Unit4HobbiesStoryTime（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《Unit4HobbiesStoryTime》，包括學(xué)習(xí)關(guān)于興趣愛好的表達(dá)方式，如"Ilikeplayingsoccer"、"Sheenjoysreadingbooks"等句型，以及學(xué)習(xí)詞匯如soccer、reading、music等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本中前幾節(jié)課所學(xué)的英語單詞和句型有緊密聯(lián)系，學(xué)生可以運(yùn)用已學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，同時(shí)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步豐富自己的詞匯量和句型表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際情境的運(yùn)用，提高學(xué)生用英語表達(dá)個(gè)人興趣愛好的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解不同文化中關(guān)于興趣愛好的差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論和表達(dá)個(gè)人愛好，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)新詞匯和句型，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：四年級(jí)學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，掌握了基本的字母、單詞和簡單的句型。在本單元之前，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)顏色、數(shù)字、家庭成員等基礎(chǔ)詞匯，以及如何用"Iam..."等句型進(jìn)行自我介紹。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是對(duì)于與生活緊密相關(guān)的主題。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過模仿和重復(fù)練習(xí)掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有偏好合作學(xué)習(xí)的，因此，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)兼顧個(gè)體差異，提供多樣化的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難包括：詞匯量不足，影響句型運(yùn)用；語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，難以理解和掌握；在表達(dá)個(gè)人興趣時(shí)，缺乏自信，表達(dá)不夠流暢。此外，部分學(xué)生可能對(duì)某些愛好詞匯記憶困難，需要教師提供更多的語境練習(xí)和記憶技巧。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺(tái)：人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)下冊(cè)配套教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語詞典、英語聽力材料。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如足球、書籍模型）、圖片卡片、PPT課件。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師通過展示圖片或視頻，展示不同學(xué)生的興趣愛好，如踢足球、讀書、聽音樂等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提問：“Whatareyourhobbies?”（你們的愛好是什么？），引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)自己的興趣。

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的關(guān)于興趣愛好的詞匯和句型，如"Ilikeplayingsoccer"、"Sheenjoysreadingbooks"等。

2.教師講解本節(jié)課的新詞匯和句型，如soccer、reading、music等，通過例句和語境幫助學(xué)生理解。

3.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀并模仿新句型，加強(qiáng)學(xué)生的語音語調(diào)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.教師設(shè)計(jì)趣味游戲，如“Guessthehobby”（猜猜看愛好），讓學(xué)生用英語描述圖片中的愛好。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，用英語交流興趣愛好。

3.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“What’syourfavoritehobby?”（你最喜歡的愛好是什么？），鼓勵(lì)學(xué)生用英語回答。

2.學(xué)生舉手回答，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的興趣愛好，并用英語表達(dá)。

2.教師隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行展示，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

3.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和建議。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：興趣愛好對(duì)我們的成長有哪些影響？

2.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)興趣愛好對(duì)個(gè)人成長的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文。

教學(xué)時(shí)間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：15分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：10分鐘

核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的基本詞匯，可以引入更多與興趣愛好相關(guān)的詞匯，如collectingstamps、painting、swimming、dancing等。

-語法拓展：可以介紹一些描述興趣愛好的常用句型，如"Iaminterestedin..."、"Myfavoritehobbyis..."等，并指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)不同的興趣愛好變化句型。

-主題拓展：選擇一些與興趣愛好相關(guān)的英語故事或小短文，如《MyDog》、《TheLittlePrinceReadsBooks》等，通過閱讀材料提高學(xué)生的閱讀理解能力。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)建議：鼓勵(lì)學(xué)生在課后調(diào)查家人的興趣愛好，并用英語記錄下來，下周分享給全班同學(xué)。

-項(xiàng)目學(xué)習(xí)建議：組織學(xué)生開展一個(gè)小型的“興趣俱樂部”項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)一個(gè)興趣領(lǐng)域，如“SportsClub”、“ArtClub”等，制作海報(bào)、收集資料，并組織一次小型的展示會(huì)。

-實(shí)踐活動(dòng)建議：邀請(qǐng)學(xué)校內(nèi)有特殊愛好的老師或校外專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同領(lǐng)域的興趣愛好，如音樂、繪畫、體育等。

-自主學(xué)習(xí)建議：推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，如BBCLearningEnglish、Duolingo等，讓學(xué)生在家也能繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-社交互動(dòng)建議：鼓勵(lì)學(xué)生參加校外的英語角或英語交流活動(dòng)，與不同背景的同學(xué)交流興趣愛好，提高實(shí)際英語交流能力。

-文化體驗(yàn)建議：組織學(xué)生參觀博物館、藝術(shù)展覽或文化活動(dòng)，通過親身體驗(yàn)，了解不同文化背景下的興趣愛好，拓展國際視野。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫作作業(yè)：學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文，要求至少100字，內(nèi)容包括自己的愛好、為什么喜歡這個(gè)愛好以及這個(gè)愛好給自己帶來的樂趣。

2.聽力作業(yè)：學(xué)生在家觀看與興趣愛好相關(guān)的英語視頻或聽力材料，如BBCLearningEnglish的“WordoftheDay”或TEDTalks，并記錄下至少三個(gè)新學(xué)的詞匯或短語。

3.口語作業(yè)：學(xué)生與家人或朋友用英語進(jìn)行關(guān)于興趣愛好的對(duì)話，模擬真實(shí)場(chǎng)景，如詢問對(duì)方的愛好、談?wù)撟约旱膼酆玫取?/p>

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師應(yīng)在課后及時(shí)批改學(xué)生的寫作作業(yè)，確保學(xué)生能夠在第二天上課前收到反饋。

2.詳細(xì)反饋：在批改過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的語法錯(cuò)誤、詞匯使用和句型結(jié)構(gòu)，并在作業(yè)上做出標(biāo)注。

3.改進(jìn)建議：對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如提供正確的語法結(jié)構(gòu)、替換不恰當(dāng)?shù)脑~匯等。

4.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師應(yīng)提供個(gè)性化的反饋，對(duì)于進(jìn)步較大的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)于需要提高的學(xué)生給予更多關(guān)注和指導(dǎo)。

5.課堂討論：在下一節(jié)課的開始，教師可以選擇一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行課堂討論，讓學(xué)生分享自己的愛好，同時(shí)討論如何改進(jìn)作業(yè)中的不足。

6.定期回顧：教師應(yīng)定期回顧學(xué)生的作業(yè)，檢查學(xué)生的進(jìn)步情況，并在必要時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠持續(xù)進(jìn)步。

7.家長溝通：教師應(yīng)與家長保持溝通，告知家長學(xué)生的作業(yè)完成情況和進(jìn)步情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Hobbies（愛好）

-Interests（興趣）

-Enjoy（喜歡）

-Play（玩）

-Read（閱讀）

-Listentomusic（聽音樂）

②重點(diǎn)詞匯：

-Soccer（足球）

-Reading（閱讀）

-Music（音樂）

-Painting（繪畫）

-Dancing（跳舞）

-Collectingstamps（集郵）

③重點(diǎn)句型：

-Ilikeplayingsoccer.

-Sheenjoysreadingbooks.

-Myfavoritehobbyislisteningtomusic.

-What'syourhobby?

-Whatdoyoul