時間：202X.X2025年幼兒園小班體育《小司機》標準教案PPT0104一、活動導(dǎo)入四、活動延伸05二、活動準備五、活動反思0203三、活動過程目錄CONTENTS01一、活動導(dǎo)入0201介紹小司機游戲主題向幼兒介紹今天要玩的小司機游戲，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒知道在游戲中他們將扮演小司機的角色。通過展示汽車圖片或玩具汽車，吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)他們積極參與到活動中來。活動主題介紹01讓幼兒了解通過游戲可以練習(xí)身體的平衡力和協(xié)調(diào)性，如在過小橋、運西瓜等環(huán)節(jié)中需要保持身體平衡。強調(diào)平衡和協(xié)調(diào)能力的重要性，幫助幼兒在日常生活中更好地控制自己的身體動作。平衡與協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)02向幼兒介紹紅綠燈等基本交通規(guī)則，讓他們知道在游戲中要遵守這些規(guī)則，如紅燈停、綠燈行。引導(dǎo)幼兒理解遵守交通規(guī)則的意義，培養(yǎng)他們的交通安全意識，為今后的生活打下基礎(chǔ)。交通規(guī)則認知活動目標闡述02二、活動準備準備足夠數(shù)量的呼啦圈，確保每個幼兒都能使用。呼啦圈在活動中可作為幼兒的“方向盤”，增加游戲的趣味性。檢查呼啦圈的完整性和安全性，避免有損壞的呼啦圈影響幼兒的活動體驗。呼啦圈的準備與用途選擇合適的平衡木，并在活動場地中進行合理布置。平衡木用于“過小橋”環(huán)節(jié)，鍛煉幼兒的平衡能力。在平衡木周圍設(shè)置安全保護措施，如放置軟墊，防止幼兒摔倒受傷。平衡木的布置與功能制作紅綠燈卡片，卡片上清晰地畫出紅燈和綠燈的圖案。紅綠燈卡片在活動中用于引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則。準備卡片時，注意卡片的大小和材質(zhì)，使其易于幼兒識別和操作。紅綠燈卡片的制作與使用物質(zhì)材料準備選擇一個寬敞、平坦、安全的場地作為活動區(qū)域，確保幼兒有足夠的空間進行游戲活動。檢查場地的地面情況，清除雜物和障礙物，避免幼兒在活動中絆倒或摔倒。01活動場地的選擇將平衡木、呼啦圈等材料合理擺放在場地中，形成一個有趣的“小司機”游戲場景。在場地中設(shè)置起點和終點，明確幼兒的活動路線，使活動更加有序。02場地布置要點場地布置03三、活動過程教師出示紅綠燈卡片，幼兒根據(jù)卡片的指示做出相應(yīng)的動作。紅燈時停下，綠燈時繼續(xù)開，通過這個游戲讓幼兒熟悉紅綠燈的規(guī)則，同時進一步熱身。在游戲中，教師可以逐漸加快紅綠燈卡片的切換速度，提高幼兒的反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性。開汽車熱身操幼兒手持呼啦圈，模仿開汽車的動作，在場地中自由行走，進行熱身運動。通過模仿開汽車的動作，活動身體的各個關(guān)節(jié)，為接下來的活動做好準備。教師可以引導(dǎo)幼兒做出不同的開汽車動作，如加速、剎車、轉(zhuǎn)彎等，增加熱身運動的趣味性和效果。紅綠燈游戲熱身熱身運動過小橋游戲幼兒依次走過平衡木，模擬小司機過小橋的情景。在過小橋的過程中，幼兒需要保持身體平衡，鍛煉平衡能力。教師在旁邊進行指導(dǎo)和保護，鼓勵幼兒勇敢地走過平衡木，對于不敢走的幼兒給予適當(dāng)?shù)墓膭詈蛶椭?。運西瓜游戲幼兒將“西瓜”（可以用小球或其他物品代替）從起點運到終點，途中需要遵守紅綠燈規(guī)則。通過運西瓜的游戲，進一步鞏固幼兒對交通規(guī)則的認識，同時鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力和手眼協(xié)調(diào)能力?？梢詫⒂變悍殖尚〗M進行比賽，增加游戲的競爭性和趣味性，激發(fā)幼兒的積極性。小司機接力賽將幼兒分成若干小組，進行小司機接力賽。每組幼兒依次完成開車、過小橋、運西瓜等任務(wù)，最先完成的小組獲勝。在接力賽中，幼兒需要相互配合，培養(yǎng)團隊合作精神。教師要關(guān)注每個小組的比賽情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。010203游戲環(huán)節(jié)放松操幼兒跟隨教師一起做放松操，活動身體的各個部位，放松肌肉，緩解疲勞。放松操的動作可以簡單、舒緩，如伸展、扭轉(zhuǎn)、拍打等。教師可以播放輕松的音樂，營造放松的氛圍，讓幼兒在音樂聲中愉悅地進行放松活動?；顒涌偨Y(jié)與分享教師與幼兒一起總結(jié)活動中的收獲和感受，鼓勵幼兒分享自己在游戲中的快樂和困難。對幼兒在活動中的表現(xiàn)給予表揚和肯定，增強幼兒的自信心和成就感，同時引導(dǎo)幼兒認識到遵守交通規(guī)則的重要性。放松活動04四、活動延伸家長與幼兒一起進行交通安全知識競賽，通過問答的形式復(fù)習(xí)和鞏固交通規(guī)則知識。競賽內(nèi)容可以包括紅綠燈規(guī)則、行人走斑馬線等基本知識。在競賽過程中，家長可以引導(dǎo)幼兒思考和討論交通安全問題，提高幼兒的交通安全意識和自我保護能力。鼓勵家長在家中與幼兒一起制作小汽車模型，如用紙盒、瓶蓋等材料制作。通過親子制作活動，增進親子關(guān)系，同時培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。家長可以引導(dǎo)幼兒在制作過程中了解汽車的基本構(gòu)造，如車輪、車身、車窗等，進一步加深對汽車的認識。家長與幼兒共同制作小汽車家庭交通安全知識競賽家庭親子活動模擬交通場景游戲在幼兒園內(nèi)設(shè)置一個模擬交通場景，包括馬路、交通標志、紅綠燈等，讓幼兒在模擬場景中進行角色扮演游戲。通過模擬交通場景游戲，讓幼兒更加深入地了解交通規(guī)則和交通安全知識。教師可以引導(dǎo)幼兒扮演不同的角色，如警察、行人、司機等，進行互動游戲，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和團隊合作精神。交通安全知識繪畫比賽組織幼兒進行交通安全知識繪畫比賽，讓幼兒通過繪畫的形式表達自己對交通安全的理解和認識。繪畫比賽可以激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，同時加深對交通安全知識的印象。教師可以對幼兒的繪畫作品進行展示和評價，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒的表達能力和審美能力。園內(nèi)拓展活動05五、活動反思PART02PART01幼兒參與度評估幼兒能力發(fā)展評估觀察幼兒在活動中的參與情況，包括是否積極參與游戲、是否遵守規(guī)則、是否與同伴合作等。通過觀察幼兒的參與度，了解活動是否達到了預(yù)期的目標，是否激發(fā)了幼兒的興趣和積極性。對于參與度較低的幼兒，分析原因，如是否對活動內(nèi)容不感興趣、是否在活動中遇到困難等，以便在今后的活動中進行改進。評估幼兒在活動中的平衡能力、協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力等方面的發(fā)展情況。通過觀察幼兒在過小橋、運西瓜等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，了解幼兒的身體素質(zhì)和運動能力是否得到了提高。對于能力發(fā)展較慢的幼兒，給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們逐步提高能力，同時調(diào)整活動內(nèi)容和難度，使其更適合幼兒的發(fā)展水平?；顒有Чu估活動組織與引導(dǎo)反思在活動組織過程中是否存在不足之處，如活動流程是否順暢、時間安排是否合理、教師的引導(dǎo)是否到位等。通過自我反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)水平和組織能力。對于活動中出現(xiàn)的問題，如幼兒之間的沖突、活動材料的不足等，思考解決方法，以便在今后的活動中更好地應(yīng)對。思考活動內(nèi)容和形式是否適合幼兒的年齡特點和發(fā)