）

-學(xué)生能夠用一般現(xiàn)在時態(tài)表達自己對電影院的喜好，如：“Ilikethetheaterbecauseithasagreatsoundsystem.”（我喜歡這家電影院，因為它有很好的音響系統(tǒng)。）

2.語言技能提升

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的聽、說、讀、寫技能得到了全面提升。

-聽力：通過聽老師講解、觀看視頻和圖片，學(xué)生能夠更好地理解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，并在實際語境中識別和運用。

-口語：通過小組討論和角色扮演活動，學(xué)生的口語表達能力得到了鍛煉，他們能夠自信地用英語描述電影院的設(shè)施和服務(wù)。

-閱讀：學(xué)生通過閱讀教材和預(yù)習(xí)資料，提高了閱讀理解能力，能夠快速獲取信息并應(yīng)用于實際情境。

-寫作：通過課后作業(yè)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行寫作練習(xí)，提高寫作水平。

3.跨文化意識增強

本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及電影院的描述，這有助于學(xué)生了解不同國家的文化差異。以下是一些具體的表現(xiàn)：

-學(xué)生能夠認識到不同國家的電影院在設(shè)施、服務(wù)和觀影習(xí)慣上的差異。

-學(xué)生能夠尊重和理解不同文化背景下的人們對電影院的期望和喜好。

4.自主學(xué)習(xí)能力提高

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過自主預(yù)習(xí)、小組合作和課后拓展等方式，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)自主閱讀教材和預(yù)習(xí)資料，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-學(xué)生能夠積極參與小組討論，與同伴合作完成任務(wù)，提高團隊協(xié)作能力。

-學(xué)生能夠利用課后拓展資源進行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識視野。

5.學(xué)習(xí)興趣和動機提升

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相關(guān)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機。

-學(xué)生對電影院的描述產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動參與課堂活動。

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認識到學(xué)習(xí)英語的重要性，提高了學(xué)習(xí)英語的積極性。

6.問題解決能力增強

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過小組討論和角色扮演等活動，提高了問題解決能力。

-學(xué)生能夠針對預(yù)習(xí)問題進行獨立思考，提出自己的觀點。

-學(xué)生能夠在小組討論中與同伴共同探討問題，共同尋找解決方案。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法

-電影院設(shè)施的描述

-電影院服務(wù)的表達

-學(xué)生喜好和評價的表達

②關(guān)鍵詞匯：

-presentsimpletense（一般現(xiàn)在時態(tài)）

-facilities（設(shè)施）

-services（服務(wù)）

-comfortable（舒適的）

-variety（種類）

-snacks（小吃）

-drinks（飲料）

-offer（提供）

-great（極好的）

-soundsystem（音響系統(tǒng)）

-like（喜歡）

-because（因為）

③重點句子：

-Themovietheaterhascomfortableseats.

-Theyofferavarietyofsnacksanddrinks.

-Ilikethetheaterbecauseithasagreatsoundsystem.

-Itisopeneverydayfrom10amto10pm.八、課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

描述你最喜歡的電影院，包括它的設(shè)施、服務(wù)和為什么你喜歡它。要求使用一般現(xiàn)在時態(tài)。

答案示例：

Myfavoritemovietheateristhe"CineWorld."Ithascomfortableseatsandabigscreen.Theyofferavarietyofsnacksanddrinks.Ilikeitbecauseithasagreatsoundsystemanditisalwayscleanandwell-maintained.

2.完形填空：

Readthepassageaboutanewmovietheaterandfillintheblankswiththecorrectformoftheverbsinparentheses.

Thenew"StarCinema"hasjustopened.Itisa__________(be)placewith__________(have)alotofmodernfacilities.Theseatsare__________(be)verycomfortable,andthereisa__________(be)popcornmachineinthelobby.Thetheater__________(offer)avarietyofsnacksanddrinks.Everyday,it__________(open)at10amand__________(close)atmidnight.

答案：is,has,are,is,offers,opens,closes

3.信息匹配：

Matchthephraseswiththecorrectdescriptionsofmovietheaters.

A.hasagreatsoundsystem

B.isopeneveryday

C.offersavarietyofsnacks

D.islocatedinthecitycenter

E.hascomfortableseats

1.__________(D)

2.__________(E)

3.__________(C)

4.__________(A)

5.__________(B)

答案：1.D,2.E,3.C,4.A,5.B

4.應(yīng)用練習(xí)：

Writesentencesusingthephrasesbelowtodescribeamovietheateryouknow.

-haveagoodselection

-beverypopular

-offerdiscounts

-haveaniceatmosphere

-bewell-lit

答案示例：

-Thelocalmovietheaterhasagoodselectionofmovies.

-Thenewtheaterintownisverypopularamongyoungpeople.

-Theyofferdiscountsforseniorsandstudents.

-Theoldtheaterhasaniceatmosphereandaclassiccharm.

-Themultiplexiswell-litandeasytofind.

5.角色扮演：

Role-playaconversationbetweentwofriendsdiscussingtheirfavoritemovietheaters.Usethefollowingphrasestohelpyou.

-What'syourfavoritemovietheater?

-Whydoyoulikeit?

-Theyhaveagreatsoundsystem.

-It'salwayscleanandwell-maintained.

-It'sopenlateatnight.

答案示例：

-A:What'syourfavoritemovietheater?

-B:It'sthe"CineWorld."Whataboutyou?

-A:Ialsolike"CineWorld."Whydoyoulikeit?

-B:Theyhaveagreatsoundsystemandtheseatsarecomfortable.

-A:That'strue.It'salwayscleanandwell-maintained.

-B:Andit'sopenlateatnight,whichisconvenientforus.課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，同時也能幫助學(xué)生認識到自己的學(xué)習(xí)進步和不足。以下是對本節(jié)課課堂評價的詳細說明：

（1）提問評價

在課堂上，教師通過提問的方式評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。提問可以是開放式的，也可以是封閉式的，目的是激發(fā)學(xué)生的思考，檢驗他們對知識的掌握程度。以下是一些提問的例子：

-提問關(guān)于一般現(xiàn)在時態(tài)的用法：“Howdoweformthepresentsimpletense?”

-提問關(guān)于電影院設(shè)施描述：“Whataresomecommonfacilitiesinamovietheater?”

-提問關(guān)于個人喜好：“Whatisyourfavoritemovietheaterandwhy?”

（2）觀察評價

教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來評價他們的學(xué)習(xí)效果。這包括學(xué)生的參與度、注意力集中程度、小組合作情況等。以下是一些觀察的例子：

-觀察學(xué)生在小組討論中的互動，評估他們的溝通能力和團隊合作精神。

-觀察學(xué)生在角色扮演活動中的表現(xiàn)，評估他們的口語表達能力和情景應(yīng)對能力。

-觀察學(xué)生在課堂活動中的參與度，評估他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和積極性。

（3）測試評價

-進行填空練習(xí)，檢驗學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)構(gòu)成的掌握。

-進行簡答題，要求學(xué)生描述電影院的設(shè)施和服務(wù)。

-進行聽力測試，播放關(guān)于電影院的對話或新聞，檢驗學(xué)生的聽力理解能力。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，也是評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。以下是對作業(yè)評價的詳細說明：

（1）作業(yè)批改

教師對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，包括語法、拼寫、內(nèi)容等方面。以下是一些批改的例子：

-語法批改：檢查學(xué)生是否正確使用了一般現(xiàn)在時態(tài)。

-拼寫批改：糾正學(xué)生的拼寫錯誤。

-內(nèi)容批改：評估學(xué)生的描述是否準確、詳細。

（2）反饋與鼓勵

在批改作業(yè)后，教師及時向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)效果，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。以下是一些反饋的例子：

-對學(xué)生的優(yōu)點給予肯定，如：“Yourdescriptionofthemovietheaterisverydetailedandwell-written.”

-對學(xué)生的不足提出建議，如：“Remembertousethepresentsimpletensewhendescribingthefacilitiesofthemovietheater.”

（3）作業(yè)展示

教師可以選擇一些優(yōu)秀的作業(yè)進行展示，鼓勵其他學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。以下是一些展示的例子：

-在班級中展示學(xué)生的寫作作業(yè)，讓其他學(xué)生學(xué)習(xí)他們的寫作技巧。

-展示學(xué)生的角色扮