清華版（2012）小學信息技術四年級上冊第三單元第8課《指點迷津——發(fā)送電子郵件》教學設計及反思主備人備課成員教材分析清華版（2012）小學信息技術四年級上冊第三單元第8課《指點迷津——發(fā)送電子郵件》教學設計及反思，本節(jié)課主要圍繞電子郵件的基本操作展開，旨在讓學生掌握發(fā)送電子郵件的基本技能。課程內(nèi)容與課本緊密相連，結(jié)合實際生活，通過具體案例，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習電子郵件的使用方法。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學習與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學習發(fā)送電子郵件，學生能夠理解信息交流的重要性，提高信息處理能力；培養(yǎng)邏輯思維，學會分析問題并解決問題；同時，通過實際操作，激發(fā)學生對信息技術的興趣，提升數(shù)字化學習與創(chuàng)新能力。教學難點與重點1.教學重點，

①理解電子郵件的基本概念和用途，掌握電子郵件的地址格式。

②熟悉發(fā)送電子郵件的基本步驟，包括撰寫郵件內(nèi)容、添加附件和選擇收件人。

③能夠使用郵件客戶端軟件進行郵件發(fā)送，包括登錄郵箱、編輯郵件、發(fā)送郵件等操作。

2.教學難點，

①掌握電子郵件客戶端軟件的界面布局和基本功能，包括地址簿管理、郵件排序等功能。

②學會使用郵件客戶端軟件的附件功能，正確選擇和上傳文件。

③理解郵件安全性和隱私保護的重要性，學會設置郵件賬戶密碼和安全選項。

④解決郵件發(fā)送過程中可能遇到的問題，如郵件發(fā)送失敗、附件過大等。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結(jié)合實際案例，講解電子郵件的基本概念、地址格式和使用步驟。

2.實驗法：引導學生親自操作，練習發(fā)送電子郵件，鞏固所學知識。

3.討論法：組織學生討論郵件發(fā)送過程中遇到的問題及解決方法，提高問題解決能力。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示電子郵件的界面和操作步驟，直觀教學。

2.教學軟件應用：使用郵件客戶端軟件進行實際操作演示，讓學生直觀感受。

3.網(wǎng)絡資源：引入相關網(wǎng)站和在線資源，拓展學生視野，豐富教學內(nèi)容。教學流程1.導入新課

-詳細內(nèi)容：教師以“大家有沒有收到過來自朋友或家人的郵件？”為問題，引導學生分享自己的郵件使用經(jīng)驗。隨后，教師展示一封有趣的電子郵件，引發(fā)學生對郵件發(fā)送的興趣。接著，教師簡要介紹電子郵件的起源和發(fā)展，引出本節(jié)課的主題《指點迷津——發(fā)送電子郵件》。

-用時：5分鐘

2.新課講授

-詳細內(nèi)容：

①郵件的基本概念和用途：教師講解電子郵件的定義、特點及在日常生活和工作中廣泛應用的意義。

②郵件地址格式：教師展示電子郵件地址的格式，強調(diào)用戶名和域名的重要性。

③發(fā)送電子郵件的基本步驟：教師演示發(fā)送電子郵件的操作步驟，包括登錄郵箱、撰寫郵件內(nèi)容、添加附件、選擇收件人等。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-詳細內(nèi)容：

①學生分組：將學生分成若干小組，每組選擇一位組長負責協(xié)調(diào)。

②實踐操作：教師引導學生使用郵件客戶端軟件進行郵件發(fā)送操作，包括登錄郵箱、撰寫郵件、添加附件等。

③互相交流：各小組之間互相交流郵件發(fā)送的經(jīng)驗，分享遇到的問題及解決方法。

-用時：15分鐘

4.學生小組討論

-詳細內(nèi)容：

①郵件安全與隱私保護：討論如何設置郵箱密碼、啟用兩步驗證等安全措施，以及如何避免郵件泄露隱私。

②郵件附件的使用：討論附件的大小限制、格式選擇等注意事項，以及如何正確添加和上傳附件。

③郵件發(fā)送失敗的原因及解決方法：討論郵件發(fā)送失敗的可能原因，如網(wǎng)絡問題、郵件格式錯誤等，并提出相應的解決方法。

-用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-詳細內(nèi)容：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，包括郵件的基本概念、地址格式、發(fā)送步驟等。然后，教師針對本節(jié)課的重難點進行總結(jié)，例如：

①重點：電子郵件的基本概念、地址格式、發(fā)送步驟。

②難點：郵件安全與隱私保護、附件的使用、郵件發(fā)送失敗的原因及解決方法。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-電子郵件的發(fā)展歷程：介紹電子郵件的起源、發(fā)展歷程以及在我國的應用情況。

-郵件客戶端軟件的使用技巧：介紹常見的郵件客戶端軟件（如Outlook、Foxmail等）的使用方法和技巧。

-郵件安全知識：講解如何防范郵件病毒、垃圾郵件以及如何保護個人隱私。

-郵件禮儀：介紹在日常生活中使用電子郵件時應該注意的禮儀，如郵件標題、正文格式、附件命名等。

2.拓展建議：

-學生可以查閱相關書籍或資料，了解電子郵件的發(fā)展歷程和在我國的應用情況。

-學生可以嘗試使用不同的郵件客戶端軟件，比較它們的優(yōu)缺點，提高自己的操作技能。

-學生可以關注網(wǎng)絡安全方面的知識，了解如何防范郵件病毒和垃圾郵件，保護個人隱私。

-學生可以學習郵件禮儀，提高自己的溝通能力，為今后的工作和生活打下良好的基礎。

-鼓勵學生在家中或?qū)W校圖書館查找電子郵件相關的案例，分析案例中存在的問題及解決方法。

-組織學生進行小組討論，分享自己在使用電子郵件過程中遇到的問題和解決經(jīng)驗。

-安排學生進行角色扮演，模擬實際場景，練習撰寫和發(fā)送電子郵件。

-引導學生關注電子郵件在各個領域的應用，如商務溝通、教育交流、個人生活等。

-邀請信息技術教師或?qū)I(yè)人士來校進行講座，為學生提供更深入的了解和指導。

-鼓勵學生參加與電子郵件相關的競賽或活動，提高自己的實踐能力和創(chuàng)新能力。教學反思與改進教學反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進教學方法。以下是我對《指點迷津——發(fā)送電子郵件》這一節(jié)課的反思與改進。

首先，我覺得在導入新課環(huán)節(jié)，我采用了提問和展示郵件的方式，這樣的導入方式激發(fā)了學生的興趣，讓他們對電子郵件有了初步的認識。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于電子郵件的概念還比較模糊，這可能是因為他們對網(wǎng)絡世界的了解不夠深入。因此，我計劃在未來的教學中，可以通過組織學生進行網(wǎng)絡知識競賽或開展網(wǎng)絡文化講座，讓學生更全面地了解網(wǎng)絡世界，從而更好地理解電子郵件的概念。

在講授新課環(huán)節(jié)，我采用了講授法、實驗法和討論法相結(jié)合的方式，力求讓學生在輕松愉快的環(huán)境中掌握電子郵件的發(fā)送方法。我發(fā)現(xiàn)，學生們對于電子郵件的基本操作掌握得比較快，但是在郵件安全性和隱私保護方面，他們的認識還不夠深入。為了提高這部分的教學效果，我計劃在今后的教學中，增加一些案例分析，讓學生通過具體案例了解郵件安全的重要性，以及如何保護自己的隱私。

實踐活動環(huán)節(jié)，我安排了學生分組進行郵件發(fā)送操作，這個環(huán)節(jié)的效果非常好，學生們在合作中互相學習，共同進步。但是，我也注意到，有些學生在操作過程中遇到了困難，比如不知道如何添加附件、郵件發(fā)送失敗等。針對這個問題，我計劃在未來的教學中，提前準備好操作指南，讓學生在操作前能夠先進行自學，減少操作過程中的困惑。

在學生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了郵件安全、附件使用和郵件發(fā)送失敗的原因及解決方法三個方面的問題。學生們討論得非常熱烈，提出了很多有價值的觀點。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學生對于郵件發(fā)送失敗的原因分析不夠深入，解決方法也不夠具體。為了提高這部分的教學效果，我計劃在未來的教學中，提前為學生提供一些郵件發(fā)送的常見問題及解決方法，幫助他們更好地分析問題、解決問題。

總的來說，這節(jié)課的教學效果還是不錯的，但也存在一些不足。在未來的教學中，我會繼續(xù)努力，改進教學方法，提高教學效果。具體改進措施如下：

1.加強課前準備，提前了解學生的學習情況，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行針對性教學。

2.豐富教學內(nèi)容，增加案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，提高學生的參與度和學習興趣。

3.注重教學評價，及時了解學生的學習效果，根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整教學策略。

4.加強與學生的溝通交流，關注學生的個性化需求，提供更有針對性的指導。

5.持續(xù)學習，不斷提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

我相信，通過不斷的反思和改進，我的教學水平一定會得到提高，讓學生在信息技術這門課程中收獲更多。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生們在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，并對電子郵件的基本概念和操作步驟表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學生能夠按照要求完成郵件發(fā)送的實驗操作，但有個別學生在操作過程中遇到了困難，需要教師個別指導。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學生們能夠圍繞郵件安全、附件使用和郵件發(fā)送失敗的原因及解決方法展開討論。每個小組都提出了自己的觀點和解決方案，討論成果豐富，展現(xiàn)了學生的合作能力和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測試：

隨堂測試包括選擇題、填空題和簡答題，旨在檢驗學生對電子郵件基本知識的掌握程度。測試結(jié)果顯示，大部分學生能夠正確回答選擇題和填空題，但在簡答題部分，部分學生對郵件安全性和隱私保護的回答不夠深入。

4.學生自評與互評：

學生們對自己的學習成果進行了自評，同時也對同伴的表現(xiàn)進行了互評。通過自評和互評，學生們能夠認識到自己的優(yōu)點和不足，為今后的學習提供了參考。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師評價與反饋如下：

-積極參與課堂討論，表現(xiàn)出良好的學習態(tài)度。

-能夠按照要求完成郵件發(fā)送操作，但部分學生需要加強練習。

-在郵件安全性和隱私保護方面的認識有待提高，需要進一步學習和實踐。

-小組討論中，學生們能夠提出有價值的觀點，但個別學生的表達不夠清晰。

-隨堂測試中，大部分學生對基本知識掌握較好，但需加強郵件安全方面的學習。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生們在電子郵件的基本操作和知識掌握方面取得了進步。但在郵件安全性和隱私保護方面，仍有待加強。教師將在今后的教學中，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行重點輔導，以提高他們的綜合能力。同時，教師也會根據(jù)學生的反饋，不斷調(diào)整教學策略，確保教學效果的最大化。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的《指點迷津——發(fā)送電子郵件》的知識點，以下是一些課后作業(yè)題，旨在幫助學生復習和加深對電子郵件操作的理解和應用。

1.作業(yè)題：請根據(jù)以下郵件地址格式，填寫缺失的信息。

-郵箱地址：example_@163.com，請?zhí)顚懹脩裘?/p>

答案：example

2.作業(yè)題：請解釋以下電子郵件地址中各部分的意義。

-郵箱地址：user@

-用戶名：user

-域名：

答案：用戶名用于標識郵箱的所有者，域名表示該郵箱屬于哪個機構(gòu)或組織。

3.作業(yè)題：請根據(jù)以下場景，撰寫一封簡單的郵件草稿。

-場景：你是一位學生，需要向班主任請假。

答案：

主題：請假申請

親愛的班主任：

我因身體不適，需要請假一天，具體時間為明天（某月某日）。請您批準我的請假申請。

謝謝！

此致

敬禮！

[你的名字]

[請假日期]

4.作業(yè)題：請說明在發(fā)送郵件時，如何正確添加附件。

-步驟1：在郵件編輯界面，找到“添加附件”按鈕。

-步驟2：選擇需要添加的文件。

-步驟3：點擊“打開”或“插入”按鈕。