3用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)以教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課程內(nèi)容為基礎(chǔ)，圍繞“用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)”這一主題，通過(guò)實(shí)際操作和探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解橡皮筋驅(qū)動(dòng)原理，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)探究精神。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)踐操作，旨在提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。學(xué)生將通過(guò)設(shè)計(jì)、制作和測(cè)試橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，從而提升科學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和交流分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在四年級(jí)上冊(cè)的科學(xué)課程中已學(xué)習(xí)過(guò)基本的物理知識(shí)和機(jī)械原理，包括力的作用、簡(jiǎn)單機(jī)械以及能量轉(zhuǎn)換等。他們可能對(duì)動(dòng)力源和簡(jiǎn)單機(jī)器有一定的了解，具備一定的觀(guān)察和分析能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生通常對(duì)動(dòng)手操作和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚興趣，他們樂(lè)于探索未知，善于通過(guò)實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上存在個(gè)體差異，有的學(xué)生邏輯思維較強(qiáng)，善于分析和推理；有的學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，擅長(zhǎng)制作和操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在制作橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)時(shí)可能遇到的問(wèn)題包括橡皮筋的力不夠、小車(chē)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不合理導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)不穩(wěn)定等。此外，學(xué)生在進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)可能會(huì)遇到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)收集困難、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象難以解釋等問(wèn)題。教師需要引導(dǎo)學(xué)生克服這些困難，通過(guò)小組合作和指導(dǎo)幫助學(xué)生共同解決問(wèn)題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備橡皮筋、小車(chē)模型、圖片展示橡皮筋驅(qū)動(dòng)原理的多媒體資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)臺(tái)、計(jì)時(shí)器、尺子等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)用橡皮筋驅(qū)動(dòng)的玩具？它是怎么工作的？”

展示一些用橡皮筋驅(qū)動(dòng)的玩具圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這種玩具的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)的原理，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)的組成部分，如輪子、軸、橡皮筋等，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)，記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，并撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

（以下內(nèi)容為示例，具體內(nèi)容需根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整）

8.實(shí)踐操作與實(shí)驗(yàn)（30分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)的制作方法，并學(xué)會(huì)觀(guān)察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

過(guò)程：

1.教師講解橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)的制作步驟和注意事項(xiàng)。

2.學(xué)生分組進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。

3.學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

4.學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論影響小車(chē)運(yùn)動(dòng)速度和距離的因素。

9.總結(jié)與反思（10分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)和反思，提高學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力。

過(guò)程：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課程內(nèi)容，總結(jié)學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能。

2.學(xué)生分享自己在制作和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的收獲和體會(huì)。

3.教師針對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提出改進(jìn)建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)的歷史與發(fā)展：介紹橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)的發(fā)展歷程，從早期的簡(jiǎn)單玩具到現(xiàn)代的復(fù)雜模型，以及其在科學(xué)教育中的應(yīng)用。

-橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)的原理與設(shè)計(jì)：探討橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)的物理原理，包括彈性勢(shì)能的轉(zhuǎn)換、摩擦力的影響等，以及設(shè)計(jì)小車(chē)時(shí)需要考慮的因素。

-橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)的創(chuàng)新應(yīng)用：介紹橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如環(huán)保科技、節(jié)能設(shè)計(jì)等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)科普書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于簡(jiǎn)單機(jī)械和能量轉(zhuǎn)換的科普書(shū)籍，如《簡(jiǎn)單機(jī)械的故事》、《能量轉(zhuǎn)換的奧秘》等，以加深對(duì)橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)原理的理解。

-觀(guān)看科普視頻：推薦學(xué)生觀(guān)看與橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)相關(guān)的科普視頻，如“橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)的工作原理”、“如何設(shè)計(jì)更快的橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)”等，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)更直觀(guān)地了解相關(guān)知識(shí)。

-參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如“橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)設(shè)計(jì)大賽”、“節(jié)能小車(chē)制作比賽”等，通過(guò)實(shí)際操作提升實(shí)踐能力。

-制作個(gè)人項(xiàng)目：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)并制作個(gè)人項(xiàng)目，如“多功能橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)”、“可調(diào)節(jié)速度的橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)”等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。

-研究案例：讓學(xué)生研究一些成功的橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)案例，如“太陽(yáng)能橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)”、“水動(dòng)力橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)”等，了解不同領(lǐng)域中的創(chuàng)新應(yīng)用。

-小組合作研究：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行合作研究，探討橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)在不同環(huán)境下的表現(xiàn)，如“橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)在斜面、水平面和垂直面上的運(yùn)動(dòng)特性”等，提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-制作實(shí)驗(yàn)報(bào)告：要求學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)寫(xiě)作能力。

-開(kāi)展家庭實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭環(huán)境中進(jìn)行簡(jiǎn)單的橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)實(shí)驗(yàn)，如“用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)的速度與橡皮筋數(shù)量的關(guān)系”等，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣和習(xí)慣。重點(diǎn)題型整理1.題型：設(shè)計(jì)橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)的實(shí)驗(yàn)方案

答案示例：設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，包括以下步驟：

-選擇合適的橡皮筋數(shù)量和長(zhǎng)度。

-設(shè)計(jì)小車(chē)的基本結(jié)構(gòu)，包括輪子、軸等。

-確定實(shí)驗(yàn)環(huán)境，如斜面角度、水平面等。

-記錄不同條件下小車(chē)的運(yùn)動(dòng)距離和時(shí)間。

-分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，探討影響小車(chē)運(yùn)動(dòng)速度的因素。

2.題型：分析橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)在不同環(huán)境下的表現(xiàn)

答案示例：分析橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)在以下環(huán)境下的表現(xiàn)：

-在不同斜面角度下的運(yùn)動(dòng)速度。

-在不同摩擦系數(shù)表面上的運(yùn)動(dòng)距離。

-在不同重量的負(fù)載下的運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)。

-在不同溫度下的橡皮筋性能變化。

3.題型：比較不同橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)的性能

答案示例：比較以下橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)的性能：

-使用不同材質(zhì)橡皮筋的小車(chē)。

-使用不同輪子直徑的小車(chē)。

-使用不同形狀橡皮筋的小車(chē)。

-分析不同設(shè)計(jì)對(duì)小車(chē)性能的影響。

4.題型：設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)能的橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)

答案示例：設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)能的橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)，包括以下要點(diǎn)：

-優(yōu)化小車(chē)結(jié)構(gòu)，減少能量損失。

-選擇合適的橡皮筋，提高能量轉(zhuǎn)換效率。

-設(shè)計(jì)合理的傳動(dòng)系統(tǒng)，減少能量浪費(fèi)。

-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，評(píng)估小車(chē)的節(jié)能效果。

5.題型：探討橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用

答案示例：探討橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)在以下現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用：

-環(huán)?？萍迹涸O(shè)計(jì)一個(gè)用橡皮筋驅(qū)動(dòng)的小型清潔機(jī)器人，用于清理家庭或公共場(chǎng)所。

-節(jié)能設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一個(gè)用橡皮筋驅(qū)動(dòng)的微型風(fēng)扇，用于家庭或辦公室的節(jié)能降溫。

-教育工具：制作一個(gè)橡皮筋驅(qū)動(dòng)的小車(chē)模型，用于教學(xué)物理課程中的能量轉(zhuǎn)換和簡(jiǎn)單機(jī)械原理。

-創(chuàng)意玩具：設(shè)計(jì)一個(gè)具有互動(dòng)性的橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)玩具，激發(fā)兒童的創(chuàng)造力和想象力。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-橡皮筋驅(qū)動(dòng)原理

-簡(jiǎn)單機(jī)械原理

-力的轉(zhuǎn)換與傳遞

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)步驟

②重點(diǎn)詞句：

-橡皮筋：彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)換的媒介

-簡(jiǎn)單機(jī)械：杠桿、輪軸等

-力的傳遞：力的作用點(diǎn)、方向、大小

-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：提出問(wèn)題、假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果

③板書(shū)布局：

1.標(biāo)題：用橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.引言：橡皮筋驅(qū)動(dòng)小車(chē)的原理與應(yīng)用

3.基礎(chǔ)知識(shí)：

-橡皮筋的性質(zhì)與