粵教版（2019）必修二第一章走進(jìn)信息社會(huì)第1課時(shí)項(xiàng)目范例教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容粵教版（2019）必修二第一章走進(jìn)信息社會(huì)第1課時(shí)項(xiàng)目范例教學(xué)設(shè)計(jì)，包括網(wǎng)絡(luò)的基本概念、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、信息社會(huì)的特征以及信息技術(shù)在我們生活中的應(yīng)用等內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高對(duì)信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的作用的認(rèn)識(shí)；增強(qiáng)計(jì)算思維，通過(guò)分析互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思考能力；提升信息社會(huì)責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解網(wǎng)絡(luò)的基本概念，包括網(wǎng)絡(luò)的定義、分類、功能及其在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用。

②掌握互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，特別是互聯(lián)網(wǎng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響和變化。

③分析信息社會(huì)的特征，包括信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化等特征對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

④認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在我們生活中的具體應(yīng)用，如電子商務(wù)、社交媒體、在線教育等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解信息社會(huì)的復(fù)雜性和多面性，幫助學(xué)生形成全面的認(rèn)識(shí)。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，包括信息檢索、分析、評(píng)估和應(yīng)用。

③引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)發(fā)展對(duì)社會(huì)倫理、法律和隱私保護(hù)的影響，形成正確的價(jià)值觀。

④通過(guò)案例分析，幫助學(xué)生理解信息技術(shù)在不同行業(yè)和領(lǐng)域的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有粵教版（2019）必修二教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程相關(guān)的圖片、信息社會(huì)特征的圖表，以及展示信息技術(shù)應(yīng)用的視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備多個(gè)電子屏幕展示多媒體資源，確保學(xué)生能夠直觀地參與到課堂討論中。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.開場(chǎng)白：教師簡(jiǎn)要介紹信息社會(huì)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。

2.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的短視頻，提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道互聯(lián)網(wǎng)是如何從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)發(fā)展起來(lái)的嗎？”

3.學(xué)生討論：分組討論，分享自己對(duì)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的看法和了解。

4.教師總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，引出本節(jié)課的主題。

**講授新課（20分鐘）**

1.網(wǎng)絡(luò)的基本概念（5分鐘）

-教師講解網(wǎng)絡(luò)的定義、分類、功能等基本概念。

-展示網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)的工作原理。

-提問(wèn)：“網(wǎng)絡(luò)有哪些特點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)的特性。

2.互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程（5分鐘）

-教師講解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，包括中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。

-展示互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展時(shí)間軸，讓學(xué)生直觀感受互聯(lián)網(wǎng)的演變。

-提問(wèn)：“互聯(lián)網(wǎng)對(duì)我們的生活產(chǎn)生了哪些影響？”引導(dǎo)學(xué)生思考互聯(lián)網(wǎng)的價(jià)值。

3.信息社會(huì)的特征（5分鐘）

-教師講解信息社會(huì)的特征，如信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化等。

-展示信息社會(huì)特征圖表，幫助學(xué)生理解信息社會(huì)的內(nèi)涵。

-提問(wèn)：“信息社會(huì)有哪些優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)？”引導(dǎo)學(xué)生思考信息社會(huì)的利弊。

4.信息技術(shù)在我們生活中的應(yīng)用（5分鐘）

-教師列舉信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，如電子商務(wù)、社交媒體、在線教育等。

-展示相關(guān)應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解信息技術(shù)如何改變我們的生活。

-提問(wèn)：“信息技術(shù)如何影響我們的學(xué)習(xí)和生活？”引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)的價(jià)值。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.小組討論：分組討論，讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勑畔⒓夹g(shù)在生活中的應(yīng)用。

2.教師提問(wèn)：教師針對(duì)討論內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.教師提問(wèn)：“網(wǎng)絡(luò)有哪些安全問(wèn)題？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

3.教師提問(wèn)：“如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德？”

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為信息技術(shù)的發(fā)展給我們帶來(lái)了哪些便利？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

3.教師提問(wèn)：“信息技術(shù)的發(fā)展也帶來(lái)了一些問(wèn)題，你們認(rèn)為應(yīng)該如何解決？”

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

**核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）**

1.教師提問(wèn)：“信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)我們有什么啟示？”

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

3.教師總結(jié)：“我們要正確認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的發(fā)展，既要享受其帶來(lái)的便利，也要關(guān)注其帶來(lái)的問(wèn)題，提高自身的信息素養(yǎng)?！?/p>

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生課后調(diào)查并分析信息技術(shù)在某一行業(yè)中的應(yīng)用，下節(jié)課分享。

**用時(shí)：45分鐘**六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**知識(shí)掌握情況**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和描述網(wǎng)絡(luò)的基本概念，如網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)、信息社會(huì)的定義和特征。

-學(xué)生能夠梳理出互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，從早期的ARPANET到現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)，以及中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展軌跡。

-學(xué)生能夠識(shí)別和解釋信息社會(huì)的關(guān)鍵特征，如信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化等，并理解這些特征對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

2.**能力提升情況**：

-學(xué)生通過(guò)小組討論和課堂提問(wèn)，提升了信息檢索、分析、評(píng)估和應(yīng)用的能力。

-學(xué)生在案例分析中，鍛煉了邏輯思維和批判性思考能力，能夠從多角度分析信息技術(shù)在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用。

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中，提高了溝通和表達(dá)自己的觀點(diǎn)的能力。

3.**價(jià)值觀和態(tài)度**：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，形成了正確的信息意識(shí)，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。

-學(xué)生在討論信息技術(shù)帶來(lái)的問(wèn)題時(shí)，能夠從倫理、法律和隱私保護(hù)的角度出發(fā)，形成積極的社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生在討論信息技術(shù)對(duì)生活的影響時(shí)，能夠理性看待技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的利弊，樹立正確的價(jià)值觀。

4.**實(shí)踐應(yīng)用能力**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，例如在日常生活中合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，遵守網(wǎng)絡(luò)道德。

-學(xué)生能夠利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，如通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)提升自己的學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立調(diào)查并分析信息技術(shù)在某一行業(yè)中的應(yīng)用，體現(xiàn)了實(shí)踐能力的提升。

5.**情感態(tài)度與價(jià)值觀**：

-學(xué)生對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生在課堂討論中，表現(xiàn)出積極的態(tài)度，愿意分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生在遇到信息技術(shù)問(wèn)題時(shí)，能夠保持冷靜和耐心，積極尋求解決方案。

總體而言，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，不僅在知識(shí)層面有了顯著的提升，而且在能力、價(jià)值觀和情感態(tài)度等方面也取得了積極的進(jìn)步。這些效果將有助于學(xué)生更好地適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**閱讀作業(yè)**：要求學(xué)生閱讀教材中關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程的章節(jié)，并總結(jié)出互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的三個(gè)重要階段及其特點(diǎn)。

2.**案例分析作業(yè)**：選擇一個(gè)學(xué)生感興趣的領(lǐng)域（如電子商務(wù)、社交媒體等），調(diào)查該領(lǐng)域在信息技術(shù)應(yīng)用中的具體案例，并撰寫簡(jiǎn)短的報(bào)告，分析信息技術(shù)在該領(lǐng)域中的作用和影響。

3.**討論作業(yè)**：分組討論，就“信息技術(shù)對(duì)社會(huì)生活的影響”這一主題進(jìn)行討論，并準(zhǔn)備一份討論總結(jié)報(bào)告。

4.**實(shí)踐作業(yè)**：學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的在線學(xué)習(xí)或信息檢索活動(dòng)，記錄學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲，并撰寫心得體會(huì)。

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：作業(yè)應(yīng)在課后第二天進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.**詳細(xì)反饋**：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改，包括對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度、分析問(wèn)題的能力、報(bào)告的格式和語(yǔ)言表達(dá)等方面。

3.**指出問(wèn)題**：在反饋中明確指出學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，如知識(shí)點(diǎn)理解錯(cuò)誤、分析不深入、報(bào)告結(jié)構(gòu)不合理等。

4.**改進(jìn)建議**：針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，如補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、提供進(jìn)一步分析的思路、調(diào)整報(bào)告結(jié)構(gòu)等。

5.**公開反饋**：在課堂上公開部分學(xué)生的作業(yè)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)和借鑒。

6.**個(gè)別輔導(dǎo)**：對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

7.**作業(yè)展示**：定期在班級(jí)展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)和作業(yè)完成。八、典型例題講解1.**例題**：互聯(lián)網(wǎng)的普及對(duì)教育領(lǐng)域產(chǎn)生了哪些影響？

**答案**：互聯(lián)網(wǎng)的普及對(duì)教育領(lǐng)域產(chǎn)生了以下影響：

-**教育資源豐富**：互聯(lián)網(wǎng)提供了豐富的教育資源，學(xué)生和教師可以輕松獲取各種學(xué)習(xí)資料。

-**教育方式多樣化**：互聯(lián)網(wǎng)支持在線教育、遠(yuǎn)程教育等多種教育方式，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-**教育公平性提高**：互聯(lián)網(wǎng)縮小了城鄉(xiāng)、地區(qū)之間的教育差距，使更多人有機(jī)會(huì)接受教育。

-**教育個(gè)性化**：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。

2.**例題**：請(qǐng)列舉信息技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

**答案**：信息技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用案例包括：

-**遠(yuǎn)程醫(yī)療**：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)醫(yī)生與患者之間的遠(yuǎn)程診斷和治療。

-**電子病歷**：利用信息技術(shù)建立電子病歷系統(tǒng)，提高醫(yī)療服務(wù)的效率和質(zhì)量。

-**醫(yī)學(xué)影像分析**：利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)醫(yī)學(xué)影像進(jìn)行分析，輔助醫(yī)生診斷。

-**健康管理系統(tǒng)**：通過(guò)信息技術(shù)建立個(gè)人健康管理系統(tǒng)，幫助人們關(guān)注自己的健康狀況。

3.**例題**：分析信息社會(huì)對(duì)個(gè)人生活的影響。

**答案**：信息社會(huì)對(duì)個(gè)人生活的影響包括：

-**生活便利**：信息技術(shù)的普及使人們的生活更加便捷，如在線購(gòu)物、預(yù)約服務(wù)等。

-**信息獲取**：互聯(lián)網(wǎng)使人們可以輕松獲取各種信息，提高了信息素養(yǎng)。

-**社交方式**：社交網(wǎng)絡(luò)改變了人們的社交方式，加強(qiáng)了人與人之間的聯(lián)系。

-**工作方式**：信息技術(shù)的發(fā)展改變了工作方式，如遠(yuǎn)程辦公、在線協(xié)作等。

4.**例題**：討論信息技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的作用。

**答案**：信息技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的作用包括：

-**環(huán)境監(jiān)測(cè)**：利用遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)等手段對(duì)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)。

-**污染治理**：利用信息技術(shù)提高污染治理的效率，如在線監(jiān)測(cè)污染源。

-**公眾參與**：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)提高公眾對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和參與度。

-**可持續(xù)發(fā)展**