Unit3FamiliescelebratetogetherLesson16教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit3Familiescelebratetogether的Lesson16，圍繞家庭慶祝活動(dòng)展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的理解和表達(dá)。教學(xué)內(nèi)容包括家庭成員介紹、慶?；顒?dòng)的描述以及相關(guān)表達(dá)方式的運(yùn)用。與本單元主題緊密相連，有助于提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)家庭慶?；顒?dòng)，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)聽說能力，理解家庭文化，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)；同時(shí)，通過分析慶?；顒?dòng)的描述，學(xué)生能鍛煉邏輯思維和批判性思維；此外，通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述家庭慶祝活動(dòng)的過程；

②學(xué)生能夠熟練使用形容詞和副詞來描述家庭成員的特點(diǎn)和慶?；顒?dòng)的氛圍；

③學(xué)生能夠通過聽力和閱讀活動(dòng)，理解并復(fù)述課文中的家庭故事。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在描述家庭慶?；顒?dòng)時(shí)，能夠結(jié)合具體情境，運(yùn)用正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)；

②學(xué)生在聽說活動(dòng)中，能夠克服語(yǔ)言障礙，準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法和感受；

③學(xué)生在分析課文時(shí)，能夠理解并總結(jié)出慶?；顒?dòng)中體現(xiàn)的家庭價(jià)值觀和文化內(nèi)涵。教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹一般過去時(shí)態(tài)的用法和家庭慶?；顒?dòng)的文化背景。

2.通過小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.利用多媒體展示不同文化背景下的家庭慶祝圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

4.設(shè)計(jì)游戲“猜猜我是誰(shuí)”，通過猜家庭成員的游戲活動(dòng)，提高學(xué)生的聽說能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過展示家庭慶?；顒?dòng)的圖片或視頻，提問學(xué)生：“Whataretheactivitiesthatfamiliesusuallydotocelebratetogether?”引導(dǎo)學(xué)生思考家庭慶?；顒?dòng)的常見形式。

回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭相關(guān)詞匯和句型，如：“Whoarethemembersofyourfamily?Canyouintroducethem?”幫助學(xué)生復(fù)習(xí)與家庭相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，結(jié)合具體例句，如：“Lastweek,myfamilywenttothepark.”讓學(xué)生理解過去時(shí)態(tài)在描述過去事件時(shí)的使用。

舉例說明：教師通過展示不同家庭慶祝活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用過去時(shí)態(tài)描述慶祝活動(dòng)的過程，如：“Wehadabigparty.Weatedeliciousfood.Weplayedgames.”

互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，用英語(yǔ)描述家庭成員的活動(dòng)和慶祝氛圍。

3.練習(xí)環(huán)節(jié)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一張慶?；顒?dòng)的圖片，用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容，包括家庭成員、活動(dòng)過程和感受。

教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生使用更豐富的詞匯和句型。

4.角色扮演（約15分鐘）

教師設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭慶祝活動(dòng)場(chǎng)景，如：“It'sNewYear'sEve.Yourfamilyiscelebratingathome.”學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)角色，如父親、母親、孩子等，進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

教師指導(dǎo)：教師提供必要的詞匯和句型支持，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，提高口語(yǔ)交流能力。

5.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成關(guān)于家庭慶?；顒?dòng)的聽力理解和閱讀理解練習(xí)。

教師指導(dǎo)：教師檢查學(xué)生的練習(xí)情況，解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。

6.總結(jié)與反饋（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般過去時(shí)態(tài)在描述過去事件中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

教師反饋：教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不佳的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

教師布置作業(yè)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己家庭慶?；顒?dòng)的英語(yǔ)小作文，使用一般過去時(shí)態(tài)描述慶祝過程，并盡量運(yùn)用課堂上學(xué)到的詞匯和句型。

8.教學(xué)反思（課后進(jìn)行）

教師對(duì)本次課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力提升

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述家庭慶?；顒?dòng)的過程，提高了英語(yǔ)寫作和口語(yǔ)表達(dá)能力。在角色扮演和小組討論中，學(xué)生能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行交流，詞匯量得到擴(kuò)充，語(yǔ)法知識(shí)得到鞏固。

2.文化意識(shí)增強(qiáng)

學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的家庭慶?；顒?dòng)，了解了不同文化中家庭的價(jià)值觀和慶祝方式，增強(qiáng)了跨文化交際意識(shí)。學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了尊重和理解不同文化背景下的家庭習(xí)俗。

3.交際能力提高

學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，通過與同伴的合作和互動(dòng)，提高了英語(yǔ)交際能力。在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，如何在對(duì)話中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

4.邏輯思維和批判性思維發(fā)展

在分析課文和圖片內(nèi)容的過程中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維和批判性思維，對(duì)慶?；顒?dòng)進(jìn)行總結(jié)和歸納。這種思維能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地解決問題。

5.自主學(xué)習(xí)能力提升

學(xué)生通過完成課堂練習(xí)和課后作業(yè)，自主學(xué)習(xí)能力得到提升。在遇到困難時(shí)，學(xué)生能夠主動(dòng)查閱資料，尋求幫助，培養(yǎng)了獨(dú)立解決問題的能力。

6.合作學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。這種合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作中更好地與他人溝通和協(xié)作。

7.家庭觀念的強(qiáng)化

學(xué)生通過學(xué)習(xí)家庭慶?；顒?dòng)，更加珍惜家庭，關(guān)注家庭成員之間的關(guān)系。在寫作和口語(yǔ)表達(dá)中，學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)家庭的熱愛和感激之情。

8.個(gè)性化發(fā)展

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇不同的角色和表達(dá)方式，發(fā)揮自己的個(gè)性。這種個(gè)性化發(fā)展的機(jī)會(huì)有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解和應(yīng)用，以下設(shè)計(jì)了以下幾項(xiàng)課后作業(yè)：

1.家庭慶祝活動(dòng)描述

請(qǐng)用英語(yǔ)描述你家庭最近的一次慶?；顒?dòng)。包括活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參與者、主要活動(dòng)內(nèi)容以及你的感受。

例：Lastweekend,myfamilycelebratedmybirthdayathome.Wehadabigpartywithmyfriends.Weplayedgames,atedeliciousfood,andtookmanyphotos.Ifeltveryhappyandloved.

2.家庭成員介紹

請(qǐng)用英語(yǔ)介紹你的家庭成員，包括他們的名字、年齡、職業(yè)和興趣愛好。

例：Myfatherisadoctor.Heis45yearsold.Helovesreadingandplayingchess.Mymotherisateacher.Sheis42yearsold.Sheenjoyscookingandgardening.

3.過去時(shí)態(tài)練習(xí)

用一般過去時(shí)態(tài)完成以下句子。

例：We_______(go)tothebeachlastsummer.

答案：went

4.家庭價(jià)值觀討論

討論你家庭中最重要的價(jià)值觀是什么，并舉例說明。

例：Inmyfamily,wevaluehonesty.Forexample,myparentsalwaysteachmetotellthetruth,evenwhenit'sdifficult.

5.家庭慶?；顒?dòng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)一個(gè)你希望家庭慶祝的活動(dòng)，并說明為什么。

例：Iwouldliketohaveafamilypicnicinthepark.Wecouldhaveabarbecue,playgames,andenjoynature.Ithinkitwouldbeafunandrelaxingwaytocelebratefamilytime.

6.家庭照片故事

選擇一張你家庭的照片，用英語(yǔ)講述照片背后的故事。

例：Thisphotowastakenatmyparents'wedding.Theyarestandingunderabeautifultree,smilingandholdinghands.Thestorybehindthisphotoisthatmyparentsfellinloveandgotmarried,andtheyhavebeenhappilymarriedfor25years.

7.家庭傳統(tǒng)了解

了解你家庭的一個(gè)傳統(tǒng)，并解釋這個(gè)傳統(tǒng)對(duì)你家庭的意義。

例：Inmyfamily,wehaveatraditionofmakingdumplingstogetheronNewYear'sEve.Thistraditionisimportantbecauseitbringsusalltogetherandremindsusoftheimportanceoffamilyunityandtogetherness.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和信心走進(jìn)教室，希望能夠通過這堂課，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，也能體會(huì)到家庭的溫暖和慶?；顒?dòng)的樂趣。現(xiàn)在，我想對(duì)這節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示家庭慶?；顒?dòng)的圖片和視頻，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對(duì)于自己家庭的慶?；顒?dòng)都有很多話要說，這讓我感到很高興。但是，我也意識(shí)到，有些學(xué)生可能因?yàn)榧彝ケ尘暗牟煌瑢?duì)于某些慶祝活動(dòng)不太熟悉，這可能會(huì)影響他們的參與度。因此，在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)準(zhǔn)備更多樣化的素材，確保每個(gè)學(xué)生都能找到共鳴。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了一般過去時(shí)態(tài)的用法，并結(jié)合了具體的例子。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于時(shí)態(tài)的理解沒有太大問題，但是在實(shí)際運(yùn)用中，他們還是會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)時(shí)態(tài)的掌握還不夠牢固，或者是在語(yǔ)言運(yùn)用上缺乏足夠的實(shí)踐。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在接下來的課程中增加更多的口語(yǔ)練習(xí)和寫作練習(xí)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組完成描述家庭慶?；顒?dòng)的任務(wù)。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。他們不僅能夠用英語(yǔ)描述活動(dòng)，還能夠用豐富的詞匯和句型來表達(dá)自己的感受。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語(yǔ)水平不夠自信。為了幫助學(xué)生克服這種緊張情緒，我會(huì)在今后的教學(xué)中更多地鼓勵(lì)他們，并提供更多的正面反饋。

在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常活躍，他們能夠很好地進(jìn)入角色，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@說明他們已經(jīng)能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。但是，我也注意到，有些學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)不夠流暢，這可能是由于他們的詞匯量有限或者是對(duì)某些句型的運(yùn)用不夠熟練。為了提高他們的口語(yǔ)水平，我計(jì)劃在課后提供一些口語(yǔ)練習(xí)的材料，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸嗍褂糜⒄Z(yǔ)。

在總結(jié)與反饋環(huán)節(jié)，我對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行了回顧，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)。我希望通過這樣的方式，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-增加口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)，通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)。

-提供多樣化的教學(xué)素材，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-在課后提供額外的學(xué)習(xí)資源，如口語(yǔ)練習(xí)材料、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠在今后的教學(xué)中取得更好的效果，幫助學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞過去式

②家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma

③慶?；顒?dòng)的描述：celebrate,party,haveabigmeal,playgames,takephotos

2.關(guān)鍵詞匯

①過去時(shí)態(tài)動(dòng)詞：go,eat,celebrate,watch,visit

②家庭成員名詞：aunt,uncle,cousin,nephew,niece

③慶?；顒?dòng)名詞：birthday,wedding,festival,holiday,gathering

3.核心句型

①Iwenttotheparkwithmyfamilyyesterday.

②Wehadabigpartylastnight.

③Theycelebratedtheirson'sgraduationwithaspecialdinner.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了Unit3Familiescelebratetogether中的Lesson16，主要圍繞家庭慶祝活動(dòng)展開。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.我們了解了不同文化背景下的家庭慶?；顒?dòng)，如生日派對(duì)、婚禮、節(jié)日慶祝等。

2.我們學(xué)習(xí)了描述家庭慶?；顒?dòng)的常用詞匯和短語(yǔ)，例如：celebrate,party,haveabigmeal,playgames,takephotos。

3.我們掌握了一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的家庭慶?；顒?dòng)。

現(xiàn)在，讓我們回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容：

1.請(qǐng)列舉至少三種家庭慶祝活動(dòng)的形式。

2.請(qǐng)用一般過去時(shí)態(tài)描述你最近參加的一次家庭慶?；顒?dòng)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.聽力理解