Unit4MyFamily（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析本章節(jié)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit4MyFamily。該單元圍繞家庭話題展開，通過介紹家庭成員、家庭關(guān)系和家庭活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭成員，學(xué)會(huì)描述家庭情況，同時(shí)鍛煉學(xué)生的聽說讀寫能力。內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，有助于提高學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極向上的家庭情感，增進(jìn)親子關(guān)系。

2.增強(qiáng)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)和交流家庭生活的能力。

3.提高學(xué)生的跨文化意識(shí)，尊重多元家庭結(jié)構(gòu)。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽和觀察習(xí)慣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①①正確運(yùn)用新詞匯描述家庭成員，如：father,mother,brother,sister等。

②②能夠運(yùn)用句型“Whoisthis?”和“Iam…”進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和提問。

③③能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭活動(dòng)，如：WewatchTVeveryevening.

2.教學(xué)難點(diǎn)

①①學(xué)生能夠理解并運(yùn)用“be動(dòng)詞+形容詞”描述家庭成員的特征，如：Mymotheristall.

②②學(xué)生在實(shí)際交流中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的家庭成員詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。

③③學(xué)生在描述家庭活動(dòng)時(shí)，能夠運(yùn)用過去時(shí)態(tài)表達(dá)過去的經(jīng)歷，如：Wewenttotheparkyesterday.學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)家庭場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)家庭角色扮演任務(wù)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組討論家庭成員和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生注意力。

2.教學(xué)軟件：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，輔助學(xué)生進(jìn)行聽說練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.家庭作業(yè)：布置與家庭相關(guān)的英語(yǔ)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-利用多媒體展示不同家庭成員的圖片，如父親、母親、兄弟姐妹等，引導(dǎo)學(xué)生說出家庭成員的英文名稱。

-提問：“Doyouknowyourfamilymembers?”（你認(rèn)識(shí)你的家庭成員嗎？）

-引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)回答，并簡(jiǎn)要介紹自己的家庭成員。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

①介紹家庭成員的詞匯和句型

-展示家庭成員的圖片，如父親、母親、兄弟姐妹等，并逐一介紹其英文名稱。

-通過例句展示如何用英語(yǔ)詢問和回答家庭成員，如：“Whoisthis?”（這是誰(shuí)？）和“Iam…”（我是……）

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音。

②學(xué)習(xí)描述家庭成員的特征

-展示家庭成員的圖片，并提問：“Whatdoesyourmotherlooklike?”（你媽媽長(zhǎng)得什么樣？）

-引導(dǎo)學(xué)生用形容詞描述家庭成員的特征，如：tall,short,beautiful,kind等。

-學(xué)生練習(xí)描述，教師點(diǎn)評(píng)并糾正。

③學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭活動(dòng)

-展示家庭活動(dòng)的圖片，如看電視、吃飯、散步等，并提問：“Whatdoyoudoeveryevening?”（你每天晚上做什么？）

-引導(dǎo)學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭活動(dòng)，如：WewatchTVeveryevening.

-學(xué)生練習(xí)描述，教師點(diǎn)評(píng)并糾正。

用時(shí)：15分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

①家庭角色扮演

-將學(xué)生分成小組，每組扮演一個(gè)家庭，分別扮演父親、母親、兄弟姐妹等角色。

-每組用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，描述家庭成員和活動(dòng)。

-教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口。

②家庭介紹

-每位學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己的家庭，包括家庭成員、特征和家庭活動(dòng)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

③家庭故事創(chuàng)作

-學(xué)生分組，每組創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于家庭的故事，用英語(yǔ)講述。

-教師評(píng)選出最佳故事，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

①如何用英語(yǔ)描述家庭成員的特征？

-學(xué)生舉例：“Myfatheristallandstrong.”（我爸爸又高又壯。）

②如何用英語(yǔ)描述家庭活動(dòng)？

-學(xué)生舉例：“Weusuallyhavedinnertogetherat7o'clock.”（我們通常7點(diǎn)鐘一起吃晚飯。）

③如何用英語(yǔ)進(jìn)行家庭角色扮演？

-學(xué)生舉例：“Iamthemother.Icookdinnerformyfamily.”（我是媽媽，我為我的家人做飯。）

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括家庭成員的詞匯、句型和家庭活動(dòng)描述。

-提問：“Whatdidwelearntoday?”（我們今天學(xué)到了什么？）

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如家庭成員詞匯的運(yùn)用和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的描述。

-布置課后作業(yè)，如用英語(yǔ)描述自己的家庭。

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-家庭照片：收集學(xué)生家庭的照片，用于課堂展示和討論，幫助學(xué)生回憶和描述家庭成員。

-家庭視頻：剪輯或收集一些家庭日?；顒?dòng)的視頻片段，如家庭聚餐、一起旅行等，用于展示家庭活動(dòng)。

-家庭日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄家庭生活的點(diǎn)滴，用英語(yǔ)撰寫日記，作為課后作業(yè)的一部分。

-家庭傳統(tǒng)：介紹不同文化背景下的家庭傳統(tǒng)和節(jié)日，如中國(guó)的春節(jié)、西方的圣誕節(jié)等，豐富學(xué)生對(duì)家庭文化的理解。

2.拓展建議

-家庭角色扮演：課后組織學(xué)生進(jìn)行家庭角色扮演，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)模擬真實(shí)家庭場(chǎng)景，如購(gòu)物、做飯、看電視等。

-家庭調(diào)查：讓學(xué)生回家后調(diào)查家庭成員的喜好和興趣，制作一個(gè)家庭調(diào)查報(bào)告，并用英語(yǔ)進(jìn)行口頭或書面匯報(bào)。

-家庭故事會(huì)：組織一個(gè)家庭故事會(huì)，學(xué)生可以分享自己或家人的有趣故事，增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭英語(yǔ)角：在學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)談?wù)摷彝ピ掝}，提高跨文化交流能力。

-家庭英語(yǔ)海報(bào)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)關(guān)于家庭的英語(yǔ)海報(bào)，展示家庭成員、家庭活動(dòng)、家庭傳統(tǒng)等內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

-家庭英語(yǔ)歌曲：推薦一些與家庭相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-家庭英語(yǔ)游戲：設(shè)計(jì)一些與家庭相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如“FamilyBingo”、“FamilyCharades”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-家庭英語(yǔ)閱讀：推薦一些關(guān)于家庭的英語(yǔ)讀物，如兒童故事書、繪本等，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。

-家庭英語(yǔ)寫作：鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于家庭的短文，如“MyFamily”或“FamilyTraditions”，鍛煉學(xué)生的寫作能力。典型例題講解1.例題：

-Whatisyourmother?

-Sheisateacher.

解答：

-學(xué)生回答：“Sheisateacher.”（她是一位老師。）

2.例題：

-Whoisthisman?

-Thisismyuncle.

解答：

-學(xué)生回答：“Thisismyuncle.”（這是我的叔叔。）

3.例題：

-Whatdoesyourfatherdo?

-Heisadoctor.

解答：

-學(xué)生回答：“Heisadoctor.”（他是一名醫(yī)生。）

4.例題：

-Canyoushowmeyoursister?

-Sheisintheclassroom.

解答：

-學(xué)生回答：“Sheisintheclassroom.”（她在教室里。）

5.例題：

-Whatisyourbrotherdoing?

-Heisreadingabook.

解答：

-學(xué)生回答：“Heisreadingabook.”（他正在看書。）

補(bǔ)充和說明：

1.描述家庭成員的例題：

-Whatisyourfatherlike?

-Heistallandkind.

解答：

-學(xué)生回答：“Heistallandkind.”（他很高，很和善。）

2.描述家庭關(guān)系的例題：

-Whoisyourbestfriend?

-Sheismysister.

解答：

-學(xué)生回答：“Sheismysister.”（她是我的妹妹。）

3.描述家庭活動(dòng)的例題：

-Whatdoyouusuallydointheevening?

-WewatchTV.

解答：

-學(xué)生回答：“WewatchTV.”（我們通?？措娨暋＃?/p>

4.描述家庭成員的興趣愛好例題：

-Whatdoesyourmotherliketodo?

-Shelikestoreadbooks.

解答：

-學(xué)生回答：“Shelikestoreadbooks.”（她喜歡讀書。）

5.描述家庭成員的工作例題：

-Whatdoesyourbrotherdo?

-Heisastudent.

解答：

-學(xué)生回答：“Heisastudent.”（他是一名學(xué)生。）反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，例如，通過模擬家庭聚會(huì)、購(gòu)物等場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件和視頻資源，將抽象的英語(yǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀的形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生由于害羞或缺乏自信，參與度不高，影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

2.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂秩序受到影響。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

-設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與積極性。

2.加強(qiáng)課堂管理：

-嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律，確保課堂秩序，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-采用多種方法管理課堂，如正面激勵(lì)、小組競(jìng)賽等，提高學(xué)生的自律意識(shí)。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：

-除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，增加口語(yǔ)測(cè)試、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4.強(qiáng)化家校合作：

-與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，形成教育合力。

-定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與反思：

-不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，提升自己的教學(xué)水平。

-定期反思教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)①家庭成員詞匯

-father

-mother

-brother

-sister

-uncle

-aunt

-grandmother

-grandfather

②家庭關(guān)系句型

-Whoisthis?

-Thisis...

-He/Sheis...

-Theyare...

③家庭活動(dòng)描述

-WewatchTV.

-Wehavedinner.

-Wegotothepark.

-Wereadbooks.

④家庭特征形容詞

-tall

-short

-beautiful

-kind

-happy

⑤一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-主語(yǔ)+am/is/are+形容詞/動(dòng)詞原形

-主語(yǔ)+動(dòng)詞第三人稱單數(shù)+形容詞/動(dòng)詞原形作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.家庭介紹：

-學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇短文，介紹自己的家庭，包括家庭成員、家庭活動(dòng)等。

-要求使用本節(jié)課學(xué)到的家庭成員詞匯、句型和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-字?jǐn)?shù)要求：50-100字。

2.家庭角色扮演：

-學(xué)生在家與家人一起進(jìn)行家庭角色扮演，模擬本節(jié)課學(xué)到的家庭活動(dòng)場(chǎng)景。

-每位家庭成員扮演不同的角色，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-要求：至少進(jìn)行5分鐘的角色扮演。

3.家庭調(diào)查：

-學(xué)生回家后，調(diào)查家庭成員的興趣愛好、工作等，并記錄下來(lái)。

-要求：用英語(yǔ)填寫一份家庭調(diào)查表，包括家庭成員的名字、年齡、職業(yè)、愛好等。

4.家庭英語(yǔ)日記：

-學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇日記，記錄自己在家的一天，包括起床、吃飯、學(xué)習(xí)、玩耍等活動(dòng)。

-要求：使用本節(jié)課學(xué)到的家庭成員詞匯、句型和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-字?jǐn)?shù)要求：50-100字。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改作業(yè)：

-在學(xué)生完成作業(yè)后，教師應(yīng)及時(shí)批改，確保作業(yè)的及時(shí)反饋。

-批改時(shí)注意關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)法錯(cuò)誤、詞匯使用和句子結(jié)構(gòu)。

2.指出問題并給出建議：

-在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)詳細(xì)記錄學(xué)生的錯(cuò)誤，并在作業(yè)上給出批注