Unit2I'llhelptocleanupthecitypark.SectionA3a~3c教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版八年級英語下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析Unit2I'llhelptocleanupthecitypark.SectionA3a~3c教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版八年級英語下冊

本節(jié)課選取自人教版八年級英語下冊第二單元，主要圍繞“環(huán)境保護(hù)”這一主題，通過聽、說、讀、寫等活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注城市公園的環(huán)境問題，增強(qiáng)環(huán)保意識。本節(jié)課的設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，提高學(xué)生的英語水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。

2.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過實(shí)際情境進(jìn)行交流。

3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，在小組活動中共同完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，了解不同文化中環(huán)保觀念的差異。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并運(yùn)用本節(jié)課的句型結(jié)構(gòu)，如“I'llhelpto...”和“Let's...”，進(jìn)行實(shí)際對話。

②正確使用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的環(huán)保活動，如“Ihelpedtocleanuptheparkyesterday.”

③能夠識別和運(yùn)用表示建議、請求和承諾的詞匯和短語，如“Let's...”、“Couldyou...”、“I'll...”。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①在實(shí)際語境中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行連貫的對話。

②學(xué)生能夠理解并表達(dá)對環(huán)境保護(hù)的看法，并能提出具體的環(huán)保行動建議。

③學(xué)生在小組合作中能夠有效溝通，共同完成任務(wù)，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)真實(shí)情境下的對話和寫作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中討論環(huán)保問題，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性。

4.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬環(huán)?；顒?，提高語言運(yùn)用能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布“城市公園環(huán)境保護(hù)”相關(guān)PPT和視頻，要求學(xué)生了解公園污染問題和環(huán)保措施。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何改善城市公園環(huán)境”，設(shè)計(jì)問題如“你見過哪些公園污染現(xiàn)象？”“你認(rèn)為可以采取哪些措施來改善公園環(huán)境？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的觀看時長和筆記提交情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，了解公園污染問題和環(huán)保措施。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的觀點(diǎn)和建議。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：播放一段城市公園污染的視頻，引出環(huán)境保護(hù)主題。

-講解知識點(diǎn)：講解“清潔公園”的活動策劃和實(shí)施步驟。

-組織課堂活動：進(jìn)行小組討論，設(shè)計(jì)一個清潔公園的方案。

-解答疑問：針對學(xué)生提出的關(guān)于環(huán)?；顒硬邉澋膯栴}進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將預(yù)習(xí)知識應(yīng)用于實(shí)際。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，共同設(shè)計(jì)清潔公園的方案。

-提問與討論：學(xué)生就方案中的問題提出疑問，并與同伴討論解決方案。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何改善城市公園環(huán)境的短文。

-提供拓展資源：推薦環(huán)保相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和小組討論的結(jié)果撰寫短文。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行深入研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并提出改進(jìn)建議。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握以下知識點(diǎn)：

-環(huán)境保護(hù)的重要性：學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境是每個人的責(zé)任，了解環(huán)境問題對人類生活的影響。

-環(huán)保措施：學(xué)生了解并能夠運(yùn)用多種環(huán)保措施，如垃圾分類、節(jié)約用水、減少污染等。

-過去時態(tài)：學(xué)生能夠正確運(yùn)用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的環(huán)?；顒?，如“Ihelpedtocleanuptheparkyesterday.”

-詞匯和短語：學(xué)生掌握表示建議、請求和承諾的詞匯和短語，如“Let's...”、“Couldyou...”、“I'll...”。

2.能力提升方面：

-語言表達(dá)能力：學(xué)生在實(shí)際情境中能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。

-團(tuán)隊(duì)合作能力：通過小組討論和角色扮演活動，學(xué)生能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-問題解決能力：學(xué)生在面對環(huán)保問題時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識和技能，提出合理的解決方案。

-跨文化交際能力：學(xué)生了解不同文化中環(huán)保觀念的差異，提高跨文化交際意識。

3.態(tài)度與價值觀方面：

-環(huán)保意識：學(xué)生樹立起環(huán)保意識，認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，愿意為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

-責(zé)任感：學(xué)生在活動中體會到自己的責(zé)任，愿意為改善環(huán)境問題承擔(dān)起責(zé)任。

-參與意識：學(xué)生積極參與環(huán)?；顒?，提高參與意識，關(guān)注社會熱點(diǎn)問題。

-創(chuàng)新意識：學(xué)生在設(shè)計(jì)清潔公園方案時，發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出具有創(chuàng)意的環(huán)保措施。

4.實(shí)踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，如在家里進(jìn)行垃圾分類、節(jié)約用水等。

-學(xué)生能夠參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)?；顒?，為改善環(huán)境問題貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生能夠通過社交媒體等渠道，宣傳環(huán)保理念，提高公眾的環(huán)保意識。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

-學(xué)生在預(yù)習(xí)、聽講、討論和總結(jié)等環(huán)節(jié)中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生能夠主動查閱資料，拓寬知識面，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在遇到問題時，能夠積極尋求幫助，培養(yǎng)解決問題的能力。教學(xué)反思哎，今天這節(jié)課，說實(shí)話，我覺得挺有收獲的。咱們這節(jié)課的主題是“城市公園的環(huán)境保護(hù)”，我覺得這節(jié)課挺有意義的，因?yàn)楝F(xiàn)在大家都越來越關(guān)注環(huán)保，尤其是孩子們，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識真的很重要。

一開始，我用了視頻導(dǎo)入，看到孩子們認(rèn)真看視頻的樣子，我挺高興的。他們看到公園里的垃圾、污染，表情挺震撼的，這正好引出了我們今天的主題。我在講解環(huán)保措施的時候，盡量結(jié)合實(shí)際，比如說垃圾分類、節(jié)約用水，這些都是孩子們?nèi)粘Ｉ钪锌梢宰龅降模乙补膭钏麄兓丶胰ジ议L一起做。

然后，我們進(jìn)行了小組討論，這個環(huán)節(jié)我覺得挺有意思的。孩子們分成小組，各自提出自己的想法，最后大家一起商量出一個方案。我看到他們討論得挺熱烈的，有的孩子還提出了挺有創(chuàng)意的點(diǎn)子，比如用回收的瓶子做成花盆，這種環(huán)保又實(shí)用的想法，我真的很欣賞。

但是，反思一下，可能我在引導(dǎo)他們討論的時候，沒有做得那么好。有些小組討論得比較熱烈，有些小組卻比較沉默，我覺得這可能是因?yàn)槲曳峙湫〗M的時候沒有考慮到他們的性格和興趣。以后，我會在分組時更加注意孩子們的個性差異，確保每個小組都能活躍起來。

再來說說課堂活動，我設(shè)計(jì)了角色扮演，讓孩子們扮演公園管理員、游客和清潔工，這樣他們就能更直觀地體會到不同角色的感受。不過，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在做角色扮演的時候，語言表達(dá)有點(diǎn)不夠流暢，這說明我們在日常的口語練習(xí)上還需要加強(qiáng)。

另外，我在批改作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)，有些孩子對過去時態(tài)的運(yùn)用還是不太熟練，這在接下來的教學(xué)中需要我更加關(guān)注。我打算在今后的課堂上，多設(shè)計(jì)一些情景對話，讓孩子們在實(shí)際語境中練習(xí)過去時態(tài)。

最后，我想說的是，這節(jié)課讓我意識到，作為老師，我們不能只關(guān)注知識傳授，更要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。環(huán)保意識的培養(yǎng)是一個長期的過程，我們需要在教學(xué)中不斷滲透，讓孩子們在日常生活中踐行環(huán)保。板書設(shè)計(jì)1.知識點(diǎn)重點(diǎn)

①環(huán)保概念及重要性

②環(huán)保措施與行動

③過去時態(tài)的應(yīng)用

2.詞匯重點(diǎn)

①cleanup,pollution,recycle

②helped,cleaned,organized

③suggested,asked,promised

3.句型重點(diǎn)

①I'llhelptocleanupthecitypark.

②Let'sstartourprojectbysortingthegarbage.

③Wecancollectusedbottlesandturnthemintoflowerpots.課堂1.課堂評價

在課堂教學(xué)中，我采用多種評價方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中存在的問題。

（1）提問評價

-Whatarethemainenvironmentalproblemsinourcitypark?

-Howcanwecleanuptheparkeffectively?

-Whataresomeexamplesofrecycling?

（2）觀察評價

觀察是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。在課堂上，我會觀察學(xué)生的參與度、合作能力、語言表達(dá)等方面。例如：

-學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，是否能積極參與、提出有建設(shè)性的意見。

-學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，是否能準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

-學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，是否能遵守規(guī)則、尊重他人。

（3）測試評價

為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會在課堂上進(jìn)行一些小測試，如：

-詞匯測試：通過聽寫、選擇填空等方式，測試學(xué)生對環(huán)保詞匯的掌握程度。

-句型測試：通過造句、翻譯等方式，測試學(xué)生對句型的理解和運(yùn)用能力。

-知識點(diǎn)測試：通過提問、討論等方式，測試學(xué)生對環(huán)保措施、過去時態(tài)等知識點(diǎn)的掌握情況。

測試結(jié)果可以幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時調(diào)整教學(xué)策略。

2.作業(yè)評價

課后作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。我對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，并及時反饋學(xué)習(xí)效果。

（1）作業(yè)批改

在批改作業(yè)時，我會關(guān)注以下幾個方面：

-學(xué)生是否完成了作業(yè)，作業(yè)是否整潔。

-學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度，如詞匯、句型、環(huán)保措施等。

-學(xué)生在作業(yè)中的錯誤，如拼寫錯誤、語法錯誤、邏輯錯誤等。

（2）作業(yè)點(diǎn)評

在點(diǎn)評作業(yè)時，我會給予以下反饋：

-對學(xué)生完成作業(yè)的肯定和鼓勵，如“你的作業(yè)做得很好，繼續(xù)保持！”

-對學(xué)生錯誤的分析和指導(dǎo)，如“這個單詞的拼寫有誤，你可以再復(fù)習(xí)一下。”

-對學(xué)生提出改進(jìn)建議，如“在描述環(huán)保措施時，你可以使用更豐富的詞匯。”

（3）作業(yè)反饋

及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，從而調(diào)整學(xué)習(xí)策略。我會通過以下方式反饋：

-在課堂上對作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-通過家校溝通，與家長分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

題目：假如你是城市公園的管理員，寫一封信給市政府，建議如何改善公園環(huán)境。

答案示例：

DearMayor,

Iamwritingtoexpressmyconcernsaboutthecurrentstateofourcitypark.Astheparkadministrator,Ihavenoticedseveralenvironmentalissuesthatneedimmediateattention.Herearesomesuggestionstoimprovethepark'senvironment:

1.Implementacomprehensivewastemanagementsystemtoencouragevisitorstodisposeoftheirtrashproperly.

2.Organizeregularclean-updayswithlocalcommunitygroupstokeeptheparkcleanandbeautiful.

3.Plantmoretreesandshrubstoprovideshadeandreduceairpollution.

4.Installrecyclingbinsthroughouttheparktopromoterecyclingamongvisitors.

5.Organizeeducationalprogramstoraiseawarenessaboutenvironmentalconservation.

Ihopethesesuggestionswillbeconsidered,andIlookforwardtoseeingourcityparkbecomeacleaner,healthierplaceforeveryonetoenjoy.

Sincerely,

[YourName]

CityParkAdministrator

2.角色扮演

題目：模擬一個環(huán)保宣傳活動，兩個角色：環(huán)保志愿者和社區(qū)居民。志愿者向居民宣傳環(huán)保知識，居民提出疑問和建議。

答案示例：

Volunteer:Goodmorning,residents!I'mheretotalkaboutsomesimplewayswecanhelpprotectourenvironment.Didyouknowthatrecyclingcanmakeabigdifference?

Resident1:Yes,Ido,buthowexactlycanwerecycleathome?

Volunteer:Greatquestion!Youcanstartbyseparatingyourrecyclablesfromtherestofyourtrash.Paper,plastic,glass,andmetalcanallberecycled.It'simportanttocleanthembeforerecyclingthem.

Resident2:Whataboutplasticbags?Cantheyberecycled?

Volunteer:Plasticbagsaretrickybecausetheycan'tberecycledinthesamewayasotherplastics.However,somestoreshaverecyclingbinsforplasticbags.Youcanalsoreusethemforstorage.

Resident1:That'shelpfultoknow.Whatelsecanwedo?

Volunteer:Youcanalsosavewaterbytakingshortershowers,fixingleaks,andusingwater-efficientappliances.Anddon'tforgettoturnoffthetapwhenbrushingyourteeth!

3.小組討論

題目：小組討論如何在學(xué)校開展環(huán)?；顒樱谐鲋辽偃齻€具體活動方案。

答案示例：

Group1:

1.Organizeaschool-widerecyclingprogramtocollectpaper,plastic,andglass.

2.Holda"GreenWeek"eventwithactivitieslikeatreeplanting,awasteaudit,andapostercontest.

3.Createaschoolgardentoteachstudentsaboutsustainableagricultureandtheimpor